Особенности использования информационных и коммуникационных технологий в процессе работы над учебным проектом в рамках диiиплины "Естествознание" в начальной школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
, взаимодействие живой и неживой природы.
Особое внимание в системе образования уделяется определению наиболее целесообразных форм, методов и средств экологического воспитания в условиях обучения в начальной школе, среди которых важное место отводится роли дидактических и ролевых игр, проблемному обучению, методу проектов.
Под методом проектов подразумевается выполнение учениками под руководством учителя учебного проекта, результатом которого будет решение проблемы. Этот метод является одним из видов педагогических технологий. Как и любой другой метод, метод проектов может быть реализован с помощью различных средств обучения, в том числе и с использованием информационных и коммуникационных технологий.
Учитель, решающий вопрос о применении компьютера в начальной школе, должен чувствовать, где и в чём компьютер может быть полезен. Компьютер - хороший инструмент, но он влияет на здоровье ребёнка. Поэтому учитель должен познакомить детей с правилами техники безопасности при работе с компьютером, следить за соблюдением этих правил учащимися и помнить, что ученику начальной школы нельзя работать за компьютером более 15 минут. При правильном использовании компьютера в учебном процессе, он становится эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно разнообразить процесс обучения, обеспечить повышение уровня и улучшение качества образования.
В ходе нашей опытно - практической работы мы выявляли особенности работы над учебным проектом с использованием информационных и коммуникационных технологий на уроках естествознания.
Мы изучили литературу по теме исследования, проанализировали современные программы по естествознанию, определили уровень iормированности умений учащихся в области владения информационными и коммуникационными технологиями и на основе этого спланировали систему уроков по работе над учебным проектом в соответствии с программой по естествознанию с использованием информационных и коммуникационных технологий, апробировали систему уроков по работе над учебным проектом с использованием информационных и коммуникационных технологий, проанализировали работу по учебному проекту с использованием компьютера в 3 классе, выявили особенности работы над учебным проектом с использованием информационных и коммуникационных технологий.
Тезаурус
1.Буклет - печатное издание на одном листе, складывающееся тетрадкой или ширмочкой.
2.Бюллетень (информационный) - краткое сообщение о событии, имеющем общественное значение.
3.Метод - способ теоретического исследования или практического осуществления чего - нибудь.
4.Методика - совокупность методов обучения, а также наука о методах обучения.
5.Метод обучения - способы работы учителя и учащихся, при помощи которых достигается овладение знаниями, умениями и навыками, формируется мировоззрение учащихся, развиваются их способности.
6.Метод проекта - система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий - проектов.
7.Начальная школа - общеобразовательное учебно - воспитательное учреждение для детей младшего школьного возраста, дающее начальное образование.
8.Обучение - процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности человека.
9.Обучение школьников проектной деятельности - специально организованный процесс овладения учащимися на содержательно- процессуальном и функциональном уровне проектной деятельностью и формирование у них готовности к проектному взаимодействию с миром.
10.Презентация - официальное представление чего-либо.
11.Проект (учебный) - организационная форма работы, которая ориентирована на изучение законченной учебной темы или учебного раздела и составляет часть стандартного учебного курса или нескольких курсов.
12.Проектная деятельность школьников - форма учебно-познавательной активности школьников, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной цели по выполнению учебного проекта, обеспечивающая единство и преемственность различных сторон процесса обучения и являющаяся средством развития личности субъекта учения.
13.Рефлексия - в широком смысле самопознание, самонаблюдение. Личностное новообразование младшего школьного возраста, заключающееся в осмыслении своих собственных действий и поступков. Взгляд на себя со стороны, оценка себя с точки зрения окружающих.
14.Учебный процесс - обеспечивается строгим планированием учебного материала, объём и содержание которого определяется в соответствии с уровнем и перспективами развития науки, техники и культуры.
15.Учебная деятельность, или учение, - один из основных видов деятельности человека, направленный на овладение способами предметных и познавательных действий. В более широком смысле, учение - это специфическая форма самостоятельной познавательной деятельности, направленной на овладение опытом предшествующих поколений.
Библиографический список
1.Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. учрежд. средн. проф. образования пед. профиля. - М.: