Geum.ru

Курсовой проект

  • 10681. Логистический подход к управлению материальными потоками в сферах производства и обращения
    Маркетинг

    МесяцОбъем вы-пуска холо-дильников,шт/месТрансп.-заготов-е расходы, руб/месРасходы на сод-е запасов, руб/месПотери от "омертвления" капитала, руб/месОбщие затраты на снабжение, руб/месЗатраты на ед. продукции, руб/шт.январьматериалы15002857,58145010181,25262024,38174,68изделия579514180019940,63февральматериалы10001905814506787,5249099,58249,09изделия3863,3314180013293,75мартматериалы14002667814509502,2259439,12185,31изделия5408,6714180018611,25апрельматериалы200038108326013575305079,17152,54изделия7726,6717012026587,5майматериалы13002476,5814508823,75256854,46197,58изделия5022,3314180017281,88июньматериалы12002286814508145254269,5211,89изделия463614180015952,5июльматериалы9001714,5814506108,75246514,63273,91изделия347714180011964,38августматериалы11002095,5814507466,25251684,55228,8изделия4249,6714180014623,13сентябрьматериалы160030488145010860264609,33165,38изделия6181,3314180021270октябрьматериалы180034298145012217,5277657,03154,25изделия6954149677,7823928,75ноябрьматериалы14002667814509502,5259439,42185,31изделия5408,6714180018611,25декабрьматериалы12002286814508145254269,5211,89изделия463614180015952,5Итого1640094600,672717007,78329332,223140940,67191,52

  • 10682. Логистический сервис
    Маркетинг

    3. Сервис послепродажного облуживания включает совокупность предоставляемых услуг, необходимых для обеспечения эффективного функционирования продукции в существующих экономических условиях в течение всего предусмотренного жизненного цикла продукции. Сервис послепродажного обслуживания осуществляется как до, так и после продажи продукции и включает следующие основные мероприятия:

    • Определение требований к послепродажному обслуживанию продукции на стадии его разработки совместно с потребителем,
    • Определение услуг, предоставляемых потребителю после продажи продукции,
    • Установление порядка послепродажного обслуживания продукции в процессе обсуждения условий ее поставки,
    • Подготовка кадрового состава для проведения эксплуатационных и ремонтных работ, подготовка и выпуск необходимой технической документации,
    • Организация обеспечения запасными частями и инструментами, необходимыми для осуществления послепродажного обслуживания
    • Управление послепродажными обслуживание продукции,
    • Подготовка необходимой инфраструктуры для обеспечения послепродажного обслуживания,
    • Разработка системы замены продукции на ее современные модификации и утилизации старой продукции.
  • 10683. Логистическое управление запасами на производственном предприятии
    Менеджмент

    Результаты анализа существующего процесса управления запасами показывают, что на предприятии отсутствует целевой подход к формированию и хранению запасов. Также имеет место дифицит сырья в сезонность процесса потребления, т.е. необходимо налаживать отношения с постоянными поставщиками материальных ресурсов. Основной проблемой можно назвать нехватку или наоборот излишек запасов, таким образом весьма актуальной становится задача оптимизации материальных запасов, т.к. заниженные запасы материальных ресурсов могут привести к убыткам, связанным с простоями, неудовлетворенным спросом и, следовательно, к потере прибыли, а также потере потенциальных покупателей продукции; а с другой стороны, накопление излишних материальных запасов связывает оборотный капитал предприятия, уменьшая возможность его выгодного альтернативного использования и замедляя его оборот, что отражается на величине общих издержек производства и финансовых результатах деятельности предприятия. Экономический ущерб наносит как значительное наличие запасов, так них недостаточное количество. Актуальность проблемы оптимизации материальных запасов предприятия и эффективного управления ими обусловлена тем, что состояние запасов оказывает определяющее влияние на конкурентоспособность предприятия, его финансовое состояние и финансовые результаты. Обеспечить высокий уровень качества продукции и надежность ее поставок потребителям невозможно без создания оптимальной величины запасов сырья, материалов, необходимых для непрерывного и ритмичного функционирования производственного процесса.

  • 10684. Логические задачи и методы их решения
    Математика и статистика

    Один психолог решил заняться изучением того, как влияет на нервную систему человека поездка в переполненном трамвае, в часы «пик». Для этого опросил по одному пассажиру с каждого из четырех маршрутов трамвая; 55, 15, 25 и 33. среди опрошенных, которых звали Андрей (А), Петр (П), Владимир (В), Леонид (Л), оказалось по одному представителю четырех профессий :слесарь(с), электромонтер (э), маляр (м), фрезеровщик (ф). К сожалению, поездки в набитых трамваях основательно истрепали нервы самому психологу. Не удивительно, что он забыл, у кого из опрошенных какая профессия. Впрочем, такая забывчивость сама по себе достаточно красноречиво говорит о том, как влияет на нервную систему человека поездка в переполненном трамвае! В памяти нашего психолога сохранились лишь бессвязные отрывки из того, что рассказывал каждый из опрошенных о своем маршруте. Разумеется, полагаться на память было нельзя, и психилог решил проверить все самым тщательным образом. Ну и, конечно, нужно было выяснить, у кого какая профессия. Вот что удалось выяснить;

    1. Номер трамвайного маршрута, которым следовал Владимир, начинается не с единицы.
    2. О тридцать третьем маршруте рассказывал кто-то из рабочих- металлистов.
    3. Номер трамвайного маршрута, которым следовал фрезеровщик, составлен из таких цифр, что их сумма равна числу букв в имени фрезеровщика.
    4. Леонид рассказал о трамвайном маршруте, номер которого состоит из двух одинаковых цифр.
    5. Имя электромонтера начинается не с буквы В.
    6. Петр спросил у психолога, где лучше сойти, чтобы пересесть на двадцать пятый маршрут.
    7. В памяти психолога вдруг отчетливо всплыла фраза, сказанная Леонидом кому-то из пассажиров: «Вы сели не на тот трамвай, вам нужно пересесть на пятьдесят пятый».
  • 10685. Логический атомизм "Трактата": от синтаксиса к онтологии
    Философия

    [57] Внимательный читатель, знакомый с традицией комментирования ранних текстов Витгенштейна, заметит, что наша интерпретация функциональных знаков значительно отличается от тех дискуссий, которые были инициированы статьей: Copi J . M . Objects , Propreties and Relations in the Tractatus // Mind , Vol .57, №266, 1958. P .145165 (воспроизведена в Essays on Wittgenstein s Tractatus ), где вопрос о возможности функциональных знаков связывается с вопросом о наличии в онтологии Витгенштейна свойств и отношений. Дж. Копи считает, что поскольку онтология ЛФТ допускает только простые предметы, выразимые посредством имен, которые сам Копи рассматривает на манер самостоятельных индивидов Рассела, постольку функциональные знаки, которые служат для выражения свойств и отношений, при анализе исчезают. В полностью проанализированном предложении никаких знаков свойств и отношений быть не должно. В этой интерпретации Копи прежде всего отталкивается от афоризма 3.1432, где, по его мнению, речь идет об исчезновении знака функции, поскольку отношение в онтологическом смысле выражается конфигурацией имен. К взглядам Копи на свойства и отношения мы еще вернемся, а пока заметим, что такой подход содержит ряд затруднений, самое значительное из которых связано с одноместными функциями. Если даже допустить, что aRb сводимо к отношению, например пространственному между a и b , а разные отношения выразимы различными пространственными отношениями между именами, то все равно остается вопрос о предложениях вида fa . Если придерживаться взглядов Копи, следует сказать, что раз в совершенном языке функциональных знаков быть не должно, то существуют предложения состоящие из одного имени. Наиболее последовательно эту точку зрения проводит У.Селларс (Sellars W. Naming and Sayng // Essays on Wittgensteins Tractatus, P.249-270; Sellars W. Truth and Correspondence // The Journal of Philosophy, Vol.LIX, №2, 1962. P. 29-56), предлагая рассматривать f как указание на то, что a используется в качестве предложения. Это же, по мнению Селларса, можно выразить особым расположением имени или его особыми очертаниями. Если одинаковое имя встречается в двух различных предложениях, например fa и ga , это можно было бы выразить различным написанием имени, скажем так: a и a . Мы не согласны с такой интерпретацией по следующим причинам: Во-первых, отдельное имя невозможно трактовать как факт, поскольку факт характеризуется соотношением элементов. Даже если записывать имена различно, то это характеризует их лишь как комплекс, но не факт. Во-вторых, в тексте Комплекс и факт Витгенштейн специально указывает, что факт не состоит из предметов и их пространственных отношений, что вытекает из интерпретации Копи и Селларса. Продолжая аналогию афоризма 2.03, он пишет: «Так же и цепь составлена из своих звеньев, а не из звеньев и их пространственных отношений. Факт в том, что эти звенья так связаны, он вообще не из чего не составлен» ( Philosophical Remarks , P .303). В-третьих, в афоризме 3.1432 речь скорее идет не об исчезновении знака R , а о том, что символическую нагрузку несет не его наличие в структуре предложения, а некоторое соотношение простых элементов. В-четвертых, подход Копи предполагает актуальную полноту анализа с примерами элементарных предложений, что, как говорилось выше, претит установке Витгенштейна. Наконец, самое главное. Копи и Селларс апеллируют к значениям знаков, выводя из употребления знаки с определенным типом значения, что выходит за рамки логического синтаксиса. Принципиально иную интерпретацию дает Е.Эванс (Evans E. About “aRb” // Essays on Wittgensteins Tractatus. P .195-199). Он считает, что R в aRb характеризует не отношение, а порядок, «показывая, что aRb , а не bRa , или что aRb скорее, чем bRa ». В этом случае R соотносится с классом возможных ситуаций, а имена указывают на какие-то определенные ситуации: «Я интерпретирую aR как референцию, в которой R показывает род ситуации, а a вид». Эта интерпретация кажется привлекательной, особенно если учесть теорию прообраза, с которой ее можно связать. Однако эта же теория ставит перед таким подходом одно препятствие. С точки зрения прообраза предложения имя точно так же можно рассматривать как референцию к роду ситуаций, а R как референцию к виду. В таком случае всякое различие утрачивается. В пользу нашей интерпретации, основанной на выделении в предложении неразлагаемой далее определениями и еще неопределенный части, говорит то, что она, видимо, свободна от этих недостатков и к тому же имеет сугубо синтаксический характер.

  • 10686. Логический синтез цифровых устройств
    Компьютеры, программирование

     ðåçóëüòàòå ïðîäåëàííîé ðàáîòû áûëè ðàçðàáîòàíû ñëåäóþùèå ôóíêöèîíàëüíûå ÷àñòè åäèíîãî öèôðîâîãî óñòðîéñòâà:

    • ëîãè÷åñêîå óñòðîéñòâî, ðåàëèçóþùåå çàäàííóþ ëîãè÷åñêóþ ôóíêöèþ;
    • îäíîâèáðàòîð, ñèíõðîíèçèðóþùèé ïîñòóïëåíèå èíôîðìàöèè ñ ëîãè÷åñêîãî óñòðîéñòâà íà ñ÷åò÷èê;
    • ñ÷åò÷èê îò 0 äî 4 ;
    • äåøèôðàòîð äëÿ ïðåäñòàâëåíèÿ ðåçóëüòàòà ðàáîòû óñòðîéñòâà â äîñòóïíîé äëÿ ÷åëîâåêà ôîðìå.
  • 10687. Логический синтез цифровых устройств
    Компьютеры, программирование

    Одновибраторы (ждущие мультивибраторы) - представляют собой микросхемы, которые в ответ на входной сигнал (логический уровень или фронт) формируют выходной импульс заданной длительности. Длительность этого импульса определяется внешними времязадающими резисторами и конденсаторами. То есть можно считать, что у одновибраторов есть внутренняя память, но эта память хранит информацию о входном сигнале строго заданное время, а потом информация исчезает. АГ3 - два одновибратора в одном корпусе с перезапуском. То есть начинает отсчет нового времени выдержки Т с каждым новым входным сигналом независимо от того, закончилось ли предыдущее время выдержки. В случае, когда период следования входных сигналов меньше времени выдержки, выходной импульс одновибратора с перезапуском не прерывается. Также имеет дополнительный вход сброса -R, логический нуль на котором не только запрещает выработку выходного сигнала, но и прекращает его действие.

  • 10688. Логическое проектирование баз данных
    Компьютеры, программирование

    № п/пПонятиеОпределение1База знанийЭто формализованная система сведений о некоторой предметной области, содержащая данные о свойствах объектов, закономерностях процессов и явлений.2Базы данных совокупность связанных данных, правила, организации которых основаны на общих принципах описания, хранения и манипулирования данными. 3Буфер обменаВременное место хранения вырезанных или скопированных данных4ИндексСтруктура данных, которая помогает СУБД быстрее обнаружить отдельные записи в таблице, а потому позволяет сократить время выполнения запросов пользователя5Инфологического моделированияобеспечение наиболее естественных для человека способов сбора и представления той информации, которую предполагается хранить в создаваемой базе данных6ИнформацияЛюбые сведения о каком-либо событии, процессе7Логическое проектирование баз данныхЭто процесс конструирования общей информационной модели предприятия на основе отдельных моделей данных пользователей, которая является независимой от особенностей реально используемой СУБД других физических условий.8Реляционная база данныхНабор нормализованных отношений9Система управления БДэто специальный пакет программ, посредством которого реализуется централизованное управление базой данных, и обеспечивают доступ к данным10 Системы управления базами данных (СУБД)Это программные средства, предназначенные для создания, наполнения, обновления и удаления баз данных11СущностьЭто реальный или воображаемый объект, информация о котором представляет интерес

  • 10689. Логическое проектирование и минимизация
    Компьютеры, программирование

    Cut- вырезать выделенные компоненты, затем их можно вставить в любую схему в пределах среды Electronics Workbench (см. команда Paste) выделение производится следующим образом - сначала стрелка(указатель положения курсора) устанавливается в выбранное место на схеме, затем следует нажать левую клавишу “мыши” и удерживая её растянуть появившуюся рамку на компоненты схемы которые нужно выделить, после отпустить клавишу, выделенные компоненты будут окрашены в красный цвет; ещё один способ выделения отдельных компонентов схемы состоит в следующем: навести стрелку на тот компонент, который хотите выделить и нажать на правую кнопку “мыши” - таким образом можно выделять или убирать выделение с отдельных компонентов не нарушая выделение других;Copy- копировать выделенные компоненты схемы;Paste- вставить, эта команда становится доступной только после выполнения команд Cut или Copy; после выбора этой команды копируемый или вырезанный компонент или фрагмент схемы всегда появляются в центре видимой части рабочего поля;Delete- удалить выделенный элемент или фрагмент схемы;Select All- выбрать всё, эта команда позволяет выбрать сразу всю схему;Copybits- копирование в буфер обмена Windows; используется для переноса эл. схем, результатов исследований, осциллограмм и т.д. в другие приложения Windows (например в Word); после выбора этой команды на рабочем поле Electronics Workbench вместо стрелки появится крестик, его нужно установить в выбранное место рабочего поля затем нажать левую кнопку “мыши” и растянуть рамку на ту часть рабочего поля, которая предназначена для копирования после отпускания кнопки “мыши” выбранное изображение рабочего поля будет записано в буфер обмена; вставка в другом приложении производится командой Вставить(Paste)Show Clipboard- просмотр содержимого буфера обмена;

  • 10690. Логическое следствие результатов социологических исследований
    Социология

    Наконец наступает момент, когда мы должны составить из отдельных фрагментов единую картину. Насколько мы преуспели в том, чтобы сформулировать именно ту проблему исследования, которую хотели? Что мы обнаружили? Каково значение наших результатов? Как соотносятся эти результаты с нашими ожиданиями? В сущности, к данному моменту мы свели наше исследование к множеству цифр, которые могут отражать, а могут и не отражать статистические соотношения. Мы должны понять, каков вклад любых таких соотношений, а также других фактов, которые мы выяснили по ходу дела, в решение нашей проблемы исследования. Но и это еще не все, поскольку нам следует также критически взглянуть на само наше исследование. Не совершили ли мы в процессе какой-нибудь существенной ошибки, которая могла бы обесценить полученные результаты? Удалось ли нам сохранить тесную связь между теорией и исследованием, с одной стороны, и реальной ситуацией - с другой? На эти вопросы трудно ответить, однако истинный ученый всегда пытается это сделать, поскольку лишь наличие таких ответов позволяет понять, в какой степени можно доверять результатам исследования. [12]

  • 10691. Логістика закупки молока на ТОВ "Брусилівський маслозавод"
    Маркетинг

    Для вивчення складського господарства й аналізу стану його розвитку необхідно класифікувати склади, тобто поділити на однорідні групи (класи). Така класифікація дає змогу охарактеризувати мережу складів, окремі їх види, пояснити, як створюються ці види, яке значення мають у процесі товароруху. Склад це спеціальне стаціонарне або рухоме приміщення, вмістище або інше місце зосередження матеріальних цінностей. Він забезпечує необхідний ступінь їх збереженості, як правило, обладнаний власними або обслуговується залученими засобами механізації (автоматизації) робіт. Складську мережу класифікують за різними ознаками. За видом виконуваних функцій склади поділяють на сортувально-розподільчі, транзитно-перевалочні і накопичувальні. Найпоширеніші сортувально-розподільчі склади, які становлять велику частку у складському товарообороті. На таких складах здійснюють приймання товарів від місцевих та іногородніх постачальників, а також їх сортування, комплектування партій товарів відповідно до замовлень від роздрібних торгівельних підприємств. На сортувально-розподільчих складах, як правило, утримують поточні товарні запаси протягом відносно недовгого часу. Тому функція зберігання товарів на цих складах не є основною. Транзитно-перевалочні склади призначені переважно для перевідправлення різними видами транспорту товарів із районів виробництва до пунктів споживання. Ці склади виконують роль перевалочних пунктів. Тут вивантажують товари, привезені одним видом транспорту, приймають їх за масою та кількістю місць, сортують, навантажують на інший вид транспорту. Накопичувальні склади існують для сезонного і тривалого зберігання товарів. Велике значення тут має контроль за якістю зберігання товарів. Накопичувальні склади переважають в оптовій торгівлі. Поряд з основними функціями накопичення та зберігання товарів вони виконують допоміжні технологічні операції, пов'язані з прийманням і відпуском товарів оптовим покупцям: перепаковування, сортування, переробка, розфасовування.

  • 10692. Логопедическая работа по формированию словообразования у детей с задержкой психического развития
    Педагогика
  • 10693. Логопедические технологии по формированию звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
    Педагогика

    Любое занятие с детьми (групповое или индивидуальное) в целях достижения максимального педагогического эффекта организуется при условии положительного эмоционального отношения со стороны ребенка. Это обычно достигается благодаря соблюдению следующих организационно-педагогических требований: обязательного создания доброжелательной атмосферы общения логопеда с детьми (никаких упреков в адрес ребенка за то, что он не умеет что-то делать), детей между собой и с воспитателем; обеспечения каждому ребенку близкой и понятной мотивации деятельности; широкого использования на учебных занятиях игровых приемов обучения, моментов соревнования, дидактических игр с целью поддержания интереса к процессу деятельности, а также получению заданного результата. С их помощью создается игровая ситуация, активизируются знания детей, объясняются правила, формируется дополнительная стимуляция игровой и речевой активности, создаются условия для возникновения и усиления познавательных мотивов, развития интересов, формируется положительное отношение к обучению. Сам процесс обучения становится эмоциональным, действенным, позволяющим ребенку усвоить свой собственный опыт, активизируя познавательную деятельность. В процессе формирования правильного произношения звуков большое внимание уделяется развитию внимания к звучащему слову, дифференциации звуков, анализу и синтезу звукового состава речи. На любом занятии ребенок должен пережить радость от преодоленной трудности. В этих целях от занятия к занятию для каждого ребенка специально планируется постепенное усложнение заданий.

  • 10694. Логопедия: нарушения звукопроизношения
    Педагогика

    Наряду с классическими в логопедии методиками формирования связной речи детей, имеющих различные речевые нарушения (В.К. Воробьева, Л.Н. Ефименкова, Н.С. Жукова, Е.Ф. Соботович, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, С.Н. Шаховская и др.), следует использовать специфические приемы:

    1. воспроизведение фраз, сказанных в условиях шумовых помех;
    2. воспроизведение фраз, сказанных в смежных помещениях (например, двое детей размещаются в смежных комнатах, при этом один из них составляет предложения по сюжетным картинкам и произносит их голосом нормальной громкости и в среднем темпе, а другой воспроизводит услышанное);
    3. запоминание и воспроизведение (моментальное и отсроченное) слов и фраз, воспринятых через наушники магнитофона;
    4. пересказ текста, воспринятого через магнитофон, диктофон (тексты проговариваются разными дикторами, мужским, женским и детским голосами);
    5. декламация стихотворений и небольших текстов под музыкальное сопровождение;
    6. последовательное воспроизведение двух слов или фраз, сказанных одновременно двумя детьми (трое детей садятся рядом в «цепочку», двум крайним логопед раздает по одной картинке с изображением предмета или простого сюжета; по сигналу логопеда они шепотом одновременно произносят на ухо сидящему в центре ребенку название предмета или составленную фразу; слушающий, в свою очередь, должен последовательно воспроизвести сказанное товарищами);
    7. ответы на два вопроса, одновременно заданные двумя детьми (трое детей становятся на расстоянии 3-4 м друг от друга; двое из них, по команде логопеда, одновременно задают по одному вопросу, продуманному заранее; третий ребенок должен последовательно ответить (невербально или вербально) на каждый вопрос);
    8. вербальное «музыкорисование» на основе прослушанных музыкальных фрагментов (дети прослушивают с закрытыми глазами музыкальный отрывок, представляя различные образы и сюжетные картины, «рисуя» их в воздухе; по окончании прослушивания рассказывают, что они «нарисовали»; затем дети могут нарисовать на бумаге «увиденную картинку»;
    9. составление рассказов по слуховым образам как итоговая работа по лексико-грамматической тематике.
  • 10695. Ложные друзья переводчика
    Разное

    Иностранному слову "confortable" (adj.) соответствует русское "комфортабельный", "persona" (f.) "персона", "posisión" (f.) "позиция", "local" (adj.) "локальный", "producción" (f.) "продукция". Международное слово употребляется в речи чаще всего в узком его значении. Поэтому лучше перевести слово "confortable" (adj.) "удобный", "persona" (f.) "лицо, человек", "posisión" (f.) "положение", "local" (adj.) "местный", "producción" (f.) "производство".

  • 10696. Локальная вычислительная сеть городка
    Компьютеры, программирование

    НазваниеОсновные параметрыКоличество (шт.)Цена ($)Коммутаторы Fast Ethernet:AT-FS705EFC/VF-yy Layer 2 Switch Unmanaged, 4 x 10/100TX + 100FX (VF-45)Поддержка стандарта 10/100 BASE - ТХ 4- портовый5955.00AT-FS709EFC/VF-xx Layer 2 Switch Unmanaged, 8 x 10/100TX + 100FX(VF-45)Поддержка стандарта 10/100 BASE - ТХ 8- портовый325856.00AT-FS717FC/MT-xx Layer 2 Switch Unmanaged, 16 x 10/100TX + 100FX(MT-RJ)Поддержка стандарта 10/100 BASE - ТХ 16- портовый164576.00Коммутаторы Gigabit Ethernet:AT-GS908GB Switch (Unmanaged) 8 x 10/100/1000TX + 2 GBIC expansionsПоддержка стандарта 10/100/1000 BASE - ТХ 8- портовый168448.00AT-GS924GB (*) Switch (Unmanaged) 24 x 10/100/1000TX + 2 GBIC expansionsПоддержка стандарта 10/100/1000 BASE - ТХ 24- портовый46148.00Сетевые адаптеры:AT-2501TX Small Factor PCI Adapter Card, 10/100BaseTX with ACPI support, 20 pack (PCI 2.2)Поддержка стандарта 100 BASE - ТХ , PCI.3145652.00AT-2450FTX/ST-OEM NIC PCI 10FO-ST 10/100TXПоддержка стандарта 10/100 BASE - ТХ , Server adapter6462.00AT-2915T 32-Bit-PCI ACPI Gigabit 10/100/1000 Ethernet Adapter cardПоддержка стандарта 10/100/1000 BASE - ТХ973395.00Шкаф монтажныйСтальная дверь, 600w 600d 12u42576.00Розетка RJ-45белая417542.10J8752 ProCurve Secure Router 7102dl22500.00Кронштейн настенный 19' 42U736862.00FO-AD-OUT-62-8-HFFRКабель волоконно-оптический 62.5/125 многомодовый, внешний, усил., бронир, влагост, 8 жил350014875.00UTP4-C5E-SOLID-WHКабель витая пара (UTP), категория 5e, 4 пары, solid, белый8781013171.50Трансивер AT-MCF106 ST Converter100 Мбит/с S6 Channel RJ-45 ST318006375Итого:77818.50

  • 10697. Локальная вычислительная сеть информационных классов университета
    Компьютеры, программирование

    Для прокладки горизонтальной кабельной подсистемы используются декоративные пластиковые короба, проложенные вдоль стен на высоте 1м. Информационные розетки крепятся непосредственно на самих коробах. Для прокладки кабельной подсистемы к рабочим местам № 6, 7, 8 в 1 комнате сделан опуск кабеля на 1м, и короб проложен непосредственно на уровне пола. Также для прокладки кабельной подсистемы через дверной проём сделано 2 подъема на 1м и кабель проложен над дверью. Кабельная подсистема между комнатами проходит в стене, в проволочном лотке. Для оптимальной работоспособности локальной вычислительной сети в качестве горизонтального кабеля используется UTP cat 5e. Телекоммуникационный ящик расположен на высоте 1 метра над полом. Расчет длины каждого отвода горизонтального кабеля производится по формуле:

  • 10698. Локальное правовое регулирование труда в организациях
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Конституция Российской Федерации (с изм. от 14.10.2005) // РГ от 25.12.1993, № 237, СЗ РФ от 17.10.2005, № 42, ст. 4212.
    2. Конвенция № 154 Международной организации труда «О содействии коллективным переговорам» // Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1957 1990. Т. II. Женева: Международное бюро труда, 1991. С. 1935 1938.
    3. Рекомендация № 91 Международной организации труда «О коллективных договорах» // Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией труда. 1919 1956. Т. I. Женева: Международное бюро труда, 1991. С. 1042 1044.
    4. Трудовой Кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 30.06.2006) // СЗ РФ от 07.01.2002, № 1 (ч. 1), ст. 3, СЗ РФ от 03.07.2006, № 27, ст. 2878.
    5. Федеральный закон «Об объединениях работодателей» от 27.11.2002 № 156-ФЗ // СЗ РФ от 02.12.2002, № 48, ст. 4741.
    6. Федеральный закон «О Российской Трехсторонней Комиссии по регулированию социально-трудовых отношений» от 01.05.1999 № 92-ФЗ // СЗ РФ от 03.05.1999, № 18, ст. 2218.
    7. Федеральный закон «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» от 12.01.1996 № 10-ФЗ (ред. от 29.06.2004) // СЗ РФ от 15.01.1996, № 3, ст. 148, СЗ РФ от 05.07.2004, № 27, ст. 2711.
    8. Закон Красноярского края «О социальном партнерстве» от 25.06.2004 № 11-2090 (ред. от 26.11.2004) // Красноярский рабочий от 20.07.2004, № 105, Красноярский рабочий от 29.12.2004, № 196.
    9. Анисимов А.Л. Основные права и обязанности работодателя // Трудовое право. 2004. № 3. С. 64 65.
    10. Карабельников Б.Р. Трудовые отношения в хозяйственных обществах. М., 2003.
    11. Кашанина Т. В. Корпоративное (внутрифирменное) право: Учебное пособие. М., 2003.
    12. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Под ред. С.А. Панина. М., 2002.
    13. Лушников А.М., Лушникова М.В. Курс трудового права: В 2 т. М., 2003. Т. 1.
    14. Лушникова М.А. Государство, работодатели и работники: история, теория и практика правового механизма социального партнерства (сравнительно правовое исследование). Ярославль: ЯрГУ, 1997.
    15. Малько А. В. Субъективное право и законный интерес // Правоведение. 2000. № 3.
    16. Миронов В.И. Постатейный комментарий Трудового кодекса Российской Федерации. М., 2002.
    17. Пигаркина Е.А., Леонтьева О.Г. Как правильно оформить трудовые отношения в коммерческой организации // Трудовое право. 2004. № 4 5.
    18. Процевский А.И. Метод правового регулирования трудовых отношений. М., 1972.
    19. Снигирева И.О. Конституционная основа трудового законодательства // Трудовое право. 2004. № 4 5.
    20. Советское трудовое право: Учебник / Под ред. Н. Г Александрова. М., 1972.
    21. Трудовое право России: Учебник / Под ред. С. П. Маврина, Е. Б. Хохлова. М., 2002.
    22. Чуча С. Ю. Становление и перспективы развития социального партнерства в РФ. М.: Вердикт, 2001.
    23. Шебанов А. Ф. Нормативные акты советского государства: Лекции юридического факультета. М., 1956.
  • 10699. Локальные вычислительные сети
    Компьютеры, программирование

    Идеологическим отличием архитектуры стека TCP/IP от многоуровневой организации других стеков является интерпретация функций самого нижнего уровня - уровня сетевых интерфейсов. Протоколы этого уровня должны обеспечивать интеграцию в составную сеть других сетей, причем задача ставится так: сеть TCP/IP должна иметь средства включения в себя любой другой сети, какую бы внутреннюю технологию передачи данных эта сеть не использовала. Отсюда следует, что этот уровень нельзя определить раз и навсегда. Для каждой технологии, включаемой в составную сеть подсети, должны быть разработаны собственные интерфейсные средства. К таким интерфейсным средствам относятся протоколы инкапсуляции IP-пакетов уровня межсетевого взаимодействия в кадры локальных технологий. Например, документ RFC 1042 определяет способы инкапсуляции IP-пакетов в кадры технологий IEEE 802. Для этих целей должен использоваться заголовок LLC/ SNAP, причем в поле Type заголовка SNAP должен быть указан код 0х0800. Только для протокола Ethernet в RFC 1042 сделано исключение - помимо заголовка LLC/ SNAP разрешается использовать кадр Ethernet DIX, не имеющий заголовка LLC, зато имеющий поле Type. В сетях Ethernet предпочтительным является инкапсуляция IP-пакета в кадр Ethernet DIX.

  • 10700. Локальные вычислительные сети на базе IBM PC AT совместимых ПЭВМ
    Компьютеры, программирование

    В данной работе были рассмотрены основные составные части ЛВС, но этот реферат не может претендовать на полную завершенность. В частности не были рассмотрены такие важные и интересные вопросы, как удаленный доступ к сети (англ. RAS), гейтирование (подключение) ЛВС к глобальным сетям типа Internet, технология защиты сетей от несанкционированного проникновения и т.д. Но даже вышеизложенный материал составляет большой интерес. На сегодняшний день разработка и внедрение ИВС является одной из самых интересных и важных задач в области информационных технологий. Все больше возрастает необходимость в оперативной информации, постоянно растет траффик сетей всех уровней. В связи с этим появляются новые технологии передачи информации в ИВС. Среди последних открытий следует отметить возможность передачи данных с помощью обычных линий электропередач, при чем данный метод позволяет увеличить не только скорость, но и надежность передачи. Сетевые технологии очень быстро развиваются, в связи с чем они начинают выделяться в отдельную информационную отрасль. Ученные прогнозируют, что ближайшим достижением этой отрасли будет полное вытеснение других средств передачи информации (телевидение, радио, печать, телефон и т.д.). На смену этим «устаревшим» технологиям придет компьютер, он будет подключен к некоему глобальному потоку информации, возможно даже это будет Internet, и из этого потока можно будет получить любую информацию в любом представлении. Хотя нельзя утверждать, что все будет именно так, поскольку сетевые технологии, как и сама информатика самые молодые науки, а все молодое очень непредсказуемо.