Geum.ru

Дипломная работа

  • 19821. Создание программных продуктов для обработки экспериментальных данных. Идентификация параметров
    Компьютеры, программирование

    Разработка программного интерфейса осуществляется на принципах объектно-ориентированного подхода, реализованного в VB применительно к приложениям, выполняемым под управлением Windows. Для таких приложений характерным является существование на экране в любой момент времени множества объектов: окон, кнопок, меню, текстовых и диалоговых окон и т.п. Для каждого объекта на экране существует ряд возможных событий. Каждое событие проявляется в определенных действиях (откликах программы). Эти действия можно разделить на две группы. Первая является следствием свойств объекта. Вторая группы действий (отклика) полностью определяется программистом.

  • 19822. Создание программы Tweaker
    Компьютеры, программирование

    Основным источником электромагнитных полей на рабочем месте оператора ЭВМ является электронно-лучевая трубка дисплея. Электромагнитные поля оказывают специфическое воздействие на ткани человека как биологические объекты. Они изменяют ориентацию клеток или цепей молекул в соответствии с направлением силовых линий электрического поля, ослабляют биохимическую активность белковых молекул, нарушают функции сердечно-сосудистой системы, органов дыхания, пищеварения и некоторых биохимических показателей крови (изменяется соотношение эритроцитов и лейкоцитов крови, возникает лейкоцитоз). Электромагнитные поля неблагоприятно влияют на зрение, вызывают головную боль, нарушение сна, снижение аппетита, понижение артериального давления. Воздействие электромагнитных полей на человека зависит от величин следующих параметров:

  • 19823. Создание программы для составления расписания в школе
    Компьютеры, программирование

    Для того чтобы открыть уже созданный проект зайдите в меню файл в подменю открыть. В появившемся окне выберите требующуюся Вам запись и нажмите кнопку ОК. После чего Вы можете приступить к работе над составлением расписания, в открывшейся рабочей области. Выберите ячейку расписания, с которой Вы хотели бы начать. Но помните, что если класс учится во вторую смену, то программа не позволит Вам поставить какой-либо предмет раньше чем пятым либо шестым уроком (в зависимости от того как заполнена таблица "Данные о школе"). Кликните по выбранной ячейке правой кнопкой мыши, чтобы вызвать контекстное меню. Из контекстного меню выберите требуемый предмет. Изначально кабинет будет привязан к предмету, но при желании его можно изменить, выбрав в контекстном меню подменю кабинеты и требуемый кабинет. При неправильной работе с программой, то есть при попытках поставить в одно и то же время предметы, которые ведёт один и тот же преподаватель, поставить в расписание уже занятый кабинет или превысить требуемое количество данного предмета для класса, программа сообщит об этом. Если же преподавателю, который ведёт данный предмет не подходит выбранное Вами время, программа так же сообщит об этом.

  • 19824. Создание программы интеллектуального преобразователя сигнала
    Компьютеры, программирование

    Целью данной курсовой работы является создание программы на языке ассемблера, интеллектуального преобразователя сигнала, основанного на следующей системе правил:

  • 19825. Создание программы обмена текстовыми сообщениями через локальную сеть
    Компьютеры, программирование

    Перед передачей текстовых сообщений необходимо настроить обязательные параметры: вначале программы пользователю предлагают создать свой сервер либо быть клиентом (подключиться к уже созданному серверу в сети), далее необходимо ввести индивидуальное имя пользователя, IP-адрес и номер порта подключения. После выполнения настроек всех параметров программы в поле окна текстовых сообщений вводим нужную нам текстовую информацию и отправляем всем пользователем чата (отправка осуществляется по типу клиент0=>сервер=>клиент1 =>клиент2=>клиент n). Окно чата сообщений будет отображать всю переписку текстовыми сообщениями всех клиентов, находящихся на данном сервере. Весь архив сообщений можно узнать путём нажатия на кнопку открыть логи, где содержится история всей переписки пользователя. В данном архиве должна содержаться информация о имени получателя (отправителя) сообщений, непосредственно само сообщение и время и дата отправление (получения) сообщения.

  • 19826. Создание программы, осуществляющей распознавание жестов мыши и выполняющей ассоциированные с ними действия
    Компьютеры, программирование

    Общий алгоритм решения задачи:

    1. определить, какой смысл вкладывается в компоненты входного вектора х; входной вектор должен содержать всю информацию, необходимую для получения ответа;
    2. выбрать выходной вектор у таким образом, чтобы его компоненты содержали полный ответ поставленной задачи;
    3. выбрать вид нелинейности в нейронах (функции активации), при этом желательно учесть специфику задачи, т.к. удачный выбор сократит время обучения;
    4. выбрать число слоев и нейронов в слое;
    5. задать диапазон изменения входов, выходов, весов и пороговых уровней, учитывая множество значений выбранной функции активации;
    6. присвоить начальные значения весовым коэффициентам и пороговым уровням и дополнительным параметрам (например, крутизне функции активации, если она будет настраиваться при обучении); начальные значения не должны быть большими, чтобы нейроны не оказались в насыщении (на горизонтальном участке функции активации), иначе обучение будет очень медленным; также они не должны быть и слишком малыми, чтобы выходы большей части нейронов не были равны нулю, иначе обучение также замедлится;
    7. провести обучение, т.е. подобрать параметры сети так, чтобы задача решалась наилучшим образом; по окончании обучения сеть готова решить задачи того типа, которым она обучена;
    8. подать на вход сети условия задачи в виде вектора x, рассчитать выходной вектор y, который и даст формализованное решение задачи.
  • 19827. Создание программы-интерпретатора блок-схем
    Компьютеры, программирование

    НаименованиеОбозначениеФункцияБлок начало-конец (пуск-остановка)Элемент отображает вход из внешней среды или выход из нее (наиболее частое применение ? начало и конец программы). Внутри фигуры записывается соответствующее действие.Блок вычислений, вывод данных, предопределенный процессВыполнение одной или нескольких операций, обработка данных любого вида (изменение значения данных, формы представления, расположения). Внутри фигуры записывают непосредственно сами операции. Так же в этот блок можно записывать операции вывода. Отображает выполнение процесса, состоящего из одной или нескольких операций, который определен в другом месте программы (в подпрограмме, модуле). Внутри символа записывается название процесса и передаваемые в него данные. Например, вызов процедуры или функции. Всегда имеет один вход и один выход.Логический блок (блок условия)Отображает решение или функцию переключательного типа с одним входом и двумя альтернативными выходами, из которых только один может быть выбран после вычисления условий, определенных внутри этого элемента. Вход в элемент обозначается линией, входящей в верхнюю вершину элемента. Каждый выход обозначается линией, выходящей из боковых вершин. Имеет два входа и один выход.Граница циклаСимвол состоит из двух частей ? соответственно, начало и конец цикла ? операции, выполняемые внутри цикла, размещаются между ними. Условия цикла и приращения записываются внутри символа начала или конца цикла ? в зависимости от типа организации цикла. Каждый такое блок имеет один вход и один выход.

  • 19828. Создание проекта по озеленению и благоустройству территории средней образовательной школы
    Строительство

    Актуальной проблемой на данный момент является экологическое образование. Это способствует развитию творческих способностей, эмоциональному состоянию, что очень важно для физического и психического развития детей. Для осуществления любого проекта ландшафтного строительства по благоустройству территории необходима сметная стоимость - сумма денежных средств для определения размера капитальных вложений, финансирования строительства, оплаты расходов по приобретению оборудования, выплат за выполненные строительные работы, а также возмещению других затрат за счет средств, предусмотренных сводным сметным расчетом. Строительные работы по возведению объектов зеленого хозяйства и ландшафтной архитектуры; затраты на приобретение основного и вспомогательного оборудования входят в структуру сметной стоимости строительства, которая состоит из прямых затрат, сметной прибыли (плановых накоплений).

  • 19829. Создание проекта сети, находящейся в нескольких зданиях и двух удаленных филиалах
    Компьютеры, программирование

    Далее кратко ознакомимся с основными технологиями DSL:(Asymmetric DSL) - один из самых популярных пользовательских видов модемов. Предназначен для подключения к Интернету домашних пользователей и малых офисов. Технология носит асимметричный характер: скорость от провайдера к пользователю - до 8,192 Мбит/с, а от пользователя к провайдеру - 0,768 Мбит/с. Модем подключается к существующей телефонной линии и позволяет одновременно разговаривать по телефону и работать в Интернете. Максимальная длина соединения - до 7-8 км, но реально используется при длине абонентской линии 3-4 км. Соединение «точка-точка» для этих модемов невозможно (за исключением отдельных дорогих моделей), со стороны сервера требуется наличие специального и достаточно дорогостоящего оборудования (мультиплексор DSLAM с ADSL-модулями). Нужны также разделители (сплиттеры) на обоих концах абонентской линии для частотного разделения голосового и цифрового каналов (в новейших моделях они чаще всего встроены в сам модем). В настоящее время появились стандарты ADSL2 и ADSL2+. Здесь скорости от провайдера могут достигать 12 и 25 Мбит/с соответственно. Однако в ADSL2+ она поддерживается лишь на абонентских линиях длиной до 1,5 км.IDSL (ISDN DSL) - технология xDSL, протоколы которой были позаимствованы у ISDN. Максимальная скорость связи до 0,128 Мбит/с, максимальная дальность передачи - 5.5 км; нет поддержки передачи голоса на линии.(High bit-rate DSL) - симметричная реализация DSL- технологии с высоким битрейтом позволяет передавать данные со скоростью до 1,54 Мбит/с в обоих направлениях. Из-за этого, до недавнего времени, она часто использовалась провайдерами, операторами сотовой связи и другими компаниями, которым требовались высокоскоростные симметричные каналы. Максимальная дальность связи - до 3.6 км. Но это компенсируется возможностью создания соединения «точка-точка» между двумя однотипными модемами. Этой технологии требуется четырехпроводная линия связи. Отсутствует поддержка передачи голоса.(Rate-Adaptive DSL - DSL с адаптацией по скорости) - создан для работы на линиях пониженного качества. Обеспечивает адаптивную регулировку скорости передачи. Скорость к пользователю - от 0,64 до 14 Мбит/с, к провайдеру - от 0,128 до 1 Мбит/с. Максимальная дальность - до 6,4 км. Ввиду своей асимметричности слабо подходит для создания соединений «точка-точка».(Symmetric DSL - симметричная DSL) - скорость передачи данных до 1,1 Мбит/с, поддержка голоса отсутствует. Может применяться на протяженных линиях. Максимальная дальность связи - 7,2 км. (Single-Paired High Speed DSL) - в отличие от HDSL, используется двухпроводная линия связи; скорость передачи несколько выше - до 2,304 Мбит/с. Существуют и четырехпроводные варианты SHDSL-модемов, с максимальной скоростью передачи до 4,608 Мбит/с. Максимальная длина линии связи на отдельных моделях модемов, реализующих эту технологию, - до 9 км при максимальной скорости соединения 64 Кбит/с. Более высокая помехозащищенность по сравнению с HDSL. Поддержка передачи голоса отсутствует. На многих модемах есть настройка скорости связи «модем-модем».(Very high-bit-rate DSL - DSL с очень высоким битрейтом) - на дистанциях до 0,3 км обеспечивает передачу данных со скоростью до 3 Мбит/с от пользователя, от провайдера - до 52 Мбит/с. Для поддержания высоких скоростей передачи на расстояниях свыше 1,3 км требует совместного применения медных пар и оптоволокна. Поддерживает передачу голоса.

  • 19830. Создание проекта совершенствования деятельности кадровой службы
    Менеджмент

    Учебная литература

    1. Авдеев, В.В. Управление персоналом: технология формирования команды: Учебное пособие / В.В. Авдеев. М.: Финансы и статистика, 2005.-401с.
    2. Азар, В.И. Экономика предприятия: Уч. Пособие / В.И. Азар, С.Ю. Туманов. М.: Дело, 2005. 305с.
    3. Армстронг, М. Основы менеджмента. Как стать лучшим руководителем / М. Армстронг. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 509 с.
    4. Бляхман, Л.С.Основы функционального и антикризисного менеджмента : учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / Л. С. Бляхман. - СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2005. - 380 с..
    5. Большаков, А. С. Менеджмент: Стратегия успеха / А. С. Большаков. - СПб.: Литера, 2006. - 224 с.
    6. Большаков, А. С. Современный менеджмент: теория и практика / А. С. Большаков. - СПб. : Питер, 2006. - 416 с.
    7. Вачугов, Д. Д. и др. Практикум по менеджменту : деловые игры : учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / Д. Д. Вачугов, В. Р. Веснин, Н. А. Кислякова; под ред. Д. Д. Вачугова. - М. : Высшая школа, 2004. - 192 с.
    8. Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: Триада-ЛТД, 2006. - 384 с.
    9. Виханский, О. С. и др. Менеджмент : учебник / О. С. Виханский, А. И. Наумов. - М. : Экономистъ, 2006. - 670 с
    10. Волкогонова, О. Д. и др. Стратегический менеджмент : учебник для вузов / О. Д. Волкогонова, А. Т. Зуб. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2006. - 256 с.
    11. Ворожейкин, И.Е. и др. Конфликтология: учебник для вузов по специальностям "Менеджмент", "Менеджмент в социальной сфере", "Государственное и муниципальное управление" / И. Е. Ворожейкин, А. Я. Кибанов, Д. К. Захаров; Гос. ун-т управления. - М. : ИНФРА-М, 2006. - 224 с.
    12. Галенко, В.П. и др. Управление персоналом и эффективность предприятий: Учеб. Пособие / В.П. Галенко, О.А. Страхова, С.И. Файбушевич. СПб.: СПбУЭФ, 2004.-366с.
    13. Государственная служба Российской Федерации: основы управления персоналом / Под общей ред. В.П. Иванова. М.: Известия, 2006.-299с.
    14. Дайле, А. Практика контроллинга : пер. с нем. / А. Дайле. - М. : Финансы и статистика, 2005. - 336 с.
    15. Деркач, А.А. Стратегия подбора и формирование управленческой команды / А.А. Дергач. М.: Дело, 2006.-501с.
    16. Дуракова, И.Б. Управление персоналом: отбор и найм: Исследование зарубежного опыта / И.Б. Дуракова. М.: Центр, 2005.-320с.
    17. Дуракова, И.Б. Управление персоналом: отбор и найм: Анкеты, фот., графологическая экспертиза, тестирование, профессиональный экзамен, свидетельства, интервью: Исследование зарубежного опыта / И.Б. Дуракова. Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 2005.-398с.
    18. Дятлов, В.А. и др. Управление персоналом / В.А. Дятлов, А.Я. Кибанов, В.Т. Пихало. - М: ПРИОР, 2005.-401с.
    19. Егоршин, А.П. Управление персоналом / А.П. Егоршин. Н. Новгород: НИМБ, 2004.-304с.
    20. Ильин Е. П. Управление персоналом: Учеб. пособие для вузов.- СПб. и др.: Питер, 2004.- 508 с.
    21. Имаи, М. и др.: Ключ к успеху японских компаний / М. Имаи, Кайдзен. - М.: Альпина Бизнес Букс : Приоритет, 2006. - 274 с.
    22. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник / А.Я. Кибанов. М.: ИНФРА-М, 2006.-263с.
    23. Кричевский, Р.А. Если вы - руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе / Р.А. Кричевский. - М.: Дело, 2004.- 403с.
    24. Кнорринг, В. И. Основы искусства управления : учебное пособие для управленч. и эконом. специальностей вузов / В. И. Кнорринг ; Акад. народ. хоз-ва при Правительстве РФ, Ин-т бизнеса и делового администрирования (ИБДА АНХ). - М. : Дело, 2004. - 328 с.
    25. Кузнецов, Б. Т. Финансовый менеджмент: учебное пособие для вузов по специальностям "Бухгалтерский учет", "Финансы и кредит" / Б. Т. Кузнецов. - М. : Юнити, 2005. - 415 с.
    26. Лебедев, О.Т. и др. Основы менеджмента / О.Т. Лебедев, А.Р. Каньковская. СПб.: Нева-Н, 2005. 345с.
    27. Магура, М.И. Поиск и отбор персонала / М.И. Магура. М.: Интел-Синтез, 2006.-405с.
    28. Магура, М.И. и др. Современные персонал-технологии / М.И. Магура, М.Б. Курбатова. М.: Интел-Синтез, 2004.-345с.
    29. Майорова, О.Б. Акад. народ. хозяйства при Правительстве РФ; Высш. школа междунар. Бизнеса / О.Б. Майорова. - М.: Дело, 2005. - 720с.
    30. Мескон, М. и др. Основы менеджмента / Пер. с англ. под ред. Л.Е. Миронова / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. М., 2005. 702 с.
    31. Орлов, А. С.Введение в коммуникационный менеджмент : учебное пособие / А. С. Орлов. - М. : Гардарики, 2005. - 368 с.
    32. Радионов, А.Р. Менеджмент: нормирование и управление производственными запасами и оборотными средствами предприятия : учебное пособие / А. Р. Радионов, Р. А. Радионов. - М. : Экономика, 2005. - 614 с.
    33. Ременников, В. Б. Управленческие решения : учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. Б. Ременников. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 144 с.
    34. Резник, С. Д. и др. Персональный менеджмент : Тесты и конкретные ситуации / С. Д. Резник, С. Н. Соколов, В. В. Бондаренко. - М. : ИНФРА-М, 2006. - 161 с.
    35. Рогожин, С. В. и др. Теория организации: учебное пособие для вузов по специальности "Менеджмент организации" / С. В. Рогожин, Т. В. Рогожина. - М. : Экзамен, 2004. - 320 с.
    36. Скопылатов, И.А. и др. Управление персоналом / И.А. Скопылатов, О.Ю. Ефремов. СПб.: Изд-во Смольного ун-та, 2006.-289с.
    37. Смирнов, Б.М. Кадровые нововведения в системе управления персоналом / Б.М. Смирнов. М.: ГАУ, 2003. -399с.
    38. Сотникова, С.И. Управление карьерой: Уч. пос. / С.И. Сотникова. М.: ИНФРА-М, 2004.-325с.
    39. Старобинский, Э.Е. Как управлять персоналом / Э.Е. Старобинский. М.: Интел-Синтез, 2003.-368с.
    40. Травин, В.В. и др. Основы кадрового менеджмента / В.В. Травин, В.А. Дятлов. - М.: Дело ЛТД, 2005.-234с.
    41. Тургинов, А.И. Управление персоналом / Общ. ред. А.И. Тургинова М.: РАГС, 2005.-400с.
    42. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. 2-е изд., доп. и пераб. М.: ИНФРА-М, 2004.-300с.
    43. Уткин, Э.А. и др. Управление персоналом в малом и среднем бизнесе / Э.А. Уткин, А.И. Кочеткова.- М.: Акалис, 2006.-277с.
    44. Хворостенко, А. В. Основы менеджмента: Ответы на экзаменационные вопросы / А. В. Хворостенко, С. С. Шумал. - М.: Экзамен, 2004. - 160 с
    45. Цыпкин, Ю.А. Управление персоналом: Учеб. для вузов / Ю.А. Цыпкин. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.-347с.
    46. Шадрин, В.В. Менеджмент малого бизнеса: Малое предпринимательство в отечественной практике: Обобщение, методы и рекомендации / В. В. Шадрин. - М.: Внешторгиздат, 2006. - 444 с.
    47. Шекшня, С.В. Управление персоналом. Учебно-практическое пособие / С.В. Шекшня. - М.: Бизнес - школа «Интел- Синтез», 2006.-264с.
    48. Шекшня, С.В. Управление персоналом в современной организации: Учебно-практическое пособие. 4-е изд., перераб. и доп. / С.В. Шекшня. М.: Интел-Синтез, 2006.-344с.
  • 19831. Создание проекта технологической линии производства детского печенья на предприятии ОАО "Владхлеб"
    Разное

    Тип мукиЦветМассовая доля золы в пересчете на сухое вещество, %, не болееБелизна, условных единиц прибора РЗ-БПЛ, не менееМассовая доля сырой клейковины, %, не менееКачество сырой клейковины, условных единиц прибора идкКрупность помола, %Число падения, "ЧП", с, не менееОстаток на сите по ГОСТ 4403, не болееОстаток на сите из проволочной сетки по НД, не болееПроход через сито по ГОСТ 4403, не менееМ 45-23Белый или белый с кремовым оттенком0,45-23,0Не ниже второй группы5 из шелковой ткани N43 или из полиамидной ткани N 45/50 ПА--185М55-230,5554,023,05 из шелковой ткани N43 или из полиамидной ткани N 45/50 ПА-185МК 55-230,55-23,02 из шелковой ткани N27 или из полиамидной ткани N27 ПА- 120-65,0 из шелковой ткани N38 или из полиамидной ткани N41/43 ПА185М 75-23Белый или белый с желтоватым оттенком0,7536,023,02 из шелковой ткани N35 или из полиамидной ткани N 36/40 ПА-80,0 из шелковой ткани N43 или из полиамидной ткани N 45/50 ПА185МК 75-23Белый или белый с желтоватым оттенком0,75-23,02 из шелковой ткани N27 или из полиамидной ткани N27 ПА- 120-65,0 из шелковой ткани N38 или из полиамидной ткани N41/43 ПА185М 100-25Белый илибелый с желтоватым оттенком1,025,025,02 из шелковой ткани N27 или из полиамидной ткани N27 ПА- 120-65,0 из шелковой ткани N38 или из полиамидной ткани N41/43 ПА185М 125-20Белый с желтоватым или сероваты м оттенком1,2512,020,02 из шелковой ткани N27 или из полиамидной ткани N27 ПА-120-65,0 из шелковой ткани N 38 или из полиамидной ткани N41/43 ПА185М 145-231,451-23,0-2 Сито N 04550,0 из шелковой ткани N38 или из полиамидной ткани N41/43 ПА160Примечание - Показатель "белизна" муки действует взамен показателя "зольность" на предприятиях, оснащенных лабораторными приборами и аппаратурой по ГОСТ 26361.

  • 19832. Создание рекламного образа, ограниченного рамками сити-формата
    Маркетинг

    На планы компании влияют и другие вопросы, которые, прежде всего, рассматриваются в плане маркетинга. Вопросы ценообразования влияют на финансовый план, а план маркетинга может предложить политику и стратегию ценообразования. Внедрение новой продукции во многом определяют производственный план и финансирование стратегических запасов. Для того чтобы запасы способствовали проникновению на новые стратегические рынки, они также должны обеспечиваться на консигнационной основе. Производственный и закупочный планы определяют решение об изготовлении части компонентов конечной продукции самой компанией или ее обращении к внешним источникам. Если план маркетинга предполагает замещение или увеличение производства продукции, а ключевым фактором успеха является цена, то, вероятно, имеет смысл закупать некоторые детали продукта у других производителей. Каковы будут альтернативные издержки производства (и плана) в случае введения добавочных производственных мощностей и какие последствия будет иметь для финансового плана необходимость изыскания дополнительных денежных средств для приобретения комплектующих на стороне? Все эти (и многие другие) вопросы необходимо обсудить и согласовать с функциональными менеджерами и высшим руководством компании в начале процесса планирования маркетинга.

  • 19833. Создание ремонтно-строительного предприятия ООО "РИО Люкс"
    Строительство

    -88218780474080474080474074%

    • Вывод: Irr = 74%; WACC = 15,17%; проект принимается с точки зрения финансовой эффективности Irr больше WACC. [1]
    • 2.7 Анализ чувствительности проекта к рискам
    • Такое, чтобы заказчик остался полностью доволен, бывает достаточно редко. Хоть и мелкие, но огрехи случаются часто. Поэтому мы их исправляем без вопросов и за свой счет: репутация дороже всего. Наиболее распространенная проблема - уложиться в оговоренный срок.
    • Иногда случается так: закончив работу с электрикой вовремя, отделочники не могут приступить к выполнению работы т.к. в помещение не подходящая температура для выполнения работ или промерзшие стены, например в новостройках где еще не успели поставить окна и провести отопление, а заказчик хочет чтоб начали ему ремонт, приходиться ждать когда установят окна и проведут отопление.
    • Также риски могут быть и с материалами, например посчитать сколько надо будет мешков со шпатлевкой не сосчитать, заказчик сразу не поймет толи 16, толи 18 мешков, это можно предсказать только в процессе работы и нередко всплывают какие-то дополнительные работы. Так что даже из целей предосторожности мы иногда перестраховываемся вписывая в смету на 10% больше материалов, но иногда и этого мало, поэтому приходиться докупать за свой счет. Как уже говорилось самые страшные риски в основном, если не укладываемся в оговоренный срок, то идут штрафные санкции в соответствии с договором. [1]
    • 2.8 Резюме
    • Существует три класса ремонта:
    • 1. косметический
    • 2. эконом-класса
    • 3. люкс
    • Самый из них выгодный и по которым мы работаем это «эконом-класса», времени и трудозатрат он требует меньше, чем люкс, но стоит дороже, чем косметика. Например, выравнивается не вся стена, а только 20 см снизу и сверху, что создает видимость правильной геометрии, поклейка обоев, покраска потолка за исключением натяжного потолка (выполняется подрядчиком), на ремонт потребуется около 1-1,5 месяца в зависимости от объема, стоимость такого ремонта в среднем составляет от 2000 до 3500 рублей за м2. К «косметики» относиться поклейка обоев, побелка потолка, замена кафельной плитки, на такую работу уходит около 1,5 - 2 недель, стоимость такого ремонта в среднем 1250 рублей за м2. «Люкс» это самый дорогой и долгий ремонт, здесь отделочники придают абсолютно правильную геометрию стенам, полностью выравниваются потолки, и полы и используются для отделки лучшие материалы, стоимость в среднем составляет от 4000 до 5000 рублей за м2. [1]
    • Выводы по второму разделу
    • В бизнес-плане мы рассмотрели характеристику бизнеса, в котором говориться о существующих трёх классах ремонта: косметический; эконом-класса; и люкса. Самый из них выгодный и по которым мы работаем это «эконом-класса», времени и трудозатрат он требует меньше, чем люкс, но стоит дороже, чем косметика. Например, выравнивается не вся стена, а только 20 см снизу и сверху, что создает видимость правильной геометрии, поклейка обоев, покраска потолка за исключением натяжного потолка (выполняется подрядчиком), на ремонт потребуется около 1-1,5 месяца в зависимости от объема, стоимость такого ремонта в среднем составляет от 2000 до 3500 рублей за м2. К «косметики» относиться поклейка обоев, побелка потолка, замена кафельной плитки, на такую работу уходит около 1,5 - 2 недель, стоимость такого ремонта в среднем 1250 рублей за м2. «Люкс» это самый дорогой и долгий ремонт, здесь отделочники придают абсолютно правильную геометрию стенам, полностью выравниваются потолки, и полы и используются для отделки лучшие материалы, стоимость в среднем составляет от 4000 до 5000 рублей за м2. Оценку конкурентов и сбыта продукции. План производства в него входит сырье, оборудование, материалы, квалификация рабочих, аренда помещения. Организационный план в котором начисляется заработная плата, наличие рабочих, чем занимаемся и какой объем. Юридический план - это юридический статус предприятия. Финансовый план здесь посчитали себестоимость, отпускную цену, прогноз на весь период, суммарные затраты, чистую прибыль на основе вложенного дохода, анализ денежного потока.
    • 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПРЕДПРИЯТИЯ ООО «РИО-ЛЮКС»
    • 3.1 Теоретические основы обучения сотрудников
    • Индикатором, свидетельствующим о необходимости обучения сотрудников, служит наметившееся снижение среднего разряда рабочих, отставание разряда рабочих от разряда работ. Поэтому систематическому анализу должны подвергаться существующая и требуемая квалификационные структуры рабочих кадров. Прежде всего необходим анализ причин сложившегося положения - изменения в технике и технологии выполнения работ, ставящего перед сотрудниками задачу их освоения. Система обучения, сложившаяся на производстве, включает производственно-технические курсы по подготовке стен под декоративную штукатурку и правельное нанесение декоративной штукатурки. [25]
    • Производственно-технические курсы, как наиболее массовая форма, создаются в целях повышения производственных умении и технических знаний рабочих до необходимого для выполнения ими работ уровня, в целях обучения рабочих разряда, в пределах данной профессии и специальности. Обучение включает в себя практические занятия на рабочем месте, проводимые передовиками, а также теоретические занятия, проводимые специалистами. Продолжительность всего обучения составляет 60 часов.
    • Обучение ставит целью дать комплекс органически связанных теоретических и практических знаний, призванных помочь рабочему овладеть профессией от начального до высшего уровня квалификации. Количество ступеней обучения в разных отраслях промышленности различно и устанавливается в зависимости от сложности профессии или специальности. Обучение осуществляется по единым по каждой ступени профессии учебным планам и программам и предусматривает наличие единой учебно-программной документации как в профессионально-технических училищах, так и на производстве. Курсы целевого назначения создаются непосредственно на предприятиях для изучения новой техники, технологии, прогрессивных форм организации труда. Их задача - краткосрочно обучить рабочих с тем, чтобы в течение первого месяца работы на предприятии они могли УСВОИТЬ особенности новых технологических процессов. [30]
    • Для принятия управленческих, решений важен анализ дифференциации уровня заработной платы в зависимости от квалификации рабочих с целью выяснения наличия материальных стимулов в новом освоении деятельности.
    • Программа обучения должна быть увязаны с целями и проблемами предприятия, с его ориентацией на обучение сотрудников. С целью мотивации работников к обучению и саморазвитию используется не только правильно организованная оплата труда с ориентацией ее на конкретные результаты работы, но и увязка продвижения работников в профессионально-квалификационном плане с повышением им своей квалификации. Показателями, характеризующими работу по обучению, на предприятии, являются: доля рабочих (сотрудников), в общей численности, структура обучающихся по программе обучения, по срокам обучения, для достижения наилучших результатов по работе и дополнительно узучив правельную подготовку стен под декоративную штукатурку и нанесение ее на стену, мы тем самым увеличиваем статус ремонтно-строительного предприятия и независимо увеличиваем спрос на ниши умения работы. [30]
    • Итак, мы предлогаем своим рабочим освоить подготовку стен под декоративную штукатурку и нанесение ее на стены. Требования к подготовке стен зависят от того какое декоративное покрытие вы выбрали. [2]
    • Для венецианской штукатурки или иных гладких декоративных покрытий требуется идеально ровная поверхность - без трещин и царапин.
    • При выборе рельефных, фактурных декоративных штукатурок требуется подготовка стен как для оклейки обоев - небольшие неровности, шероховатости допустимы.
    • В основном подготовка стен делится на следующие этапы работ:
    • 1. Очищение поверхности стены и зачистка ее от следов прошлых покрытий.
    • Выравнивание поверхности с помощью гипсокартона или обычной цементной штукатурки.
    • Шпатлевка и грунтовка.
    • После просыхания грунтовки - нанесение декоративной штукатурки. Но обо всем по порядку. [ 25]
    • Декоративная штукатурка
    • В настоящее время значительно повысились требования к качеству строительных и отделочных материалов, обусловлено это появлением новых современных технологий, которые открывают перед строителями и дизайнерами новые широкие возможности. Одним из таких материалов является декоративная штукатурка.
    • Декоративная штукатурка - это штукатурка на основе синтетической смолы, она очень технологична, и в то же время проста и выразительна. Еще в сороковые годы в СССР пытались получить этот материал. В настоящее же время лидером производства декоративной штукатурки является Швейцария.
    • Декоративной называют цветную штукатурку, приготовленную из растворов, в которые, кроме вяжущих материалов, наполнителей различной крупности, добавляют пигменты. Чаще всего этот вид штукатурки используют для отделки фасадов и цоколей зданий, то есть для внешних работ. В ее состав входят: нечто связующее - чаще всего это синтетическая смола (которая может быть в виде дисперсии или раствора); наполнитель; разнообразные добавки - такие, как растворитель, загуститель, консерванты, гидрофобные (водоотталкивающие) вещества, антисептики и биоцидные вещества. По типу связующего элемента декоративные штукатурки можно разделить на две большие группы: материалы на водной и неводной основе. А кроме того, они различаются по материалу наполнителя, способу нанесения и формирования рисунка поверхности. Декоративная штукатурка на водной основе является более экологичной, а на не водной основе - более износостойки. В фактурную штукатурку, в отличие от структурной, можно добавить краситель. [26]
    • Преимущества этого способа отделки - быстрота нанесения, высокие эксплуатационные качества и сравнительная дешевизна. Традиционно штукатурка являлась материалом для выравнивания и художественного оформления поверхностей. В наше время возможности применения штукатурок значительно расширились. Разнообразие расцветок и фактур позволяет использовать их не только в отделке наружных и внутренних стен учреждений и офисов, но и в квартирах и коттеджах. Причем как в нежилых (холлы, коридоры, ванные), так и в жилых помещениях - для выделения отдельных элементов интерьера, особенно в сочетании с другими видами покрытий. А с помощью декоративных штукатурок фантазии дизайнера под силу создать неповторимые орнаменты и целые панно для украшения комнат.
    • Фактурные штукатурки представляют собой различного цвета и вида смеси на основе синтетических вяжущих материалов, содержащие разные наполнители (крошки натуральных и искусственных минералов, волокна льна, хлопка и т. д.). После нанесения на стены такие штукатурки приобретают характерную для того или иного вида наполнителя фактуру, которая не только оригинально выглядит, но и позволяет скрыть дефекты стен.
    • «Каменная штукатурка» состоит из крошки природного камня и связующего. Наносится вручную, что позволяет выполнять работу даже непрофессионалу. После высыхания каменная штукатурка образует весьма оригинальное и стильное покрытие стен помещения. Большим преимуществом этой отделки является долговечность. Камень - он и есть камень
    • Основа декоративной рельефной штукатурки. Большинство материалов на неводной основе имеет в качестве связующих элементов эпоксидные смолы и полиуретаны. К их достоинствам можно отнести высокую износостойкость покрытий, устойчивость к агрессивным средам, прочность и хорошую адгезию к основанию. Декоративные штукатурки на эпоксидной основе применяются только для внутренних работ, а вот полиуретановыми композициями можно отделывать поверхности и внутри и снаружи помещений. После нанесения и высыхания, декоративные штукатурки на полиуретановой и эпоксидной основах горения не поддерживают. Однако надо помнить, что при нагреве выше 140°С смолы, составляющие основу материала, начинают разлагаться с выделением токсичных веществ (декоративные штукатурки на основе эпоксидных смол выделяют соединения с хлором, а полиуретановые - цианиды).
    • Штукатурки на основе искусственных латексов прочны и не боятся механических воздействий. А силикатные штукатурки к тому же еще не разбухают и мало пачкаются. Правда, их наносят только на специально подготовленную поверхность, содержащую кварц (песок). Впрочем, этой «подготовленной поверхностью» может быть любая штукатурка на минеральной основе, А вот на водоэмульсионную и дисперсионную грунтовку силикатную штукатурку наносить нельзя. Она просто не приклеится к ним.
    • Структурная штукатурка - это неоднородная зернистая штукатурная масса с добавкой каких-либо гранул, например, мелких камушков, древесного волокна, кусочков кварца, слюды и т. п. Готовится как на минеральной (цементно-известковой) основе, так и на основе синтетических латексов или силиката калия. Бывает на водной основе и растворителях. Для внутренней отделки лучше использовать штукатурки на водной основе - они не издают «химического» запаха. Отличительная черта структурных штукатурок - пластичность и «послушность» любому инструменту. Их не нужно разводить или с чем-нибудь смешивать: они продаются в готовом виде в металлических банках или ведерках по 15-25 кг. Несмотря на то, что в состав минеральных штукатурок входит известь, которая боится воды, эти покрытия можно мыть и чистить! Секрет прост: в составе штукатурок есть вещества, которые не дают извести «растаять». Хотя вопрос о том, какую выбрать отделку, - дело сугубо индивидуальное, но профессиональные дизайнеры, ратуя за структурные штукатурки, приводят следующие аргументы:
    • - наносятся на любые внутренние и внешние поверхности: бетон, кирпич, гипсо-картон, дерево, металл, и т. д.;
    • - прекрасно маскируют изъяны базовой поверхности: микротрещины, вздутия, старую краску;
    • - обладают стойкостью к механическим воздействиям: ударам, царапинам и т. д.;
    • - водонепроницаемые - после высыхания можно мыть и чистить любыми моющими средствами, не содержащими растворителей;
    • - выдерживают температуру от - 50 до 75 °С;
    • - за счет высокой пластичности позволяют создавать различные рельефы;
    • - имеют микропористую поверхность и позволяют стене «дышать»;
    • - очень долго служат;
    • - из всех декоративных покрытий имеют самую низкую цену. [26]
    • Изначально структурные штукатурки продаются только одного цвета - белого. Но по желанию их можно колеровать. То есть добавлять в штукатурную массу пигмент любого цвета и получать тот оттенок, который требуется. Причем сделать это можно двумя способами. Во-первых, самостоятельно. Для чего необходимо купить пигмент нужного цвета и добавить в штукатурную массу. Во-вторых, в магазине или на фирме, продающей штукатурку, вам сделают профессиональную колеровку. Это совсем недорого, зато специалисты сделают именно тот цвет, который укажете в каталоге. Структуру штукатурки следует определить заранее. Она состоит из «зерен» разной величины и, соответственно, бывает мелко- и крупнозернистой, В зависимости от величины «зерна» и способа нанесения получается разный рисунок. Например, мелкозернистая штукатурка выглядит на стене почти ровной, а штукатурка с гранулами натурального камня создает красивый рисунок в виде поперечных или круглых бороздок. Все зависит от того, чем ее наносят: валиком, шпателем, распылителем.
    • Процесс структурного оштукатуривания состоит из трех этапов.
    • 1. Подготовка стены. Поверхность должна быть сухой и чистой, поэтому ее нужно очистить от старой краски, обоев и т. п. Впрочем, идеально выравнивать стену необязательно - это «сделает» сама штукатурка. Главное, чтобы не было явных бугров и впадин.
    • 2. Грунтование. Грунтовка проникает в микротрещины, укрепляя стену. Кроме того, защищает поверхность стены от разбухания, сырости и появления плесени.
    • 3. Нанесение штукатурки. Грунтовка подсохла - можно творить. Дайте волю фантазии. Хотите эффект расцарапанной бороздками стены - возьмите мелкозернистую штукатурку с гранулами натурального камня или просто с добавками крупного зерна и используйте фактурный валик. Захочется почувствовать себя на морском берегу или в таинственном гроте из старого известняка - наносите крупнозернистую штукатурку шпателем круговыми движениями.
    • «Венецианское» покрытие стен
    • «Венецианское» покрытие стен - прозрачная штукатурка из мраморной муки, при нанесении особой техникой создающая эффект мрамора. В состав смеси, кроме мраморной муки, входит гашеная известь и водная эмульсия. Возникает ощущение, что перед вами действительно стена из чистейшего и прозрачнейшего мрамора. Этот изысканный, элегантный материал способен украсить колонны, карнизы, стены. [26]
    • «Венецианская» штукатурка продается в виде густой прозрачной массы в банках или ведерках по 7-25 кг. Наносится на предварительно подготовленные поверхности (гипс, шпаклевку). Непременное условие - стена должна быть идеально ровной: материал-то прозрачный, поэтому под ним будут видны даже мельчайшие трещинки. «Венецианку» можно колеровать в любой цвет. Поверхность будет лучше выглядеть и больше походить на мрамор, если смешать 2-3 оттенка одного цвета. Глубина и прозрачность покрытия достигаются специальной техникой нанесения от четырех до десяти слоев материала. Кладут его небольшими штришками треугольным шпателем из кованой нержавеющей стали. После высыхания стену покрывают натуральным пчелиным воском: он славится особой прозрачностью и хорошо защищает покрытие. [26]
    • Нанесение «венецианской» штукатурки состоит из следующих операций.
    • - Тщательная подготовка поверхности. Стена должна быть идеально ровной, чистой и сухой. Затем наносится один или два слоя специальной грунтовки для этой штукатурки или слой виниловой (акриловой) краски.
    • - Нанесение собственно «венецианской» штукатурки. Работу можно начинать только после высыхания грунта. Аккуратно - штрих за штрихом, слой за слоем - шпателем наносят покрытие. Каждому слою дают высохнуть и зачищают, чтобы устранить неровности. Нижние слои рекомендуется наносить широким, а последний слой - узким шпателем. Минут через двадцать после нанесения последнего слоя можно зачистить поверхность мелкой наждачной бумагой круговыми движениями.
    • - Нанесение слоя защитного белого воска. Применять лаки не рекомендуется (от них поверхность может помутнеть).
    • 3.2 Программа обучения сотрудников предприятия по подготовке стен под декоративную штукатурку и нанесению декоративной штукатурки
    • Таблица 8 Объем занятий по подготовке стен под декоративную штукатурку и нанесение декоративной штукатурки
  • 19834. Создание РНК-аптамеров, способных связываться с аутоантителами, вырабатываемыми организмом человека при рассеянном склерозе
    Медицина, физкультура, здравоохранение
  • 19835. Создание сайта интернет-магазина "Компьютер Плюс"
    Компьютеры, программирование

    Функциональность - это способность ПС выполнять набор функций, удовлетворяющих заданным или подразумеваемым потребностям пользователей. Набор указанных функций определяется во внешнем описании ПС. Легкость применения - это характеристики ПС, которые позволяют минимизировать усилия пользователя по подготовке исходных данных, применению ПС и оценке полученных результатов, а также вызывать положительные эмоции определенного или подразумеваемого пользователя. Эффективность - это отношение уровня услуг, предоставляемых ПС пользователю при заданных условиях, к объему используемых ресурсов. Сопровождаемость - это характеристики ПС, которые позволяют минимизировать усилия по внесению изменений для устранения в нем ошибок и по его модификации в соответствии с изменяющимися потребностями пользователей. Мобильность - это способность ПС быть перенесенным из одной среды (окружения) в другую, в частности, с одной ЭВМ на другую. Функциональность и надежность являются обязательными критериями качества ПС, причем обеспечение надежности будет красной нитью проходить по всем этапам и процессам разработки ПС.

  • 19836. Создание сайта на тему "Экстремальные виды спорта"
    Компьютеры, программирование

    ,%20%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%8f%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%20GNU%20GPL%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/GNU_GPL>.%20%d0%94%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20CMS%d0%bd%d0%b0%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%b0%d0%bd%d0%b0%20%d0%bd%d0%b0%20%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20PHP%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/PHP>,%20%d0%b2%20%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%20%d0%b1%d0%b0%d0%b7%d1%8b%20%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d1%83%d0%b5%d1%82%20MySQL%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/MySQL>.%20%d0%a1%d1%84%d0%b5%d1%80%d0%b0%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%be%20%d1%88%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20-%20%d0%be%d1%82%20%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%b2%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%B3>%20%d0%b4%d0%be%20%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%be%20%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d0%be%d0%b2%20%d0%b8%20%d0%b4%d0%b0%d0%b6%d0%b5%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%bd%d0%b5%d1%82-%d0%bc%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b2.%20%d0%92%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%20%c2%ab%d1%82%d0%b5%d0%bc%c2%bb%20%d0%b8%20%c2%ab%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b2%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD>%c2%bb%20%d0%b2%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b5%20%d1%81%20%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b0%d1%80%d1%85%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b9%20%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%20%d0%bb%d1%8e%d0%b1%d1%8b%d0%b5%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%8b.%20WordPress%20%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d1%83%d1%89%d0%b5%d0%bd%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%20%d0%bb%d0%b8%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%b7%d0%b8%d0%b5%d0%b9%20GPL%20%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%b8%d0%b8%202%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/GNU_General_Public_License>.">WordPress - система управления содержимым сайта с открытым исходным кодом <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%B8%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%B4>, распространяемая под GNU GPL <http://ru.wikipedia.org/wiki/GNU_GPL>. Данная CMSнаписана на языке программирования PHP <http://ru.wikipedia.org/wiki/PHP>, в качестве базы данных использует MySQL <http://ru.wikipedia.org/wiki/MySQL>. Сфера применения достаточно широка - от блогов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%B3> до достаточно сложных новостных ресурсов и даже интернет-магазинов. Встроенная система «тем» и «плагинов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD>» вместе с удачной архитектурой позволяет конструировать практически любые проекты. WordPress выпущен под лицензией GPL версии 2 <http://ru.wikipedia.org/wiki/GNU_General_Public_License>.

  • 19837. Создание серии композиций в технике коллаж
    Культура и искусство

    При нахождении конструктивной идеи вначале следует сочетать основные массы, в силуэты которых войдут детали. Значит, разработка деталей допустима лишь после определения положения основных частей композиции. В связи с этой последовательностью создания композиции можно привести убедительные примеры, позволяющие яснее понять суть конструктивной идеи: "Сохранились самые первые наброски композиции знаменитой „Тачанки" Грекова. Они представляют собой пластическую абстракцию будущей композиции. Компонуя, Греков рисовал перспективно сокращенный прямоугольник (пятно будущей тачанки), расположение которого в границах эскиза создавало чувство стремительного движения. Только найдя наиболее выразительную связь этого пятна с пространством - его окончательное место в композиции, найдя конструктивную идею ее, можно рисовать коней, тачанку, пулеметчиков и т. д. Раньше это делать было бессмысленно. Первоначальных набросков композиции "Степана Разина" Сурикова не сохранилось. Но совершенно очевидно, что ее конструктивной идеей является темный треугольник ладьи, рассекающей светлую массу воды и неба. Только задумав подобным образом картину, можно было приступить к поискам персонажей, заполняющих этот треугольник. Именно потому, что картина в основе своей задумана с такой простотой и цельностью, мы видим ее всю сразу и запоминаем ее как целое. Целостно воспринимаются произведения, возникшие только подобным образом. Когда же картина как бы склеена из кусочков и не имеет в основе своей широко задуманной конструктивной идеи, мы можем запомнить лишь отдельные, выразительные фигуры из нее. Целого нет." [21, с. 17] Композиция картины А. А. Дейнеки "Оборона Петрограда" построена в два яруса. В этой конструктивной идее заложено глубокое содержание: на смену раненым солдатам - защитникам Петрограда - идут новые отряды рабочих бойцов, движение принимает круговой ход, объединяющий все части композиции в единое целое. Другой чертой, или свойством, закона целостности является необходимость связи и взаимной согласованности всех элементов композиции. Исходя из конструктивной идеи, выделяется центр внимания, подчиняющий второстепенные детали. Этого требует закон целостности, вытекающий из закономерностей зрительного восприятия действительности.

  • 19838. Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников
    Педагогика

     

    1. Я больше думаю о получении хорошей оценке, чем опасаюсь получения плохой.
    2. Если бы я должен был выполнить сложное, незнакомое мне задание, то предпочел бы сделать его вместе с кем-нибудь, чем трудиться над ним в одиночку.
    3. Я чаще берусь за трудные задачи, даже если не уверен, что смогу их решить, чем за легкие, в решении которых сомневаюсь.
    4. Меня больше привлекает дело, которое не требует напряжения и в успехе которого я уверен, чем трудное дело, к котором возможны неожиданности.
    5. Если бы у меня что-то не выходило, я скорее приложил бы все силы, чтобы с этим справиться, чем перешел бы к тому, что у меня может хорошо получиться.
    6. Я предпочел бы работу, в которой мои функции четко определены и зарплата выше средней, работе со средней зарплатой, в которой я должен сам определять свою роль.
    7. Я трачу больше времени на чтение специальной литературы, чем художественной.
    8. Я предпочел бы важное трудное дело, хотя вероятность неудачи в нем равна 50 %, делу достаточно важному, но не трудному.
    9. Я скорее выучу развлекательные игры, известные большинству людей, чем редкие игры, которые требуют мастерства и известны не многим.
    10. Для меня очень важно делать свою работу как можно лучше, даже если из-за этого у меня возникают трения с товарищами.
    11. Если бы я собрался играть в карты, то скорее сыграл бы в развлекательную игру, чем в трудную, требующую размышлений.
    12. Я предпочитаю соревнования, где я сильнее других, чем те, где все участники приблизительно равны по своим возможностям.
    13. В свободное от работы время я овладеваю техникой какой-нибудь игры скорее для развития своего умения, чем для отдыха и развлечений.
    14. Я скорее предпочту сделать какое-то дело так, как я считаю нужным, пусть даже с 50 % риска ошибиться, чем делать его, как мне советуют другие.
    15. Если бы мне пришлось выбирать, то я бы скорее выбрал бы работу, в которой начальная зарплата будет 1500 рублей и может остаться в таком размере неопределенное время, чем работу, в которой зарплата равна 1300 рублей и есть гарантия, что не позднее, чем через 5 лет я буду получать более 5000 рублей.
    16. Я скорее стал бы играть в команде, чем соревноваться один на один.
    17. Я предпочитаю работать не щадя сил, пока не получу полного удовлетворения от полученного результата, чем стремиться закончить дело побыстрей и с меньшим напряжением.
    18. На экзамене я бы предпочел конкретные вопросы по пройденному материалу, вопросам, требующим для ответа высказывания своего мнения.
    19. Я скорее выбрал бы дело, в котором имеется некоторая вероятность неудачи, но есть и возможность достигнуть большего, чем такое, в котором мое положение не ухудшается, но и существенно не улучшается.
    20. после успешного ответа на экзамене я скорее с облегчением вздохну ("пронесло"), чем порадуюсь хорошей оценке.
    21. Если бы я мог вернуться к одному из двух незавершенных дел, то скорее вернулся бы к трудному, чем к легкому.
    22. При выполнении контрольного задания я больше беспокоюсь о том, как бы не допустить какую-нибудь ошибку, чем думаю о том, как правильно его решить.
    23. Если у меня что-то не выходит, я лучше обращусь к кому-нибудь за помощью, чем стану сам продолжать искать выход.
    24. После неудачи я скорее становлюсь еще более собранным и энергичным, чем теряю всякое желание продолжать дело.
    25. Если есть сомнения в успехе какого-нибудь начинания, то я скорее не стану рисковать, чем все-таки приму в нем активное участие.
    26. Когда я берусь за трудное дело, я больше опасаюсь, что не справлюсь с ним, чем надеюсь, что оно получиться.
    27. Я работаю эффективнее под чьим-то руководством, чем когда несу личную ответственность за свою работу.
    28. Мне больше нравиться выполнять сложное незнакомое задание, чем то, в успехе которого я уверен.
    29. Я работаю продуктивнее над заданиями, когда мне конкретно указывают, что и как выполнять, чем тогда, когда передо мной ставят задачу лишь в общих чертах.
    30. Если бы я успешно решил какую-то задачу, то с большим удовольствием взял бы еще раз решить аналогичную задачу, чем перешел бы к задаче другого типа.
    31. Когда нужно соревноваться, у меня скорее возникает интерес и азарт, чем тревога и беспокойство.
    32. Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить.
  • 19839. Создание службы аварийных комиссаров в г. Перми
    Радиоэлектроника
  • 19840. Создание справочно-информационной системы по административным единицам Республики Беларусь
    Компьютеры, программирование

    Во время выполнения некоторых действий программа выдаёт на экран сообщения, требующие выполнения определённых действий со стороны пользователя. Так, например, при удалении или изменении каких-либо данных в таблицах программа требует подтверждения производимых действий. Пользователь может отказаться от их выполнения, нажав кнопку «Нет» в диалоговом окне, или же подтвердить их выполнение, нажав кнопку «Да». Также при некоторых неправильных или непредвиденных программой действиях пользователей, а также, большинстве случаев, при особенностях установленной на персональный компьютер пользователя операционной системы и ее настройках, а также некоторых других установленных программах, может выдаваться сообщение об ошибках, обход которых реализуется при помощи простого нажатия кнопки CANCEL или ОТМЕНА.