Geum.ru

Методическое пособие

  • 2201. Словарь по уборочным машинам и комбайнам
    Иностранные языки
  • 2202. Словарь терминов (по истории зарубежных стран)
    История

    Конгресс принимает законы, утверждает бюджет, регулирование торговли с иностр. гос-ми, осуществление внешней и внутренней полттики62.Конвент1787 г.США, ФиладельфияКонституционный конвент был созван для принятия конституции. Было прислано 55 депутатовПочти все делегаты имели опыт государственно-правовой работы или предпринимательской деятельности 63.ПротекторатФорма зависимости, при которой более слабая страна, фактически подчинена более сильной империалистической державе.64.РеферендумВсенародный опрос, голосования для решения важного гос-го устройства65.ПлебисцитВсенародное голосование для решения особо важного вопроса66.Конституция1787 г.СШАОсновной закон гос-ва.67.Рейхстагначало XIX в.ГерманияЗаконодательный орган состоявший из 3 курий: курии курфюристов, курии князей и курии имперских городов; мелкое дворянство и крестьянство не имели в рейхстаге своего представительства. Он устанавливать мир между княжествами, организацию общеимперских военных мероприятий, вопросы войны и мира, отношения с др. гос-ми и т.п. Вначале он был учредительным собранием, а затем органом, участвовавшим в законодательстве. Законы им принятые должны были быть утверждены бундесратом68.МонополияКрупное капиталистическое объединение, возникшее на основе концентрации производства и капитала с целью установления господства в какой-нибудь области.69.Диктатура1793 г.ФранцияСистема правления, наделенная исключительными правомочиями. Полнотой власти в этой системе обладали:

  • 2203. Словарь терминов по экономической теории
    Экономика
  • 2204. Словесно-дидактические игры по теме «Знакомство с экзотическими плодовыми комнатными растениями»
    Педагогика

    Ход игры:

    1. Воспитатель говорит: «Из растений, которые стоят на столе, выберите одно. Я буду спрашивать, какое оно, а вы будете отвечать, только не говорите названия растения. А мы вместе с детьми попробуем отгадать, какое растение вы загадали». Воспитатель задает вопросы ребенку, он отвечает, дети отгадывают.
    2. Ребенок выходит за дверь. Он водящий. Воспитатель и дети договариваются, о каком растении и что они будут говорить. Дети описывают водящему растение, он отгадывает.
  • 2205. Словесное творчество дошкольников
    Педагогика

    Вызванные дети (три пары) договариваются, кто начнет рассказ, что в нем надо будет изменить. Пары могут быть составлены и по желанию детей, вызванный ребенок сам выбирает себе пару. При оценке рассказов обратить внимание на то, как дети договаривались, интересно был придуман конец. (Если какой-то паре концовка рассказа не удалась, можно предложить другим детям придумать его). В заключение занятий разучивается скороговорка: «После группового и нескольких индивидуальных повторений, воспитатель предлагает одному ребенку спросить (вопросительная интонация), а другому необходимо ответить (повествовательная интонация).

    1. Познакомить детей с последовательностью предложения рассказа:
  • 2206. Словообразование в русском языке
    Иностранные языки

    В своих произведениях поэт Константин Скворцов г_в_рит о су_ьбах Росси_ отдельных людей о су_ьбе мира. Ему пр_сущи глуб_на историч_ской пам_т_ смелая (не)ожида(н,нн)ая тр_ктовка историч_ских событий все то что было свойстве(н,нн)о русской дра_атической поэзи_. Но у К.Скворцова свой путь в и(с,сс)ку(с,се)тве свой взгля_ на мир поэт продолжа_т тр_диц_и русской литературы но он самобытен (не,ни)на кого (не,ни)похож. Глуб_на и острота чу_ств бл_городство верн_сть себе пр_клонение перед женщиной нравстве(н,нн)ая ч_стота высота духа вот что отл_ча_т его лирку. «Я наследую небо...» это кредо поэта и человека Константина Скворцова.

  • 2207. Словотвір іменників на позначення назв жителів певного населеного пункту
    Иностранные языки

    2. Ми, навіть не знаючи мови іноземця, звично визначаємо за її звучанняям, з якої він країни: Польщі чи Румунії, Італії чи Грузії, Болгарії чи Японії. Складніше з мовами світовими або такими, що є національними у двох-трьох країнах. Ми ще можемо за вимовою відрізнити американця від британця, проте канадця з австралійцем сплутаємо напевне. Проте всередині мовного ареалу (англійського, французького, іспанського, німецького, португальського, арабського) його представники прекрасно ідентифікують одне одного за територіальним варіантом мови чи за діалектом, тобто визначають не лише громадянство, а й належність до місцевості. Ми в Україні можемо (а якби школа прищеплювала цю корисну навичку, то могли б краще) відрізнити полтавчанина від подоляка і поліщука від галичанина, а проте на державному рівні, як свідчить російськомовність деяких наших послів та мандрівних нардепів, - хай закордон і не вловлює їхнього українського акценту, - ще не усвідомили сповна, що опіка своєю мовою є складником міжнародного авторитету і що знання української мови є ознакою українського громадянства (В.Білецький, В.Радчук «Мова як чинник консолідації сучасного українського суспільства у націю»).

  • 2208. Словотворчі засоби стилістики. Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів
    Иностранные языки

    1. Сон(е,и)чко пломенисте гралося в небі вітрець жвав(е,и)нько хитав деревами що попадалися де-не-де по дорозі і шумів у міських садочках (Марко Вовчок). 2. Як гляну на тебе така ти невеличка моя перепеличко а голосочок-то який! Тонес(е,и)нький милес(е,и)нький такий! (Л. Глібов). 3. Із якого ти саду чудовая роже? Тебе й морозище звялити не може! (А. Кримський). 4. Все те що мало згоріти згоріло тільки сумно чорнів обпалений комин та осінній вітрисько бабрався в попелі, вишукуючи поодинокі жарини (А. Дімаров). 5. Пр(е,и)стосувавшись до сезонного живле(н,нн)я і розмноже(н,ння) кити утворили кілька біологічних груп (З посібника). 6. Все ніби в колі віковім любов розлука весни грім все ніби вогкості луна прадавня тиха таїна (А. Малишко). 7. Попоходиш за плугом попотягаєш чепіги то й, зрозуміло, втома бере своє (О. Ковінька). 8. Ой у полі три кринич(е,и)ньки, любив козак три дівчиноньки (Нар. творчість).

  • 2209. Служба имен доменов
    Компьютеры, программирование

    Запрет на регистрацию чужих торговых марок в качестве доменных имен довольно продолжительное время в РосНИИРОСе существовал, но не на уровне сформулированных правил, а на уровне произвола Координационной группы домена .ru. Яркой иллюстрацией является старая история о регистрации домена sex.ru, для осуществления которой заявителям было официально предложено регистрировать мифическое ООО "Секс" (кажется, они даже подчинились). Стоит заметить, что регистраторам домена Porno.Ru никаких требований не предъявлялось. Дилерам компании "Фиат" в свое время было отказано в регистрации домена fiat.ru по той причине, что российское представительство компании не выразило восторга по поводу этой идеи. Дилерам компании "Вольво" для регистрации volvo.ru пришлось пройти девять кругов бюрократии, хотя концерн "Вольво" возражений против регистрации не предъявлял. При этом домен yahoo.ru, не преследовавший никаких других целей, кроме введения пользователя в заблуждение, был делегирован ижевской фирме Mark-ITT на ура. В другом случае домен russian.ru был занесен в список принципиально нерегистрируемых доменов ("стоп-лист", теперь отмененный) после того, как заявку на него подал "Русский журнал". Спустя некоторое время, впрочем, домен все же был по ошибке делегирован - какому-то ANT Logic Ltd., который занимается широкоформатной полноцветной печатью. РосНИИРОС в свое время принес извинения за эту ошибку, однако от практики решения вопросов методом "рука руку моет" он отказался лишь годом позже, после шумных скандалов и публикаций в МК.

  • 2210. Служба маркетинга предприятия АПК
    Маркетинг

    Далее кратко рассмотрим сущность названных ранее концепций управления маркетингом.

    1. Производственная концепция, или концепция совершенствования производства. Предприятия, придерживающиеся такой концепции, имеют преимущественно серийное или крупносерийное производство с высокой эффективностью и низкой себестоимостью, а продажа выпускаемых ими товаров производится с помощью многочисленных торговых предприятий. К основным предпосылкам существования этой концепции управления маркетинговой деятельности можно отнести следующие: а) большая часть реальных и потенциальных потребителей имеют невысокие доходы; б) спрос равен или немного превышает предложение; в) происходит быстрое снижение высоких производственных расходов (обычно по новой продукции), что приводит к завоеванию большей доли рынка.
    2. Основная идея концепции совершенствования товара состоит в ориентации потребителей на те или иные товары или услуги, которые по техническим характеристикам и эксплуатационным качествам превосходят аналоги и тем самым приносят потребителям больше выгоды. Производители при этом направляют свои усилия на повышение качества своего товара, несмотря на более высокие издержки, а, следовательно, и цены. К факторам, поддерживающим существование такой концепции маркетинга, могут быть отнесены следующие: а) инфляция; б) монополистические ограничения рынка; в) быстрый моральный износ товаров.
    3. Сбытовая концепция, или концепция интенсификации коммерческих усилий, предполагает, что потребители будут покупать предлагаемые товары в достаточном объеме лишь в том случае, если компанией приложены определенные усилия по продвижению товаров и увеличению их продаж.
  • 2211. Слухи как источник формирования общественного мнения
    Социология

    Каналы циркуляции слухов, как свидетельствует опрос, чрезвычайно разнообразны. Если расставить упоминаемые каналы по местам, то картина будет следующей. На первом месте стоят разговоры с товарищами по работе - 48,7%. Это не случайно, так как большую часть времени человек занимается трудовой деятельностью. На втором месте находятся СМИ - 37,8%. Это можно рассматривать, с одной стороны, позитивно, так как этот факт свидетельствует о том, что наш народ читает прессу и смотрит телевизор, и, с другой стороны, негативно, поскольку СМИ - это все же официальный источник информации.

  • 2212. Смыслотехники самоподдержки: сценарии и программы тренингов
    Психология

     

    1. Аминов, А.Н. Российская энциклопедия социальной работы: Синдром эмоционального сгорания: в 2-х т./А.Н.Аминов. Т.2.-М., 1997.
    2. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика/Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченко. СПб.: Изд-во "Питер", 2005.
    3. Качюнас, Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия /Р. Качюнас. 3-е изд.; стереотип. М.: Академический проект; Трикса, 2004.
    4. Емельянова, Е.В. Психологическое консультирование в кризисных ситуациях / Е.В. Емельянова. Саратов, 2004. 190с.
    5. Малкина Пых, И.Г. Психология экстремальных ситуаций: Справочник практического психолога / И.Г. Малкина Пых. М.: Изд-во "Эксмо", 2005.
    6. Осухова, Н.Г. Сгоревшие на работе /Н.Г. Осухова. // Школьный психолог. 2003.-№9.
    7. Пайнс, Э Практикум по социальной психологии / Э.Пайнс, К. Маслач. СПб.: Изд-во "Питер", 2000.
    8. Ромек, В.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / В.А. Конторович, Е.И. Крукович СПб.: Изд-во "Речь", 2004.
    9. Скотт, Дж. "Сила ума" / Дж. Скотт.
    10. Самоукина, Н.В. Карьера без стресса Н.В. Самоукина. СПб.: - Изд-во "Питер", 2003.
    11. Greenberger,R.S:Job hazard-how "burnout" affects corporate managers and their performances.The Wall Street Journal,April 23,1981.
  • 2213. Собственно-лингвистический (функциональный) аспект в изучении звуков языка
    Иностранные языки

    Нейтрализация - устранение различий между фонемами в определенных позиционных условиях (например, фонемы <б> и <п> различаются в позиции перед гласной в словах столбы - столпы, но нейтрализуются на конце слова - стол[п], совпадая в одном звуке). Эту фонему, появляющуюся в слабой позиции, некоторые ученые предлагают называть «архифонемой». Для гласных русского языка слабая позиция - позиция без ударения; для глухих/звонких согласных - позиция конца слова, где они не различаются, совпадая в одном звуке (например, код и кот - ко[т]), позиция перед шумными, в этой позиции происходит ассимиляция по глухости/звонкости (например: косить, но ко[з?б]а), а также позиция перед «в», если за ней следует шумный согласный (например: о[д] взгляда). Для твердых/мягких согласных слабой является позиция перед [е], в которой обычно исключается возможность употребления твердых согласных, парных по твердости/мягкости, исключение - заимствованые слова (пастель - постель).

  • 2214. Собственность и ее роль в системе экономических отношений
    Экономика

    Наиболее известные национальные модели:

    • Американская модель построена на системе всемерного поощрения предпринимательской активности, обогащения наиболее активной части населения. Малообеспеченным группам создается приемлемый уровень жизни за счет различных льгот и пособий. Задачи социального равенства здесь вообще не ставятся. Эта модель основана на высоком уровне производительности труда и массовой ориентации на достижение личного успеха. В целом для американской модели характерно государственное воздействие, направленное на поддержание стабильной конъюнктуры и экономического равновесия.
    • Шведская модель отличается сильной социальной политикой, ориентированной на сокращение имущественного неравенства за счет перераспределения национального дохода в пользу наименее обеспеченных слоев населения. Здесь в руках государства находится всего 4% основных фондов, зато доля государственных расходов в 90-х гг. составила свыше 50% от ВВП, причем более половины этих расходов направляется на социальные нужды. Естественно, это возможно только в условиях высокого налогообложения, особенно физических лиц. Такая модель получила название «функциональная социализация», означающая, что функция производства ложится на частные предприятия, действующие на конкурентной рыночной основе, а функция обеспечения высокого уровня жизни (включая занятость, образование, социальное страхование) и многих элементов инфраструктуры (транспорт, НИОКР) на государство.
    • Социальное рыночное хозяйство Германии (ФРГ). Эта модель формировалась на основе ликвидации концернов гитлеровских времен и предоставления всем формам хозяйства (крупным, средним, мелким) возможности устойчивого развития. При этом особым покровительством пользуются так называемые миттельштанд, т.е. мелкие и средние предприятия, фермерские хозяйства. Государство активно влияет на цены, пошлины, технические нормы. Лежащий в основе этой системы рынок обнаружил свое преимущество в использовании побудительных стимулов к высокоэффективной хозяйственной деятельности.
    • Японская модель характеризуется определенным отставанием уровня жизни населения (в том числе уровня заработной платы) от роста производительности труда. За счет этого достигается снижение себестоимости продукции и резкое повышение ее конкурентоспособности на мировом рынке. Такая модель возможна только при исключительно высоком развитии национального самосознания, приоритете интересов нации над интересами конкретного человека, готовности населения идти на определенные жертвы ради процветания страны. Еще одна особенность японской модели развития связана с активной ролью государства в модернизации экономики, особенно на ее начальной стадии.
    • Южнокорейская модель имеет много общего с японской. Это, в частности, относится к особенностям психологического склада населения страны, его высокому трудолюбию и ответственному отношению к своим обязанностям, базирующимся на нравственных нормах конфуцианства. Общим для обеих моделей является и активное участие государственных органов в перестройке экономики. В целях ее ускоренной модернизации широко используются налоговая, тарифная и валютная политика. Длительное время существовал контроль над ценами на ресурсы и широкий круг товаров производственного и потребительского назначения. Сложившаяся в Южной Корее система государственного регулирования экономики способствует повышению конкурентоспособности южнокорейских товаров на мировом рынке. Вследствие относительно меньшего, чем в Японии, развития рыночных отношений южнокорейское государство целенаправленно способствовало созданию мощных плацдармов рыночной экономики в лице крупных корпораций, так называемых чеболь, переросших затем в финансово-промышленные группы. И наконец, еще один элемент южнокорейской модели, представляющий несомненный интерес для России, это оказание государственными органами всесторонней поддержки мелкому и среднему предпринимательству, что способствовало созданию в сжатые сроки среднего класса. В то же время, как показал конец 90-х гг., у южнокорейской и японской моделей с их особенно сильным государственным вмешательствам в рыночный механизм возникает пониженная приспособляемость последнего к мировым финансовым кризисам.
  • 2215. Совершенствование навыка чтения учащихся с задержкой психического развития
    Педагогика

     

    1. Андреев О.А., Хромов Л.Н. Учитесь быстро читать: Книга для учащихся старших классов. М.: Просвещение, 1991.
    2. Егоров Т.Г. Очерки психологии обучения детей чтению. М., 1953
    3. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению. М., 1991
    4. Ионова Е.Н. Учить читать трудно, а переучивать ещё труднее // Нач. школа. 2000. - №2.
    5. Кубики Зайцева. Комплект для дома, группы, класса. Учебное пособие. 6-е издание. СПб., 2007.
    6. Локалова Н.П. как помочь слабоуспевающему школьнику, психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников. Изд. 4-е, переработанное и дополненное М.: "Ось-89", 2007.
    7. Львов М.Р. Словарь справочник по методике русского языка: Учебное пособие для студентов пед. Институтов. М.: Просвещение, 1988
    8. Методика обучения чтению. Учебно методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений./ Сост. Т.П. Сальникова. М.: ТЦ Сфера, 2001.
    9. Программно методические материалы. Коррекционно-развивающее обучение. Начальная школа: Русский язык. Окружающий мир. Природоведение / сост. С.Г. Шевченко. 2-е изд. М.: Дрофа, 1999.
    10. Сеть Интернет.
    11. Цыпина Н.А. Обучение чтению детей с задержкой психического развития: Пособие для учителя М.: изд. н/о "Компекс центр", 1994.
    12. Чтение. 2 класс: коррекционно развивающие занятия / авт. сост. Л.И. Рудченко. Волгоград: Учитель, 2007.
  • 2216. Советы мастера производственного обучения
    Педагогика

    Личный контакт мастера с преподавателями теоретических дисциплин благоприятно сказывается на успеваемости учащихся. Иногда мастеру приходится поддерживать авторитет преподавателя, так как бывают случаи, когда учащиеся скептически оценивают действия преподавателя. Порой мастеру не легко убедить учащихся, что они не правы. Ему приходится мобилизовать всю силу убеждения, чтобы доказать, что не значительные ошибки в решении некоторых вопросов не могут дискредитировать преподавателя, - они говорят лишь о том, что и педагога можно ввести в заблуждение. Нет ничего зазорного в том, что мастер откровенно поговорит с преподавателем один на один, укажет ему на его недостатки. Преподаватель может со своей стороны покритиковать мастера. В этом и должна проявляться товарищеская взаимопомощь. Посещением мастером уроков теории не следует проводить преподавателям без предварительной подготовки. Мастер заранее должен придумать цели и задачи посещения урока. Чтобы посещение урока было продуктивным, мастеру необходимо:

    1. составить план посещения урока,
    2. изучить учебный план и программу по теме которую изучают учащиеся,
    3. ознакомится с содержанием материала по теме,
    4. договорится с преподавателем о единых требованиях к учащимся,
    5. лично готовить группу к теоретическому обучению:
    6. провести групповую пятнадцати минутку, проверить внешний вид учащихся, наличие ученических принадлежностей,
    7. провести не большую беседу о поведении на уроке, напомнить о беспрекословном выполнении всех требований старосты и других членов актива группы.
  • 2217. Современная кристаллография и минералогия
    Геодезия и Геология

    Железо, Fe. Самородное железо бывает теллурическим (т.е. земным) и метеоритным (т.е. космическим). Самородный чугун (теллурическое железо) образуется при взаимодействии железистой магмы с углем, графитом или при подземных пожарах угольных пластов на контакте с железной рудой. Метеоритное железо (феррит) содержит обычно включения троилита (FeS), муссонита SiC и когенита (Fe3С). В подавляющем большинстве случаев содержит много Ni (до 48 %), который распределен в метеоритах неравномерно, концентрируясь полосами, пересекающимися в шлифе под углом друг к другу. Это чередование светлых и темных полос (видманштеттова структура) характерно для метеоритного железа и особенно хорошо выявляется при травлении шлифов слабым спиртовым раствором HN03. Метеоритное железо изредка наблюдается в форме правильных кубов (гексаэдрическое железо) и октаэдров (октаэдрическое железо). Обычно в виде оплавленных масс неокругленной формы с характерными пальцеобразными впадинами на поверхности. Так называемое "палласово железо" содержит в себе включения оливина (MgFeSiO4). Мезосидерит содержит включения железа в массе силикатов. Две последние разновидности метеоритового железа относятся к так называемым железокаменным метеоритам.

  • 2218. Современная экономическая мысль
    Экономика

    Инфляция спроса непосредственно связана с действием монетарных факторов. В первую очередь - это излишняя эмиссия денег, которая приводит к повышению спроса над существующим предложением товаров и услуг. Суть этого типа инфляции объясняется фразой: "Слишком много денег охотится за слишком малым количеством товаров". Теоретически такой вид инфляции обосновывается следующим образом. Общие расходы (правительственные, инвестиционные, экспорт) достаточно низкие. Объем национального продукта отстает от максимального уровня при полной занятости (отставание реального ВНП). Уровень безработицы высокий, а многие производственные мощности бездействуют. При этом существует определенный сложившийся уровень цен. Если совокупный спрос повышается, то уровень безработицы снизится, а уровень цен либо не изменится (т.к. есть бездействующие материальные и трудовые ресурсы и их можно ввести при существующих ценах), либо изменится незначительно. По мере того как спрос продолжает расти, занятость также растет, приближаясь к полной занятости, полнее используются ресурсы. В определенный момент времени, когда запасы бездействующих ресурсов исчерпаются, цены начинают расти. По мере повышения уровня занятости некоторые категории работников становятся "дефицитными" и их заработная плата повышается. В результате, повышаются производственные издержки и предприятия повышают цены.

  • 2219. Современное российское законодательство в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ ...
    Разное

    I. Основная:

    1. О наркотических средствах и психотропных веществах: Федеральный закон от 8 января 1998 года № 3-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. - 1998. - № 2. - Ст. 219. (в ред. Федеральных законов от 25.07.2002 № 116-ФЗ, от 10.01.2003 № 15-ФЗ, от 30.06.2003 № 86-ФЗ, от 01.12.2004 № 146-ФЗ, от 09.05.2005 № 45-ФЗ, от 16.10.2006 № 160-ФЗ, от 25.10.2006 № 170-ФЗ).
    2. О лекарственных средствах: Федеральный закон РФ от 22.06.1998 г. № 86-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 02.01.2000 № 5-ФЗ, от 0.12.2001 № 196-ФЗ, от 10.01.2003 №15-ФЗ, от 30.06.2003 № 86-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ (ред. 29.12.2004), от 16.10.2006 № 160-ФЗ).
    3. Об утверждении инструкции «о порядке изъятия из незаконного оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, инструментов и оборудования, находящихся под специальным контролем и используемых для производства и изготовления наркотических средств и психотропных веществ, а также их учета, хранения, передачи, использования и уничтожения»: Приказ МВД РФ, Минюста РФ, Минздрава РФ, Минэкономики РФ, ГТК РФ, ФСБ РФ, ФПС РФ №840/320/388/472/726/530/585 от 9 ноября 1999 г.
    4. О порядке ввоза в Российскую Федерацию и вывоза из Российской Федерации наркотических средств, сильнодействующих и ядовитых веществ: Постановление Правительства Российской Федерации №278 от 16 марта 1996 (в ред. Постановлений Правительства РФ от 08.04.2003 № 206, от 06.02.2004 № 51, от 17.11.2004 № 648).
    5. Перечень наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации: Утвержден Постановлением Правительства РФ №681 от 30 июня 1998 (в ред. Постановлений Правительства РФ от 06.02.2004 № 51, от 17.11.2004 № 648, от 08.07.2006 № 421, от 04.07.2007 № 427).
    6. Легальный оборот наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров: Учебное пособие / Под ред. М.Х. Гельдибаева. СПб. - 2007.
    7. Организация борьбы с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ: Курс лекций / Под редакцией С.И. Давыдова, А.В. Кузьменко и др. - Барнаул. - 2006.
    8. Тонков Е.Е., Гаврилов В.Г., Польщиков В.П. Противодействие незаконному обороту наркотических средств и психотропных веществ: Учебное пособие / Под ред. В.А. Галкова. М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2003.
    9. Унифицированный ведомственный словарь терминов, используемых при оценке масштабов распространения и незаконного потребления наркотиков- М.:ФСКН РФ, 2006.
  • 2220. Современное состояние теорий инноваций
    Экономика

    Автор определенияИсточникОпределение инновации1231. Атоян В.Р.Инновация и инновационная деятельность (понятийный аппарат) // Логистическая стратегия товародвижения: Межвуз. науч. сб. - Саратов: СГТУ, 1997. - С. 127-132.Инновация - результат научной (научно-исследовательской) и научно-технической деятельности, являющийся объектом интеллектуальной собственности.1232. Балабанов И.Т.Инновационный менеджмент.- СПб: Питер, 2000.Инновация представляет собой материализованный результат, полученный от вложения капитала в новую технику или технологию, в новые формы организации производства, труда; обслуживания и управления, включая новые формы контроля, учета, методы планирования, приемы анализа и другие формы.3. Барютин А.С.Управление техническими нововведениями в промышленности.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1986.Инновация - любое техническое, организационное, экономическое и управленческое изменение, отличное от существующей практики на данном предприятии.4. Бляхман Л.С.Экономика, организация и управление НТП.- М.: Высшая школа, 1991.Инновация - целенаправленное изменение, сознательно вносимое в процессе воспроизводства для лучшего удовлетворения имеющейся или формирования новой общественной потребности.1235. Брайан Т., Твисс Б.Управление научно-техническими нововведениями. - М.: Экономиика, 1989.Инновация - процесс, в котором интеллектуальный товар: изобретение, информация, ноу-хау или идея приобретает экономическое содержание.6. Валдайцев С.В.Оценка бизнеса и инноваций. - М.: Филин, 1997.Инновация - освоение новой продуктовой линии, основанной на специально разработанной оригинальной технологии, которая способна вывести на рынок продукт, удовлетворяющий необеспеченной существующим предложением потребности7. Валента Ф.Управление инновациями. - М.: Прогресс, 1985.Инновация - преобразование в существующей структуре производственной системы, т.е. переход этой системы к новому состоянию123Инновация - изменение в первоначальной структуре производственного организма, т.е. как переход его внутренней структуры к новому состоянию; касаются продукции, технологии, средств производства, профессиональной и квалификационной структуры рабочей силы, организации; изменения как с положительными, так и с отрицательными социально-экономическими последствиями.8. Водачкова О. Водачек Л.Стратегия управления инновациями на предприятии. - М.: Экономика, 1998.Инновация - это целевое изменение в функционировании предприятия как системы, которое может выражаться в количественном и качественном преобразовании в какой-либо области деятельности предприятия.1239. Воробьев В.П., Завлин П.Н., Ипатов А.А., Кулагин А.С., Платонов В.В. и др.Инновационный менеджмент: финансовый аспект. - СПб.: Изд-во СПб УЭФ, 1993. Инновационная деятельность в условиях рынка. - СПб.: Наука, 1994.Под инновацией (нововведением) подразумевают объект, внедренный в производство в результате проведенного научного исследования или сделанного открытия, качественно отличный от предшествующего аналога. Инновация характеризуется более высоким технологическим уровнем, новыми потребительскими качествами товара или услугами по сравнению с предыдущим продуктом.10.Гамидов Г.С., Колосов В.Г., Османов Н.О.Основы инноватики и инновационной деятельности. - СПб.: Политехника, 2000.Инновация (нововведение) - это конечный результат интеллектуальной деятельности (научно-технических исследований, открытий и изобретений, научных идей) в виде некоторого нового объекта (технологий, товаров и услуг) или в виде некоторого объекта, качественно отличного от предшествующего аналога.12311. Горохов В.Г., Халипов В.Х.Научно-технический прогресс: Словарь. - М.: Политиздат. 1987.Инновация (нововведение) означает результат творческой деятельности, направленной на разработку, создание и распространение новых видов изделий, технологий, внедрение новых организационных форм и.т.д.12. Гохберг Л.М.Статистика науки и инноваций: Краткий терминологический словарь /Под. ред. Л.М. Гохберга - М.: Центр исследований и статистика науки, 1996.Инновация - конечный результат инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности, либо в новом подходе к социальным услугам.12313. Дойль П.Менеджмент, стратегия и тактика. - СПб.: Питер, 1999.Инновация - создание и предоставление товаров и услуг, которые предлагают потребителям выгоды, воспринимаемые покупателями как новые или более совершенные.14. ЕвдокимоваТ.Г., Махоникова Г.А.Краткий справочник делового человека. - М..: Финансы и статистика, 1991.Инновация: вложение средств в экономику, обеспечивающее смену поколений техники и технологии; новая техника и технология, являющиеся результатом достижений научно-технического прогресса; развитие изобретательства, появление пионерских и крупных изобретений, как существенных факторов инновации.12315. Жиц Г.И.Инновационный потенциал. - Саратов: СГТУ, 1999.Инновация - целевое изменение любой социально-экономической системы, которая развивается в условиях высокой степени неопределенности, позволяющее изменять количественные и качественные параметры этой системы и вывести их на уровень, соответствующий мировому.16. Завлин П.Н., Казанцев А.К., Миндели Л.Э.Инновационный менеджмент: Справочное пособие. - СПб.: Наука, 1997.Инновация - использование в той или иной сфере общества результатов интеллектуальной (научно-технической) деятельности, направленных на совершенствование процесса деятельности или его результатов.12317. Золотогоров В.Г., Рыжиков B.C., Рыжиков С.В.Экономический справочник руководителя предприятия. Ростов н/Д: Феникс, 2000.Инновация - вложение средств в новую технику, технологию, новые формы организации труда и управления, охватывающие не только отдельные предприятия, но и отрасль (буквально «инвестиции в новации»)18. Ильенкова С.Д. (в соответствии с Руководством Фраскати)Инновационный менеджмент: Учебник для вузов / С.Д. Ильенкова, Л.М. Гохберг, С.Ю. Ягудин и др. Под ред. С.Д. Ильенковой. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.Инновация - конечный результат инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности, либо в новом подходе к социальным услугам.12319. Киперман Г.Я.Киперман Г. Я. Экономика предприятия. Словарь - М.: Юристъ, 2000.Инновация - результат творческой деятельности, направленной на разработку, создание и распространение новых видов конкурентоспособной на мировом рынке продукции, современных технологий, внедрение новых, адекватных рыночным условиям хозяйствования организационных форм и методов управления, новых экономических структур и т.д.20.Коновалов В.М.Инновационная сага. - М.: Экономика, 1998.Инновация - результат трансформации идей, исследований, разработок, новое или усовершенствованное научно-техническое или социально-экономическое решение, стремящееся к общественному признанию через использование его в практической деятельности людей.12321. Коробейников О.П. Коршунов И.А. Трифилова А.А.Роль инноваций в процессе формирования стратегии предприятия // Менеджмент в России и за рубежом. - 2000. - № 3Инновация - новый или усовершенствованный продукт или технология, созданные в результате использования новшества и реализуемые на рынке или внедренные в производственную, управленческую или иную деятельность.22. Кураков Л.П. Краснов А.Г. Назаров А.В.Экономика: инновационные подходы: Учебное пособие. - М.: Гелиос, 1998.Инновация - экономическая категория, определяемая спросом, которая способствует изменению ценностей и полезностей, созданию неограниченных ресурсов, получаемых потребителями товаров и услуг.12323. Лапин В.Н.Социальные аспекты управления нововведениями. // Проблемы управленческих нововведений и хозрасчетного экспериментирования. Всесоюзная научно-практическая конференция: Сб. ст. - Таллин, 1981. - С. 21-23.Инновация - комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства для лучшего удовлетворения известной потребности людей.24. Лемерль П.Lemerl P. Innovation policy. Frends and perspectives (OE CD). - 1982. - p. II.%d0%98%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20-%20%d1%8d%d1%82%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d1%8b%d0%b9%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%8f%d1%82%d0%b8%d0%b5%d0%bc%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b9%20%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d1%83%d1%81%d0%bb%d1%83%d0%b3%d0%b0,%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%b2%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2,%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d0%b5%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%bd%d0%b5%d0%b3%d0%be%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%8f%d1%82%20%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%8b12341.%20%d0%a8%d1%83%d0%ba%d1%88%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b2%20%d0%92.%d0%95%d0%9a%d0%be%d0%bd%d1%86%d0%b5%d0%bf%d1%86%d0%b8%d1%8f,%20%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b%20%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b8%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%be-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85%20%d0%bf%d0%b0%d1%80%d0%ba%d0%be%d0%b2%20%d0%b8%20%d0%b8%d0%bd%d0%ba%d1%83%d0%b1%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2%20%d0%b1%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b5%d1%81%d0%b0%20/%20%d0%9d%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%be-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9%20%d1%81%d0%b1%d0%be%d1%80%d0%bd%d0%b8%d0%ba%20%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b2%20III%20%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83%d0%bd%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%84%d0%b5-%d1%80%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%20%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b8%20%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%bc%20%d0%bf%d0%b0%d1%80%d0%ba%d0%b0%d0%bc.%20-%20%d0%9c%d0%be%d1%81%d0%ba%d0%b2%d0%b0-%d0%a2%d0%b0%d1%88%d0%ba%d0%b5%d0%bd%d1%82,%201993.%20-%20%d0%a1.%209-24.%d0%98%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20-%20%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d0%b9,%20%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%b8%20%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d1%8d%d1%82%d0%b0%d0%bf%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81,%20%d0%be%d1%85%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b9%20%d0%b2%d0%b5%d1%81%d1%8c%20%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%80%20%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%be%d0%b2%20%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%be%d1%82%20%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b9%20%d0%b8%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%be%d0%ba%20%d0%b4%d0%be%20%d0%bc%d0%b0%d1%80%d0%ba%d0%b5%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b0.42.%20%d0%a8%d1%83%d0%bc%d0%bf%d0%b5%d1%82%d0%b5%d1%80%20%d0%99.%d0%a2%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%8f%20%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f.%20-%20%d0%9c.:%20%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%81,%201982.%d0%98%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20-%20%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%20%d1%86%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%8e%20%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b8%20%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85%20%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%be%d0%b2%20%d0%bf%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85%20%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b2,%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%b8%20%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%bf%d0%be%d1%80%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2,%20%d1%80%d1%8b%d0%bd%d0%ba%d0%be%d0%b2%20%d0%b8%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%20%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b812343.%d0%97%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%bd%20%d0%a1%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%b2%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%20%c2%ab%d0%9e%d0%b1%20%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%d1%85%20%d0%b8%20%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%c2%bb,%20%e2%84%969%20-%d0%97%d0%a1%d0%9e%20%d0%be%d1%82%2029.01.03.%d0%98%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20(%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5)%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%d1%82%20%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9,%20%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%be-%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8,%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%b2%20%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b8%20%d1%81%20%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%bc%20%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%d0%bc%20%d0%be%d0%b1%d1%8a%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d1%81%d0%be%d0%b1%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8.44.%d0%9f%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%20%d0%a0%d0%a4%20%e2%84%96%20832%20%d0%be%d1%82%2024%20%d0%b8%d1%8e%d0%bb%d1%8f%201998%d0%b3.%20%c2%ab%d0%9e%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%86%d0%b5%d0%bf%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8%20%d0%a0%d0%a4%20%d0%bd%d0%b0%201998-2000%20%d0%b3%d0%be%d0%b4%d1%8b%c2%bb%d0%98%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20(%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5)%20-%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%b5%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%d1%82%20%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8,%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b8%d0%b2%d1%88%d0%b8%d0%b9%20%d1%80%d0%b5%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8e%20%d0%b2%20%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d1%83%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%88%d0%b5%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b0,%20%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d1%83%d0%b5%d0%bc%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%b2%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8.12345.%d0%9f%d1%80%d0%b8%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%ba%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%83%20"%d0%9e%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8%20%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%a4%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%be%d0%b4%20%d0%b4%d0%be%202010%20%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%b0%20%d0%b8%20%d0%b4%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b5%d0%b9%d1%88%d1%83%d1%8e%20%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d1%83"%d0%98%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20(%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5,%20%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82)%20-%20%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%d1%82%20%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8,%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b8%d0%b2%d1%88%d0%b8%d0%b9%20%d0%b2%d0%be%d0%bf%d0%bb%d0%be%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%20%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d0%b0,%20%d1%83%d1%81%d0%bb%d1%83%d0%b3%d0%b8%20%d0%b8%20%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b8%20%d0%b8/%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9%20%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be-%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d1%8b,%20%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b9%20%d1%8f%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b8%d0%bc%d1%83%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8,%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5,%20%d1%81%d0%b1%d1%8b%d1%82%d0%b5,%20%d0%bf%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8%20%d0%b8%20%d1%83%d1%82%d0%b8%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d0%be%d0%b2,%20%d0%be%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b9%20%d0%b4%d0%be%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d0%bf%d0%be%20%d1%81%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8e%20%d1%81%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%88%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%bc%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be-%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%be%d0%b9%20%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d1%83%d1%8e%20(%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%8f%20%d0%b7%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b0%d1%82%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%b4%d0%be%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b1%d1%8b%d0%bb%d1%8c)%20%d0%b8/%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d0%b2%d1%8b%d0%b3%d0%be%d0%b4%d1%83.">Инновация - новый продукт или услуга, способ их производства, новшество в организационной, финансовой, научно-исследовательской и других сферах, любое усовершенствование, обеспечивающее экономию затрат или дополнительный элемент для такой экономии.12325. Медынский В.Г.Инновационное предпринимательство. - М.: ИНФРА-М, 1997.Инновация - это обновление основного капитала (производственных фондов) или производимой продукции на основе внедрения достижений науки, техники, технологии; это закономерный, объективный процесс совершенствования общественного производства.26. Моисеева Н.К., Анискин Ю.П.Современное предприятие: конкурентоспособность, маркетинг, обновление: Т.1 и 2.-М.: Внешторг-издат, 1993.Инновация - идея, практика или продукт, воспринимаемые индивидом как новые.27. Молчанов И.Н.Инновационный процесс. - СПб.: Наука, 1995.Инновация - результат научного труда, направленный на совершенствование общественной практики и предназначенный для непосредственной реализации в общественном производстве.12328. Морозов Ю.П.Инновационный менеджмент: Учебное пособие. - Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 1987.Инновации в широком смысле - прибыльное использование новаций в виде новых технологий, видов продукции, организационно-технических и социально-экономических решений производственного, финансового, коммерческого или иного характера.29. Морозов Ю.П., Гаврилов А.И., Городнов А.Г.Инновационный менеджмент: Учебное пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.Инновация - процесс разработки, освоения, эксплуатации и исчерпания производственно-экономического и социально-организационного потенциала, лежащего в новации. В узком смысле под инновацией понимается фаза введения новации, а момент первого производственного освоения этой новации считается моментом ее введения.123Под новацией понимается нечто новое, и оно близко к понятию изобретение, инновация - прибыльное использование новаций в виде технологий, видов продукции, услуг, организационно-технических и социально-экономических управленческих решений производственного, административного и другого характера.30. Муравьев А.И.Муравьев А. И. Экономическая эффективность капитальных вложений и новой техники: Учебное пособие / А. И. Муравьев, М. Е. Залманова, В. Е. Лисьев. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1984.Инновация - фактор эффективного развития производства, сложные системы, с помощью которых идеи или изобретения превращаются в коммерческую реальность (товар).12331. Никсон Ф.Инновационный менеджмент. - М.: Экономика, 1997Инновация - это совокупность технических, производственных и коммерческих мероприятий, приводящих к появлению на рынке новых и улучшенных промышленных процессов и оборудования.32. Пригожин А.И.Нововведение: стимулы и препятствия. - М.: Политиздат, 1989Инновация - это развитие технологии, техники, управления на стадиях их зарождения, освоения, диффузии на других объектах.33. Райсберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б.Современный экономический словарь. М.: ИНФРА-М., 1997.Инновации - нововведения в области техники, технологии, организации труда и управления, основанные на использовании достижений науки и передового опыта, а также использование этих новшеств в самых разных областях и сферах деятельности12334. Санто Б.Инновация как средство экономического развития. Пер. с венг. - М.: Прогресс, 1990.Инновация - это такой общественно-технико-экономический процесс, который через практическое использование идей и изобретений приводит к созданию лучших по своим свойствам изделий, технологий, и в случае, если инновация ориентирована на экономическую выгоду, прибыль, ее появление на рынке может принести добавочный доход. Инновация - это такой технико-экономический цикл, в котором использование результатов сферы исследований и разработок непосредственно вызывает технические и экономические изменения, которые оказывают обратное воздействие на деятельность этой сферы.12335. Соколов Д. В., Шабанова М.М. Титов А. Б,Предпосылки анализа и формирования инновационной политики. - СПб.: ГУЭФ, 1997Инновация (нововведение) - итоговый результат создания и освоения (внедрения) принципиально нового или модифицированного средства (новшества), удовлетворяющий конкретные общественные потребности и дающий ряд эффектов (экономический, научно-технический, социальный, экологический).36. Твисс Б.Управление научно-техническими нововведениями. - М.: Экономика, 1989.Инновация - процесс, в котором изобретение или идея приобретает экономическое содержание.12337. Тюрина В.Ю.Инновационная способность и инновационная восприимчивость: Конспект лекций по курсу "Инкубаторы бизнеса". - Саратов: СГТУ, 1994. - 16 с.Инновация - внедрение научных и технических разработок в производство. Инновация - технико-экономический процесс, приводящий через практическое использование идей и изобретений к созданию лучших по своим свойствам изделий и технологий.38. Фатхутдинов Р.АИнновационный менеджмент: Учебник. - СПб.: Питер, 2004.Инновация - конечный результат внедрения новшества с целью изменения объекта управления и получения экономического, социального, экологического, научно-технического или другого вида эффекта.12339. Хучек М.Инновации на предприятии и их внедрение. - М.: Луч, 1992.Инновации - «…изменения в технике, организации, экономике, а так же в социальной жизни предприятия».40. Шмуклер Д.Donald G. Marguis, The Anatomy of Successful Innovation <http://technopark.al.ru/business>Инновация - это производимый предприятием новый товар или услуга, или использование методов или средств, которые являются для него новыми и производят технические перемены12341. Шукшинов В.ЕКонцепция, теоретические и практические вопросы создания и развития научно-технологических парков и инкубаторов бизнеса / Научно-методический сборник материалов III международной конфе-ренции по научным и технологическим паркам. - Москва-Ташкент, 1993. - С. 9-24.Инновация - сложный, многогранный и многоэтапный процесс, охватывающий весь спектр видов деятельности от исследований и разработок до маркетинга.42. Шумпетер Й.Теория экономического развития. - М.: Прогресс, 1982.Инновация - изменение с целью внедрения и использования новых видов потребительских товаров, новых производственных и транспортных средств, рынков и форм организации в промышленности12343.Закон Саратовской области «Об инновациях и инновационной деятельности», №9 -ЗСО от 29.01.03.Инновация (нововведение) определяется как результат научной, научно-исследовательской или научно-технической деятельности, признанный в соответствии с действующим законодательством объектом интеллектуальной собственности.44.Постановление правительства РФ № 832 от 24 июля 1998г. «О концепции инновационной политики РФ на 1998-2000 годы»Инновация (нововведение) - конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности.12345.Приложение к проекту "Основы политики Российской Федерации в области развития национальной инновационной системы на период до 2010 года и дальнейшую перспективу"Инновация (нововведение, инновационный продукт) - результат инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового продукта, услуги и технологии и/или новой организационно-экономической формы, обладающий явными качественными преимуществами при использовании в проектировании, производстве, сбыте, потреблении и утилизации продуктов, обеспечивающий дополнительную по сравнению с предшествующим продуктом или организационно-экономической формой экономическую (экономия затрат или дополнительная прибыль) и/или общественную выгоду.