Специфика немецкой народной загадки
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
?ных трех сказуемых, будет звучать не что делают (сейчас)?, а что делают (всегда)?. Таким образом, презенс помогает раздвинуть временные рамки текста с момента речи до бесконечности. Последнее же предложение, оформленное перфектом, относиться также не к моменту, предшествующему речи, а к только что сказанному. Логичнее было бы поставить перед последним предложением точку или точку с запятой. Однако различия между временами формальны и запятая призвана подтвердить это.
Большую группу составляют загадки, построенные по схеме прошедшее время + вопрос в презенсе. Эта структура очень четкая и, более того, ее можно применить к абсолютно всем без исключения загадкам, основная часть которых оформлена формами прошедшего времени, если учесть возможность опущения вопроса. Например, загадка о бочке:
Als ich jung war, gab ich stehend;ich alt war, bckte ich mich. ist das?
На этом примере также можно увидеть, насколько относительна функция прошедшего времени как такового. Само предложение als ich alt war подразумевает, что речь произноситься от лица уже не существующего предмета или персоны. Таким образом, можно сказать, что прошедшее время вводиться в основном для того, чтобы вопрос в презенсе звучал как можно более четко, заметно для слушателя.
В качестве редкого примера на сочетание в пределах одного текста двух различных форм прошедшего времени можно привести загадку про алфавит:
Rate, was ich hab vernommen:sind achtzehn fremde GesellenLand gekommen,malen schn und suberlich;keiner einem andern glich,ohne Fehler und Gebrechen, konnte keiner sprechen.
В этой загадке видно четкое разграничение сфер влияния двух временных форм. С семантической точки зрения перфект и претерит ничем не отличаются друг от друга. Однако во втором предложении можно предположить, что перфект используется в функции, обычной для плюсквамперфекта, то есть предшествования прошлому. По сравнению с первым предложением, где автор напрямую обращается к адресату, события явно происходят раньше, что, тем не менее, никак не выражено на морфологическом уровне. Уместнее было бы использовать здесь исторический презенс, но фольклорные формы часто выходят за рамки грамматической логики.
Такое же неправомерное сочетание двух временных форм, на этот раз прошедшего и настоящего, наблюдаем в загадке о льне, из которого ткут полотно:
Gelblich war ich in frherer Zeit,aber geschlagenich weier sogar der gefallene Schnee.
Здесь не проводиться четкой семантической границы между двумя временными формами. Во втором предложении даже нельзя с уверенностью сказать, презенс это или разговорная форма футурума. По смыслу подходит и то, и другое, поэтому, опять же, с временной формы снимается функция обозначения конкретного момента или промежутка. Важен сам факт, а не его темпоральная определенность.
Временные формы в загадке могут использоваться с более определенными темпоральными целями, но в этих случаях загадка приближается к художественному эпическому произведению и даже может содержать конкретные детали. Так, например, происходит в загадке о плоде граната:
Aus Edirne brachte wir nen Kasten,
Kastenmacher kennen ihn doch nicht.ihm liegen lauter bunte Perlchen,ndler kennen sie doch nicht.dazwischen gibt gar viel Papier es, Papiergeschfte kennens nicht!
Форма претерита в данном тексте выполняет свою прямую функцию, создавая тем самым эффект повествования о реальных событиях. Это помогает автору добиться внимания публики, придавая действию однократный, более индивидуальный характер. Конкретные детали, как, например, указание на восточный город Edirne, служат той же цели. Однако экскурс в реальное прошлое невелик. Здесь не проводится четкой синтаксической границы между временными пластами. Часть текста, оформленная презенсом, полностью повторяет привычную структуру загадки: она метафорически описывает предмет (скорее даже класс предметов), качества которого неизменны и не зависят от времени.
Плюсквамперфект встречается в загадках крайне редко, так как они, как уже говорилось выше, не делают отличий во временных пластах прошлого из-за отсутствия конкретики. Загадки, в которых плюсквамперфект противопоставлен перфекту, можно по праву считать редкими образцами той грамматической точности, которая не часто встречается в фольклорных формах. Примером может послужить загадка о маке:
Ich spro auf;ich aufgesprossen war, wuchs ich;ich gewachsen war, ward ich Jungfrau;ich Jungfrau geworden war,ich Braut und Ehefrau;ich Frau geworden war,ich ein alt Mtterchen;ich ein alt Mtterchen geworden war,ich Augen,aus diesen Augenich selbst heraus.ist das?
В этом тексте использованы целых три временных формы: претерит, плюсквамперфект и презенс. Соединение в рамках одного текста трех временных пластов - явление крайне редкое в загадках. Однако можно сказать, что последнее предложение - вопрос - не является значимой частью загадки. Это легко проверить, опустив его. Основная функция загадки все равно будет выполнена, для этого не требуется прямого вопроса. Таким образом, в данном тексте оказываются противопоставлены две формы прошедшего времени. Временной промежуток, в котором происходят события, строго поделен на шесть отрезков, что и выражается синтаксически с помощью точек с запятой. Каждый раз плюсквамперфект методично обозначает предшествующее событие, в точности повторяя смысл предыдущего предложения.
Категория наклонения, так же как и категория времени - одна из важнейших глагольных категорий. Традиционно в грамматике выделяют три наклонения: индикатив, императив и конъюнктив.
Наклонения индикатив является основой, или фоновой формой, большин