Аффективные свойства личности Интернет–аддиктов в старшем подростковом возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
е и опасное. [7]
По Фрейду тревожность делится на три вида:
. Объективная тревожность (реалистическая), то есть тревожность вызвана реальной внешней опасностью;
. Моральная тревожность ("тревожность совести");
. Невротическая тревожность, тревожность вызвана неизвестной и неопределенной опасностью.
Прихожан А.М. выделяет следующие виды тревожности: [33]
Беспредметная тревожность - невозможность соотнести возникшие у человека переживания с конкретным объектом.
Тревожность, как склонность к ожиданию неблагополучия в различных видах общения, деятельности.
Также Прихожан А.М. выделила следующие варианты переживания и преодоления тревожности:
.2.1.3 Причины тревожности
Причины тревожности разнообразны. Подростковый возраст часто называют "возрастом тревог". Подростки часто тревожатся по поводу:
. Своей внешности
. Выбора дальнейшего жизненного пути
. Проблем в школе (в рамках успеваемости)
. Взаимоотношений с учителями
. Взаимоотношений с родителями
. Взаимоотношений со сверстниками
Есть предположение, что у Интернет-аддиктов существует высокий уровень тревожности.
Также Прихожан А.М. выделила следующие варианты переживания и преодоления тревожности.
1.2.2 Понятие агрессивности в психологии
"Агрессивность - устойчивая черта личности - готовность к агрессивному поведению. Ее уровни определяются как научением в процессе социализации, так и ориентацией и культурно-социальной нормы, важнейшие из коих нормы социальной ответственности и нормы возмездия за акты агрессии". [10]
В подростковом возрасте присутствуют различные виды нарушения поведения (девиантное поведение). Это может выражаться в насильственных действиях.
Змановская Е.В. выделяет два критерия: [35]
вид нарушаемой нормы;
последствия девиации.
Из этих двух критериев выделяют три вида поведения:
Делинквентное поведение - вид отклоняющегося поведения, которое в крайних проявлениях приводит к уголовной ответственности;
Асоциальное поведение - это поведение, в котором происходит избегание от выполнения нравственных и моральных норм. Чаще всего у личности возникают проблемы в межличностных отношениях;
Аутодеструктивное поведение - это поведение, которое разрушает личность, как на психологическом уровне, так и на соматическом. Оно представляет собой угрозу для жизни личности:
суицид
фанатизм
экстремальные виды спорта
различные виды зависимости
Самыгин П.С. в книге "Девиантное поведение молодежи" описывает следующие виды отклоняющегося поведения:
. Алкоголизм;
. Наркомания;
. Суицидальное поведение;
. Сексуальные отклонения;
. Преступные виды поведения;
. Молодежный экстремизм.
В различной терминологии насильственные действия обозначаются, как:
Драчливость;
Озлобленность;
Жестокость;
Задиристость.
Эти понятия можно отнести к агрессии. А вот под агрессивностью понимают такое состояние, как состояние враждебности. Враждебность - более узкое по направленности состояние. Она имеет определенный объект. Очень часто сочетаются агрессивность и враждебность. Редко когда люди могут находиться во враждебных отношениях, однако, никакой агрессивности не проявляют. Также бывает агрессивность без враждебности. [37] Можно выделить следующие формы агрессивных реакций:
. Физическая агрессия - то есть использование и применение физической силы.
. Косвенная агрессия - сплетни, злобные шутки, крик, хлопанье дверьми, топанье ногами и т.п.
. Вербальная агрессия - выражается с помощью визга, ссоры, крика, угрозы, ругани, проклятья.
. Склонность к раздражению - вспыльчивость, грубость, резкость, которые могут проявиться при малейшем возбуждении.
. Негативизм - оппозиционная манера поведения. Чаще всего направлена против авторитета, руководства. Негативизм может постепенно может нарастать.
. Обида - чувство горечи, гнева на весь мир.
. Подозрительность - недоверие к другим людям. Объясняется тем, что окружающие намерены причинить вред.
1.2.2.1 Типология агрессивного поведения у подростков
Проявляя агрессию подростки имеют некоторые общие черты, например такие как:
Бедность ценностных ориентаций;
Низкий уровень интеллектуальной сферы;
Отсутствие увлечений, либо увлечением становится компьютер;
Озлобленность;
Повышенная тревожность;
Страх перед различными социальными контактами (широкими);
Преобладание защитных механизмов над другими механизмами;
Эгоцентризм;
Демонстрация своей самостоятельности. [37]
Басс определяет агрессивность, как любое поведение, носящее угрозу или ущерб другим.
Агрессивное поведение определяется:
Влиянием семьи;
Влиянием сверстников;
Влиянием СМИ (в том числе интернет общении).
Подростки учатся такому поведению путем наблюдения за агрессивными действиями, а так же по средствам прямых подкреплений.
Бандура А. в теории социального научения рассматривает агрессию посредством биологических факторов, таких как гормоны, а так же посредством научения.
Агрессивность провоцируется:
Неприемлемое обращение, то есть нападки;
Побудительные мотивы (деньги);
Приказы (инструкции).
Бандура А. утверждает, что агрессивность регулируется внешними поощрениями и наказаниями. [4]
Эрик Фромм выделяет пять основных типов ?/p>