Аффективные свойства личности Интернет–аддиктов в старшем подростковом возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
хику
.3.1 Краткая характеристика понятия общения
Общение - это сложный, многоплановый процесс развития, а также установление контактов между людьми, который включает в себя:
Обмен информацией;
Выработка единой стратегии взаимодействия;
Восприятие и понимание партнера.
Общение бывает разных видов:
. По содержанию:
Материальное (продукты деятельности, и обмен предметами);
Когнитивное (обмен знаниями);
Кондиционное - субъекты оказывают влияние друг на друга, чтобы изменить психическое или физическое состояние друг друга в нужном направлении;
Мотивационное - в данном виде общения передаются друг другу определенные установки или готовность к действиям в определенном направлении;
Деятельностное общение, которое связано с разными видами учебной, познавательной деятельности. К этому общению можно отнести и когнитивное.
. По целям общение делится на:
Социальное - усиление межличностных контактов, установление личностного роста;
Биологическое - развитие и сохранение организма.
. По используемым средствам:
Непосредственное - исполняется с помощью лица, туловища, положения головы, голосовыми связками и т.п.;
Опосредованное - общение, которое связано с применением специальных орудий, таких как: знаки, символы, СМИ, природные объекты. Все это служит для обмена информацией.
Прямое - таким видом общения являются беседы людей, телесные контакты и т.п.;
Косвенное - общение посредством других людей.
Также общение можно разделить на:
. Инструментальное - это общение, которое преследует какую-то иную цель, кроме приобретения удовольствия от самого действия общения;
. Целевое - это общение, которое служит средством удовлетворения конкретной потребности;
. Деловое - общение деятельностное, то есть цель общения - это деятельность людей;
. Личностное - общение, в центре которого включены психологические проблемы внутреннего мира человека, его интересы, потребности.
Существует и другое разделение видов общения:
Вербальное (овладение языком, такое общение свойственно людям);
Невербальное - данный вид не использует звуковую речь. Невербальное общение - это мимика, жесты, пантомимика. Такое общение свойственно не только человеку, но и высшим животным.
Бодалев А.А. определяет общение, как взаимодействие людей, при котором они познают друг друга, вступают в те или иные взаимоотношения, и при которых между ними устанавливается определенное взаимообращение. Бодалев А.А. считает диалогическое общение истинным межличностным общением. Он считает, что в процессе общения у человек есть две роли: [6]
. Субъект познает своего собеседника и устанавливает с ним контакт, устанавливает свое отношение: интерес, безразличие и т.п.;
. Человек является объектом познания для партнера.
Также, Бодалев А.А. ввел понятие "Симптомокомплекс" - определенная система понятий и представлений.
Петровский А.В. определяет общение как многоплановый процесс, который формирует контакты между собеседниками. [31]
Общение - это процесс, побуждаемый потребностями совместной деятельности. По данному определению можно сделать вывод, что общение выступает частью деятельности. Оно является информативным важнейшим аспектом деятельности - коммуникация - процесс установления контактов, между системами в живой и неживой природе, где происходит обмен информацией.
Данный автор выделяет три стороны процесса общения:
. Обмен сведениями между участниками общей деятельности. Данный обмен охарактеризован со стороны коммуникации;
. Взаимодействие обучающихся: происходит обмен в ходе речи, с помощью слов, действий, поступков;
. Перцептивный аспект общения - восприятие, понимание и оценка человека человеком.
В связи с этим, Петровский А.В. выделил три механизма межличностного восприятия:
Идентификация;
Рефлексия;
Стереотипизация.
Идентификация - механизм понимания другого человека через осознанное или бессознательное сравнение характеристик самого субъекта. Осознание субъектом того, как собеседник по общению воспринимает его - это выступает в форме рефлексии.
Стереотипизация - определенная группировка форм поведения, а так же их интерпретация, путем отнесения к уже имеющимся и известным формам, то есть формы, которые отвечают социальным стереотипам.
Само слово "Стереотип" - это шаблон действия, поведения, уже сложившийся образ человека.
Ананьев Б.Г. определял общение, как механизм, который устанавливает и развивает связи человека с предметами и другими людьми. Он считает, что общение - это ведущий вид деятельности. Межличностное взаимодействие определяется порядком общественных отношений. [2]
Более подробно процесс общения описывает Эрик Берн - основатель транзактного анализа. [5]
Транзакция - единица коммуникации, состоящая из стимула и реакции. Если мы направили стимул, а в ответ не получили реакции, то такая транзакция называется незавершенной.
В анализе транзакции Эрик Берн выделяет три эго-состояния - это последовательный паттерн чувств и переживаний, непосредственно связанный соответствующим последовательным паттерном поведения:
Родитель;
Взрослый;
Ребенок.
Родитель - чувства, мысли, поведение, скопируемые у конкретных родительских фигур (биологические родители, сестры, братья, учителя, бабушки, дедушки). Данное эго-состояние характеризуется словом "Надо".
Взрослый - чувства, мыс?/p>