Особенности социальной помощи семьям с детьми с ограниченными возможностями жизнедеятельности
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
х социальных контактов, достаточного круга общения, особенно со здоровыми сверстниками.
Главная цель социально-педагогической деятельности в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями - помочь семье справиться с трудной задачей воспитания ребенка-инвалида, способствовать ее оптимальному решению; воздействовать на семью с тем, чтобы мобилизовать ее возможности для решения задач реабилитационного процесса. Задачами медико-педагогико-социальной реабилитации являются: обеспечение лиц с особыми потребностями возможности вести как можно более соответствующий возрасту образ жизни; максимальное приспособление их к среде и обществу путем обучения навыкам самообслуживания, накопления знаний, приобретения профессионального опыта, участия в общественно-полезном труде и т.д., а с психологической точки зрения - создание положительного Я-образа, адекватной самооценки, ощущений безопасности и психологического комфорта.
Глава 2. Организация социальной помощи семьям с детьми с ограниченными возможностями (на примере БУ КЦСОН "Пенаты")
2.1 Социологическое исследование проблемы ухода в семье за детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями
Опытно-экспериментальная работа проводилась в БУ КЦСОН (далее Центр)"Пенаты", расположенном по улице Иртышская Набережная, 26. Центр "Пенаты" осуществляют сервисную деятельность.
Изучая реальные нужды и потребности семей, имеющих особых детей, центр разрабатывает проекты, направленные на организацию им помощи и поддержки. В отличие от общественных организаций, работающих на основе членства, социальный центр открыт для тех, кто нуждается в помощи и поддержке, которая входит в формат работы центра. БУ КЦСОН не занимается организацией материальной и гуманитарной помощи, не исполняет медицинских и реабилитационных программ. Работа центра заключается в создании социальных служб поддержки, которые создают для людей, имеющих инвалидность, и родителей возможности для более активного участия в жизни общества. Основное направление деятельности центра - это социализация личности, профессиональная ориентация и развитие потенциальных и творческих способностей ребенка. Тактика выполнения работы по этим направлениям позволяет нам использовать самые разные формы и методы работы, включая организацию досуговых и оздоровительных мероприятий.
Осуществляя сервисную деятельность, Центр ставит целью наиболее эффективно использовать финансовую поддержку таким образом, чтобы инвестированная сегодня, она работала на перспективу. БУ КЦСОН старается использовать финансовую поддержку для развития материально-технической базы, организацию более широких возможностей получать информацию для родителей, развития потенциальных способностей детей, пробуждения и укрепления социальной сознательности лиц, имеющих инвалидность, и окружающих. БУ КЦСОН "Пенаты" разрабатывает социальные проекты, имеющие долгосрочный характер.
Для выявления приоритетных направлений деятельности специалистов возникает необходимость в анализе деятельности специалистов отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными возможностями БУ КЦСОН "Пенаты":
Основной целью деятельности отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями является восстановление социального статуса детей и подростков с ограниченными физическими и умственными отклонениями и возращение их в обычные условия жизни наравне со здоровыми детьми.
В отделении работают:
.заведующий отделением;
2.учитель логопед;
.медсестра по массажу;
.педагог-психолог;
.специалист по социальной работе.
.методист-инструктор ЛФК (лечебная физическая культура)
Специалисты отделения выявляют и помогают реализовать возможности родителей и детей по преодолению сложных жизненных ситуаций. В отделении работают группы развития "Мир вокруг нас", "Здоровичок", "Цветные ладошки", в которых занимаются дети от 3 до 6 лет. Специалисты отделения проводят индивидуальные занятия с детьми младшего школьного возраста, у которых возникают трудности в обучении. В отделении работает зал лечебной физической культуры (ЛФК), который оснащен ярким, мягким модульным оборудованием, где дети разных возрастов с большим удовольствием занимаются, играют, развивают свои творческие способности.
Целью проведенного констатирующего эксперимента явилось выявление основных характеристик, нужды и трудности семей, воспитывающих ребенка - инвалида, уровня социально-личностного развития детей.
. Вопросы анкеты представлены в Приложении 1. Вопросы анкеты составлены так, что бы можно было выявить основные характеристики, нужды и трудности семей, воспитывающих ребенка - инвалида.
Анкетирование проводилось в БУ КЦСОН "Пенаты" г. Омска, в опросе приняли участие 42 родителя, в том числе 38 женщин (32 матери и 6 бабушек - опекунов) и 4 мужчины (отца), что свидетельствует о том, что в большинстве случаев, воспитанием ребенка-инвалида занимаются матери. В опытно-экспериментальной работе также приняли участие 42 детей, посещающих БУ КЦСОН "Пенаты". Результаты исследования представлены в таблицах 1 - 20.
Таблица 1
Возраст родителей
Возраст родителей, опекуновКол-во родителей, в %До 30 лет10От 30 до 40 лет33От 40 и выше57
Итак, большую группу представляют родители старше сорока лет.
Таблица 2
С