Программа формирования стрессоустойчивости учащихся старших классов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
аздается анкета с тестом Холмса-Раге, адаптированном для детей. Тест содержит 43 события. Напротив каждого из них исследуемый подросток ставит отметку, а затем баллы суммируются в ходе обработки анкет. Чем выше количество баллов, тем выше стрессоустойчивость. Однако слишком большое количество баллов также - свидетельство предрасположенности к нервному заболеванию.
Инструкция:
Перед Вами Бланк теста стрессоустойчивости по методике Холмса-Раге. Пожалуйста, постарайтесь вспомнить все события, ситуации произошедшие с Вами в течении года. Внимательно прочтите весь список ситуаций. Потом повторно прочитайте каждый пункт. Отметьте галочкой или крестиком произошедшие с Вами события. Если они дважды несколько раз имели место - поставьте цифру, соответствующую количеству событий. Не торопитесь, старайтесь ответить максимально правдиво. Информация о Вас разглашаться не будет, и предназначена для использования в сугубо научных целях. Итак, приступайте!
Жизненные события баллы
1. Смерть родителя, родителей. 100
. Разлука с родителями или одним из них. 73
. Разлука с близкими родственниками. 65
. Смерть близкого родственника 63
. Травма или болезнь. 53
. Переход в школу. 50
. Отчисление из школы. 47
. Примирение после конфликта с родителями. 45
. Окончание школы45
. Изменение в состоянии здоровья членов семьи. 44
. Беременность матери. 40
. Появление нового члена семьи, рождение ребенка. 39
. Изменение учебного процесса. 39
. Изменение финансового положения семьи. 38
. Смерть близкого друга. 37
. Смена преподавателя. 36
. Усиление конфликтности отношений с родителями. 35
. Учебная задолженность30
. Экзамены, повышение ответственности. 29
. Развод родителей. 29
. Проблемы с дальними родственниками. 29
. Выдающееся личное достижение, успех. 28
. Родитель бросает работу (или приступает к работе). 26
. Начало или окончание обучениям в учебном заведении. 26
. Изменение условий жизни. 25
. Отказ от каких-то индивидуальных привычек, изменение стереотипов поведения. 24
. Проблемы с преподавателями, конфликты. 23
. Изменение условий или часов учебы, работы. 20
. Перемена места жительства. 20
. Смена места обучения. 20
. Изменение привычек, связанных с проведением досуга или отпуска. 19
. Изменение социальной активности. 18
. Изменение индивидуальных привычек, связанных со сном, нарушение сна. 16
. Изменение числа живущих вместе членов семьи, изменение характера и частоты встреч с другими членами семьи. 15
. Изменение привычек, связанных с питанием (количество потребляемой пищи, диета, отсутствие аппетита и т. П.). 15
. Каникулы. 13
. Рождество, встреча Нового года, день рождения. 12
. Незначительное нарушение правопорядка 11
Факторный опросник Кеттела
Опросник Кеттела является одним из наиболее распространенных анкетных методов оценки индивидуально-психологических особенностей личности как за рубежом, так и у нас в стране. Он разработан по руководством Р.Б. Кеттела и предназначен для написания широкой сферы индивидуально-личностных отношений.
Отличительной чертой данного опросника является его ориентация на выявление относительно независимых 16 факторов (шкал, первичных черт) личности. Данное их качество было выявлено с помощью факторного анализа из наибольшего числа поверхностных черт личности, выделенных первоначально Кеттелом. Каждый фактор образует несколько поверхностных черт, объединенных вокруг одной центральной черты.
Данные о стрессоустойчивости по результатам обоих тестов заносятся в специальные ведомости. Помимо этого, 16-факторный Опросник Кеттела позволяет лучше понять интеллектуальные и коммуникативные способности каждого ребенка.
ФАКТОР А
Высокая оценка А+Низкая оценка А-АффектотимияШизотимияДоброта, сердечностьОбособленность, отчужденностьЛегкий в общении Эмоциональный,мягкосердечный Открытый, доверчивый Гибкий, адаптивный Беззаботный, импульсивный Экспрессивный Хороший характерУединенный Сухой, холодный, беспристрастный Скрытный, подозрительный Ригидный, упрямый Тревожный, осторожный Сдержанный Конфликтный
Оценки А+ характерны для человека, который легко подвержен аффективным переживаниям, лабилен, отличается богатством и яркостью эмоциональных проявлений, откликается на происходящие события, имеет выразительную экспрессию. Для него характерны сильные колебания настроения.
Оценки А-, характерны для человека, который не склонен к аффектам и бурным, живым эмоциональным проявлениям. Такой человек холоден и формален в контактах, не интересуется жизнью окружающих его людей, предпочитает общаться с книгами и вещами, старается работать в одиночестве и в конфликтах не склонен идти на компромисс. В делах такой человек точен и обязателен, но недостаточно гибок.
ФАКТОР В
Высокая оценка В+Низкая оценка В-Высокий интеллектНизкий интеллектУмныйГлупыйВысокие общие мыслительные способности Может решать абстрактные задачи Широкие интеллектуальные интересы Быстро обучается Быстро соображает Упорный, настойчивый ОбразованныйНизкие общие мыслительные способности Не может решать абстрактные задачи Узкий спектр интеллектуальных интересов Медленно обучается Медленно соображает Не доводит дело до конца Необразованный
Оценки В+ характерны для человека, который получает высокие результаты по интеллектуальным тестам.
Оценки В- хар