Дипломная работа

19841. Создание структурированного курса дистанционного обучения в среде Moodl
Компьютеры, программирование
ОсновныеБлок содержит основные установки курсаПолное имяЭто наименование должно быть понятно студентам и, по возможности, описывать содержание курса. Т.е. не пишите фразы типа "Решение задач". Точно определяйте предметную область.Короткое имяКраткое наименование курса, состоящее из одного или двух слов.ID курсаСлужебное поле, заполняет администратор сайта.Краткое описаниеТекст описания будет виден посетителям сайта при просмотре списка курсов. Имеет характер обращения разработчика курса к потенциальным студентам (содержание, реклама).ФорматСелектор, содержащий:
- «Календарь». Курс с временным расписанием, разбит на несколько недель
- «Структура». Курс состоит из несколько разделов, тем без привязки к календарю.
- «Сообщество (форум)». Курс содержит один общий форум для обсуждений.Количество нед/темКоличество отдельных секций (недель) из которых складывается курс. Если по мере разработки курса будет не хватать установленного ранее значения - то можно будет потом его увеличить (или уменьшить).Дата начала курсаВажно, только если выбран формат «календарь» - начало первой недели обучения.Отображение скрытых секцийВ процессе разработки, некоторые секции можно скрывать от студентов. В этом случае:
- В неразвернутом виде. Ученик не видит содержание, но, по наличию небольшой серой области, понимает, что секция существует.
- Полностью невидимы. Ученик не видит секцию и не предполагает ее наличие.НовостиЧисловой селектор от 0 до 10. Если выбрать 0, то на курсе не будет форума новостей. Если любое другое число то форум новостей будет создан и будет отображать выбранное число последних новостей.Показывать оценкиПреподаватель может выставлять оценки, но хочет ли он их показывать студентам? Варианты: Да или Нет.Показать отчет о действияхПреподаватель всегда имеет отчет о деятельности студентов. Нужно ли показывать отчет каждому ученику? Варианты: Да или Нет.Максимальный размер загружаемого файлаЗадается максимальный размер файла, который ученик может загрузить на сайт.Это метакурс?Метакурс содержит общие учебные материалы, полезные для нескольких других курсов одной предметной области. Учащиеся нескольких курсов будут иметь доступ к информации, расположенной в объединяющем их метакурсе.ПодпискаБлок содержит установки, регламентирующие процесс записи студентов на курсМетод записиМетод записи студентов на курс. По умолчанию, любой пользователь, зарегистрированный на сайте, имеет возможность самостоятельно записаться на выбранный им курс.Роль по умолчаниюСелектор: «Сайт по умолчанию (Студент)», «Non-editing teacher», «Студент», «Гость».Курс доступен для записиОпределяет, могут ли учащиеся самостоятельно записываться на курс. Варианты выбора: o Нет. Значит, преподаватель сам будет записывать студентов на курс. o Да. Ученики могут самостоятельно записаться на курс в любое время. o Период. Ученики могут записываться, но в определенный временной период. Начальная датаЕсли выбрано: Курс доступен для записи = Период, то здесь можно указать дату начала записи. Если дата не указана, то записываться можно в любой день, до даты конца.Конечная датаЕсли выбрано: Курс доступен для записи = Период, то здесь можно указать дату конца записи. Если дата не указана, то записываться можно в любой день, после даты начала.Продолжительность обученияМожно выбрать «неограниченно» или указать срок обучения в днях.Уведомление об окончании обученияПредоставляется возможность посылать e-mail студентам, в связи с окончанием учебы или регистрации.ОповещатьСообщить студентам о предстоящем окончании курса. Варианты: Да или Нет.Оповещать учениковСообщить студентам о завершении регистрации. Варианты: Да или Нет.ПорогЗа сколько дней до завершения посылать e-mail.ГруппыУчащиеся, записанные на курсе, могут быть разделены на группы. И все учебные элементы курса имеют настройки для работы в группах. В этом блоке определяются обще правила.Групповой методВарианты: o Нет групп. o Отдельные группы. Учащиеся каждой группы работают самостоятельно и не знают о существовании других групп. o Доступные группы. Учащиеся каждой группы работают отдельно, но видят результаты деятельности и других групп. ПринудительноГрупповой метод определяет условие для всего курса. Имеются два варианта: o Да. На каждом учебном элементе курса будет применен выбранный групповой метод. o Нет. Разработчик может изменять условия группового метода на разных учебных элементах. ДоступностьБлок определяет правила доступа (входа) студентов на курс.ДоступностьСелектор с вариантами: o Курс не доступен. Курс может видеть только преподаватель. Учащиеся не знают о его наличии. Полезно, если разработка курса не закончена. o Курс доступен. Курс виден всем посетителям сайта. Кодовое словоСлужит для ограничения доступа студентов. Если задано кодовое слово, то учащиеся обязаны будут ввести его при первом входе на курс.Доступ для гостяГость - это любой посетитель сайта, не прошедший авторизацию. Можно разрешить гостям заходить на курс и просматривать публичные материалы. В любом случае, гость не может произвести какие-либо действия, т.е. оставлять сообщения на форуме или выполнять задание и т.д. Варианты для выбора: o Не допускать гостя. o Допускать гостя без ключа. o Допускать гостя, имеющего ключ. ЯзыкБлок определяет язык интерфейса программы.Принудительный языкСелектор с вариантами: o не вынужденный. Каждый пользователь может выбрать свой вариант языка. o English (en). Курс будет иметь интерфейс на английском языке, для всех пользователей. o Русский (ru). Курс будет иметь интерфейс на русском языке, для всех пользователей. РолиБлок переименования ролей.В системе Moodle имеются несколько предопределенных ролей: «Администратор», «Создатели курса», «Преподаватель», «Non-editing teacher», «Студент», «Гость», «Authenticated user». Если такие наименования не подходят, то здесь можно вписать более адекватные слова.
19842. Создание структуры Web-сайта
Компьютеры, программирование

Одна из таких программ написана разработчиками из фирмы Macromedia и называется Macromedia Dreamweaver. Первая ее версия вышла еще в далеком 1998 году; в настоящее же время доступна версия 8. Именно с Dreamweaver мы и будем работать в процессе написания курсовой работы.- типичнейший представитель визуальных Web-редакторов, работающих по принципу WYSIWYG (What You See Is What You Get, "что ты видишь, то ты и получишь"). При этом пользователь форматирует текст и в окне редактора сразу же видит результаты своих трудов. Существуют также и невизуалъные Web-редакторы (они же - HTML-редакторы), основанные на другом принципе. Они работают непосредственно с самим HTML-кодом, предоставляя при этом пользователю различные дополнительные возможности: быстрая вставка тегов, удобное задание их параметров, набор предопределенных шаблонов для создания стандартных элементов Web-страницы и пр. В этом смысле они похожи на Блокнот, но значительно расширенный.
19843. Создание схемотехнической модели радиоприемной системы
Компьютеры, программирование
19844. Создание схемотехнической модели радиоприемной системы, сочетающей в себе все аспекты направлений развития современной радиоэлектронной аппаратуры
Компьютеры, программирование
19845. Создание тестовой системы контроля знаний с использованием системы Info Path 2007
Компьютеры, программирование

Трудовой кодекс <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D1%81> не предусматривает (но и не запрещает) проведения психологического тестирования ни при приеме на работу, ни с работниками, с которыми трудовой договор <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80> уже заключен. В работе правоохранительных органов психофизиологическое исследование является гласным оперативно-розыскным мероприятием. В начале 90-х годов тестирование применялось в отношении кандидатов на определенные посты в правительстве государства, позднее оно было отменено и в настоящее время такое тестирование не применяется. Незаконное «тестирование <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5>» может повлечь неблагоприятные последствия для предприятия и для его руководителя. С этой целью в коллективных договорах, правилах внутреннего трудового распорядка, положениях о приеме на работу и т. д. указывается на возможность прохождения работниками различного рода тестирований и исследований (как и аттестаций). При приеме на работу каждый ознакамливается с данными документами.
19846. Создание туристской фирмы "Азур"
Разное

Обычный тур включает в себя экскурсии по старинным дворцам и соборам, что является достоянием русской истории и представляет несомненный интерес. Однако опыт показывает, что большинство туристов интересуется также современной жизнью русских людей («реальной Россией») жизнью русской семьи, работой и зарплатой, магазинами и ценами, проблемами с жильем, системой образования, медицинского обслуживания и т.д., - о которых туристам рассказывают и, которые туристы видят собственными глазами в домах русских людей, как в городах, так и в деревнях, в школах, магазинах, на рынках и т.д.
Такое разнообразие предлагаемой информации фактически дает новый вид обслуживания более высокого качества, является изюминкой компании и позволяет надеяться на успех предприятия. Этот подход уже практиковался владельцами фирмы и постоянно давал положительный результат в удовлетворении потребности клиентов в интересной для них информации. Предлагается создать новую туристическую фирму, которая будет заниматься внутренним туризмом и экскурсионной деятельностью, в особенности специализирующуюся на обслуживании иностранных туристов, и русских тоже.
19847. Создание филиала ОАО "Благовещенский молочный завод" по производству и реализации соевого молока ООО "Молоко +"
Маркетинг
Проанализировав виды рисков можно сказать, что:
- неустойчивость спроса маловероятна, потому что соевая продукция конкурентов пользуется большим спросом даже, несмотря на низкое ее качество, и мировые тенденции говорят о том, что этот рынок является бурно развивающимся и имеет большую емкость, и кроме этого в структуре прибыли предприятия имеется большой запас для снижения отпускных цен и тем самым восстановления прежних объемов продаж;
- появление альтернативного продукта имеет большую вероятность из-за отсутствия конкуренции в данном сегменте рынка, но предприятие после освоения производства соевого молока планирует производить целый ряд соевых продуктов и, таким образом, диверсифицировать свою прибыль и спрос;
- снижение цен конкурентов и снижение цен на данный тип продукта также имеет большую вероятность но, как говорилось выше, стратегия предприятия направлена на создание продукта-лидера по качеству, что подразумевает определенный уровень цен, характеризующих это качество; диверсификация деятельности предприятия позволит решить проблему снижения цен;
- увеличение производства у конкурентов также имеет большую вероятность, мера противодействия - создание продукта с новыми потребительскими качествами;
- рост налогов маловероятен, но даже в случае этого события предприятие будет акцентировать внимание на налоговом планировании своей деятельности;
- платежеспособность потребителей в современной ситуации достаточно низкая, но, как отмечалось выше, предприятие имеет возможность снизить отпускные цены и увеличить объемы продаж;
- рост цен на сырье, материалы и перевозки имеет большую вероятность, так как большинство предприятий индексируют свои цены в соответствии с ростом курса доллара, но в настоящее время на рынке сырья, материалов и перевозок имеется большая конкуренция и всегда можно найти оптимальное решение этой проблемы;
- зависимость от поставщиков, отсутствие альтернативы имеет малую вероятность по причинам указанным выше.
19848. Создание фирменного стиля туристской фирмы "Нева"
Маркетинг

Тампопечать находит широкое применение в электронной промышленности для маркировки мелкими шрифтами объемных деталей с самой разнообразной геометрией поверхности (конденсаторов, панелей приборов, плавких и автоматических предохранителей, проводов, разъёмов, трансформаторов и других конструкционных элементов, отдельных узлов и т.п.). В электронике тампопечать нередко является частью технологического процесса или даже включается в поточные линии при изготовлении, например, плат печатного монтажа, декорировании и маркировке готовых изделий. Высокая разрешающая способность имеет большое значение, так как допускает миниатюризацию изображения, недоступную, в частности, для трафаретной печати (шелкографии). Применяется при изготовлении плат, когда, например, необходимо сделать очень узкие дорожки.В приборостроении оборудование тампопечати применяется для маркировки деталей электроизмерительных и других приборов, печатания шкал на них. При этом возможно воспроизведение очень тонких штрихов. Особенно пригоден способ тампонной печати для нанесения изображения на циферблаты часов, маркировки деталей часов и т.п.Методом тампонной печати в легкой промышленности декорируют разные виды продукции: пряжки, щетки, кисти и многое другое. Производство бытовой техники (телефонов, калькуляторов, пультов управления, клавиатур; панелей стиральных машин, СВЧ-печей, видеотехники, компьютеров; корпусов пылесосов, телевизоров, кофемолок, кофеварок), товаров для детей (детских мячей и игрушек, элементов детских конструкторов, сложных составных игрушек, музыкальных изделий) - все это также невозможно представить без использования тампопечати . В стекольной промышленности способом тампопечати, наряду с шелкографией, запечатывают керамические и стеклянные изделия. Станки тампопечати используют, например, для декорирования керамической посуды (мисок, тарелок, блюдец и т.д.) и других изделий. При этом печатание осуществляется как на однокрасочных, так и на многокрасочных станках. Стойкость получаемого оттиска к истиранию и царапанью, несмотря на повышенные требования, оказывается довольно высокой. Тампопечать широко применяется в медицине для запечатки различных изделий: цов, капельниц, ампул, бутылочек, различных металлических инструментов, пластика, стекла. В автомобильной промышленности с помощью оборудования тампопечати изображение наносят на клавиши, панели салона, шильдики, колодки, тяги, диски, фильтры, лампы, ролики, ремни, шаровые опоры, амортизаторы, пружины и другие запчасти из различных материалов.Сегодня большой интерес вызывает применение тампопечати для запечатки разнообразной сувенирной продукции (ручек, зажигалок, брелоков, часов, калькуляторов, кружек, пепельниц, ключниц, открывалок, фонариков, визитниц, елочных шаров, пластиковых подставок или подобных изделий из пластика, кожи, стекла и полиэтилена). Для печати большое значение имеет выбор краски [12].
19849. Создание фирмы по производству пенопласта полистирольного в городе Красноярске
Менеджмент

НаименованиеЦена в руб.УЧАСТОК ВСПЕНИВАНИЯ 1. Предвспениватель ПН- 01 <http://www.delo11.ru/projects/showproject/80> 68 0002. Приемный бункер ПБ-01 <http://www.delo11.ru/projects/showproject/39> 14 5003. Вентилятор приемного бункера с подогревом <http://www.delo11.ru/projects/showproject/39> 14 200БУНКЕРЫ ВЫЛЕЖИВАНИЯ 4. Мешок для бункера вылеживания на 40м3 (2шт.) <http://www.delo11.ru/projects/showproject/42> 8 6005. Трубы вентуре для бункеров вылеживания (2шт.) <http://www.delo11.ru/projects/showproject/43> 6 0006. Вентиляторы для бункеров вылеживания (2шт.) <http://www.delo11.ru/projects/showproject/43> 23 6007. Трубы пневмотранспорта на 2 бункера (см. спецификацию №1 в разделе «пневмотранспорт») <http://www.delo11.ru/projects/showproject/43> 21 950УЧАСТОК ФОРМОВКИ БЛОКОВ 8. Блок форма БФ 1.0 PLUS с эл. приводом. <http://www.delo11.ru/projects/showproject/48> 101 0009. Вакуумный насос <http://www.delo11.ru/projects/showproject/50> 35 50010. Мешок промежуточного бункера <http://www.delo11.ru/projects/showproject/42> 2 900РЕЗКА ПЕНОПЛАСТА 11. Станок для резки пенопласта С- 01 <http://www.delo11.ru/projects/showproject/56> 14 900ПРОЧЕЕ 12. Дробилка с пневмотранспортом Д-01 <http://www.delo11.ru/projects/showproject/60> 36 46013. Аккумулятор пара (нерж.) <http://www.delo11.ru/projects/showproject/65> 80 000 14. Понижающий редуктор пара <http://www.delo11.ru/projects/showproject/96>30 000ИТОГО: 457 610
19850. Создание фотостудии
Экономика

№ п/пПостановка вопроса при исследовании объекта или метод его анализаХарактеристика и оценка фактического состояния делПрогноз положения дел, оценка его показателями и действия по его улучшению1Насколько цены отражают издержки вашего предприятия, конкурентоспособность товара, спрос на него?Цена реально отражает всю совокупность издержек на оказание услуги, т.к. фотоуслуги требует значительных временных затрат, а также проявления творчества и фантазии от фотографа и дизайнераНаучный прогресс не стоит на месте, с каждым днем появляются все более новые и усовершенствованные модели фотоаппаратов и другой фототехники. Необходимо постоянное повышение квалификации сотрудников.2Какова вероятная реакция покупателей на повышение (понижение) цены?Повышение цен - это естественный процесс для данного предприятия, т.к. задачи, стоящие перед ним, непрерывно усложняются, в связи с чем требуют большего вложения сил и способностей специалистаПовышение цен для данного вида бизнеса - неизбежно, поэтому необходимо разрабатывать методы сглаживания, чтобы скачок цен не оказался слишком резким для потребителей.3Как оценивают покупатели уровень цен на товары вашего предприятия?Цены оправдывают качество оказываемых услуг, а также необходимые трудозатраты.Необходимо внедрение системы скидок для постоянных клиентов, а также специальных предложений для различных категорий граждан, например для молодоженов.4Как относятся покупатели к установленным вами ценам?ПоложительноПоложительно5Используется ли предприятием (фирмой) политика стимулирующих цен?Используется в отношении частных лиц, т.к. не каждый человек может себе позволить услуги профессионального фотографа.Планируется разработка новых акций и стимулирующих программ6Используется ли предприятием политика стандартных цен?Используется в отношении корпоративных клиентовНеобходимо привлекать больше крупных клиентов, для получения больших заказов.7Как действует, предприятие, когда конкуренты изменяют цены?Мониторинг цен конкурентов, анализ своей ценовой политикиНеобходимо поддерживать адекватные, равновесные цены, которые будут устраивать потребителей и в то же время будут покрывать издержки предприятия8Известны ли цены на товары вашего предприятия потенциальным покупателям? И т.д.Проводится обширная рекламная политикаПланируется создание интернет-сайта с подробным описанием оказываемых услуг, а также с прайс-листом предприятия.
19851. Создание художественно-творческого образа в стиле "Мэрилин Монро"
Культура и искусство

Защита также необходима для кожи, как питание и увлажнение. Ветер и солнце высушивают кожу, вызывают шелушение, ожоги, а сильное охлаждение часто приводит к обморожению. Дождевая вода в промышленных районах может содержать кислоты, щелочи, другие вредные вещества. Даже дома кожу подстерегают опасности в виде испарений от моющих средств, жирных паров приготовляемой пищи. Зимой хорошо защищают кремы с высоким содержанием жиров, которые создают на поверхности кожи защитную пленку. В теплое время года предохранить лицо и шею от пыли и солнца позволяют дневные кремы с малым содержанием легко впитывающихся жиров и с солнцезащитными свойствами. Такую же функцию выполняют пудра и тональный крем. Дневными защитными кремами пользуйтесь на работе, где есть пыль, испарения, и дома при работе на кухне и во время стирки. От пыли, загазованности городской среды защищают кремы с антиоксидантами.
19852. Создание целлюлозного композиционного материала с меловальным покрытием из макулатурного двухслойного картона с латексным покрытием оборотной стороны для упаковки в виде коробки гранулированных стиральных порошков
Разное
19853. Создание цифрового образовательного ресурса по студийной фотосъемке
Компьютеры, программирование

,%20%d1%81%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b0%d1%87%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%ba%d0%be%d0%b4%d0%b0%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%29>,%20%d0%b0%d0%b2%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5>,%20%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d0%ba%d0%b8%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%28%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%29>,%20%d0%b7%d0%b5%d0%b3%d1%83%d0%bb%d1%8f%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F>%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%bf%d0%be%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b0%20%d0%b8%20%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%8b,%20%d0%b7%d0%b0%d0%bf%d0%b8%d1%81%d1%8c%20%d0%b8%20%d0%b2%d0%be%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%bc%d0%b0%d0%ba%d1%80%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b2%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81>,%20%d1%81%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d1%84%d0%b0%d0%b9%d0%bb%d0%be%d0%b2,%20%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%bb%d1%8e%d0%b1%d1%8b%d1%85%20%d0%b3%d0%be%d1%80%d1%8f%d1%87%d0%b8%d1%85%20%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%88,%20%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b5%20%d0%ba%d0%be%d0%bf%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d1%85%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%8f%d0%b5%d0%bc%d1%8b%d1%85%20%d1%84%d0%b0%d0%b9%d0%bb%d0%be%d0%b2%20(%d0%b2%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%20%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b9%d0%ba%d0%b0%d1%85),%20%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%81%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82%d0%b0%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%be%d1%89%d0%b8%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d1%91%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b8%d0%bd%d0%b0%20TextFX,%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%ba%d0%b0%20%d0%b8%20%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%ba%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%ba%20ANSI,%20UTF-8%20%d0%b8%20UCS-2,%20%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b5%20%d0%b2%d1%8b%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82%d0%b0,%20%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b5%20%d0%b2%d1%8b%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%bd%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%ba%d0%b8%d1%85%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bc%d0%b5%d1%81%d1%82%20(%d1%81%20CTRL).%20%d0%91%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%8f%20%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d1%8b%20%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%b5%d1%82%20%d0%b1%d1%8b%d1%82%d1%8c%20%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%88%d0%b8%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b0%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%b7%d0%b0%20%d1%81%d1%87%d1%91%d1%82%20%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b2,%20%d1%82%d0%b0%d0%ba%20%d0%b8%20%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%b8%d1%85%20%d0%bc%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%bb%d0%b5%d0%b9">В качестве редактора кода был выбран текстовой редактор Notepad++ который поддерживает подсветку синтаксиса большого количества языков программирования и разметки. Базовые возможности: Подсветка синтаксиса <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%81%D0%B0>, сворачивание кода <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%29>, автодополнение <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5>, закладки <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%28%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%29>, зегулярные выражения <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F> для поиска и замены, запись и воспроизведение макросов <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81>, сравнение файлов, переопределение любых горячих клавиш, резервное копирование сохраняемых файлов (включается в настройках), трансформация текста при помощи подключённого плагина TextFX, поддержка и конвертирование кодировок ANSI, UTF-8 и UCS-2, блоковое выделение текста, одновременное выделение нескольких разных мест (с CTRL). Базовая функциональность программы может быть расширена как за счёт плагинов, так и сторонних модулей
19854. Создание экспертной системы для предметной области "Строительство бани на дачном участке"
Компьютеры, программирование
19855. Создание элективного курса по физике "Альтернативная электроэнергетика"
Педагогика
19856. Создание электрической подстанции "Шершнёвская" ЗАО "Лукойл-Пермь"
Физика
1. Технология и оборудование добычи нефти и газа. М., 1991 г.
2. А. М. Иванов. Основы технологии добычи нефти и газа. М., 1989 г.
3. Правила устройства электроустановок. М., 2000 г.
4. А.А. Федоров, Л.Е. Старкова. Учебное пособие для курсового и дипломного проектирования. М., 1987 г.
5. Справочник по электроснабжению промышленных предприятий. Электрооборудование и автоматизация. Под редакцией А.А. Федорова. М., 1981 г.
6. Пособие к курсовому и дипломному проектированию для электроэнергетических специальностей. Под редакцией В.М. Блок., М.,1981г.
7. Б.Н. Неклепаев, И.П. Крючков. Электрическая часть электростанций и подстанций. Справочные материалы для курсового и дипломного проектирования. М., 1989 г.
8. Указания по проектированию электроснабжения промышленных предприятий. М., 1976 г.
9. Справочник по электрическим установкам высокого напряжения. Под редакцией И.А. Баумштейна., М. ,1981 г.
10. Справочник по электроснабжению промышленных предприятий. Промышленные электрические сети. Под редакцией А.А.Федорова. М., I980 г.
11. В.А. Андреев. Релейная защита и автоматика систем электроснабжения. М., 1991 г.
12. А.М. Авербух. Релейная защита в задачах с решениями и примерами. Л., 1975 г.
13. Л.Н. Баптиданов, В.И.Тарасов. Электрические станции и подстанции.,М., 1969 г.
14. Электрическая часть станций и подстанций. Под редакцией А.А. Васильева. М., 1990 г.
15. К.Н. Кулизаде. Электроэнергетика насосной нефтедобычи. М., 1971 г.
16. А.А. Богданов. Погружные центробежные насосы для добычи нефти. М., 1976 г.
17. Справочник по проектированию электрических сетей и электрооборудования. В.И. Круповича.М., 1981 г.
18. Охрана труда в электроустановках. Под редакцией Б.А. Князевского., M.I983 г.
19. Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок. М, 1989 г.
20. Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей. М., 1989 г.
21. Правила техники безопасности при электромонтажных и наладочных работах. М., 1992 г.
19857. Создание электронного обучающего комплекса по дисциплине "Инновационный менеджмент"
Компьютеры, программирование
19858. Создание электронного учебника по дисциплине "Численные методы"
Компьютеры, программирование

Однако при более подробном ознакомлении с продукцией этих фирм можно заметить некоторый неуспех выпускаемых приложений. меняются в виду те предметные области для изучения которых предназначается программное обеспечение предлагаемое вышеназванными фирмами. В первую очередь, это предметные области связанные с компьютером, его применением и смежные с этим вопросом области. Сюда можно отнести такие системы, как «Анатомия компьютера», «Computer Inside», «Учебник по Турбо-Паскалю» и многие другие. Во-вторых, это исторический материал, организованный скорее как энциклопедия, но также успешно применяемый в обучении. Наконец, это области языкознания, обучения различным языкам. Здесь достигнуты очень хорошие результаты, заключающиеся в разработке большого числа обучающих систем разной ориентации и направленности: «Английский с нуля», «English Gold», «French Gold», «English Platinum» и многие другие. Применение, в последнее время, средств мультимедиа, позволило резко повысить информационную насыщенность предлагаемого учебного материала, расширить диапазон воздействия на обучаемого, и приблизить компьютерный процесс обучения к естественному. Поэтому авторы и разработчики гораздо охотнее берутся за выпуск компьютерных обучающих систем по тематикам, способным в полной мере использовать последние достижения мультимедиа-технологий в сфере представления данных. Те же предметные области, для изложения которых требуется серьезное программирование, и программное моделирование различных процессов пока что пользуются у разработчиков небольшой популярностью.этап: планирование разработки, решение вопросов об установке сроков, финансирования и составе группы разработчики - здесь устанавливаются сроки реализации отдельных этапов разработки и всего продукта в целом, назначается конечная дата его выпуска. В дальнейшем, составленный график позволяет гибко реагировать на возникающие в процессе разработки трудности, контролировать отставание или опережение, подключать или высвобождать ресурсы и перераспределять их между отдельными стадиями разработки.
19859. Создание электронного учебного пособия по дисциплине ОППиС
Компьютеры, программирование
5.Стандарт организации Элкетронные образовательные ресурсы на базе гипертекстовых технологий со встроенной системой компьютерной проверки знаний тестированием. Требования к структуре организации и интерфейсу. СТО СФУ 7.2.04-2007 Красноярск 2007
1. Сарафанов А.В., Трегубов С.И. Основы проектирования электронных средств: Учебное пособие. - Красноярск: КГТУ, 2005. - 140 с.
2. Сорокин И.М. и др. Основы радиоизмерительной техники. - М.: Энергия, 1996.
3. Новицкий П.В. и др. Электрические измерения неэлектрических величин. - М.: Высшая школа, 1996.
4. Шмендин В.М. Цифровые измерительные приборы. - М.: Энергия, 1999.
5. Проскурин В.М. Аналоговые измерительные приборы. - СПб.: Энергия, 1998.
6. Разевиг В.Д. Система проектирования печатных плат ACCEL EDA 12.1 (P-CAD для Windows). - M.: СК Пресс, 1997. - 368 с.
7. Ненашев А.П. Конструирование радиоэлектронных средств: Учеб. для радиотехнич. спец. вузов. - М.: Высш. шк., 1990. - 432 с.
19860. Создание электронно-обучающего пособия по программированию
Компьютеры, программирование

procedure TForm2.Treework1Change(Sender: TObject; Node: TTreeNode);.Navigate('');node.StateIndex = 11 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok1.htm');node.StateIndex = 12 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok2.htm');node.StateIndex = 13 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok3.htm');node.StateIndex = 14 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok4.htm');node.StateIndex = 15 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok5.htm');node.StateIndex = 16 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok6.htm');node.StateIndex = 21 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok7.htm');node.StateIndex = 22 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok8.htm');node.StateIndex = 23 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok9.htm');node.StateIndex = 31 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok10.htm');node.StateIndex = 32 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok11.htm');node.StateIndex = 33 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok12.htm');node.StateIndex = 34 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok13.htm');node.StateIndex = 35 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok14.htm');node.StateIndex = 41 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok15.htm');node.StateIndex = 42 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok16.htm');node.StateIndex = 43 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok17.htm');node.StateIndex = 51 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok18.htm');node.StateIndex = 52 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok19.htm');node.StateIndex = 61 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok20.htm');node.StateIndex = 62 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok21.htm');node.StateIndex = 63 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\urok22.htm');node.StateIndex = 71 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\dos.htm');node.StateIndex = 72 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\crt.htm');node.StateIndex = 73 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\graph.htm');node.StateIndex = 74 then.Navigate(ProgramPath+'уроки\sreda_tp.htm');;TForm2.FormCreate(Sender: TObject);:=ExtractFilePath(Application.ExeName);;TForm2.Treework1DblClick(Sender: TObject);.ShowModal;;TForm2.N8Click(Sender: TObject);

Blog

Дипломная работа