Geum.ru

Дипломная работа

  • 21181. Теоретико-прикладные аспекты политического прогнозирования с использованием современных информационных технологий (на примере взаимоотношений между Россией и Украиной)
    Политология

    После квантификации (перевода анализируемых данных в числовую форму) их математическая и, в частности, статистическая обработка может осуществляться многими разными программными средствами, в том числе стандартными статистическими пакетами типа SPSS. При анализе текста и последующем сохранении результатов этого анализа в базах данных могут использоваться специальные программы, предназначенные для целей лингвистических исследований. В частности, анализ метафорики в русских политических текстах может вестись с помощью разработанной в Институте русского языка РАН программы Dialex, способной осуществлять составление частотных словарей и конкордансов, а также поиск лексических единиц с их контекстами и сохранять его результаты в базе данных; в настоящее время завершается работа над более совершенной системой, предназначенной для решения тех же задач. Некоторая подсистема контент-анализа входит составной частью в отечественную систему прикладного анализа текстов ВААЛ. Имеется также ряд зарубежных контент-аналитических компьютерных систем, а также систем, потенциально применимых для целей контент-анализа - такова, в частности, система KEDS, разработанная Ф. Шродтом в Канзасском университете и используемая для анализа потока политических событий, отображаемых на ленте информационного агентства «Рейтер».

  • 21182. Теоретико-экспериментальное обоснование повышения износостойкости пары трения кольцо-маслоотражатель турбокомпрессора методом отпуска
    Разное

    Перлит (от фр. perle - жемчужина) - одна из структурных составляющих железоуглеродистых сплавов - сталей <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C> и чугунов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D1%83%D0%B3%D1%83%D0%BD>: представляет собой эвтектоидную <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%AD%D0%B2%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B8%D0%B4&action=edit&redlink=1> смесь двух фаз - феррита <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82_%28%D1%84%D0%B0%D0%B7%D0%B0%29> и цементита <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%82> (в легированных <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5> сталях <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C> - карбидов). Перлит - продукт эвтектоидного распада аустенита <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%82> при сравнительно медленном охлаждении железоуглеродистых сплавов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%B2> ниже 727°C. При этом ?-железо <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BE> переходит в ?-железо, растворимость углерода <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B3%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B4> в котором составляет от 0,006 до 0,025%; избыточный углерод <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D0%B3%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B4> выделяется в форме цементита <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%82> или карбидов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%B4%D1%8B>. В зависимости от формы различают перлит пластинчатый (основной вид перлита; обе фазы имеют форму пластинок) и зернистый (округлые зёрнышки, или глобули, цементита располагаются на фоне зёрен феррита). С увеличением переохлаждения <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BE%D1%85%D0%BB%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5> растёт число колоний перлита, то есть участков с однообразной ориентацией пластинок феррита <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82_%28%D1%84%D0%B0%D0%B7%D0%B0%29> и цементита (карбидов), а сами пластинки становятся более тонкими. Механические свойства перлита зависят в первую очередь от межпластиночного расстояния (суммарная толщина пластинок обеих фаз): чем оно меньше, тем выше значение предела прочности <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8> и предела текучести <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8> и ниже критическая температура хладноломкости <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C>. При перлитной структуре облегчается механическая обработка стали. Дисперсные разновидности перлита иногда называют сорбитом <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B8%D1%82_%28%D0%B2_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B8%29&action=edit&redlink=1> и трооститом <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82&action=edit&redlink=1>.

  • 21183. Теоретическая модель проектирования гармоничной предметной среды средствами индустриального дизайна
    Культура и искусство

    Îäíîé èç ñàìûõ ïåðåìåí÷èâûõ ñôåð ÿâëÿåòñÿ ìîäà, ñîçäàþùàÿ ïðåäìåòíîå îêðóæåíèå ÷åëîâåêà â ñîîòâåòñòâèè ñ èçìåíåíèÿìè îáðàçà ìûñëè îáùåñòâà. Íàïðèìåð, ïåðâàÿ ìèðîâàÿ âîéíà ïîòðåáîâàëà îò æåíñêîé îäåæäû áîëüøåé ôóíêöèîíàëüíîñòè è ïðîñòîòû. Íà ñìåíó êîðñåòàì, öàðèâøèì è ïîñëå ïðåäëîæåíèÿ çíàìåíèòîãî ôðàíöóçñêîãî êóòþðüå Ïîëÿ Ïóàðå çàìåíèòü èõ íîâûìè ôîðìàìè, ïðèøëè ëèô÷èêè. Êîðñåòû ñâÿçàíû íå ñòîëüêî ñ òðàäèöèåé íàäåâàíèÿ èõ ñ ïîñòîðîííåé ïîìîùüþ, íî ñ îïðåäåëåííîé ìîðàëüþ, ïðàâèëàìè ïîâåäåíèÿ è ìàíåðîé äåðæàòüñÿ. Êîãäà ìåíÿåòñÿ îáðàç ìûñëåé è ñèñòåìû öåííîñòåé, äèçàéí ïðåäëàãàåò íîâûå ôîðìû, è îíè îêàçûâàþòñÿ âîñòðåáîâàííûìè. ×òî êàñàåòñÿ ýñòåòèêè, òî îíà òàêæå ñëåäóåò çà èçìåíÿåìûì îáðàçîì ìûñëè ÷åëîâåêà, ôèëîñîôèè îáùåñòâà. Ñ ïîÿâëåíèåì ìîáèëüíûõ òåëåôîíîâ îòïàëà íåîáõîäèìîñòü â çàïèñíîé êíèæêå, çàòî ïîÿâèëàñü ïîòðåáíîñòü â ñìåíÿåìûõ ïàíåëüêàõ, à â äåëîâûõ ïîðòôåëÿõ êàðìàí÷èê äëÿ ñîòîâîãî òåëåôîíà. Ïðèìåðîì ðàñòóùåãî âíèìàíèÿ äèçàéíà ê èçìåíåíèÿì â äóõîâíîé ñôåðå ÿâëÿåòñÿ è ó÷àñòèå â ðàçðàáîòêå áðýíäîâ, ïðåäïîëàãàþùåé âêëþ÷åíèå öåííîñòíîé èíôîðìàöèè â ÷èñëî ôàêòîðîâ, âëèÿþùèõ íà ôîðìó, öâåò è àññîðòèìåíò òîâàðîâ. Êðîìå òîãî, äèçàéí íå òîëüêî ó÷èòûâàåò äâèæåíèå, íî è ìàêñèìàëüíî òî÷íî ñîîòíîñèò èõ ñ èçìåíåíèÿìè, ïðîèñõîäÿùèìè â ÷åëîâåêå.  êà÷åñòâå ïðèìåðà ìîæíî ïðèâåñòè òàáëèöû, àêòèâíî ðàçðàáàòûâàåìûå òåîðåòèêàìè è ïðàêòèêàìè äèçàéíà â 1980-õ ãã. Äðîáÿ ÷åëîâåêà è îïåðèðóÿ ðàçíîóðîâíåâûìè ïîíÿòèÿìè, íå ïîäõîäÿùèìè ïîä íàó÷íûå ñòðóêòóðû êàêîãî-ëèáî îïðåäåëåííîãî íàïðàâëåíèÿ, îíè â òî æå âðåìÿ èíòóèòèâíî ôèêñèðîâàëè âîçðîñøèé äèíàìèçì æèçíè è íå âñåãäà îñîçíàííîå ñòðåìëåíèå ñîõðàíèòü öåëîñòíîå ïðåäñòàâëåíèå î ÷åëîâåêå.

  • 21184. Теоретическая электромеханика
    Физика

    Здесь |HI(jw1k)| - величина передаточной функции на частоте k - той гармоники: wk = w1k, представляет собой отношение амплитуд (и действующих значений) гармоник выходного и входного сигналов для данной частоты. Аргумент передаточной функции jH(w1k) равен сдвигу фаз между соответствующими гармониками выходного и входного сигналов. Расчет величин амплитуд Iнm (k) и начальных фаз akн может быть также произведен с помощью любого из методов расчета линейных электрических цепей (метод непосредственного использования законов Кирхгофа, метод контурных токов, метод узловых потенциалов и т.д.). Расчет проводится на основе комплексного метода, для каждой из гармоник входного сигнала в отдельности, используя рассчитанные ранее амплитуды Jm (k) и начальные фазы ak. Результаты расчета для первых семнадцати гармоник представлены в таблице 2. Затем суммирование мгновенных значений отдельных гармоник сигнала на сопротивлении нагрузки Rн позволяет получить результирующий выходной сигнал iн(t). Оправданность такого подхода связана с применимостью принципа суперпозиции (метода наложения) к линейным электрическим цепям.

  • 21185. Теоретические аспекты PR-технологий в СМИ
    Маркетинг

    Паблик рилейшнз также помогают организациям прогнозировать отношение общества к тем или иным проблемам, новым ценностям и образу жизни, смещениям центров влияния в среде электората и в законодательных органах и другим изменениям в окружающей среде и своевременно реагировать на это отношение. Это служит дальнейшему повышению эффективности демократического процесса, а также социальной, экономической и политической систем с точки зрения их соответствия изменяющимся социальным потребностям. Организации, пренебрегающие эффективными паблик рилейшнз, рано или поздно окажутся не в состоянии реагировать на происходящие вокруг них изменения и утратят способность нормально функционировать из-за нарастающего несоответствия своему окружению. Паблик рилейшнз также обеспечивают доступность информации с помощью системы информирования общественности. Специалисты в области паблик рилейшнз повышают информированность общества, способствуя проведению дискуссий по вопросам, касающимся, например, необходимости проведения реформы в сфере социального обеспечения, причин истощения озонового слоя в атмосфере, стоимости создания новой системы общественного транспорта, влияния международных торговых барьеров или потребности донорской крови и органах. Паблик рилейшнз служат общественным интересам, предоставляя возможность высказать любую точку зрения (в том числе точки зрения тех - например, бездомных и беспомощных, - кто в противном случае не был бы услышан из-за недостатка внимания со стороны средств массовой информации) на общественном форуме, посвященном любым проблемам. Такая практика служит обществу, способствуя улаживанию возможных конфликтов и формируя отношения консенсуса, необходимые для поддержания социального порядка. Ее социальная функция - ее миссия выполняется в том случае, когда она искореняет невежество, грубое принуждение и нетерпимость и способствует распространению знаний, терпимости и готовности учитывать точку зрения, отличную от собственной. Иными словами, паблик рилейшнз облегчают процессы саморегулирования в социальных системах, обеспечивая удовлетворение наших физических и социальных потребностей.

  • 21186. Теоретические аспекты бюджетного дефицита и инфляционного налога
    Экономика

    Кроме государства, в нашей стране на инфляции наживаются и коммерческие банки. При инфляции обычно значительно возрастает скорость обращения денег (люди стремятся быстрее тратить возросшую массу наличных). Но в России, несмотря на высокие темпы инфляции, в 1992-1993гг. скорость обращения денег была очень низкой: 4-8 оборотов в год при 24-разовой оплате труда. Это во многом объясняется тем, что коммерческие банки часто срывали сроки выплат заработной платы и иных платежей с тем, чтобы полученные ими для этих целей деньги отдавать в кредит под большие проценты. Большой выигрыш от роста цен получают у нас в стране и многочисленные промышленные и торговые монополии. Они регулярно создают искусственный дефицит (уменьшая продажу ходовых товаров и накапливая их на складах). Вызвав тем самым дополнительный спрос, они повышают цены товаров. Аналитики еще называют инфляционный налог «налогом на бедность», поскольку в первую очередь он сокращает и без того скудные доходы незащищенных слоев населения. В меньшей степени инфляционному налогу подвержены богатые и в большей степени подвержены бедные и средний класс, и именно они склонны хранить большую часть своего дохода в денежной форме. Кроме этого, бедные и средний класс, большую часть своих доходов получают в фиксированной форме, - зарплаты, пенсии и пособия, что приводит к невозможности своевременной индексации.

  • 21187. Теоретические аспекты внешнеэкономической деятельности организации
    Экономика
  • 21188. Теоретические аспекты исследования экономики Чувашской Республики
    Экономика

    Рельеф - совокупность всех неровностей земной поверхности, которые называются «формами рельефа». Их различают по размерам, строению, происхождению и т.д. По размерам выделяют крупнейшие, крупные, средние и мелкие (малые) формы рельефа. Крупнейшие - это материки и океанические впадины, крупные - горы и равнины, средние и малые - холмы, овраги, дюны и др. Размер и размещение крупных и крупнейших форм рельефа зависят от возраста, строения и размещения крупных тектонических структур, т.е. участков земной коры. Равнины расположены на платформах, а в основании гор лежат геосинклинали (складчатые области). Платформа - это обширные малоподвижные и слабо расчлененные участки земной коры. Геосинклинали - обширные подвижные и сильно расчлененные участки земной коры. На территории большинства стран встречаются разные по масштабу формы рельефа. Но для туризма достаточно ограничиться характеристикой крупных, средних и малых форм рельефа, в первую очередь гор и равнин. Горы (горные страны, горные системы) - обширные, высоко приподнятые и сильно расчлененные участки земной поверхности. Они образуются при одновременном действии внутренних и внешних процессов при явном преобладании первых. По происхождению горы делятся на две группы: 1) вулканические и 2) тектонические. Одиночные горы обычно вулканического происхождения, и характер рельефа такой горы представляет собой конус вулкана (реже встречается форма щита или купола) обычно с воронкой (кратером) на вершине. Горные хребты - линейно вытянутые поднятия с четко выраженными склонами и гребнем. Понижения между отдельными частями горного хребта называются седловинами, наиболее низкие и широкие из них используются как перевалы. Пересечение двух или нескольких горных хребтов называется горным узлом. Горные страны состоят из нескольких горных хребтов и разделяющих их межгорных долин и котловин. Нагорья - обширное горное поднятие с единым складчатым основанием, где даже подножия отдельных гор (горных хребтов) и дно межгорных котловин находятся на значительной высоте (часто выше 2000 м). Горы тектонического происхождения делятся на складчатые, складчато-глыбовые и глыбово-складчатые. Горы в зависимости от времени возникновения подразделяют (по возрасту) на молодые, средние и старые. Это, как правило, ярко проявляется в различии гор по высоте: наиболее высокие (более 2000 м) - молодые и омоложенные; средние по высоте (1000 - 2000 м) - средние и по возрасту; а старые горы - низкие (до 1000 м), сильно разрушенные. Но довольно часто встречаются исключения. Например, горы Сахалина - одни из самых молодых и низких - образовались в современную, кайнозойскую эру, т.е., образно говоря, они еще настолько молоды, что просто не успели вырасти. Определить примерный возраст гор достаточно просто по тектонической карте. Молодые горы, как правило, - складчатые, средние и старые - складчато-глыбовые и глыбово-складчатые. Морфоструктура включает состав и характер простирания горных хребтов, их взаиморасположение и высоту. Морфоскулъптура включает характер вершин (гребнеобразные, пикообразные, округлые, плоские и т.д.), склонов (пологие, крутые, обрывистые и т.д.), межгорных котловин и перевалов (седловин и горных проходов), пещер. С внутренними (эндогенными) процессами связаны не только образование наиболее значительных форм рельефа, но и непрерывные изменения земной поверхности. К ним относятся медленные колебания, землетрясения и вулканизм. Медленные колебательные движения происходят повсеместно и постоянно, но объектный туристский характер имеют только в отдельных точках (например, в Венеции, где опускание участка суши имеет характер национально-культурного бедствия и туршоу одновременно). Землетрясения - резкие, значительные колебания, нередко со смещениями земной поверхности. Сила землетрясений измеряется в баллах. Землетрясения наиболее часты в молодых складчатостях. Вулканизм - внедрение и излияние (извержение) магмы (лавы), кипящей воды или грязи на поверхность. Два последних вида вулканов называются соответственно гейзерами и грязевыми вулканами. Магматические излияния происходят либо по трещинам, либо через жерла. Первый тип извержения преобладал на ранних этапах формирования земной поверхности, поэтому районы, где этот процесс можно наблюдать в настоящее время, вызывают повышенный интерес туристов. Сейсмически активные районы малоблагоприятны для туризма, за исключением экстремального или приключенческого. Состав горных пород, составляющих земную кору, как уже отмечалось, оказывает значительное влияние на возможность турбизнеса. Молодые горы сложены обычно осадочными горными породами, по мере «взросления» повышается удельный вес метаморфических и магматических горных пород. Равнины также различаются по высоте и возрасту. В основании большинства равнин лежат платформы. Возраст платформы влияет на высоту и возраст равнины. Молодым платформам (плитам) соответствуют обычно молодые равнины (до 200 м) - низменности; средним по возрасту платформам соответствуют средние по возрасту равнины (до 500 м) - возвышенности; древним платформам соответствуют самые старые и высокие равнины (свыше 500 м) - плоскогорья. Равнины по характеру поверхности могут быть плоскими, волнистыми, холмистыми, ступенчатыми. Молодые низменности, как правило, плоские, характер поверхности средних по возрасту равнин сложный, холмистый, возвышенности преобладают, хотя встречаются значительные участки низменностей. На старой и высокой равнине могут встречаться участки возвышенностей и низменностей, но доминантная высота плоскогорья (более 500 м) преобладает. Плато - высокие, ровные или слаборасчлененные участки равнин, нагорий и гор, в основании которых лежат выступы кристаллического фундамента. Чаще всего плато встречаются на плоскогорьях. Происхождение и возраст равнин также можно определить по тектонической карте. Молодые равнины сложены обычно мягкими, рыхлыми осадочными породами (пески, глины, соли, известняки и т.д.). На старых равнинах преобладают метаморфические и магматические горные породы (сланцы, конгломераты, песчаники, граниты, гнейсы и пр.). На возвышенностях встречаются метаморфические и осадочные породы, а магматические сравнительно редки. Средние и малые формы рельефа формируются под действием внешних (экзогенных) процессов. К ним относятся выветривание (эрозия, абразия и др.), денудация, аккумуляция и др. Выветривание - совокупность внешних природных процессов, приводящих к разрушению горных пород. Различают два основных вида выветривания - физическое и химическое, которые являются результатом деятельности наземных текущих вод, ледников, ветра, подземных вод, прибойной волны на морских побережьях и пр. За счет текучей воды образуются такие эрозионные формы рельефа, как овраги, балки, речные долины, дельты рек и аллювиальные равнины. За счет деятельности древних ледников образовались озерные котловины, моренные гряды и холмы (озы, друмлины), «бараньи лбы», моренные (ледниковые) и водно-ледниковые (зандровые) равнины.

  • 21189. Теоретические аспекты между бюджетами всех уровней с помощью деятельности Федерального Казначейства
    Юриспруденция, право, государство
  • 21190. Теоретические аспекты методики отбора детей в секцию волейбола на начальном этапе тренировочного процесса
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Тест опросника ОСТ (детский вариант):

    1. Проворный ли ты человек?
    2. Готов ли ты обычно не раздумывая включиться в разговор?
    3. Нравиться ли тебе быть одному больше, чем в компании?
    4. Испытываешь ли ты постоянную жажду знаний?
    5. Ты предпочитаешь говорить медленно и неторопливо?
    6. Задевают ли тебя замечания других людей?
    7. Трудно ли тебе заснуть из-за того, что ты повздорил с друзьями?
    8. Хочется ли тебе заняться каким-либо ответственным делом в свободное от занятий время?
    9. В разговоре с товарищами твоя речь часто опережает твою мысль?
    10. Раздражает ли тебя быстрая речь собеседника?
    11. Трудно ли тебе долго не общаться с людьми?
    12. Ты когда-нибудь опаздывал на урок?
    13. Нравится ли тебе быстро ходить и бегать?
    14. Сильно ли ты переживаешь, когда учитель ставит плохие отметки в дневник?
    15. Легко ли тебе выполнять школьное задание, требующее длительного внимания и большой сосредоточенности?
    16. Утомительно ли тебе быстро говорить?
    17. Часто ли ты испытываешь чувство тревоги, что выучил урок недостаточно глубоко?
    18. Легко ли твои мысли переходят с одной темы на другую во время разговора?
    19. Нравятся ли тебе игры, требующие большой скорости и ловкости?
    20. Склонен ли ты искать новые варианты решения задач?
    21. Испытываешь ли ты чувство беспокойства, что тебя неправильно поняли в разговоре?
    22. Охотно ли ты выполняешь сложное общественное поручение?
    23. Бывает ли, что ты говоришь о вещах, в которых не разбираешься?
    24. Легко ли ты воспринимаешь быструю речь?
    25. Легко ли тебе делать одновременно много дел?
    26. Часто ли бывает, что ты сказал что-то своим друзьям, не подумав?
    27. Обычно ты предпочитаешь общественное поручение, не требующее от тебя много энергии?
    28. Сильно ли ты переживаешь, когда обнаруживаешь ошибки в работе?
    29. Любишь ли ты медленную, сидячую работу?
    30. Легко ли тебе общаться с людьми?
    31. Обычно ты предпочитаешь подумать, взвесить и лишь потом высказываться на уроке?
    32. Все твои привычки хороши?
    33. Быстры ли твои движения?
    34. Обычно ты молчишь и не вступаешь разговор, когда находишься в обществе малознакомых людей?
    35. Легко ли тебе перейти от игры к выполнению уроков?
    36. Глубоко ли ты переживаешь плохое к тебе отношение людей?
    37. Разговорчивый ли ты человек?
    38. Легко ли тебе выполнять поручения, требующие мгновенных реакций?
    39. Ты обычно говоришь свободно, без запинок?
    40. Волнуешься ли ты, что не сможешь выполнить порученное задание?
    41. Сильно ли ты расстраиваешься, когда близкие друзья указывают на твои недостатки?
    42. Испытываешь ли ты повышенную тягу к приобретению знаний на уроках?
    43. Считаешь ли ты свои движения медленными и неторопливыми?
    44. Бывают ли у тебя мысли, которые ты бы хотел скрыть от других?
    45. Легко ли тебе сходу, без особых раздумий задавать вопросы?
    46. Доставляют ли тебе удовольствия быстрые движения?
    47. Легко ли тебе переключиться на новое дело?
    48. Стесняешься ли ты в присутствии незнакомых людей?
    49. Быстро ли ты выполняешь данное тебе поручение?
    50. Легко ли тебе выполнять сложные, ответственные дела самостоятельно?
    51. Можешь ли ты говорить быстро и разборчиво?
    52. Если ты обещал что-то сделать, всегда ли ты выполняешь свое обещание, не зависимо от того, можешь ты это или нет?
    53. Считаешь ли ты, что твои друзья обходятся с тобой хуже, чем следовало бы?
    54. Обычно ты предпочитаешь делать одно дело?
    55. Любишь ли ты быстрые игры?
    56. Много ли в твоей речи пауз?
    57. Легко ли тебе внести оживление в большую компанию?
    58. Чувствуешь ли ты себя на столько сильным, энергичным, что тебя всегда тянет заниматься каким-нибудь трудным делом?
    59. Трудно ли тебе переключиться с одного задания на другое?
    60. Бывает ли, что надолго портится настроение из-за того, что получил двойку?
    61. Тяжело ли тебе заснуть из-за того, что не ладятся деля, связанные с учебой?
    62. Любишь ли ты бывать в большой компании?
    63. Волнуешься ли ты, выясняя отношения с друзьями?
    64. Испытываешь ли ты сильную потребность в учебе?
    65. Злишься ли ты иногда по пустякам?
    66. Склонен ли ты делать много дел одновременно?
    67. Держишься ли ты в большой компании свободно?
    68. Часто ли ты высказываешь свое первое впечатление не подумав?
    69. Беспокоит ли тебя чувство неуверенности, когда ты готовишь уроки?
    70. Медленны ли твои движения, когда ты что-либо мастеришь?
    71. Легко ли ты переключаешься с одного дела на другое?
    72. Быстро ли ты читаешь вслух?
    73. Ты иногда сплетничаешь?
    74. Молчалив ли ты, находясь в кругу незнакомых людей?
    75. Нуждаешься ли ты в людях, которые бы тебя ободрили и утешили в трудную минуту?
    76. Охотно ли ты выполняешь множество поручений одновременно?
    77. Любишь ли ты выполнять дела в быстром темпе?
    78. В свободное время тебя тянет пообщаться с людьми?
    79. Бывает ли у тебя бессонница при неудачах в школе?
    80. Долго ли ты переживаешь ссору с товарищами?
    81. Долго ли ты готовишься перед тем, как высказать свое мнение?
    82. Есть ли в твоем классе ученики, которые тебе очень не нравятся?
    83. Обычно ты предпочитаешь легкую работу?
    84. Сильно ли ты переживаешь после ссоры с друзьями?
    85. Легко ли тебе первому начать разговор в компании?
    86. Испытываешь ли ты большое желание к общению с людьми?
    87. Склонен ли ты сначала подумать, а потом говорить?
    88. Часто ли ты волнуешься по поводу своих школьных успехов?
    89. Всегда ли ты платил бы за проезд, если бы не опасался проверки?
    90. Держишься ли ты скованно в компании ребят?
    91. Склонен ли ты преувеличивать в своем воображении неудачи, связанные с учебой?
    92. Нравится ли тебе быстро говорить?
    93. Легко ли тебе удержаться от высказывания неожиданной мысли?
    94. Обычно ты работаешь неторопливо и медленно?
    95. Переживаешь ли ты из-за малейших неудач в учебе?
    96. Ты предпочитаешь медленный, спокойный разговор?
    97. Сильно ли ты волнуешься из-за ошибок, которые были допущены при выполнении контрольной работы?
    98. Легко ли тебе выполнять работу, требующую много времени?
    99. Легко ли тебе недолго думая обраться с просьбой к взрослому человеку?
    100. Беспокоят ли тебя чувство неуверенности в себе при общении с другими людьми?
    101. Охотно ли ты берешься за выполнении новых поручений?
    102. Устаешь ли ты, когда говоришь быстро?
    103. Ты предпочитаешь работать с прохладцей, без особого напряжения?
    104. Легко ли тебе заниматься одновременно в нескольких кружках?
    105. Любишь ли ты подолгу оставаться один?
  • 21191. Теоретические аспекты налогообложения. Налоги и их сущность
    Экономика

    Устанавливая налоги, субъекты и объекты налогообложения, налоговые базы, ставки налогов, льготы и санкции, изменяя условия налогообложения, государство стимулирует предпринимательскую деятельность в одних направлениях и стимулирует в других. От успешного функционирования налоговой системы во многом зависит результативность применяемых экономических решений. Применение налогов является одним из экономических методов управления и обеспечения взаимосвязи общегосударственных интересов с коммерческими интересами предпринимателей, предприятий независимо от ведомственной подчиненности, форм собственности и организационно - правовой формы предприятия. С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия.

  • 21192. Теоретические аспекты разработки целей современной организации
    Менеджмент

    Необходимо также принимать во внимание, что работая над выбором альтернативных решений, следует учитывать тот факт, что может не хватить ресурсов (в том числе и ресурсов времени) для проработки всех возможных вариантов. Кроме того, детальный обсчет нескольких стратегических альтернатив может быть неэффективным, если необходимо выбрать только один вариант. В этом случае можно осуществить работу по двум-трем альтернативам, начав с их общей оценки. Это позволит собрать больше фактических данных и более реально оценить выбранные альтернативы, сосредоточившись на одном варианте. В принципе, возможен другой подход, при котором глубоко прорабатывается одна альтернативная стратегия. Затем, если она оказывается неудовлетворительной, осуществляется переход к проработке другой стратегии и т.д. Безусловно, ни один из подходов не гарантирует, что будет найдено идеальное решение. Однако они позволяют учесть тот факт, что выбор осуществляется в реальной жизни, в условиях ограниченности времени, финансовых, человеческих и иных ресурсов.

  • 21193. Теоретические аспекты создания нового товара
    Маркетинг

    В настоящей работе в обобщенной форме даются основные этапы разработки нового товара, и подчеркивается важность правильной стратегии фирмы в процессе продвижения от идеи к продукту. По мере этого продвижения количество идей с каждым этапом уменьшается, а уровень затрат и сложность работ возрастают. После выдвижения и фильтрации идей, проверки восприятия покупателями замысла товара проводится экономический анализ, опирающийся на прогнозы спроса, издержек, предполагаемых капитальных вложений и ожидаемых прибылей. После пробного маркетинга при наличии замечаний, не отвергающих полностью идею товара, проводится его доработка. Корректируются мероприятия комплекса маркетинга, и организуется коммерческое производство товара. В процессе производства необходимо пристальное внимание уделять качеству товара и его повышению, что сказывается на его реализации и конкурентоспособности. Для повышения конкурентоспособности существует и ряд дополнительных методов. Хороший экономический эффект может принести и сокращение времени на разработку товара, но только при грамотном и тщательном планировании и изучении рынка. В практической части мы создали новый товар, такой как туфли - трансформеры. В этой работе мы описали его характеристику, свойства, сегментацию рынка и общие ее характеристики, и по конце работы мы провели анкетирования. Которое показало, что большинство женщин все таки хотели бы приобрести такие туфли - трансформеры.

  • 21194. Теоретические аспекты стратегического маркетинга
    Маркетинг
  • 21195. Теоретические аспекты стратегического планирования в туризме
    Туризм
  • 21196. Теоретические аспекты управления доходами и расходами
    Экономика

    Литература

    1. Аванесов, Ю.А., Клочко, А.Н., Васькин, Е.В. Основы коммерции на рынке товаров и услуг. Учеб. для вузов / Ю.А. Аванесов, А.Н. Клочко, Е.В. Васькин. М.: ТОО «Люкс-арт», 2005. 176с.
    2. Адамов, В.Е., Ильенкова, С.Д. Экономика и статистика фирм: Учебное пособие: / В.Е. Адамов, С.Д. Ильенкова. - М.: Финансы и статистика, 2007 240 с.
    3. Алексеева Л. И. Планирование деятельности фирмы / Учебно-методическое пособие; финансовая академия при правительстве РФ. М: Финансы и статистика, 2006. 415 с.
    4. Ален, Л. Учимся торговать: пер. с англ. / Л. Аллен Мн.: Амалфея, 2007 214 с.
    5. Баканов, М.И. Анализ хозяйственной деятельности в торговле: Учеб. для торговых вузов / М.И. Баканов. М.: Экономика, 2005 352 с.
    6. Бланк, И.А. Торговый менеджмент / И.А. Бланк. Киев: Украинско-Финский институт менеджмента и бизнеса, 2007 408 с.
    7. Большой экономический словарь / под ред. А.Н. Азриляна М.: Фонд «Правовая культура», 2007. 764 с.
    8. Быкова, Е.В., Стоянова, Е.С. Финансовое искусство коммерции. М.: Перспектива, 2005 / Е.В. Быкова, Е.С. Стоянова. 154 с.
    9. Валевич, Р.П. Давыдова, Г.А. Экономика торгового предприятия / Р.П. Валевич, Г.А. Давыдова. Мн.: Высшая школа, 2007 367с.
    10. Герчикова, И.Н. Менеджмент: Учебник 3-е изд. перераб. и доп. / И.Н. Герчикова. М.: Банки и биржи ЮНИТИ, 2006 507 с.
    11. Голубков, Е.П. Маркетинговые исследования: теория практика, методология./ Е.П. Голубков. М.: Финпресс, 2007 416с.
    12. Голубков Е.П. Маркетинг: стратегии, планы, структуры. / Е.П. Голубков. - М.: Дело, 2005. 502 с.
    13. Грузинов, В.П., Грибов, В.Д. Экономика предприятия: Учебное пособие / В.П. Грузинов, В.Д. Грибов. М.: Финансы и статистика, 2007 208 с.
    14. Грузинов, В.П. Экономика предприятия и предпринимательство. / В.П. Грузинов. М.: СОФИТ, 2007 496 с.
    15. Дихтль Е., Хершген Х. Практический маркетинг. - М.: Высшая школа, 2003. 263 с.
    16. Джоунз, Г. Торговый бизнес: как организовать и управлять: пер. с англ. / Г. Джоунз М.: ИНФРА М, 2007 304 с.
    17. Иванова В.И. Управление ассортиментной политикой предприятия. Учебное пособие для ВУЗов экономических специальностей. - М.: 2006. 358 с.
    18. Ковалёва А.М., Лапуста М.Г., Скамай Л.Г. Финансы фирмы: Учебник. 3 е изд. - М.: ИНФРА-М, 2005. 689 с.
    19. Котлер, Ф. Основы маркетинга: пер. с англ. / Ф. Котлер. М.: Прогресс, 2005. 425 с.
    20. Котлер Ф. Маркетинг Менеджмент. Анализ, планирование, внедрение, контроль. - СПб., «Питер», 2006. 481 с.
    21. Крие А., Жакле Ж. Внутренняя торговля: пер. с фр. / Под ред. В.С. Загашвили М.: Прогресс Универс, 2006 192 с.
    22. Коммерческо-посредническая деятельность на товарном рынке / Под ред. А.В. Зырянова Екатеринбург: Солярис, 2005 406 с.
    23. Ламбен, Ж-Ж. Стратегический маркетинг. Европейская перспектива / Ж-Ж. Ламбен. СПб: Наука. 2006 245 с.
    24. Марданова Э.У. Необходимость социальной окраски сбытовой политики торговых предприятий или социальная концепция // Маркетинг в России и за рубежом. - 2005. - №3. С.5 10.
    25. Маркетинг и менеджмент: Слов.-справ. / Под ред. В.Л. Куракова, С.Р. Хисамутдинова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Вуз и школа, 2006. 580 с.
    26. Маркетинг / Под ред. Н.Д. Эриашвили. М.: «Юнити», 2007. 562 с.
    27. Медузов В. С. Ассортимент и качество производимой продукции. Омск: «Книголюб», 2007. 520 с.
    28. Минин А. Подходы к организации клиентской базы как инструменту повышения эффективности работы отдела продаж // Управление продажами. 2006. - №3. С.18 23.
    29. Организация торговли / Под ред. Ю.А. Авенсова, Т.К. Идрисова. М.: Экономика, 2007 336 с.
    30. Оформление торговых операций. Практическое пособие по составлению документов / Под ред. Ю.А. Авенсова, Т.К. Идрисова. М.: «Приор», 2005 192 с.
    31. Памбухчиянц, В.К. Организация, технология и проектирование торговых предприятий: Учебник / В.К. Памбухчиянц. М.: ИВЦ «Маркетинг», 2007 320 с.
    32. Панктратов Ф.Г., Памбухчиянц В.К. Коммерция и технология торговли. / Ф.Г. Панктратов, В.К. Памбухчиянц. М.: ИВЦ «Маркетинг», 2007. 420 с.
    33. Панкратов, Ф.Г. Серегина, Г.К. Коммерческая деятельность: Учебник / Ф.Г. Панкратов, Г.К. Серегина. М.: ИВЦ «Маркетинг», 2006 328 с.
    34. Панкрухин, А.П. Маркетинг: Учебник / А.П. Панкрухин. М.: Институт международного прав и экономики им. А.С. Грибоедова, 2005 693 с.
    35. Правила торговли: оптовая и розничная торговля. / Под ред. Ю.А. Авенсова, Т.К. Идрисова. М.: «Приор», 2007 160 с.
    36. Раицкий, К.А. Экономика предприятия: Учебник для вузов / К.А. Раицкий. М.: ИВЦ Маркетинг, 2005 693 с.
    37. Симонова А. П. Ассортиментная политика фирмы. - М.: «Радуга», 2006. 352 с.
    38. Торговое дело: экономика и организация. Учебник / Под общ. ред. проф. Л.А. Брагина и Т.П. Данько М.: ИНФРА М. 2007 456 с.
    39. Фатрелл, Ч. Основы торговли: пер. с англ. / Ч. Фатрелл. Тольятти: Изд. дом Довгань, 2005 720 с.
    40. Финансы предприятий: Учебник/ Н.В.Колчина, Г.Б.Поляк., Л.П.Павлова и др.; / Под. ред. проф. Н.В.Колчиной. М.: Финансы, ЮНИТИ, 2005. 339 с.
    41. Финансы, денежное обращение и кредит. Учебник. / Под ред. В.К. Сеченова, А.И. Архипова. М.: «Проспект», 2007. 496 с.
    42. Финансы: Учебное пособие. / Под ред. А.М. Ковалевой. М.: «Финансы и статистика», 2007. 356 с.
    43. Холт Р.Н. Основы финансового менеджмента. - М.: Дело, 2007. 456 с.
    44. Хисрик, Р.Д., Джексон, Р.В. Торговля и менеджмент продаж: пер. с англ. / Р.Д. Хисрик, Р.В. Джексон. М.: Филинъ, 2007 368 с.
    45. Шеремет А.Д., Сайфуллин Р.С. Методика финансового анализа. М.: ИНФРА М, 2006. 762 с.
    46. Шмален Г. Основы планирования сбыта // Основы и проблемы экономики предприятия. - 2006. - №4. - с.23 - 26.
    47. Щур Д.Л. Основы торговли. Оптовая торговля. Настольная книга руководителя главбуха и юриста. / Д.Л. Щур. М.: «Дело и сервис», 2005 304 с.
    48. Экономика предприятия: Учебник для вузов / под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. Е.М. Купрякова. М.: Банки и биржи ЮНИТИ, 2006 362 с.
    49. Экономика торговли: Учебник для торг. вузов / Под ред. Б.А. Соловьева, Л.А. Алькевич, В.И. Андросова М.: Экономика, 2005 414 с.
    50. Экономика торгового предприятия: учебник для вузов. / Под ред. А.И. Гребнева, Ю. К. Баженова М.: Экономика, 2007 238 с.
  • 21197. Теоретические взгляды и художественная практика Айвазовского
    Культура и искусство

     

    1. Айвазовский И.К. СПб.: Белый город, 2000. 64 с. (Мастера живописи).
    2. Айвазовский. Документы и материалы. Ереван: Айастан, 1967. 408 с.
    3. Айвазовский И.К. - http://www.aivazovski.ru/, http://www.see-art.ru/
    4. Балакина Т.И. Мировая художественная культура. Россия 19- начало 20 века. М.: Аз, 2001. 192 с.
    5. Барсамов Н. С. Иван Константинович Айвазовский. М.: Искусство, 1962. 248 с.
    6. Барсамов Н.С., Барсамова С.А. Феодосийская картинная галерея имени И.К.Айвазовского. Симферополь: Крымиздат, 1955. 244 с.
    7. Вагнер Л., Григорович Н. Айвазовский. М.: Терра-Книжный клуб, 2001. 384 с.
    8. Ветрова Г. Айвазовский. Сказка о волне. СПб.: Белый город, 2001. 12 с.
    9. Волков Н. Н. Цвет в живописи. - М.: Искусство, 1985
    10. Долгополов И. Мастера и шедевры. в 6 томах. Т.3. - М.: Терра, 2000. 400 с.
    11. Дубинянская Я. Прекрасный мир творений Айвазовского. СПб.: Питер, 2008. 196 с.
    12. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. 2-е изд., испр. М.: Академия, 2001. 448 с.: илл.
    13. Жабцев В.М. Иван Айвазовский. М.: Харвест, 2008. 144 с. (Гении мировой живописи).
    14. Иван Айвазовский. Большая коллекция / Ivan Aivazovskiy: Great Collection. СПб.: Белый город, 2002. 416 с.
    15. Каратыгин П. Иван Константинович Айвазовский и его художественная XVII-летняя деятельность. «Русская старина», 1878, т. 21, № 4
    16. Касацкая И. Талантливый внук великого деда. // Брянская газета. 1994. № 28.
    17. Мастера советского искусства о пейзаже. - М., 1963. - с. 101.
    18. Мастера русского пейзажа. Вторая половина 19 века часть 4. Мальцева Ф. С. М.: Издательский дом «Искусство», 2002. 488 с.
    19. Мамонтова Н.Н. Иван Айвазовский. М.: Арт-родник, 2008. 96 с. (малая серия искусств).
    20. Маринистическая живопись - http://aivazovski.ru/marinisticheskaya5/
    21. Новоуспенский Н. Иван Айвазовский. М.: Аврора, 2006. 160 с. (Великие мастера живописи).
    22. Панжинская-Откидач В. А. И. К. Айвазовский. Стихия воды. Ярославль: Детство-пресс, 2008. 22 с.
    23. Пилипенко В. Н., Иван Константинович Айвазовский. Л.: Художник РСФСР, 1991 188 с.
    24. Популярная Художественная Энциклопедия. - М.: Советская Энциклопедия, 1986.
    25. Самин Д.К. Сто великих художников. М.: Смысл, 2007. 412 с.
    26. Семевский М.И. Иван Константинович Айвазовский: Полувековая годовщина его художественной деятельности. 26 сент. 18371887. художественной деятельности. 26 сент. 18371887 / Санкт-Петербург, тип. В. С. Балашева, ценз. 1887. Стр. 18
    27. Соколов А. Невидимый Айвазовский//Петербургский дневник. №30 (140). 2007. с.4-5.
    28. Трибис Е.Е. Живопись. Что о ней должен знать современный человек. М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2003. 384 с.
    29. Украинская Советская Энциклопедия. 1978. Стр. 94. «Иван Константинович [17(29). VII 1817, Феодосия 19.IV (2.V) 1900, там же] русский живописец.»
    30. Феодосийская картинная галерея им. И.К.Айвазовского. http://museums.artyx.ru/
    31. Хачатрян Ш. Айвазовский известный и неизвестный. М., 2000. 184 с.
    32. Хачатрян Ш. Айвазовский. Апостол мира и гуманизма. Ереван: Принтинфо, 2007. С.118.
    33. Художники Феодосии. - http://www.artfeo.com.ua/content/work/51/30/
    34. Чернышевский H. Г. Собрание сочинений в пяти томах. - Том 4/ Составление и общая редакция Ю. С. Мелентьева. - М., Правда, 1974.
    35. Шумова М.Н. Русская живопись первой половины XIX века. М.: Искусство, 2001. 422 с.
  • 21198. Теоретические и методические аспекты изучения темы "Интегральное исчисление функции нескольких переменных"
    Педагогика

    Предложенные ниже рекомендации должны быть использованы в вузовском обучении, или преподаватель может их использовать в своей консультационной работе со студентами.

    1. Одно из первых педагогических требований, предъявляемых к процессу обучения с точки зрения развития творческого мышления состоит в том, чтобы ни в коем случае не подавлять интуицию обучаемого.
    2. Вторая рекомендация состоит в формировании у студентов уверенности в своих силах, веры в свою способность решить задачу.
    3. В процессе обучения желательно в максимальной степени опираться на положительные эмоции.
    4. Необходимо всемирно стимулировать стремление учащегося к самостоятельному выбору целей, задач и средств их решения.
    5. Следует в довольно широких пределах поощрять склонность к рискованному поведению.
    6. Важнейшая задача - не допускать формирования конформного мышления, бороться с соглашательством и ориентацией на мнение большинства.
    7. Развивать воображение и не подавлять склонность к фантазированию, даже если оно иногда граничит с выдаванием выдумки за истину.
    8. Формировать чувствительность к противоречиям , умение обнаруживать и сознательно формировать их.
    9. Чаще использовать в обучении задачи так называемого открытого типа, когда отсутствует одно правильное решение, которое остается только найти или угадать.
    10. Шире применять проблемные методы обучения, которые стимулируют установку на самостоятельное или с помощью преподавателя открытие нового знания, усиливает веру студента в свою способность к таким открытиям.
    11. Весьма полезным для развития творческого мышления является обучение специальным эвристическим приемам решения задач различного типа.
    12. Важнейшим условием творчества студентов является совместная с преподавателем исследовательская деятельность
    13. Наконец, самая главная, тринадцатая заповедь, - всячески поощрять стремление человека любого возраста быть самим собой, его умение слушать свое Я и действовать в соответствии с его советами. Для этого на всех этапах обучения преподаватель должен не просто декларировать свое уважение к личности ученика, но и реально чувствовать, переживать непреходящую и ни с чем не сравнимую ценность каждой живой личности.
  • 21199. Теоретические и методологические аспекты теории управления
    Менеджмент

    По причине отмеченных недостатков модель «экономического человека» не может успешно применяться в системах управления экономикой инновационного типа, которая представляется как процесс постоянного «подтягивания» хозяйства до уровня опережающих потребностей. Эти потребности не постулируются, а выявляются научными методами в глубинах общественной жизни. Они задают программу развития хозяйственной деятельности, которая обеспечивает возможность их удовлетворения. Процесс формирования потребностей не может быть всецело отдан во власть рыночной стихии. Необходимы регуляторы, образующие этико-правовое русло, в пределах которого экономическая свобода выбора может быть реализована без ущерба для общества. Чтобы воплотить такой подход в жизнь, требуется комплексная модель, учитывающая индивидуальные склонности и предпочтения человека и чувствительная к влиянию неэкономических факторов. При ее построении разумно использовать имеющийся опыт и обратиться к рассмотрению моделей человека, предлагаемых другими отраслями общественной науки.

  • 21200. Теоретические и методологические положения сущности конкурентоспособности розничного торгового предприятия
    Маркетинг

     

    1. Гражданский кодекс Российской Федерации: Официальный текст. Части первая и вторая. М.: Инфра-М, 1996.-560 с.
    2. Баканов М.И. Теория экономического анализа [Текст]: учеб. Пособие / М.И. Баканов. - М.: Финансы и статистика, 2003. 650 с.
    3. Балабанова Л.В. Оптовая торговля: маркетинг и коммерция [Текст]: учеб. Пособие / Л.В. Балабанова. - М. Экономика, 2005. - 207 с.
    4. Болт Г.Дж. Практическое руководство по управлению сбытом [Текст]/ Г.Дж. Болт. - М.: Экономика, 2004. 420 с.
    5. Волкова И. О бедных мебельщиках замолвите слово.... [Текст] // Час Пик.- 2006.- №005.- С. 5.
    6. Гаврилюк Е. Иностранцы предложат регионам дешевую мебель [Текст] // RBC daily: Рынки. 2007 № 3. с. 31.
    7. Джоббер Дэвид. Принципы и практика маркетинга [Текст]: учеб. пособ./ Д. Джоббер. М.: Вильямс, 2004. 688 с.
    8. Долинская М.Г. Маркетинг и конкурентоспособность промышленного предприятия [Текст]/М.Г. Долинская. М.: Дело, 1999. 277 с.
    9. Дробышева И. «Мебельные» объемы дают «зоны», комфорт - малый бизнес [Текст]/И.Дробышева // ДВ Капитал. 2006. - № 8. С. 12.
    10. Дубровский В.Ж. Экономика и управление предприятием (фирмой): [Текст]/ В.Ж. Дубровский: учебник. - Екатеринбург, 2004. 480 с.
    11. Елдашова Р. Мебель на параде [Текст] / Р. Елдашова // Тихоокеанская звезда. 2007. - № 8. С. 14.
    12. Ефимова О.В. Финансовый анализ [Текст] / О.В. Ефимова. - М.: Бухучет, 2004. 330 с.
    13. Кожекин Г.Я. Организация производства [Текст] / Г.Я. Кожекин. - Минск: ИП Экоперспектива. - 2004. 550 с.
    14. Коршунова Г.В. Структурные основы конкурентоспособности [Текст] / Г.В. Коршунова // Экономический анализ: теория и практика. - 2006. - № 8. - С. 35-38.
    15. Лобанов М.М., Осипов Ю.М. Основные принципы оценки конкурентоспособности продукции [Текст] /М.М. Лобанов // Маркетинг в России и за рубежом. - №6. 2001. - С 53-58.
    16. Методика оценки уровня конкурентоспособности промышленной продукции [Текст]. - М: Изд-во стандартов, 1984. 54 с.
    17. Наумов В.Н. Маркетинг сбыта [Текст]: учебное пособие. / В.Н. Наумов:- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2004. 289 с.
    18. Николаева Т.И. Научно методологический подход к оценке конкурентоспособности торговой организаций [Текст]/ Т.И. Николаева// Известия Уральского государственного экономического университета. 2006. №4 (16). С. 8.
    19. Осипова Л.В. Основы коммерческой деятельности [Текст]: Практикум/ Л.В. Осипова. - М.: Бином, 2004. 480 с.
    20. Ревзин Г. Русские для мебели [Текст]/ Г.Резвин. // Коммерсантъ (Москва).- 2005.- №215.- С.21
    21. Романов А.Н. Маркетинг [Текст] / А.Н. Романов. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2003. С. 79.
    22. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия [Текст]/ Г.В. Савицкая. М.: ИП «Экоперспектива», 2003. 680 с.
    23. Сафиуллин Н.З. Конкурентные преимущества и конкурентоспособность [Текст]: Монография/Н.З. Сафиуллин. - Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2002. С. 37.
    24. Солопенко Н. Мебель на вырост [Текст] / Н. Солопенко // Орловская правда (Орел).- 2006.- № 017.- С.2.
    25. Савинов В. Мебельный мешок [Текст]/ В. Савинов // Российская газета. 2002. - № 10. С. 36.
    26. Светуньков С.Г. Конкуренция и предпринимательские решения [Текст]/ С.Г. Светуньков. Ульяновск: Изд-во Корпорация технологий продвижения, 2002. 278 с.
    27. Серебренников В. Фактория хабаровских мебельщиков [Текст]/ В. Серебренников//Регион ДВ. 2006. - № 2. С. 13.
    28. Строков В.А. Коммерческая деятельность товаропроизводителя [Текст]/ В.А. Строков. - М.: Изд-во Хорс, 2005. 390 с.
    29. Федоров, А. Импорт диктует цены на мебельном рынке, а мебельщики условия поставщикам [Текст]/ А. Федоров. // Деловой Петербург (Санкт-Петербург).- 2005.- № 011.- С.17.
    30. Федоров А. Мебельная розница теряется в цифрах [Текст]/ А. Федоров //Деловой Петербург (Санкт-Петербург).- 2007.- № 195.- С.14
    31. Финаева К. Немцы наступают на российский мебельный рынок [Текст]/ К. Финаева // Garniture.ru, Komod.ru 2007. - № 11. С. 12.
    32. Хруцкий В.Е. Современный маркетинг: настольная книга по исследованию рынка [Текст]: Учеб. пособ./В.Е. Хруцкий. М.: Финансы и статистика, 2004.- 528 с.
    33. Шеремет А.Д. Методика финансового анализа [Текст]/ А.Д. Шеремет. М.: Юни-Глоб, 2003. 672 с.
    34. Шонесси Дж. О. Конкурентный маркетинг. Стратегический подход [Текст]. - СПб.: Питер, 2004. с. 80.
    35. Ялунина Е.Н. К вопросу об определении категории «конкурентоспособность» [Текст]: Тез. 7 форума мол. уч. и студентов /Е.Н. Ялунина // Конкурентоспособность территорий и предприятий во взаимозависимом мире.- Екатеринбург: Изд-во Ур ГЭУ, 2004. 180 с.
    36. Ялунина Е.Н. О конкурентоспособности услуг [Текст]: Тез. 8 форума мол. уч. и студентов /Е.Н. Ялунина // Конкурентоспособность территорий и предприятий во взаимозависимом мире. Екатеринбург: Изд-во Ур ГЭУ, 2005. 127 с.
    37. Ялунина Е.Н. Основные подходы к анализу конкурентных преимуществ предприятия [Текст]: Тез. 9 форума мол. уч. и студентов /Е.Н. Ялунина // Конкурентоспособность территорий и предприятий во взаимозависимом мире. Екатеринбург: Изд-во Ур ГЭУ, 2006. 120 с.
    38. Ялунина Е.Н. Практическая подготовка студентов как условие повышения конкурентоспособности предприятий [Текст]: Материалы Всероссийской научно практической конференции (с международным участием) / Е.Н. Ялунина // Проблемы модернизации высшего экономического образования в России. - Екатеринбург, 2003. С. 12.
    39. Обзор российского рынка мебели // www.marketcenter.ru
    40. Российский мебельный рынок. Каким ему быть? (на основе материалов журнала Мебельное Производство) // Фейга. Интернет-еженедельник о мебельном бизнесе. (http://feiga.ru/source/000158) 30.10.2007.
    41. Российским регионам предложат «шведский стол» // RBC daily: Компании. 25.09.2005.
    42. Рыбакова Т. Мебель в комплекте с дизайнером. // Финансовые известия (http://www.finiz.ru/cfin/tmpl-art_oo/id_ art-79147) 02.03.2006.
    43. Рыбакова Т. Мебельной промышленностью занимается один чиновник. // Финансовые известия (http://www.finiz.ru/cfin/tmpl-art_oo/id_ art-677330) 30.10.2006.
    44. Рыбакова Т. Российскую мебель губят детали // Финансовые известия (http://www.finiz.ru/cfin/tmpl-art_oo/id_ art-677290). 30.10.2007.
    45. Яскевич Е. Предпочтения потребителей и организация маркетинга на предприятиях мебельного рынка Хабаровска //http://www.cfin.ru/press/practical/2006-03/04.shtml.
    46. Мебельный портал // bloglab.ru
    47. Гольдштейн Г.Я., Катаев А.В. Маркетинговые решения по распределению товаров и услуг. http://www.cfin.ru/marketing/goldkat/8.shtml