Проектирование сборного ригеля поперечной рамы здания
Дипломная работа - Строительство
Другие дипломы по предмету Строительство
з 3-5 слів). Створювати умови для розвитку дрібної моторики рук, використовуючи спеціальні ігрові вправи, заняття з художньої праці й інших видів дитячої діяльності (пізнавальної, образотворчої). Розширювати й активізувати словниковий запас дошкільників у процесі всіх видів дитячої діяльності, на заняттях. Показувати й називати різні якості і властивості предметів. Проводити ігрові вправи на закріплення узагальнюючих слів, осмислене вживання антонімів. Добір дієслів. Вирішувати проблему вживання приводів в іграх і ігрових вправах, у повсякденнім житті, на заняттях. Проводити мовні ігри. Використовувати ігрові вправи й вправи на заняттях. Проводити мовні ігри й спеціальні вправи. Познайомити дітей із правилами ведення діалогу, використовуючи театрально-ігрову діяльність. У процесі різних видів діяльності спонукати дитячі висловлювання різного типу (діалогу й монологу). Відпрацьовувати інтонацію оповідання й питання. У спілкуванні з дитиною контролювати власне мовлення (вимова, наголос, темп, інтонації, сила голосу та ін.). Організовувати прослуховування аудіозаписів різних творів у виконанні професіоналів.
ДОДАТОК Б
Анкета для батьків, які виховують дітей із ринолалією
Шановні батьки! Переконливо просимо вивчити пропоновану анкету й максимально повно відповісти на запитання. Анкетування проводиться з метою з'ясування Вашого ставлення до логопедичної роботи з дитиною.
Для нас важлива Ваша думка про те, що Ви вважаєте найбільш значимим для своєї дитини. Сподіваємося на співробітництво й досягнення повного взаєморозуміння в питаннях вирішення дитячих мовленнєвих проблем.
. Які заняття в дитячому садку не подобаються дитині і чому?
. Які заняття любить відвідувати дитина?
. Чи вважаєте Ви важливим психологічно готувати, позитивно налаштовувати дитину для проведення логопедичної роботи?
. Як Ви ставитесь до навчання дитини в логопедичній групі?
. Які мовленнєві недоліки спостерігаються в дитини на початку навчального року:
звуковимова
лексика (словниковий запас)
граматичний склад мови (уміння будувати фразу)
. Якими методами та прийомами користуєтесь Ви для виправлення мовленнєвих вад Вашої дитини вдома?
. Які особливості характеру та поведінки дитини, на Вашу думку,
необхідно враховувати логопедам (вказати)
. Чи задоволені Ви роботою логопеда і вихователя при проведенні:
групових та індивідуальних занять
консультацій
відкритих занять (заходів), батьківських зборів
. Які інші особливості дитини, на Вашу думку, потребують корекції або розвитку (увага, уява, пам'ять, посидючість, уміння спілкуватися, самообслуговування та інше)?
. Ваші зауваження, побажання, пропозиції
Дякуємо за співробітництво!
ДОДАТОК В
Орієнтовна тематика консультацій для батьків:
-закономірності психічного розвитку дітей певного віку (залежно від віку дитини, що виховується
-у конкретній сімї);
причини відставання дитини у психофізичному розвитку;
можливості медичних, психологічних і соціальних служб у допомозі дитині з проблемами
розвитку та її сімї;
можливості подолання проблем і труднощів дитини в сімї;
побудова адекватних стосунків у родині;
вплив іграшок на психофізичний розвиток дитини;
в які ігри грати з дитиною на різних вікових етапах її розвитку (залежно від проблеми дитини,
що виховується у конкретній сімї);
обладнання дитячого куточка у домашніх умовах;
які види діяльності слід розвивати у дитини певного віку;
роль емоцій і пестощів у спілкуванні з дитиною та її розвитку;
розвиток мовлення дитини (від народження до 7-ми років);
критичні періоди в розвитку мовлення дитини;
роль членів сімї в активізації мовленнєвого спілкування дитини;
як розвивати память, мислення дитини (з урахуванням проблеми розвитку дитини, її віку);
профілактика дитячих неврозів в умовах сімї;
як не допустити відхилень у поведінці дитини;
чи повинна дитина з проблемами розвитку мати вдома обовязки і доручення, як допомогти їй їх
виконувати;
що являють собою спеціальні чи інтегровані заклади для дітей з проблемами розвитку, у яких
випадках слід направляти туди дитину;
-роль батьків у підготовці дитини до навчання.
ДОДАТОК Г
Методичні рекомендації для батьків дітей, які виховують дитину з ринолалією
1. Створіть удома атмосферу затишку й комфорту для дитини.. Така атмосфера буде сприяти нагромадженню чуттєвого досвіду дитини ы сприятливо позначиться на її загальному й мовленнєвому розвитку.
. Постійно розмовляйте з дитиною спокійно і неголосно, впливаючи на неї мелодикою голосу, мімікою й рухами. Спокійний голос привчить дитину вслухуватися в мовлення навколишніх.
. Проявляйте терпіння чекати звукові і словесні реакції дитини. Намагайтеся хвалити її навіть за незначні успіхи. Похвала створює мотивацію спілкування.
. Постійно з перших місяців життя дитини консультуйтеся з логопедом. Він допоможе попередити або пом'якшити наступні важкі мовленнєві порушення. Надалі логопед складе реабілітаційну програму з корекції недоліків мовленнєвого розвитку й надасть логопедичну допомогу Вашій дитині.
. Батькам і дитині з уродженою ущелиною піднебіння потрібні також консультації психолога. Батькам психолог допоможе правильно орган