Geum.ru

Методическое пособие

  • 2381. Схема клинического исследования больного ребенка
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    3. Пищеварительная система. Тошнота (ее связь с характером пищи, продолжительность). Рвота (натощак, после приема пищи, через какой промежуток времени, приносить ли облегчение, характер рвотных масс, объем), срыгивание у грудных детей (обильные, необильные, сразу после приема пищи или между кормлениями). Наличие отрыжки или изжоги. Боли в животе (характер, локализация, иррадиация, время возникновения и связь с приемом пищи, физической нагрузкой, сотрясениями, актом дефекации и другими моментами). Стул (частота, характер, цвет, запах, примеси).

  • 2382. Схемотехника аналоговых электронных устройств
    Радиоэлектроника

     

    1. Титце У., Шенк К. Полупроводниковая схемотехника: Справочное руководство: Пер. с нем.-М.: Мир, 1982.-512с.: ил.
    2. Ленк Дж. Справочник по современным твердотельным усилителям: Пер. с англ. - М.: Мир, 1977.-500с.: ил.
    3. Сигорский В.П. Анализ электронных схем. - Киев: Гос. изд. техн. лит., 1963. - 200с.: ил.
    4. Влах И., Синхгал К. Машинные методы анализа и проектирования электронных схем: Пер. с англ. - М.: Радио и связь, 1988. - 560с.: ил.
    5. Цыкин Г.С. Усилительные устройства. - М.: Связь, 1971. - 368с.: ил.
    6. Мамонкин И.Г. Усилительные устройства. - М.: Связь, 1977. - 360с.: ил.
    7. Помыткин М.П. Проектирование импульсных усилителей: Методические указания для студентов специальностей 200700, 201600. - Томск, ТИАСУР, 1970. - 44с.: ил.
    8. Зелингер Дж. Основы матричного анализа и синтеза применительно к электронике: Пер. с англ. - М.: Сов. радио, 1970. - 236с.: ил.
    9. Шкритек П. Справочное руководство по звуковой схемотехнике: Пер. с нем.. - М.: Мир, 1991. - 446с.: ил.
    10. Аналоговые интегральные микросхемы: Справочник/ Б.П.Кудряшов и др. - М.: Радио и связь, 1981. - 160с.: ил.
    11. Панин Н.П. Переменные аттенюаторы и их применение. - М.: Энергия, 1971. - 40с.: ил.
    12. Игнатов А.Н. Микроэлектронные устройства связи и радиовещания. - Томск: Радио и связь, Томское отделение, 1990. - 400с.: ил.
    13. Основы радиоэлектроники: Учебное пособие/ Ю.И. Волощенко и др.; Под ред. Г.Д. Петрухина. - М.: Изд-во МАИ, 1993. - 416с.: ил.
    14. Игумнов Д.В., Костюнина Г.П. Полупроводниковые устройства непрерывного действия. - М.: Радио и связь, 1990. - 256с.: ил.
    15. Жаркой А.Г. Расчет нелинейных искажений гармонических сигналов в транзисторных усилителях: Методические указания для студентов специальностей 200700, 201600. - Томск, ТИАСУР, 1987. - 54с.: ил.
    16. Проектирование усилительных устройств: Учеб. пособие/ Ефимов В.В. и др.; под ред. Н.В. Терпугова. - М.: Высш. шк., 1982ю - 190с.: ил.
    17. Гехер К. Теория чувствительности и допусков электронных цепей: Пер. с англ. - М.: Сов. радио, 1973. - 200с.: ил.
    18. Красько А.С., Кологривов В.А. Оценка чувствительности параметров рассеяния с помощью обобщенного метода узловых потенциалов: Тезисы докладов Всесоюзной конференции "Исследование и разработка прецизионных измерительных комплексов и систем с использованием радиоволновых и оптических каналов связи", часть 1. - Томск: ТИАСУР, 1981. - стр.117.
    19. Красько А.С. Схемотехника аналоговых электронных устройств: Компьютерный лабораторный практикум. - Томск: ТУСУР ТМЦДО, 2002. 42с.: ил.
    20. Красько А.С. Проектирование аналоговых электронных устройств: Методические указания по курсовому проектированию. - Томск: ТУСУР ТМЦДО, 2000. 42с.: ил.
  • 2383. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы
    Педагогика

     

  • 2384. Сценарий физкультурного праздника "Не нужен и клад, когда в семье лад"
    Педагогика

    Ведущий. Сегодня мы с вами выяснили, что все семьи наших участников крепкие, дружные и любящие. Родителям хочу напомнить одну народную мудрость: "Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Родители пример ему!" Не забывайте об этом. Берегите свои семьи, заботьтесь друг о друге, помогайте близким в беде! Будьте все здоровы и счастливы! Не забывайте о том, что большую часть времени ваши дети проводят в детском саду. Значит и детский сад, нас с вами тоже можно назвать большой дружной семьёй. Хочу, чтобы в нашей семье царил мир, лад и взаимопонимание. А в заключение предлагаю спеть всем вместе песню, которую будем считать гимном семьи.

  • 2385. Сценарій виховного заходу: "У дружбі наша сила"
    Педагогика

    Погляньте на свої парти. У Вас у всіх лежать гілочки. Згадайте казку „Батьківський заповіт” і ви зрозумієте для чого вони вам. У казці розповідається про батька, який перед смертю покликав своїх синів, дав їм по гілці у руки і попрохав їх переламати. Сини виконали батькову волю і переламали ці гілочки. Тоді батько зібрав ті гілочки докупи, перев'язав їх і знову попросив зробити те саме, але сини не змогли переломити цей оберемочок. Тоді батько сказав: «Ось так і в житті кожного з вас окремо легко скривдити, образити, а якщо ви будете разом, то ніякі вороги вас не зламають і всі негаразди ви легко здолаєте».

  • 2386. Счетчики и делители частоты
    Радиоэлектроника
  • 2387. Сырье в химическом производстве
    Химия

    Движение наз. свободным при объемном содержании твердой фазы менее 5%, стесненным - при более высоком (в данном случае скорость движения меньше). К. г. применяют для разделения частиц с преимуществ, размером менее 2-3 мм (реже до 13 мм). При свободном движении частиц происходит их наиб. полное разделение, которое производится под действием сил тяжести в гравитационных классификаторах. Скорость потока поддерживается такой, что частицы меньше определенного размера (верхний продукт, или слив), не успевая оседать, выносятся в виде взвеси из аппарата, а частицы большего размера (нижний продукт, или пески) осаждаются в нем. Различают классификаторы с самотечной (напр., многосeкционные, конусные) либо принудительной (напр., отстойники, спиральные, реечные, чашевые) выгрузкой целевых фракций. Многосекционные классификаторы (рис. 1) состоят из корпуса, расширяющегося по ходу потока, и ряда конических сборников, снабженных мешалками и ячейковыми выгружателями. Разделяемая суспензия постепенно теряет скорость, поэтому по направлению ее движения оседают сначала наиболее крупные частицы, а затем все более мелкие; самая мелкая фракция уносится потоком и отделяется от жидкости на фильтре. Различные по размеру фракции нижнего продукта выводятся из аппарата при медленном перемешивании с помощью выгружателей. В классификаторах этого типа материал можно разделить на число фракций, равное числу секций n+1, т.е. с учетом фракции, идущей в слив. В конусных классификаторах твердые частицы пульпы разделяются в корпусе-конусе на две части. В беспоплавковых аппаратах мелкая фракция поднимается восходящим потоком и отводится через спец. желоб по назначению; крупная фракция оседает на дно и под напором пульпы выходит через нижний штуцер и сифонную трубу.

  • 2388. Таблица производных
    Математика и статистика
  • 2389. Таблица: "Черепные нервы"
    Медицина, физкультура, здравоохранение
  • 2390. Тактика предупреждения и пресечения террористических актов
    Юриспруденция, право, государство

    Существенно облегчает распознание разыскиваемых знание некоторых особенностей поведения лиц, совершивших побег из мест лишения свободы, недавно освобожденных из исправительно-трудовых учреждений и вновь разыскиваемых за совершение преступления. Значительная часть признаков, способствующая распознанию данной категории лиц, являются типичными признаками, характеризующими группу схожих (однородных) объектов оперативного распознания, то есть являются признаками групповой принадлежности. При этом многие из этих признаков - прямой результат длительного пребывания в исправительно-трудовых учреждениях. Для таких лиц, как правило, характерно состояние настороженности (напряженности, скованности), страха при появлении сотрудников в форме. Даже при случайной встрече сотрудника такие лица стараются быть незамеченными, укрыться в неосвещенном месте, за другими гражданами или быстрее покинуть данное место. Характерно, что в преступной среде о целях предосторожности разработана система условных сигналов, предупреждающих о появлении известных преступникам сотрудников в гражданской одежде. Наиболее распространенными из них являются: жест рукой по лацкану пиджака, как будто стряхивается пыль - "опасность", пальцы руки касаются лба, при этом указательный и средний пальцы, потирая лоб, сходятся и расходятся -"кокарда", то же на плече - "погон" и др. Лица, для которых нежелательна даже случайная встреча с сотрудниками, при таких сигналах немедленно исчезают. Весьма широко распространена сигнализация с использованием всевозможных условных фраз либо жаргона ("контора", "конторские", "атас", "шухер", и т.п.). Наблюдение за лицами, недавно возвратившимися из исправительно-трудовых учреждений, позволяет обнаружить некоторые лагерные привычки поведения. Например, втягивание головы в плечи - признак того. что человек длительное время находился в лесных исправительно трудовых учреждениях на севере, востоке страны, работал на лесозаготовках. Наблюдаемый "дробит", делает небольшие семенящие шаги, при ходьбе руки закидывает за спину (как принято при конвоировании групп осужденных пешим порядком). В отдельных случаях наблюдаемый может непроизвольно начать прогуливаться как в камере либо в прогулочном дворе следственного изолятора, привычно отмеряя размеры помещения, поворачивая назад и вновь повторяя маршрут. У лиц, длительное время находившихся в местах лишения свободы, сохраняется привычка своеобразно присаживаться на корточки, руки при этом вытянуты вперед поверх колен (такую позу занимают конвоируемые на привале по команде конвоиров, чтобы осложнить возможность побега). Характерно, что такая привычка проявляется, как правило, на отдыхе в кругу "своих", например, при выезде за город, при игре в карты в отсутствие стола и др. Для лиц, содержавшихся в ИТУ, при общении между собой характерна своеобразная жестикуляция. Использование в разговоре жестов-символов позволяет скрытно решать определенные коммуникационные задачи. Например, выставленный указательный палец и мизинец при согнутом среднем, безымянном и большом означает, что лицо не представляет опасности в связи с неопытностью либо интереса в качестве жертвы преступления.

  • 2391. Тактика судового допиту
    Юриспруденция, право, государство

    Державному обвинувачеві при підготовці до судового слідства необхідно:

    1. ретельно вивчити усі без винятку матеріали справи;
    2. сформувати на підставі їх вивчення уявлення про особливості особистості тих, хто був допитаний на досудовому слідстві і чиї показання у суді будуть мати принципове значення, про характер взаємодії вказаних осіб з іншими учасниками процесу, їх інтереси й імовірну позицію, яку вони можуть зайняти в суді;
    3. визначити предмет допиту кожного із зазначених осіб, тобто коло обставин, про які їх треба допитати;
    4. розробити уявні моделі процесу допиту, лінії своєї поведінки, прийоми допиту з урахуванням прогнозу розвитку ситуації під час допиту;
    5. визначити перелік конкретних питань для з'ясування кожної з цих обставин, продумати і записати їх найраціональнішу та простішу для розуміння редакцію;
    6. намітити тактично найкращу послідовність постановки питань, виділити з них “ударні”, перевірочні;
    7. намітити тактично найкращу послідовність допиту основних учасників у справі і відповідно з цим підготувати пропозиції суду про порядок дослідження доказів;
    8. вирішити які з наявних у справі доказів, включаючи речові, потрібно використовувати при складному допиті, в який момент та в якому порядку їх предявляти, після чого зробити необхідні виписки з відповідних протоколів для їх відтворення у суді (із вказівкою аркушів справи);
    9. вирішити - які фоно-, кіно- чи відеоматеріали (при їх наявності у справі) буде потрібно продемонструвати у суді, в який момент це найкраще зробити, подбати (через суд) про технічне забезпечення даної операції, продумати коментарі й оцінки до використаних матеріалів.
  • 2392. Тактическая подготовка пловцов
    Разное

    В связи со спецификой продвижения пловца в воде достижение высоких результатов может быть успешным только при относительно равномерной скорости на дистанции. Это подтверждается практикой хорошо тренированных пловцов. Их тактика обычно предусматривает преодоление дистанций с относительно равномерной, максимально возможной скоростью и с хорошим финишем. Поэтому на тренировках пловцов особое внимание следует уделять равномерному распределению усилий на всем пути от старта до финиша. При этом учитывается, что в связи со стартовым прыжком с тумбочки первые 50 и преодолеваются быстрее следующих 50 м.

  • 2393. Таможенная территория и таможенные границы
    Юриспруденция, право, государство

    Особые экономические зоны. на территории РФ могут находиться создоваемые в соответствии с федеральными законами особые экономические зоны, являющиеся частью таможенной территории России. Товары помещенные на территорию ОЭЗ рассматриваются как находящиеся вне территории РФ исключительно для целей: применения таможенных пошлин и налогов, запретов и ограничений экономического характера становленных законодательством РФ о гос. регулировании внешней торговой деятельности. ОЭЗ - определенная правительством РФ часть территории, на которой действует особый экономический режим осуществления предпринимательской деятельности. Цели создания: 1. развитие обрабатывающих отраслей эк-ки, вымоко-технологических ораслей, транспортных инфраструктур, производство новых видов продукции 2. развитие туризма и санитарно-курортной сферы. Основным документом является фед. закон от 22 июля 05г. «Об особых экономических зонах РФ». Типы ОЭЗ:1. промышленно-производственные ОЭЗ. Создаются на участках территории которые имеют общую границу и площадь которых составляет не более 20 кв. км 2. технико-внедренчиские ОЭЗ. Создаются не более чем не 2-х участках территорииитобщая площадь которых не более 3 кв. км 3. турисцко-рекреационные ОЭЗ. Создаются на одном или нескольких участках территории определяемых Правительством РФ. 4. портовые ОЭЗ. Создаются на территории морских и речных портов открытых для международного сообщения и захода иностранных судов, во-вторых на территории аэропортов открытых для приема и отправки воздушных судов выполняющих международные перевозки, в-третьих на территории предназначенной для строительства, реонструкции и экплуатации морского порта, речного порта и аэропорта. Портовые ОЭЗ не могут включать в себя имущественные комплексы предназначенные для посадки/высадки и для иного обслуживания пассажиров. Создаются на участках территории которая имеют общую границу и площадь которая не более 50 кв. км. В ОЭЗ за исключением 3 и 4 вида не допускается размещение жилого фонда. НЕ допускается на ОЭЗ: 1. Разработка разработка месторождений полезных ископаемых, их добыча и переработка. За исключением мин. вод и других природно-лечебных ресурсов, переработки лома и металургического производства. 2. производство и переработка подакцизных товаров, за исключением легковых автомобилейи мотоциклов.

  • 2394. Татьяна Бенедиктова \"Разговор по-американски\"
    Культура и искусство
  • 2395. Творческое объединение как условие развития общественной активности студентов I курса
    Педагогика

    Было опрошено 50 человек, студентов I курса. На эту целевую группу мы ориентировались при создании проекта. Период в жизни студентов, когда они только начинают учиться в вузе, очень интересный, но и очень трудный. Наряду с массой новых впечатлений, знакомств и знаний, студенты встречаются с новыми трудностями. Им нужно как можно быстрее адаптироваться к студенческой жизни, понять ее специфику. Учась в вузе, студент должен не только вовремя и с хорошими оценками заканчивать семестр. Он должен и общаться со сверстниками, и читать, и заниматься интересным хобби и быть общественно активным. Причем, последнее является, по нашему мнению, наиболее важным. Только участвуя в различных вузовских мероприятиях, либо состоя в студенческом активе, или общественной организации студент сможет реализоваться во время учебы в вузе. Модель выпускника вуза в настоящее время отличается от модели выпускника средне специального образовательного учреждения, прежде всего, активной социальной позицией и способностью воплощать в жизнь совершенно новые идеи, творить. Первокурсники зачастую не понимают вовремя эту специфику и из-за этого столь многие из них отчисляются с I курса. Разумеется, задача донести до студентов особенности учебы в вузе лежит на отделах по воспитательной работе вуза. Выше мы упоминали о направлениях их деятельности в ОмГАУ. В этом университете созданы очень хорошие условия для внеучебной воспитательной работы. Есть даже свой культурно досуговый центр. Но, как показало наше исследование, первокурсники очень мало знают о деятельности этого отдела и практически не задействованы в его работе.

  • 2396. Творчество И.А. Гончарова
    Литература

    Но парадоксально, что эти же самые статьи Гончарова, прославляющие бессознательность творчества, насыщены более чем сознательной (сугубо рациональной) интерпретацией собственных романов. Гончаров, разъясняя «общий их смысл», писал: «Все они связаны одной общей нитью, одной последовательной идеею - перехода от одной эпохи русской жизни, которую я переживал, к другой - и отражением их явлений в моих изображениях, портретах, сценах, мелких явлениях и т.д.». Борьба «старого» (всероссийский усадебный застой) и «нового» (петербургская нарождающаяся буржуазность) определяет суть «первой галереи» романной «трилогии» - «Обыкновенной истории». Она, в свою очередь, служит «преддверием к следующим двум галереям, или периодам русской жизни, уже тесно связанным между собой, то есть к «Обломову» и «Обрыву», или к «Сну» и «Пробуждению». И «первом романе, и в двух последующих соответственно каждый герой воплощает то или иное социальное явление русской жизни конкретного периода. В первом: «застой» - младший Адуев, движение - старший. Их споры - отражение ломки старых понятий и рождение новых. Вследствие подобной логики даже Наденька Любецкая становится символом «безмолвной эмансипации»: ее увлечение блестящим графом трактуется как «сознательный шаг русской девушки», а бесследное исчезновение из романа сразу после разрыва с Александром объясняется так: «Мне она не была нужна как тип, а до нее как до личности мне не было дела».

  • 2397. ТГП ответы на вопросы 1 курс заочное обучение
    Юриспруденция, право, государство
  • 2398. Текст справки экскурсовода для туристов на Кавказские Минеральные Воды
    Туризм

    Мы находимся у подножия Боргустанского хребта. На одном из его отрогов вы видите отверстие диаметром более 8 метров, а рядом целую анфиладу пещер различной ширины и глубины, придающих горе оригинальный ажурный вид. Это и есть знаменитая гора Кольцо, издавна своей формой привлекавшая взоры многочисленных путешественников. Вся эта часть долины Подкумок, включая и гору Кольцо, состоит из горных пород Мелового периода. На склонах Боргустанского хребта мы видим пласты красновато-желтых песчаников и белых известняков, изрезанных вертикальными промоинами следами дождевых вод, размачивающих эти породы. Горизонтальное расположение слоёв песчаников, известняков, отпечатки раковин на них свидетельствуют о том, что когда-то здесь было море. В течение многих миллионов лет эта территория поочерёдно заливалась водами морей Юрского, мелового и Третичного периодов. Земная кора то опускалась, то поднималась. Об этом говорит то, что прибрежные образования песчаники лежат ниже известняков, образовавшихся на морских глубинах. Моря бушевали здесь десятки миллионов лет, были населены самой разнообразной фауной морскими ежами, головоногими моллюсками, возможно, крупными пресмыкающимися ихтиозаврами. На мелководье кораллы и водоросли. Отпечатки и окаменелости флоры и фауны этих периодов часто встречаются в окрестностях Кисловодска и Ессентуков. А осенью 1999 г. в Карачаево-Черкессии, на окраине города Усть-Джегута найдено целое кладбище ихтиозавров.

  • 2399. Текстовый редактор Word
    Компьютеры, программирование

    Тест

    1. Microsoft Word это :
    2. графический редактор
    3. текстовый редактор
    4. редактор таблиц
    5. Какая пиктографическая панель отвечает за вид текста:
    6. стандартная
    7. рисование
    8. форматирование
    9. Команды открытия и сохранения файлов находятся в пункте меню:
    10. файл
    11. вставка
    12. сервис
    13. Для обозначения конца абзаца используется клавиша:
    14. Enter
    15. Shift+Enter
    17. Чтобы выделить абзац целиком нужно:
    18. щелкнуть на нем мышкой 2 раза
    19. щелкнуть мышкой на полосе выделения при нажатой клавише Ctrl
    20. дважды щелкнуть на полосе выделения
    21. Какая команда помещает выделенный фрагмент текста в буфер без удаления
    22. копировать
    23. вырезать
    24. вставить
    25. Какой из маркеров горизонтальной координатной линейки служит для установки отступа красной строки
    26. верхний
    27. нижний левый
    28. нижний правый
    29. Поместить в документ рисунок можно при помощи пункта меню:
    30. вид
    31. сервис
    32. вставка
  • 2400. Телевидение
    Разное

    В целом суперортикон вырабатывает позитивный сигнал, т.е. высокой освещенности участка фотокатода («уровень белого») соответствует максимальный ток вторично-электронного умножителя, т.е. наибольшее значение напряжение в точке А (рис. 4.9.). Световая характеристика трубки этого типа приведена на рис. 4.11. Начальный участок линеен, что объясняется тем, что элементарные конденсаторы Ссм не успевают полностью зарядиться за время кадра, все вторичные электроны, выбитые из мишени, отбираются сеткой и объемный заряд между мишенью и сеткой отсутствует. Трубка на линейном участке правильно воспроизводит среднюю яркость изображений. При увеличении освещенности фотокатода (участок ВС) фотоэлектроны будут доводить потенциал мишени до равновесного значения UBP (рис. 4.8), на несколько вольт выше потенциала сетки. Образуется местное тормозящее поле, создающее объемный заряд, который уравнивает число первичных (фото)электронов и число вторичных. собираемых сеткой. Трубка не будет правильно воспроизводить среднюю яркость изображения. Описанная характеристика соответствует статическому оптическому изображению («белый квадрат на черном фоне»). Несмотря на линейную зависимость участка АВ, практически он не используется из-за малого отношения сигнал/шум. Рабочим участком служит диапазон ВС, где из-за тормозящего объемного заряда вторичные электроны, выбитые из участков мишени, соответствующих наиболее светлым местам фотокатода, возвращаются на близлежащие участки, снижая тем самым их потенциал. Таким образом, образуются динамические характеристики трубки (пунктир на рис. 4.11), которая соответствует проецированию на фотокатод полутоновой шкалы (десять градаций).