Курсовой проект по предмету Социология

301. Проблема социализации сельской молодежи
Курсовые работы Социология
1. Аблажей А.М. Молодые специалисты на промышленном предприятии //ЭКО. 2002. №10. с.120-132.
2. Бабушкина Т., Гарсия-Исер М. Молодежь на рынках труда и образовательных услуг // Человек и труд. 2004. - №6. с.40-43.
3. Багаев В. Занятость молодежи задача государственная //Человек и труд. 2003. - №12. с.45-46.
4. Бессонова О.Э. Институты раздаточной экономики России: ретроспективный анализ. Новосибирск: ИЭиОПП СО РАН, 1997.
5. Богдан Н., Могилевкин Е. Карьера молодого специалиста: взгляд вуза //Управление персоналом. 2004. №13. с.18-21.
6. Верда А. Рынок труда в России: положение на нем не так плохо //Независимая газ.. 1997. 21 окт.. с.6.
7. Гарнык Б.В, Проблемы кадрового обеспечения агропромышленного комплекса Российской Федерации // Научные труды аспирантов и докторантов. М.: Изд-во МосГУ, 2004*1(24). С. 38-43. (0,3 п.л.).
8. Гарнык Б.В. Государственная кадровая политика как одно из направлений реализации приоритетного национального проекта «Развитие агропромышленного комплекса» // Вестник университета (Государственный университет управления). 2006, вып. № 10 (26). С. 189-193.
9. Гарнык Б.В. Кадровое обеспечение агропромышленного комплекса Алтайского края на современном этапе // Научные труды аспирантов и докторантов М.: Изд-во МосГУ, 2005*12 (49). С. 58-67.
10. Гарнык Б.В. Основные направления государственной кадровой политики в Алтайском крае // Научные труды Московского гуманитарного университета М.: Изд-во МосГУ, 2005. Вып. 51. С. 50-58.
11. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. Учебник для вузов. М.: Издательство НОРМА, 2001.
12. Гимпельсон В. Страсти вокруг занятости: политическая экономия реформы трудовых отношений / Какой рынок труда нужен российской экономике? Сб.ст: ОГИ 2003. С.80
13. Добрякова М.С. Переход от принудительного труда к наемному труду на угледобывающих шахтах г . Воркуты в 1950-60-е гг. Экономическая социология Т.1, №2, 2000. С.54-73.
14. Заславская Т.И., Шабанова М.А. Распространение и институционализация неправовых практик в сфере труда и занятости // Россия, которую мы обретаем/ отв. ред. Т.И.Заславская, Калугина. Новосибирск: Наука, 2003. С.165-192.
15. Здравомыслов А.Г. Социология российского кризиса. М.: Наука, 1999. С. 205206
16. Зорина Е.А. Организация самостоятельной работы студентов педагогического колледжа на основе деятельностного подхода // Российское образование в ХХI веке: проблемы и перспективы: Сб. науч. трудов Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, 2005. С. 79-81.
17. Зорина Е.А. Особенности профессионального образования взрослого населения // Аксиологические аспекты профессионального образования молодежи и взрослого населения региона: Сб. науч. трудов Х Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, 2005. С.50-52.
18. Зорина Е.А. Профессиональная подготовка педагогических кадров для села в условиях колледжа: Учебно-методическое пособие. М.: ИСПС РАО, 2006. 104 с.
19. Зорина Е.А. Профессиональная подготовка учителя сельской школы // Педагогические науки. 2005. № 1. С. 74-76.
20. Зорина Е.А. Профессионально-педагогическое сообщество как системная форма педагогического влияния на сельский социум // Среднее профессиональное образование. 2006. № 8. С. 2-3.
21. Зорина Е.А. Развитие навыков исследовательской работы студентов на уроках иностранного языка // Внедрение и реализация государственных образовательных стандартов как необходимое условие сохранения качества подготовки специалистов в педагогическом колледже: Сб. материалы совещания работников учреждений профессионального педагогического образования Ставропольского края. Светлоград, ГУП «Петровская типография», 1999. С. 27-29.
22. Зорина Е.А. Современные технологии социально-педагогической работы сельского учителя // Проблемы совершенствования качества подготовки студентов среднего профессионального образования: Сб. материалов V научно-практической конференции. Ставрополь: СГУ, 2005. С. 31-35.
23. Зорина Е.А. Социально-педагогическая деятельность учителя в сельском социуме // Социальная педагогика в развитии. М.: ИСПС РАО, 2005. Вып. 4. - С. 42-46.
24. Зорина Е.А. Социально-педагогическое проектирование в процессе профессиональной подготовки сельских педагогов в условиях колледжа // Наука и образование: Сб. статей VI Международной научной конференции. Белово, 2006. С. 242-246.
25. Иохин В.Я. Экономическая теория: Учебник. М.: Юристъ, 2000.
26. Как устроиться на работу: Молодежь на рынке труда //Аргументы и факты. 2000. №37. с.16.
27. Капелюшников Р.И. Российская модель рынка труда: мы не как все // Какой рынок труда нужен российской экономике? Сб.ст: ОГИ 2003. С.11-35.
28. Капелюшников Р.И. Российский рынок труда: адаптация без реструктуризации. М.: ВШЭ, 2001.
29. Колосницына М.Г. Экономика труда: учебное пособие для студентов бакалавриата экономических вузов. М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1998.
30. Корель Л.В., Корель И.И. Напряжённость на рынке труда в России: динамика и региональные неравенства //Россия, которую мы обретаем/ отв. ред. Т.И.Заславская, З.И. Калугина. Новосибирск: Наука, 2003. С.270-289.
31. Котляр А. О понятии рынок труда //Вопросы экономики. 1998. №1. с.33-41.
32. Меркулов В. «Белые воротнички» ценны опытом и связями: Требования к кандидатам на трудоустройство становятся жестче и изощреннее //Свободный курс. 2000. №39. с.11.
33. Мировая экономика: Учебник /Под ред. проф. А.С. Булатова. М.: Юристъ, 2001.
34. Мишин А. Молодежь нужна производству //Алт. Правда. 2000. 15 нояб. с.2.
35. Огарков В. Инвестиционная политика и воспроизводство основных фондов// АПК: экономика, управление. 1998. № 11. С. 4.
36. Региональная экономика: Учебник для вузов /Под ред. проф. Т.Г. Морозовой. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998.
37. Руденко Г.Г., Савелов А.Р. Специфика положения молодежи на рынке труда //Социс. 2002. №5. с.101-107.
38. Саймон К. Российский рынок труда / пер. с англ. М.С. Добрякова// Экономическая социология 2001,Т.2. №3. С.90 -104.
39. Селиванова О. Занятость молодежи стратегическая проблема // Человек и труд. 2003. - №3. с.29-32.
40. Состояние социальнотрудовой сферы села и предложения по ее регулированию. Ежегодные доклады по итогам мониторинга 19992003 гг. М.: ВНИИЭСХ, 20002003.
41. Социально-трудовая адаптация молодежи за рубежом //Социальная работа. 2004. №3. с.34-45.
42. Таюрская Е. Как улучшить положение с трудоустройством молодежи // Человек и труд. 2004. - №4. с.55-56.
43. Трофимова Н. Кому везет в карьере?: О трудоустройстве выпускников вузов в Алт. Крае //Свободный курс. 2001. №24. с. 6
44. Фадеева О.П. Неформальная занятость в российском селе. Экономическая социология, 2001 Т.2.№2. С.61-93.
45. Якубович В. Институты, социальные сети и рыночный обмен: подбор работников и рабочих мест в России /пер с англ. Р.А. Громова // Экономическая социология: новые подходы к институциональному и сетевому анализу. Под ред. В.В. Радаева. М.: РОССПЭН, 2002. С.210-
302. Проблема социального сиротства в современной России
Курсовые работы Социология
303. Проблема трудоустройства сельской молодежи на современном этапе
Курсовые работы Социология

№Область знанийВопросы и проблемыФормы обучения1.Экономические дисциплины (финансы, экономика, маркетинг)Государственное регулирование АПК краяПовышение квалификациямиКредитование, его виды. Требования к получателям кредитов. Льготное кредитование.Повышение квалификации или семинар-совещаниеПланирование и прогнозирование в экономике. Планирование затрат. Формирование стратегии развития хозяйства.Повышение квалификациямиРеформирование экономики предприятий. Экономическая интеграция.Повышение квалификациямиМаркетинговые знания: продвижение продукции на рынок, ценообразование, планирование закупок и сбыта. Маркетинговая стратегия предприятия. Бизнес-планПовышение квалификациямиМетоды стимулирования. Экономика труда и организация заработной платы.Повышение квалификациями, семинар-совещаниеНалоги и налогообложение. Единый сельхозналог.Повышение квалификациямиНекоторые вопросы бухгалтерского учетаПовышение квалификациями2.ПравоУправление собственностью, выделение имущественных паев. Защита интересов собственника.Повышение квалификации или семинар-совещаниеГражданское право: правила составления договоров и заключения сделок. Права и ответственность сторон. Действия в случаях нарушения сторонами условий договора. Решение спорных вопросов в суде. исполнение и оспаривание судебных решений. Служба судебных приставов: функции, права, обязанности.Повышение квалификациямиАдминистративное право. Органы государственной власти, их компетенция, взаимоотношения с органами муниципальной власти и хозяйствующими субъектами различных форм собственностиПовышение квалификациямиКонституция РФ. Государственная символика РФ.Повышение квалификациямиНовое в законодательстве о земле и землепользованииПовышение квалификациямиТрудовое право: Трудовой кодекс РФ; должностные инструкции; трудовой договор. Основные документы кадрового делопроизводства - что должен знать руководитель.Повышение квалификациями3.Сельско-хозяйственное производствоТехническое и технологическое перевооружение АПКПовышение квалификациямиЭнергоресурсосберегающие технологии в АПКПовышение квалификациями, семинар в базовом хозяйстве4.МенеджментУправление предприятием в кризисных ситуацияхПовышение квалификациямиРабота с персоналом: поиск, подбор, закрепление кадров; профессиональное развитие кадров.Повышение квалификациямиПланирование рабочего времени руководителяПовышение квалификациямиИнформационные технологии в управлении: основы информационной культуры, техническая база информационных технологий, системное программное обеспечение, прикладное программное обеспечениеПовышение квалификациямиПсихология управленияПовышение квалификациями
304. Проблема устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Курсовые работы Социология
305. Проблема формирования профессионализма в социальной работе
Курсовые работы Социология

В условиях относительной автономности и свободы специалиста характер его действий может быть в общем случае различным в зависимости от моральных качеств личности, ее собственной системы моральных норм и принципов, иерархии ценностей, идеалов и т.п. и, соответственно этому, его воздействие на сознание клиента может быть как гуманизирующим, так и дегуманизирующим. В связи с этим большое значение приобретает гуманизация личности специалиста, а значит, формирование его ценностного сознания. Сознательное и осознанное усвоение и присвоение гуманистических моральных ценностей, формирование на их основе мотивов, стандартов и норм профессионального поведения и действий может служить своеобразным показателем высокого уровня духовного развития носителя ценностей, зрелости его личности и профессионализма. Это может стать одним из важнейших гарантов того, что гуманистические ценности получат соответствующую им значимость и признание в сознании клиента и общественном сознании. Но социальный работник, субъектно оказывая влияние на клиента, его и свое социальное окружение, общество, сам в значительной степени является продуктом социальной деятельности общества, в том числе и в плане формирования его личностного обыденного и профессионального сознания. В целом профессиональное этико-аксиологическое сознание конкретного социального работника может быть условно представлено в виде системы ценностных идей, убеждений, установок, потребностей, ориентаций и т.п., обосновывающих идеал и иерархию ценностей и включающих в себя следующие идеальные и реальные компоненты [25, c.230-233]:
306. Проблема экономически активного и неактивного населения
Курсовые работы Социология

Как видно из рисунка, в обоих сценариях совокупный спрос на труд в экономике России увеличивается (в первом из них со средним темпом прироста в 1%, а во втором - 0,6% в год). Это увеличение потребности экономики в труде необходимо сопоставить с имеющимися его ресурсами, а именно с численностью населения в трудоспособном возрасте. При этом, следует иметь в виду, что имеются категории граждан, формирующие экономически неактивное население. К этим категориям относятся учащиеся, студенты, аспиранты, не совмещающие обучение с трудовой деятельностью; военнослужащие; российские граждане, работающие за границей; лица, находящиеся в отпусках по беременности и родам и уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет; лица, выполняющие домашние обязанности, осуществляющие уход за детьми и другими членами семьи; лица, находящиеся в местах лишения свободы; трудоспособные лица, у которых нет необходимости работать. В 2003 г. таких лиц было порядка 17 млн. чел. Предположим, что все они не будут в перспективе вовлечены в производство (т.е. будет иметь место «жесткий» вариант ограничения предложения труда), и до 2015 г. их численность останется неизменной на указанном уровне. В этом случае для получения прогнозной оценки величины рабочей силы необходимо скорректировать перспективную численность населения в трудоспособном возрасте на ту же величину (17 млн. чел.). Результат следует интерпретировать как максимально возможный объем предложения труда, с которым может столкнуться отечественная экономика уже в ближайшей перспективе (см. рис. 1).
307. Проблемы безработицы в Восточной Европе
Курсовые работы Социология

Приведенные в таблице показатели, однако, скрывают различия, характерные для отдельных периодов времени и для отдельных стран. Чтобы понять это, следует подумать о внутренней и внешней обстановке, в которой действуют государственные фирмы накануне приватизации. Это особенно важно потому, что приватизация оказалась весьма медленным процессом. В отдельных странах и в каждой стране фирмы различаются как своей первоначальной позицией так и масштабами шока, который они испытали. Некоторые фирмы потеряли весь свой рынок в результате распада СЭВ. И некоторые страны, такие как Болгария, были значительно сильнее других стран затронуты первоначальными шоками В различных странах фирмы различаются своими внутренними побудительными мотивами. В большинстве стран решения, принимаемые предприятиями, отражают интересы менеджеров и рабочих. Однако относительная значимость этих социальных групп зависит от институциональных и исторических факторов. Цели каждой группы также различны; здесь исключительно важны перспективы приватизации и ожидаемые выгоды каждой группы, и когда начался переходный этап, эти ожидания изменились. Наконец, различна сама внешняя среда, в которой функционируют фирмы. В большинстве стран фирмы быстро столкнулись с жесткими бюджетными ограничениями, поскольку субсидии и другие виды поддержки были резко сокращены и правительства достаточно долго не отступали от своих первоначальных планов жесткой политики, что привело к закрытию многих предприятий. Кое-где текущие или ожидаемые бюджетные ограничения намного мягче и до сих пор фирмы могли избегать самого тяжелого выбора. Как сочетались эти факторы? В Польше, Венгрии и Чешской Республике можно наблюдать несколько этапов перехода. В начале перехода фирмы старались удерживать работников. Сокращение занятости шло медленнее, чем сокращение выпуска. Большинство увольнений были добровольными или, по крайней мере, относительно безболезненными, например, путем досрочного выхода на пенсию. Заработная плата была установлена таким образом, что включала большую часть прежней прибыли, и это не угрожало занятости. Но по прошествии времени усиливаются признаки того, что потеря работы выходит за рамки фрикционной безработицы. Увольнения по большей части становятся вынужденными, люди увольняются по преимуществу не с целью перехода на другую работу, а для того чтобы пополнить ряды безработных. Фирмы принимают решения с учетом все более длительной перспективы, даже до приватизации. Другие страны делятся на две группы. С одной стороны, Болгария, где первоначальный шок был намного сильнее, а амортизаторы намного слабее, где первоначальное сокращение выпуска и занятости в государственном секторе было необычно сильным. С другой стороны, Россия и, в меньшей степени, Румыния, где более мягкие бюджетные ограничения до сих пор позволяют государственным фирмам ограничить потери в занятости на уровне много более низком, чем масштабы сокращения выпуска.
308. Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы
Курсовые работы Социология

Методы социальной работы в системе органов социальной защиты. В процессе деятельности органов социальной защиты выделяют социально-экономические, организационно-распорядительные и психолого-педагогические методы. К социально-экономическим методам социальной работы относят все способы, с помощью которых специалисты социальной работы оказывают воздействие на материальные, моральные, национальные, семейные и другие социальные интересы и потребности клиента. К данной группе принадлежат натуральная и денежная помощь, установление льгот, единовременных пособий, патронаж, бытовое обслуживание, моральное поощрение и т. п. Организационно-распорядительные методы лежат в основе управленческого воздействия организационной структуры социальных служб, опираются на регламентирующие, нормативно-правовые акты. Организационные методы закрепляют права и полномочия, обязанности, ответственность различных звеньев в органах управления социальными службами. Распорядительные методы позволяют осуществлять оперативное вмешательство, уточнение и решение эпизодических задач. Основные методы данной группы: регламентирование, нормирование и инструктирование. Регламентирование способ организационного воздействия, заключающийся в разработке и введение в действие организационных положений, обязанностей для исполнения в органах управления социальных служб (приказы, типовые положения, должностные инструкции).
309. Проблемы здоровья, одиночества и материального обеспечения людей пожилого возраста
Курсовые работы Социология
1. Конституция Российской Федерации. Гимн Российской Федерации. Серия «Закон и общество». Ростов-на-Дону, «Феникс»,2006. 48 с.
2. Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 02.08.1995. № 122 ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1995. № 32. Ст.3198
3. Федеральный перечень гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания. Утв. Постановлением Правительства РФ от 25.11.1995 №1151 // Собрание законодательства РФ. 1995. № 49. Ст. 4798.
4. Альперович. Социальная геронтология. Серия «Учебники и учебные пособия» Ростов н/Д. Феник, 1997. 576 с.
5. Бойченко Т.М. Решение проблем престарелых граждан в Швеции // Отечественный журнал социальной работы. 2006. № 1
6. Горшенин В. Дорогие мои старики. Социальное обеспечение. 2003. - № 12. С.17-19.
7. Ерусланова Р.И. Социальная проблема старения // Учебные записки 2000. № 13 С. 19.
8. Ефимова Е.И. Суицидальное поведение в пожилом возрасте // Пожилой человек: возраст и аспект социальной защиты. Ульяновск, 1995. С.53-56.
9. Курбатова В.И. Социальная работа: Учебное пособие 3-е изд., перераб. и доп. Ростов н/Д: Феникс,2003. 480 с.
10. Медико-социальная экспертиза и реабилитация. М.: « Издательство «Медицина», № 1, 2005. 12 с.
11. Основы социальной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведение. / Под ред. Н.Ф.Басова. М.: Издательский центр «Академия», 2004. 288 с.
12. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. ИНФРА - М, 1999. 368 с.
13. Популярная энциклопедия пожилого человека. Самара: Парус, 1997. 480 с.
14. Российский статистический ежегодник. 2004: Стат. сб. /Росстат.-М.,2004. 725 с.
15. Российская энциклопедия социальной работы. Том 2, М.: 1997 г.
16. Словарь справочник по социальной работе. / Под ред. д-ра ист. наук проф. Е.И.Холостова. М.: Юрист, 2000. 424 с.
17. Социальная геронтология: Словарь справочник: Авт. сост. Н.Ф. Басов. М., 2000. 242 с.
18. Социальная работа теория и практика. Учебное пособие. М.: Инфра М, 2004.
19. Социальная работа: Введение а профессиональную деятельность: Учебное пособие. / Отв. ред. проф. А.А. Козлов. - М.: КНОРУС,2005. 368 с.
20. Социальная работа: Теория и организация: Учеб. пособие / П.П. Украинец, С.В. Лапина, С.Н. Бурова и др.; Под ред. П.П. Украинец. М.: Тетрасистем, 2005. 288 с.
21. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие / Отв. ред. А.Ю. Левагина. Ульяновск: УЛГУ, 2002. С. 105-129.
22. Справочное пособие по социальной работе / Л.С.Алексеева, П.В.Бобкова, Г.Ю.Бурлакова и др.; Под ред. А.М.Панова, Е.И.Холостова. М.: Юристъ, 1997. 168 с.
23. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие. М.: Издательство «Союз». 1994 г. 339 с. (Часть 1)
24. Топчий Л.В.,Малых В.Н., Семякин.В.В. Модель дома-интерната семейного типа как нового вида социального обслуживания граждан пожилого возраста. / Социальное обслуживание, №2, 2004, С.5.
25. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие. М.: Издательско торговая корпорация «Дашко и К?», 2002. 296 с.
26. Холостова Е.И. Социальная политика: Учеб. пособие. М.: ИНФРА М, 2001. 204 с. (Серия «Высшее образование»)
27. Щукина Н.П., Гриценко С.А. Свободный доступ пожилых людей к социальным услугам теоретическая и практическая проблема // Отечественный журнал социальной работы. 2005. - № 1. С.29.
28. Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т 2: Перевод с англ. М.: Центр общечеловеческих ценностей. 1994. 454 с.
29. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. 224 с.
310. Проблемы измерения бедности и особенности бедности в России
Курсовые работы Социология
311. Проблемы людей пожилого и престарелого возрастов, проживающих в семье
Курсовые работы Социология
1 Конституция Российской Федерации. Гимн Российской Федерации. Серия «Закон и общество». Ростов-на-Дону, «Феникс»,2004. 48 с. Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 02.08.1995. № 122 ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1995. № 32. Ст.3198 Федеральный перечень гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания. Утв. Постановлением Правительства РФ от 25.11.1995 №1151 // Собрание законодательства РФ. 1995. № 49. Ст. 4798. Альперович. Социальная геронтология. Серия «Учебники и учебные пособия» Ростов н/Д. Феник, 1997. 576 с.
1. В.И. Курбатова. Социальная работа: Учебное пособие 3-е изд., перераб. и доп. Ростов н/Д: Феникс,2003. 480 с.
2. Горшенин В. Дорогие мои старики. Социальное обеспечение. 2003. - № 12. С.17-19.
3. Ерусланова Р.И. Социальная проблема старения // Учебные записки 2000. № 13 С. 19.
4. Ефимова Е.И. Суицидальное поведение в пожилом возрасте // Пожилой человек: возраст и аспект социальной защиты. Ульяновск, 1995. С.53-56.
5. Л.В. Топчий, В.Н. Малых, В.В. Семякин. Модель дома-интерната семейного типа как нового вида социального обслуживания граждан пожилого возраста. / Социальное обслуживание, №2, 2004, С.5.
6. Медико-социальная экспертиза и реабилитация. М.: « Издательство «Медицина», № 1, 2005. 12 с.
7. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. ИНФРА - М, 1999. 368 с.
8. Основы социальной работы: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведение. / Под ред. Н.Ф.Басова. М.: Издательский центр «Академия», 2004. 288 с.
9. Популярная энциклопедия пожилого человека. Самара: Парус, 1997. 480 с.
10. Российская энциклопедия социальной работы. Том 2, М.: 1997 г.
11. Российский статистический ежегодник. 2004: Стат. сб. /Росстат.-М.,2004. 725 с.
12. Словарь справочник по социальной работе. / Под ред. д-ра ист. наук проф. Е.И.Холостова. М.: Юрист, 2000. 424 с.
13. Социальная геронтология: Словарь справочник: Авт. сост. Н.Ф. Басов. М., 2000. 242 с.
14. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие / Отв. ред. А.Ю. Левагина. Ульяновск: УЛГУ, 2002. С. 105-129.
15. Социальная работа теория и практика. Учебное пособие. М.: Инфра М, 2004.
16. Социальная работа: Введение а профессиональную деятельность: Учебное пособие. / Отв. ред. проф. А.А. Козлов. - М.: КНОРУС,2005. 368 с.
17. Социальная работа: Теория и организация: Учеб. пособие / П.П. Украинец, С.В. Лапина, С.Н. Бурова и др.; Под ред. П.П. Украинец. М.: Тетрасистем, 2005. 288 с.
18. Справочное пособие по социальной работе / Л.С.Алексеева, П.В.Бобкова, Г.Ю.Бурлакова и др.; Под ред. А.М.Панова, Е.И.Холостова. М.: Юристъ, 1997. 168 с.
19. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие. М.: Издательство «Союз». 1994 г. 339 с. (Часть 1)
20. Холостова Е.И. Социальная политика: Учеб. пособие. М.: ИНФРА М, 2001. 204 с. (Серия «Высшее образование»)
21. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашко и К?», 2002. 296 с.
22. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашко и К?», 2007. 348 с.
23. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. М.: Издательско торговая корпорация «Дашков и К?», 2004. 629 с.
24. Щукина Н.П., Гриценко С.А. Свободный доступ пожилых людей к социальным услугам теоретическая и практическая проблема // Отечественный журнал социальной работы. 2005. - № 1. С.29.
25. Энциклопедия социальной работы. В 3 т. Т 2: Перевод с англ. М.: Центр общечеловеческих ценностей. 1994. 454 с. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. 224 с.
312. Проблемы межэтнических отношений в современном китайском обществе
Курсовые работы Социология

%20-%20%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b6%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9,%20%d0%bd%d0%b5%d0%b9%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9,%20%d0%bb%d0%b8%d0%b1%d0%be%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%84%d0%bb%d0%b8%d0%ba%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20-%20%d1%81%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%20%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%be%d1%82%20%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%88%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%be,%20%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%be%d0%b1%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%ba%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b5,%20%d0%be%d1%82%20%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85%20%d0%b8%20%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be-%d0%b1%d1%8b%d1%82%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85%20%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%b9%20%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b8,%20%d0%be%d1%82%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%ba%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d1%81%d0%b8%d1%82%d1%83%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8.%20%d0%9d%d0%b0%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%b5%20%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d0%be%d0%bd%20%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%81%d0%b8%d1%82%20%d0%be%d1%82%20%d0%b8%d0%bd%d0%b4%d0%b8%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85%20%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%20%d0%bb%d1%8e%d0%b4%d0%b5%d0%b9.%20%d0%a3%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8%20%d0%b8%20%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d1%8d%d1%82%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d1%83%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b5%20<http://mirslovarei.com/search_psy/%CF%D0%CE%D6%C5%D1%D1/>%20%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8,%20%d0%b2%20%d1%81%d0%b5%d0%bc%d1%8c%d0%b5,%20%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%d1%85,%20%d0%b2%20%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%85,%20%d0%b2%20%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d1%81%d0%b5%d0%b4%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%b8%20%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b6%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.%20%d0%9e%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d1%8d%d1%82%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d1%82%20%d0%b2%20%d1%81%d0%b5%d0%b1%d0%b5%20%d1%80%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5,%20%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%8d%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%8b%20<http://mirslovarei.com/search_psy/%DD%CB%C5%CC%C5%CD%D2/>,%20%d0%b0%20%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%b6%d0%b5%20%d1%8d%d0%bc%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d0%be%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%be%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b8%20%d1%80%d0%b5%d0%b3%d1%83%d0%bb%d1%8f%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d1%82%d1%8b.%20%d0%a7%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b2%d1%8b%d1%87%d0%b0%d0%b9%d0%bd%d0%be%20%d0%b2%d0%b0%d0%b6%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c%20<http://mirslovarei.com/search_psy/%D0%CE%CB%DC/>%20%d0%b2%20%d0%b8%d1%85%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b8%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%8e%d1%82%20%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%8b%20<http://mirslovarei.com/search_psy/%C8%CD%D2%C5%D0%C5%D1/>,%20%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d1%8b%d0%b5%20%d0%bd%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%20%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%d1%8e%20<http://mirslovarei.com/search_psy/%CB%C8%D7%CD%CE%D1%D2%DC/>%20%d0%bf%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20<http://mirslovarei.com/search_psy/%CF%CE%D2%D0%C5%C1%CD%CE%D1%D2%C8/>%20%d0%b2%20%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%bc,%20%d1%8d%d1%82%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b8.%20%d0%98%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%be%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9%20%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d1%8d%d1%82%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85%20%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%be%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%20%d0%b2%20%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d1%8f%d1%85%20%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%8b.">В психологии социальной и этнопсихологии выделяются два уровня отношений межэтнических - личностный и групповой. Такие отношения складываются в разных сферах жизни. Их характер <http://mirslovarei.com/search_psy/%D5%C0%D0%C0%CA%D2%C5%D0/> - дружественный, нейтральный, либо конфликтный - складывается в зависимости от исторического прошлого, социально-политической обстановки в конкретной стране, от экономических и культурно-бытовых условий жизни, от конкретной ситуации или заинтересованности в общении. На уровне личностном он зависит от индивидуально-психологических качеств людей. Установки и ориентации межэтнические формируются в процессе <http://mirslovarei.com/search_psy/%CF%D0%CE%D6%C5%D1%D1/> социализации личности, в семье, учебных заведениях, в коллективах, в ходе соседского и дружеского общения. Отношения межэтнические содержат в себе рациональные, когнитивные элементы <http://mirslovarei.com/search_psy/%DD%CB%C5%CC%C5%CD%D2/>, а также эмоционально-оценочные и регулятивные компоненты. Чрезвычайно важную роль <http://mirslovarei.com/search_psy/%D0%CE%CB%DC/> в их развитии играют национальные интересы <http://mirslovarei.com/search_psy/%C8%CD%D2%C5%D0%C5%D1/>, осознаваемые народом и личностью <http://mirslovarei.com/search_psy/%CB%C8%D7%CD%CE%D1%D2%DC/> потребности <http://mirslovarei.com/search_psy/%CF%CE%D2%D0%C5%C1%CD%CE%D1%D2%C8/> в национальном, этническом развитии. Изучение отношений межэтнических особо актуально в условиях многонациональной страны.
313. Проблемы молодежи и роль социальной работы в их решении
Курсовые работы Социология
314. Проблемы насилия над женщиной и содержание технологий социальной работы с женщинами, испытывающими насилие
Курсовые работы Социология
Литература
1. Ажгихина Н. Кто защищает женщин. М., 2008. С.3234.
2. Айвазова С. Русские женщины в лабиринте равноправия. М.: Союз 1998. С.1415.
3. АлексееваЛ.С.Социальная гостиница структурное подразделение Центра социальной помощи семье и детям: Методические рекомендации по организации деятельности. М.: 2002. 95с.
4. АлешинаЮ.Е.Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Мир, 2007. 105с.
5. АнтоноваЮ.А.Право женщин на свободу от насилия: анализ практик применения законодательства// Гендерные отношения в современной России. №5, 2003. С.5268.
6. АнцуповА.Я., ШипиловА.И.Конфликтология. М.:Этмос, 2008
7. БаумгатерИ., Сетч Д.// Европейский журнал по сексуальному и реподуктивному здоровью №6, 2006. С 16.
8. БелолипецкаяЕ.В., БольшаковаО.Н., ГолофаеваМ.И.Предотвращение насилия в семье опыт регионов. М., 2008. С 8892.
9. БеляковаВ., Не терпите, не молчите!// Социальная защита. №8, 2003. С.910.
10. Бенеш Л. Психологическая природа мужского насилия// Вестник психосоциальной и корекционно-реабилитационной работы. №3,2005. С.811.
11. Берковец Л. Агрессия: причины. М. 2008. 78с.
12. БилиннисА.А.Анализ проблем женщин, обращающихся в службу «телефон доверия». М., 2009. 65с.
13. Бойченко Л. Женская преступность, вопросы преодоления домашнего насилия, преступления против женщин в Республике Коми// Права женщин в России. Законодательство и практика. №4, 2008. С.2835.
14. БойченкоЛ.Д.Гендерное насилие: причины и следствия. Петрозаводск, 2005. 97с.
15. ВасильеваО.К.Кризисный центр для женщин: опыт создания и работы. М.: Преображение, 1998. 133с.
16. ВахмянинаТ.А.Социальная защита семьи, женщин и детей в Республике Коми. Из опыта работы комитета по делам семьи, женщин и детей. М., 2007. 105с.
17. Вахрушева С. Медовый месяц чередуется с насилием// Новости Санкт-Петербурга. №23, 2000. С.3338.
18. ГоловневИ.Л.Основные черты насильственной преступности в семье// Социальные исследования. №4, 2003. С.1822.
19. ГордееваМ.В. О рассмотрении Пятого Периодического доклада о выполнении в РФ Конвенции ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин// Азбука демократии: гендерное просвещение. Информационный вестник. №4, 2002 С.8897.
20. ГоршковаИ.Д., ШурыгинаИ.И.Насилие над женами в современных российских семьях. М.: МАКС Пресс, 2003. 205с.
21. ГрадсковаЮ.В.Женщина как объект домашнего насилия: гендерные аспекты. По материалам круглого стола «Женский вопрос накануне 21 века» 2728 апреля 2000г., МГУ им. Ломоносова.
22. ГромоваО.Н.Конфликтология. М.: Юнити, 2000. 222с.
23. Домашнее насилие в отношении женщин: Масштаб, характер, представления общества / СоставителиИ.Д.Горшкова, О.М.Здравомыслова. М., 2003. 213с.
24. Достижения и находки: Кризисные центры России / Под ред. ЗабелинойТ., ИсраелянЕ.М. М.: 1999. 101с.
25. Елисеев Д. Жестокое обращение с женщинами как проблема современного общества. М.: Свобода, 2009. С.8893.
26. Забадыкина Е. Помощь жертвам домашнего насилия.// Насилие и социальные изменения. №11, 2007. С.3235.
27. Забадыкина Е. Телефонное консультирование// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. Часть IIIII. М.: Центр АННА, 2000. С.181 191
28. ЗабадыкинаЕ., Карева А. Телефонное консультирование// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. №3, 2006. С.4855.
29. ЗабадыкинаЕ.О. О программе «Национальная кампания привлечения внимания общественности к проблемам домашнего насилия»// Женское движение в контексте российской истории. №12, 2008. С.2833.
30. ЗабелинаТ.Ю., ИсраелянЕ.В.Кризисный центр для женщин: Опыт создания и работы. М.: Преображение, 2008. 89с.
31. ЗабелинаТ.А.Женщина и насилие. М.: ЭКСМО-Пресс, 2005. 108с.
32. ЗабелинаТ.Ю.Гендер, развитие, права человека: международный и российский опыт// Женщины России на рубеже XXXXI веков. №11, 2000. С.2123.
33. ЗабелинаТ.Ю.Социальная безопасность и предотвращение насилия: взаимодействие государства и общественности// Женщины за социальную безопасность и устойчивое развитие. М.: Союз, 1997. 125с.
34. ЗакироваМ.В.Семья и социальная политика// Социальная политика и социалогия. №12, 2004. С.6769.
35. Здравомыслова Е. Обыкновенное зло / Исследование насилия в семье. М., 2003. 147с.
36. ЗлобинаО.Ю., ШевцоваИ.Я, СолодунЮ.В.Организация помощи семье в ситуации домашнего насилия. Иркутск, 2004. 68с.
37. ИсраелянЕ.В.Международное содружество против насилия / Как создать кризисный центр для женщин. М.: Пресс_соло, 1995. 25с.
38. ИсраелянЕ.В.Насилие в отношении женщин: поиски путей искоренения// Экономика, политика, идеология. №5,1996. С.3544.
39. ИщенкоМ.В.Сексизм вокруг нас. М.: Эт Сетера Паблишинг, 2008. 200с.
40. КасьяноваН.П.Если муж тиран// Вечерняя Москва. №77, 2008. С.35.
41. КвашисВ.Е.Зарубежное законодательство и практика защиты жертв преступлений. М., 2006. 154с.
42. КозловВ.В.Социальная работа с кризисной личностью. Методическое пособие. Ярославль, 1999. 303с.
43. КозловаН.Н.Социально-историческая антропология. М.: Мир, 1999. 157с.
44. Конт Р. Сексуальное насилие над женщинами// Энциклопедия социальной работы, в 3 т., Т.3, М., 2008. С.4245.
45. Конышева Л. Понятие психически беспомощного состояния жертвы преступления// Российская юстиция. №4, 1999. С 1314.
46. Лахова Е. Трудная дорога к равноправию. М.: Феникс, 2002. С.3842.
47. ЛейкманЛ.И.От теории к практике// Кризисный центр для женщин: опыт создания и работы. №5, 2004. С.5661.
48. ЛогуноваЛ., СТОП насилию// Высшее образование в России. №2, 2005. С.159160.
49. ЛопушанскийФ.А.Предупреждение преступлений в сфере семейно-бытовых отношений. М., 1989. С.1215.
50. ЛуковцеваЗ.В.Сексуальное насилие: мифы, факты, современное состояние проблемы// Насилие и социальные изменения. №1, 2006. С.2836.
51. Макеева. Законодательная база регулирующая вопросы домашнего насилия// Информационно-аналитический бюллетень Агентства социальной информации М., 2008. С.514.
52. МартыненкоА.В.Медико-социальная работа: теория, технологии, образование. М.: Наука, 2008. 213с.
53. МатвиенкоИ.В.Правовая помощь пострадавшим от домашнего насилия// Насилие и социальные изменения. №5, 2005. С.2225.
54. МельниченкоС.А.Предотвращение жестокости по отношению к женщинам и детям// Семья в России. №2, 2005. С.4451.
55. МельниченкоС.А.Предотвращение жестокости по отношению к женщинам и детям// Семья в России. №2,1995. с.4358.
56. Мертус Д. Права женщин права человека. М.: Глас, 1996. 34с.
57. МиковаВ.Д.Насилие в семье как бороться с ним государству М.: Глас, 2005. 93с.
58. МинухинС., Фишман Ч. Техники семейной терапии. М.: Класо, 2008. 77с.
59. НарышкинаА.Г.Телевизионное насилие формирует жизненные стратегии зрителя// Социальные исследования. №5, 2005. С.3032.
60. Насилие в отношении женщин нарушение прав человека: международные документы и их применение / Под ред. А.С.Синельникова. М., 2005. 88с.
61. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации / Под ред. Н.М Платоновой, Ю.П.Платонова. СПб.: Речь, 2004. 100с.
62. Насилие и социальные изменнения / Под ред. ПиксаковойМ.М., СинельниковаА.М.: Литограф, 2008. 95с.
63. Нет насилию / Под ред. Е.Машковой. Набережные Челны, 1998. 96с.
64. НиколаеваС.Б.Насилие над женщинами в семье// Региональная Политика. №8, 2009. С.1922.
65. Оптимальные модели организации деятельности центров социальной помощи семье и детям / Под ред. И.Матвиенко. М., 2003. 75с.
66. ПисклаковаМ., Синельников А. Анатомия насилия// Социальному работнику о проблеме домашнего насилия: Методические материалы из опыта работы Кризисных центров для женщин/ Под ред. Е.Потаповой. М., 2001. 56с.
67. ПисклаковаМ., Синельников А. История одной семьи: История, культура, политика и домашнее насилие// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. №9, 2008. С.4447.
68. ПисклаковаМ., Синельников А. Между молчанием и криком// Насилие и социальные изменения. Теория, практика, исследования. №1, 2008. С.446.
69. Превентивные программы по проблеме насилия в семье / Под ред. И.В.Матвиенко. М., 2002. 32с.
70. Профилактика и устранение последствий семейного насилия в отношении женщин / Под ред. Е.А.Мясоедовой. Астрахань, 2003г. 63с.
71. Россия: насилие в семье насилие в обществе / Под ред. Т.Ю.Забелиной. М., 2002. 109с.
72. Середа Н. Настолько широко, что даже не видно: Домашнее насилие глазами взрослых и подростков. Из опыта деятельности женских Кризисных центров// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. №11, 2007. С.2224.
73. СероваЕ.А., ГалянЛ.С.Отдел по проблемам женщин и детей, переживших насилие в семье важное подразделение центра социальной защиты// Работник социальной службы №3, 2003. С.3136.
74. Симонова И. Насилие в семье нарушение прав человека// Журналист. №1, 2004. С.7981.
75. СолодунЮ.В., ЗлобинаО.Ю., ШевцоваИ.Я.Судебно-экспертные оценки причиненного вреда здоровью в случаях домашнего насилия: Методическое руководство. Иркутск: Иркутский государственный технический университет, 2000. 134с.
76. Социальная политика Швеции / Под ред. МёллерА.Р., НекрасовА., М. М.: Харвест, 1999. 191с.
77. Социальная работа с женщинами, подвергшимися насилию / Под.ред. В.И.Жукова.: В 2 т. Т.2. М.: Союз, 2008. 303с.
78. Социальная работа с семьей / Под ред. Т.В.Шеляг. М.: Институт социальной работы, 2008. 89с.
79. Социальная работа с семьей/ Под.ред. Е.И.Холостовой. М.: Союз, 2007. 208с.
80. Стар Б. Насилие в семье// Энциклопедия социальной работы, в 3 т., Т2. М., 2008. 232с.
81. Струтинская Е. Насилие и как ему противостоять. Сыктывкар., 2002. 39с.
82. СулимоваТ.С.Насилие// Российская энциклопедия социальной работы/ Под ред. А.М.Панова и Е.И. СПб.: Питер, 2005. 98с.
83. ТащёваА.И.Сексуальные оскорбления в современной семье. М.: Речь, 2009. С.4248.
84. ТащёваА.И., ЗелинскаяС.Ю.Насилие в алкогольной семье./ Психологический вестник. Выпуск 1 (часть3). Ростов н/Д.: РостУнта, 2009. 55с.
85. ТитаренкоВ.Я.Семья и формирование личности. М.: Мысль, 2008. 110с.
86. Финкельхорд Д. Влияние травмогенных динамик при сексуальном насилии. М.: Мир, 2006. С.3134.
87. ФроловаС.В.Психология и психотерапия психотравмированных состояний у женщин, переживших насилие в семье// Журнал прикладной психологии. №4, 2004. С.5863.
88. ХайзЛ., Эллсберг М. Положить конец насилию над женщинами.// Демографические отчеты. Русская редакция СинельниковА., ШиманскаяЭ..Серия Л, №11, 2004. С.3538.
89. ХасбулатоваО.А.Обзор опыта советской государственной политики в отношении женщин// Гендерная реконструкция политических систем. №7, 2004. С.5255.
90. Хасина А. Женщины, домашнее насилие, стресс.// Насилие и социальные изменения. Под ред. ПисклаковойМ., СинельниковаА. №2, 2000. С.1115.
91. Цимбал Е. Проблемы домашнего насилия в России// Сексуальные домогательства на работе. М., 2006. С.3236.
92. ШведоваН.О. О насилии в отношении женщин// Насилие и социальные изменения. №23, 2000. С.3247.
93. ШестаковД.А.Семейная криминология: семья-конфликт-преступление. СПб.: Союз, 1996. 49с.
94. ЭйдемиллерЭ.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2008. 122с.
315. Проблемы преступности в переходный переод в Российском обществе
Курсовые работы Социология

Проблема преступности принадлежит к числу проблем постоянно привлекающих внимание исследователей . Социологи, историки. экономисты размышляют над истоками нарушения законности, ищут причины сохранения, а во многих ситуациях и роста преступности, упадка нравственности и морали, жаждут стабильности и гарантий, стремятся найти корни многочисленных деформаций в деятельности правоохранительных органов. Особенно остро встала эта проблема сейчас, когда условия сложившиеся в нашей стране способствуют процветанию преступности. Статистика дает относительную возможность проследить динамику лишь зарегистрированных преступлений, когда практика показывает, что уровень латентной преступности сопоставим с уровнем зарегестрированной. Мы сталкиваемся с такими, сравнительно новыми для России видами преступления как похищение людей, терроризм, многочисленные экономические правонарушения ( для некоторых из них даже в новом УК нет статьи ). Тем не менее, анализируя данные , можно сделать вывод, что наблюдается резкий рост преступности в России. Цифры неутешительные. Можно отметить существенный рост тяжких преступлений, связанных с насилием над личностью. Мы сталкиваемся вплотную с проблемой " заказных убийств ", " политических убийств " коррупцией в высших эшелонах власти, а базой для всего этого служит правовой негилизм всего общества. Кроме того постоянно растет число миллиционеров, погибших при исполнении служебных обязанностей и ухудшается отношение к ним. Цифры покажутся еще более удручающими, если учесть, что количество населения России за отчетный период сократилось приблизитльно на триста тысяч. Возникла реальная потребность в изучении причин роста преступных явлений в обществе для нахождения оптимальных путей их искоренения.
316. Проблемы профессионализма в социальном управлении
Курсовые работы Социология
317. Проблемы семей России
Курсовые работы Социология
318. Проблемы семьи и брака
Курсовые работы Социология

Внешние факторы. Первый из них - это сохранение неудовлетворительных материальных и жилищных условий большинства российских семей, материальная их уязвимость, зависимость молодых супругов от их родителей, высокий уровень занятости женщин на работе и дома, неустроенность семейного быта, широкое распространение пьянства и алкоголизма, насилия в семье. Второй фактор остался в наследство от предыдущей общественной системы. В результате отсутствия в бывшем СССР нормальной социальной работы, деятельности религиозных и благотворительных организаций, нацеленных на помощь неблагополучным семьям, миллионы супругов были лишены необходимой квалифицированной специализированной помощи. Вместе с тем, сегодня уже нет того строгого контроля за сохранением семьи, который осуществлялся через компартию, профсоюзы (по существу, не бравшие во внимание реальные взаимоотношения супругов). Третий фактор - это всё ещё очень высокий уровень разводов. При этом наблюдается несколько тенденций. Во-первых, значительна доля разводов среди молодых семей. Во-вторых, меняется структура мотивов разводов. Они всё чаще связываются не с отсутствием детей, или, например, супружеской неверностью и т.д., а с межличностной несовместимостью. Четвёртый фактор заключается в том, что в СМИ поддерживаются консервативные стереотипы о статусных ролях женщины и мужчины. Многочисленные примеры свидетельствуют, что в социополовом отношении реклама очень часто не нейтральна: компетенция закреплена за мужским полом, а женщине предлагается роль хозяйки или пассивной ученицы.
319. Проблемы социальной защиты населения в России
Курсовые работы Социология
Политически ангажированная поощрительность, в совокупности с патернализмом, привела к масштабной численности и большому актуальному значению в социальной защите населения России разнообразных льгот. Эти льготы в действительности стали эквивалентом материальных видов социальной поддержки отдельных групп, слоев населения. В то же время длительно большинство российских граждан было не в полной мере осведомлено о льготах, поскольку сведения о них в основном публиковались в специальных для служебного пользования нормативно-правовых и методических документах. В условиях гласности и рыночных отношений информация о правах на те или иные льготы стала доступной различным категориям населения, которые активно заявили на них свои претензии. В настоящее время свыше 70% россиян имеют разнообразные льготы по разным основаниям. Такое положение привело к непомерной нагрузке на федеральный и местные бюджеты, льготы стали обременительными для государства. В России вопрос модернизации политики льгот приобрел острую актуальность и стал центральным в реформировании системы социальной защиты населения. В настоящее время очевидна попытка валюнтористского ухода от государственных обязательств по выполнению этой категории социальных гарантий. Однако реализация такого подхода вызовет социальную напряженность, но не приведет к ожидаемых экономическим и социальным позитивным результатам. В России льготы, начиная с 1917 г. и по настоящее время, всегда были альтернативой денежных выплат, как бы прибавкой к зарплате, пенсии, социальным пособиям. В этой связи лишение льгот приведет к существенному ухудшению материального положения многих пенсионеров, инвалидов, семей с детьми и других социально неблагополучных, уязвимых слоев населения. Решить эту сложнейшую экономическую и этическую проблему можно только во взаимосвязи с другими проблемами:
1. доходов и расходов населения, и, прежде всего, в сфере доходов от трудовой деятельности;
2. реформирования пенсионной системы;
3. упорядочения медицинского и пенсионного страхования;
4. соблюдения государством конституционных и иных нормативно-правовых гарантированных социальных обязательств;
5. создания рынка социальных товаров и услуг, защиты населения от недобросовестных производителей социальных товаров и услуг;
6. воспитания культуры населения в аспекте рыночных взаимоотношений в социальной сфере.
320. Проблемы экономической социализации молодёжи
Курсовые работы Социология

Blog

Курсовой проект по предмету Социология