Психологическая готовность к обучению в школе у детей с нарушениями зрения (старший дошкольный возраст)
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
вности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
В группе детей с нарушением зрения мы оценили уровня сформированности интеллектуальной готовности к школе по методике "Ориентационный тест школьной зрелости" Керна Йерасека, результаты представлены в таблице №6
Таблица№6 Результаты проведения теста "Ориентационный тест школьной зрелости" Керна Йерасека детей с нарушением зрения (экспериментальная группа)
№Ф. И. ребенкаБаллыУровень1Алексей С.8Средний2Коля В.13Ниже среднего3Аня Н7Средний4Гена К.9Средний5Илия С.12Ниже среднего6Настя Ш.13Ниже среднего7Сергей С.14Ниже среднего8Валя Д.8Средний9Кристина М.14Ниже среднего10Слава Л.15Ниже среднего11Денис А.8Средний12Ира К.14Ниже среднего13Олег Ю.15Ниже среднего14Саша В.8Средний15Ринат М.14Ниже среднего
В результате проведения исследования уровня интеллектуальной готовности к школе детей с нарушением зрения, мы выяснили, что в исследуемой группе у 6 дошкольников выявлен средний уровень готовности к школе, у остальных 9 дошкольников с нарушением зрения мы смогли отметить уровень сформированности интеллектуальной готовности к школе ниже среднего.
На диаграмме №4 представим наглядно полученные результаты.
Диаграмма №4
Результаты проведения теста "Ориентационный тест школьной зрелости" Керна Йерасека детей с нарушенным зрением (экспериментальная группа)
Далее мы провели обследование сформированности показателей мышления по тесту "Вербальное мышление", тем самым, мы смогли оценить уровень сформированности еще одного компонента интеллектуальной готовности к школе детей с нарушенным зрением.
Таблица№7 Результаты проведения теста "Вербальное мышление" Керна Йерасека детей с нарушением зрения (экспериментальная группа)
№Ф. И. ребенкаБаллыУровень1Алексей С.3Средний2Коля В.-11Низкий3Аня Н4Средний4Гена К.5Средний5Илия С.-7Ниже среднего6Настя Ш.-8Ниже среднего7Сергей С.-8Ниже среднего8Валя Д.3Средний9Кристина М.-11Низкий10Слава Л.-6Ниже среднего11Денис А.3Средний12Ира К.-3Ниже среднего13Олег Ю.-6Ниже среднего14Саша В.4Средний15Ринат М.-5Ниже среднего
В группе детей с нарушенным зрением уровень сформированности вербального мышления в невысокий - у 6 обследуемых - средние показатели, у 7 дошкольников с нарушением зрения уровень сформированности вербального мышления средний и у 2 детей - низкие результаты. На диаграмме №5 графически покажем полученные результаты.
Диаграмма №5
Результаты проведения теста "Вербальное мышление" Керна Йерасека детей с нарушенным зрением ( экспериментальная группа)
Далее рассмотрим результаты исследования мотивационной готовности детей дошкольного возраста с нарушенным зрением.
В результате проведения исследования уровня внимания детей с нарушением зрения мы снова заметили результаты, значительно ниже, чем в группе детей с нормальным зрением. В таблице №8 мы можем увидеть показатели проведения методики "Да - Нет".
Таблица№8 Результаты проведения теста "Да-Нет" детей с нарушением зрения (экспериментальная группа)
№Ф. И. ребенкаКол-во ошибокУровень внимания 1Алексей С.1Средний2Коля В.3Низкий3Аня Н1Средний4Гена К.4Средний5Илия С.3Низкий6Настя Ш.1Средний7Сергей С.6Низкий8Валя Д.1Средний9Кристина М.5Низкий10Слава Л.4Низкий11Денис А.1Средний12Ира К.4Низкий13Олег Ю.2Низкий14Саша В.1Средний15Ринат М.3Низкий
По итогам проведения диагностики уровня сформированности внимания в экспериментальной группе дошкольников с нарушенным зрением, мы смогли выявить, что у 7 человек уровень сформированности внимания средний, у 8 детей - низкие результаты. На диаграмме №6 наглядно отразим данные показатели.
Диаграмма №6
Результаты проведения теста "Да - Нет" детей с нарушенным зрением (экспериментальная группа)
Таким образом, мы провели исследование уровня готовности к школьному обучению детей с нарушенным зрением, нами было выявлено, что в целом у данной группы дошкольников показатели невысокие - при исследовании интеллектуальной готовности мы не выявили ни одного ребенка с высокими показателями.
Проведем сравнительный анализ результатов исследования психологической готовности к школе детей с нормальным зрением и слабовидящих детей старшего дошкольного возраста, принимавших участие в нашем эксперименте.
.3.Сравнительный анализ результатов исследования интеллектуальной готовности к обучению в школе нормальновидящих и слабовидящих детей старшего дошкольного возраста
Как мы смогли отметить по итогам проведенного исследования, показатели сформированности психологической готовности к школьному обучению детей с нормальным зрением оказались значительно выше, чем в группе слабовидящих дошкольников. В таблице № 9 представим сравнительную характеристику результатов экспериментального исследования в двух группах детей - контрольной (нормальновидящих детей) и экспериментальной группы (слабовидящих дошкольников).
Таблица №9 Сравнительная характеристика результатов экспериментального исследования психологической готовности к обучению в школе в двух группах детей - контрольной (нормальновидящих детей) и экспериментальной группы (слабовидящих дошкольников)
№Название методикиУровеньНормальновидящие дошкольникиСлабовидящие дошкольники1"Ориентационный тест школьной зрелости"Высокий00Выше среднего46%0Средний54%Ниже среднего060%Низкий002"?/p>