Особенности представлений о личности преступника у старшеклассников
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ии недостаточны для определения центральных элементов из-за различной социальной динамики в группах. Элементы центрального ядра активируются в различной степени в зависимости от ситуации. Изменчивость в активации центральных элементов в процессе функционирования социальных репрезентаций во многом определяется типом механизма зацепления, используемого группой.
Если центральное ядро является наиболее согласованной, основанной на консенсусе частью репрезентации, то периферическая система призвана объяснить индивидуальные различия в процессе репрезентации. Она более изменчива, чем центральное ядро, и потому дает возможность интегрировать различные информации и практики. Она состоит из когнитивных схем и является опосредующим звеном между репрезентацией и реальностью [21].
Благодаря проведенным эмпирическим исследованиям ядра и периферии социального представления удалось обнаружить, что структура представления зависит от изменения аттитюда, но меняется при этом только периферическая система, а ядро остается стабильным. Были доказаны некоторые закономерности функционирования ядра: так, его элементы могут активизироваться в разной степени в зависимости от контекста; на факт активации влияют критичность ситуации и уровень практического освоения объекта группой. Большое влияние оказывают также контекст высказывания и характеристики нормативной модели [4].
Третий параметр анализа социальных представлений - их функции. Социальное представление выполняет три основные функции:
) оно является инструментом познания социального мира - его роль здесь аналогична роли обычных категорий, посредством которых индивид описывает, классифицирует, объясняет события; [ 1, 210].
) функция - опосредования - подразумевает собой опосредование, ориентацию и регуляцию поведения, социальных отношений и коммуникаций в группе, а также способствует выделению ценностей, которые регулируют поведение индивида. Эта функция реализуется на внутригрупповом, межличностном уровне [15].
) оно является средством адаптации совершающихся событий к уже имеющимся, т.е. способствует сохранению сложившейся картины мира.
Некоторые исследователи выделяют также и четвертую функцию социальных представлений - сохранения стабильности и устойчивости индивидуальной и групповой структуры сознания. Так как новый объект (явление, феномен), нарушает равновесие индивидуальной когнитивной структуры, то это равновесие необходимо восстановить при помощи дифференциации и интеграции [ 17].
Реализацию этих функций обеспечивает особый механизм возникновения социального представления. Он включает в себя три этапа: зацепление; объектификация и натурализация.
Суть первого этапа - зацепления состоит в том, что сначала всякий новый объект (как правило, незнакомый) нужно как-то зацепить, сконцентрировать на нем внимание, зафиксировать в нем что-то такое, что позволит его вписать в ранее существующую рамку понятий. Тогда на втором этапе можно попытаться превратить обозначение нового неизвестного предмета в более конкретный образ. Этот процесс и называется объектификацией. Хорошо поясняет эти механизмы пример, приводимый Д. Жоделе. Он, почерпнут из исследования С. Московичи о том, как во французском обществе формировалось социальное представление о психоанализе. Прежде всего, какой-либо индивид, услышав о психоанализе, зацепляется за это незнакомое ему понятие. Что-то заставляет его сосредоточить свое внимание на явлении, обозначенном этим понятием. Затем начинается дальнейшая работа с понятием психоанализ - объектификация.
Именно в ходе этого процесса незнакомое и абстрактное трансформируется в нечто конкретное, знакомое здравому смыслу. Объектифицировать, - говорит Московичи, - означает раскрыть знакомое качество в туманной идее или сущности, перевести понятие в образ. Объектификация чаще всего осуществляется в форме персонализации, т.е. попытки привязать понятие к какой-нибудь личности, более или менее знакомой. В данном случае логика поведения обыденного человека будет заключаться в следующем: Психоанализ... Что-то слыхал... Ах, да, конечно, это же Фрейд... Что-то там о комплексах... Да, конечно, это и есть психоанализ. Таким образом, получено некоторое знание, оно инкорпорировано, включено в когнитивную структуру индивида, естественно, в сильно упрощенном, препарированном виде. Важно подчеркнуть, что новое, неизвестное сводится здесь к более известному конкретному имени, конкретной личности (персоне).
Объектификация может осуществляться и в другой форме: фигурации. При этом содержание понятия, обозначающего для обыденного человека нечто новое, незнакомое, привязывается не просто к имени кого-либо, а к некоторой формуле, связанной с этим именем. Пример: работа с понятием теория относительности. Мало кто в случайно собравшейся компании знает что-либо существенное об этой теории, но когда-то в школе что-то слышали об этой теории, так, же как что-то слышали и об Эйнштейне. Осуществляется персонализация: Ах, да, теория относительности - это же Эйнштейн. Но движение вперед продолжается: опять-таки по каким-то старым школьным воспоминаниям в памяти всплывает формула Е = тс2. Её смысл давно забыт, она всплывает почти визуально, но ситуация спасена: Как же, как же - теория относительности, Эйнштейн, формула Е = тс2.
Наступает следующий этап - натурализация: принятие полученного знания ?/p>