Проект реформы русской орфографии 2001–2002 гг.: опыт контент-анализа
Реферат - Литература
Другие рефераты по предмету Литература
»ько превышает количество их за 2002 год, т е они соотносятся как 27 к 23.
При обработке количественных данных, отраженных в таблице, использовался мастер диаграмм Microsoft Excel , который позволяет делать на основе данных таблицы различные графики и диаграммы, представленные в приложении.
3.2. Поиск материалов СМИ, посвященных проекту реформы орфографии и пунктуации, в Интернете, для формирования корпуса данных .
В принципе, на момент начала моей работы было 2 варианта создания корпуса данных.
1 Й заключался непосредственно в поиске статей из газет и журналов в каталогах библиотеки ПетрГу, национальной библиотеки и других библиотеках города. Однако он содержал в себе некоторые неудобства из за больших временных затрат и из за существенной ограниченности наименований изданий, которые имеются в нашем городе( например, отсутствуют журналы и газеты города Санкт Петербурга и московской области. Кроме того, при работе с печатными версиями изданий, трудно определять объём статей, к тому же при ручном подсчете возможны некоторые неточности.
Понятным становится и тот факт, что при данном варианте формирования корпуса данных отсутствует возможность обращения к стенограммам радио и теле передач, а также к публикациям различным Интернет изданий и сетевых агентств.
Исходя из перечисленных выше причин, я счел необходимым создавать собрание материалов при помощи ресурсов сети Интернет.
Отправной точкой моих изысканий был сайт gramota.ru, где есть ссылки на 20 публикаций из официальных сайтов центральных СМИ о проекте реформы. Далее я пытался найти так называемые сайты каталоги, в которых опубликованы ссылки на большинство сайтов и порталов российских центральных газет, журналов, телеканалов, радиостанций и сетевых агенств.В результате вышел на портал smi.ru. Был задействован сайт московской областной прессы т е mosoblpress.ru и сайт СМИ города Санкт Петербурга. Параллельно производилось изыскание материалов посредством таких популярных поисковых систем, как google.ru, msn.hotmail.com, yandex.ru, yahoo.com, aport.ru, mail.ru, rambler.ru, altavista.ru.
Стоит сказать несколько слов о следующем.
В каждом сайте есть так называемая страница поиска информации по сайту.В этой странице приcутствует окошко поиска, куда вводится ключевое слово, словосочетание или фраза , по которой будет производится изыскание. В моем случае этим ключевым словосочетанием была К переменная , уже упомянутая мною в пункте 1.3 реформа русской орфографии и пунктуации.В это окно вводились так же репрезентанты, : реформа языка, реформа орфографии, реформа правописания, новый свод правил русской орфографии и пунктуации, проект реформы русской орфографии и пунктуации.Таким образом, каждая из отобранных мною публикаций содержала в себе или к переменную, или её репрезентанты. Тем самым обеспечивалось автоматически прямое соответствие публикаций выбранной тематике. Уточню, что учитывались только так называемые явные вхождения к переменной и ее языковых представителей. При поиске материала использовался метод случайной выборки, т е изначально в моем распоряжении не было полного собрания публикаций за 2001 2002 годы, из которого я бы мог выбрать 50 по определенному принципу. Вследствие этого я просто искал статьи, набирая ключевые слова в поисковых системах различных изданий до тех пор, пока количество их не достигло 50.В результате поиска статьи распределились на 27 публикаций за 2001 год и 23 публикации за 2002 год..;
Часть 2
Анализ посредством контент анализа посредством методики контент анализа публикаций СМИ за 2001 2002 год.
Во второй части своей курсовой работы я должен рассмотреть посредством метода контент анализа публикации СМИ, входящие в мой корпус данных. Как я уже говорил, всего я проанализировал 50 публикаций СМИ за 2001 2002 год, количественные их данные представлены в таблице, помещенной в приложении.
Понятно, что рассказать про рассмотрение каждой из 50 статей не представляется возможным и я попробую рассказать в этой части своего курсового проекта про то ,как были проанализированы лишь 6 публикаций.
1.1. Анализ статьи июльского номера 2001 года журнала Профиль, которая названа Всех накроет парашут или остановите Лопатина!
Итак, как известно, 1 параметром, по которому рассматривалась статья ,являлась негативная оценка. В этой публикации обнаружено 21 предложения с таким содержанием, например: Ее разработчики отдают себе отчет в том, что любые орфографические изменения создают ситуацию конфликта поколений, но и за такой ценой они не постоят, чтобы удовлетворить свое научное честолюбие и оказаться в престижном ряду реформаторов. Сообразно шкале оценок по данному параметру настоящей публикации присваивается максимальный балл за положительность, т е 5.
2 параметром характеристики данной публикации была положительная оценка. В этой статье мною не зафиксировано ни одной положительной оценки проекта реформы и его авторов. Кроме того, автор статьи дает заведомо ложную информацию о том, что Владимир Лопатин опубликовал о деятельности возглавляемой им орфографической комиссии всего лишь одну статью-.. Владимир Лопатин говорит о смысле грядущих перемен в единственной своей статье (которую, видать, вынудил из него низовой учительский ропот, достигший наконец ушей остальной общественности.). На самом же деле в процессе работы над данной проблематикой мн?/p>