Планирование проведения уроков по обществоведению
Отчет по практике - Педагогика
Другие отчеты по практике по предмету Педагогика
ть высказывание К. Маркса: Способ каким существует сознание и каким нечто существует для него, это - знание…Нечто возникает для сознания постольку, поскольку оно знает это нечто Какой признак сознания отражается в этом определении?
Речь идет о важнейшем признаке сознания контролировать и совершенствовать процесс формирования знания. Даем определение сознания (стр.14 учебника)
Рассматриваем структуру индивидуального сознания, опираясь на схему№1
Схема № 2. Структура индивидуального сознания
Вопрос о роли общения в формировании сознания начинаем с вопроса:
Может ли развиваться человеческое сознание у ребенка вне его контактов с обществом людей? Анализируя ответы, аргументы учащихся делаем вывод, что индивидуальное сознание результат общения людей.
2. Сознание это не только индивидуальный акт, но обязательно и акт общественный. Докажите почему?
Общественное сознание это формы отношения к собственной деятельности, окружающему миру.
Задание: по следующим определениям - назовите о каких формах общественного сознания идет речь?
- форма человеческой деятельности, художественное творчество, проявляющееся в различных его видах живописи, архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, прикладном творчестве и др.
- совокупность представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа (богов, духов), которые являются предметом поклонения.
- система принципов и норм, которые способны оказывать духовное воздействие на поведение людей, служат идеалом человечности, гуманности, гуманистической перспективой развития общества.
- сфера духовной деятельности человека, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности, о закономерностях развития природы, общества и мышления.
- система общеобязательных социальных норм, охраняемых силой государства.
- система взглядов и идей, в которых отражаются и оцениваются отношения людей к действительности и друг к другу.
Задание №1 стр.23: Соотнесите формы общественного сознания с определенными видами отношений к миру Свой выбор обоснуйте. В случае затруднения можно обратиться к тексту учебника на стр. 15 - 17
Задание №3 стр. 20: Составьте схему Формы общественного сознания, расположите эти формы по определенному принципу - по мере их значимости (с вашей точки зрения).
Вывод: В зависимости от способа отношения к миру образуются формы общественного сознания: искусство, мораль, религия, наука, право, идеология. Поскольку отношения человека к постоянно изменяющемуся миру многозначно, разнообразно, то и формы общественного сознания равнозначны между собой. Некорректно сравнивать эти формы между собой.
3. Вопрос о формах общественного сознания и типах общества учащиеся рассматривают самостоятельно, работая с текстом учебника стр.18-19, заполняя следующую сравнительную таблицу. С последующим анализом данного вида деятельности.
Особенности форм общественного сознанияТрадиционное обществоИндустриальное обществоПостиндустриальное обществоИскусствоРелигияМоральНаукаПравоИдеология
Рефлексивно оценочный блок.
Предлагаем учащимся обсудить и высказать свою точку зрения по вопросам №4,5 стр.21 учебника из раздела Выскажите свою точку зрения и обсудите
Блиц опрос: Что я знал из изучаемой темы?
Что узнал нового по данной теме?
О чем хотел бы узнать больше по этой теме?
КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ
Кроме уроков, за время прохождения практики в ГОУ СПО Красноярский электромеханический техникум я принимала участие в подготовке и проведении мероприятия
Ток-шоу До и после 14
Цель: дать учащимся представление о трудовых правах несовершеннолетнего.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран. Презентация (Приложение 6)
Участники:
- ведущий
- 2 подростка (мальчик, 1 девочка), 1 работник отдела кадров.
- гости студии (депутат Госдумы комиссии по охране труда, главный редактор газеты ТРУД, заместитель министра здравоохранения и социальной защиты)
- зрители в студии
Ход мероприятия.
Ведущий: В наше время рыночных отношений молодые люди стремятся, как можно раньше начать зарабатывать, дабы перестать быть материально зависимыми от родителей. Поэтому неудивительно, что труд подростков в различных организациях стал обыденным явлением. Тем не менее, трудовая деятельность этой категории работников имеет свои особенности. Вот эти нюансы мы и попытаемся выяснить на нашей программе. Представляю вам гостей в студии:
1) депутат Государственной Думы, член комиссии по охране труда Иванов А.И
2) главный редактор газеты Труд- Салихов М.Н.
3) заместитель министра здравоохранения и социальной защиты Кузин Л.Т.
4) журналист одной из популярных СМИ Работа и зарплата Сонова И.Н.
Ведущий: В преамбуле Конвенции о правах ребёнка принятой 2 сентября 1990 г говорится: … ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов, провозглашённых в Уставе ООН.
Мой первый вопрос депутату ГОС. ДУМЫ Иванов А.И.
В Российском государстве есть законодательная основа трудоустройства подростков?
Ответ: Да, конечно, Российским законодательством предусмотрена защита прав ребенка. Во-первых, это отдельное положение Трудового кодекса РФ, в частности гл. 42. Во-вторых, сюда же