Пути улучшения управления системой образования
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
тябрьский район280917561575143113131237Смидовичский район450232062990285328552848
По состоянию на 1 сентября 2010 года число необучающихся учащихся, не имеющих основного общего образования в учреждениях общего образования, составило 76 человек, (0,41 %).
Благодаря своевременному выявлению данной категории детей и работе с их семьями удалось снизить число необучающихся в 3,5 раза по сравнению с 2008 годом.
В таблице 3 показана динамика изменения количества необучающихся детей за последние 3 года.
Таблица 3 - Динамика численности необучающихся (человек)
МО200820092010уч-ся%уч-ся%уч-ся%г. Биробиджан470,68390,59330,43Биробиджанский район10,0910,0940,32Ленинский район60,2970,3680,38Облученский район230,76120,42160,49Октябрьский район151,25141,2490,63Смидовичский район160,63140,5560,21ИТОГО1080,62870,45760,41
Анализ причин, по которым учащиеся не посещают общеобразовательные учреждения, показал, что основными из них являются: отсутствие желания учиться и контроля со стороны родителей - 55 учащихся (72 % необучающихся), бродяжничество или в розыске - 14 учащихся, условно осуждены -4 учащихся [11].
Результативность общего образования
Количество учащихся, усвоивших общеобразовательные программы на 4 и 5 составляет 6651 человек (39 %), что на 2 % выше показателя 2007 -2008 учебного года. В таблице 4, 5 показаны показатель качества знаний обучающихся и доля выпускников, получивших аттестат об основном общем образовании.
Таблица 4 - Показатель качества знаний обучающихся в процентах
Ступени200820092010Начальная535353Основная31,73434,1Средняя273026,7
Таблица 5 - Выпускники, получившие аттестат об основном общем образовании человек
Уровень образования2005/ 20062006/ 20072007/ 20082008/ 20092009/ 20102010/ 2011Основное общее образование291128272608222417031659Среднее (полное) общее образование182316051519150613241086
Результаты ЕГЭ
Единый государственный экзамен на территории Еврейской автономной области проводится в течение шести лет.
Информация о числе участников единого государственного экзамена, сдававших экзамены по разным предметам за последние 3 года, приведена в таблице 6.
Таблица 6 - Численность участников ЕГЭ человек
Предмет200820092010Русский язык153216091490Математика155015041333Физика9060179Химия4655Биология316253360История России228159438География113109126Обществознание586438899Информатика и ИКТ70125Литература4993Английский язык81392Немецкий язык24Общее количество человеко-тестов451842485214
Наиболее успешно, по результатам ЕГЭ в 2010 году прошел экзамен по обществознанию. Процент усвоивших базовый уровень по предмету составил 95,6 %, количество выпускников, выполнивших работу на повышенном и высоком уровне - 66,3 %.
Слабые результаты получены по итогам проведения ЕГЭ по информатике. Лишь 77,1 % выпускников справилась с работой, на повышенном уровне выполнили работу 16,1 %.
Сравнительно общероссийских показателей необходимо отметить, что количество не справившихся с экзаменационной работой по ряду предметов меньше чем по России в целом.
По области процент выполнивших работу на неудовлетворительно составил: по русскому языку 9,9 % против 11,2 % по России; по математике 20,1 % против 23,5 % по России; по обществознанию 4,3 % против 6,1 % по России; по биологии 5,9 % против 6,7 % по России: по истории России 6,8 % против 10,0 % по России; по географии 8,6 % против 8,9 % по России [11].
Таблица 7 - Количество выпускников, получивших медали За особые успехи в учении
Наименование медалейЕдиница измерения200820092010Золотыешт.141518Серебряныешт.293127
Анализируя медалистов 2010 года следует сделать вывод: что значительное количество медалистов в школах г. Биробиджана - 22, ни одного - в школах Октябрьского района.
Вырос показатель поступления медалистов в учебные заведения Москвы и С-Петербурга: 8,7 % (2008 - 2 %).
Воспитательная работа и дополнительное образование
Воспитательная работа в муниципальных образовательных учреждениях в 2008-2010 учебном году осуществлялась в соответствии Законом РФ Об образовании, национальным проектом Образование, Федеральным Законом Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних № 120 от 24.06.1999 года, Методическими рекомендациями
Министерства образования и науки РФ об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных образовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных образовательных учреждений, документами, принятыми в муниципальных образованиях по вопросам обучения и воспитания детей, основными направлениями деятельности общеобразовательных школ.
Организация работы по профилактике правонарушений и преступлений несовершеннолетних - одно из основных направлений работы отделов образования, образовательных учреждений и организована в соответствии с Федеральным Законом 120-ФЗ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
В целях снижения противоправного поведения учащихся, в образовательных учреждениях разрабатываются и реализуются программы психолого-педагогической поддержки детей группы риска и профилактики подростковой преступности, составлены социальные карты учащихся школ, имеется банк данных трудных подростков. За каждым закреплен педагог - наставник. Планируются мероприятия, включающие правовые, педагогические и социальные меры, направленные на предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
В 2009 году объявлен конкурс на лучшее образовательное учреждение по организации профилактики безнадзорности и правонаруш?/p>