Geum.ru

Социология

  • 1881. Проблемы насилия над женщиной и содержание технологий социальной работы с женщинами, испытывающими насилие
    Курсовой проект пополнение в коллекции 17.01.2011

    Литература

    1. Ажгихина Н. Кто защищает женщин. М., 2008. С.3234.
    2. Айвазова С. Русские женщины в лабиринте равноправия. М.: Союз 1998. С.1415.
    3. АлексееваЛ.С.Социальная гостиница структурное подразделение Центра социальной помощи семье и детям: Методические рекомендации по организации деятельности. М.: 2002. 95с.
    4. АлешинаЮ.Е.Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Мир, 2007. 105с.
    5. АнтоноваЮ.А.Право женщин на свободу от насилия: анализ практик применения законодательства// Гендерные отношения в современной России. №5, 2003. С.5268.
    6. АнцуповА.Я., ШипиловА.И.Конфликтология. М.:Этмос, 2008
    7. БаумгатерИ., Сетч Д.// Европейский журнал по сексуальному и реподуктивному здоровью №6, 2006. С 16.
    8. БелолипецкаяЕ.В., БольшаковаО.Н., ГолофаеваМ.И.Предотвращение насилия в семье опыт регионов. М., 2008. С 8892.
    9. БеляковаВ., Не терпите, не молчите!// Социальная защита. №8, 2003. С.910.
    10. Бенеш Л. Психологическая природа мужского насилия// Вестник психосоциальной и корекционно-реабилитационной работы. №3,2005. С.811.
    11. Берковец Л. Агрессия: причины. М. 2008. 78с.
    12. БилиннисА.А.Анализ проблем женщин, обращающихся в службу «телефон доверия». М., 2009. 65с.
    13. Бойченко Л. Женская преступность, вопросы преодоления домашнего насилия, преступления против женщин в Республике Коми// Права женщин в России. Законодательство и практика. №4, 2008. С.2835.
    14. БойченкоЛ.Д.Гендерное насилие: причины и следствия. Петрозаводск, 2005. 97с.
    15. ВасильеваО.К.Кризисный центр для женщин: опыт создания и работы. М.: Преображение, 1998. 133с.
    16. ВахмянинаТ.А.Социальная защита семьи, женщин и детей в Республике Коми. Из опыта работы комитета по делам семьи, женщин и детей. М., 2007. 105с.
    17. Вахрушева С. Медовый месяц чередуется с насилием// Новости Санкт-Петербурга. №23, 2000. С.3338.
    18. ГоловневИ.Л.Основные черты насильственной преступности в семье// Социальные исследования. №4, 2003. С.1822.
    19. ГордееваМ.В. О рассмотрении Пятого Периодического доклада о выполнении в РФ Конвенции ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин// Азбука демократии: гендерное просвещение. Информационный вестник. №4, 2002 С.8897.
    20. ГоршковаИ.Д., ШурыгинаИ.И.Насилие над женами в современных российских семьях. М.: МАКС Пресс, 2003. 205с.
    21. ГрадсковаЮ.В.Женщина как объект домашнего насилия: гендерные аспекты. По материалам круглого стола «Женский вопрос накануне 21 века» 2728 апреля 2000г., МГУ им. Ломоносова.
    22. ГромоваО.Н.Конфликтология. М.: Юнити, 2000. 222с.
    23. Домашнее насилие в отношении женщин: Масштаб, характер, представления общества / СоставителиИ.Д.Горшкова, О.М.Здравомыслова. М., 2003. 213с.
    24. Достижения и находки: Кризисные центры России / Под ред. ЗабелинойТ., ИсраелянЕ.М. М.: 1999. 101с.
    25. Елисеев Д. Жестокое обращение с женщинами как проблема современного общества. М.: Свобода, 2009. С.8893.
    26. Забадыкина Е. Помощь жертвам домашнего насилия.// Насилие и социальные изменения. №11, 2007. С.3235.
    27. Забадыкина Е. Телефонное консультирование// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. Часть IIIII. М.: Центр АННА, 2000. С.181 191
    28. ЗабадыкинаЕ., Карева А. Телефонное консультирование// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. №3, 2006. С.4855.
    29. ЗабадыкинаЕ.О. О программе «Национальная кампания привлечения внимания общественности к проблемам домашнего насилия»// Женское движение в контексте российской истории. №12, 2008. С.2833.
    30. ЗабелинаТ.Ю., ИсраелянЕ.В.Кризисный центр для женщин: Опыт создания и работы. М.: Преображение, 2008. 89с.
    31. ЗабелинаТ.А.Женщина и насилие. М.: ЭКСМО-Пресс, 2005. 108с.
    32. ЗабелинаТ.Ю.Гендер, развитие, права человека: международный и российский опыт// Женщины России на рубеже XXXXI веков. №11, 2000. С.2123.
    33. ЗабелинаТ.Ю.Социальная безопасность и предотвращение насилия: взаимодействие государства и общественности// Женщины за социальную безопасность и устойчивое развитие. М.: Союз, 1997. 125с.
    34. ЗакироваМ.В.Семья и социальная политика// Социальная политика и социалогия. №12, 2004. С.6769.
    35. Здравомыслова Е. Обыкновенное зло / Исследование насилия в семье. М., 2003. 147с.
    36. ЗлобинаО.Ю., ШевцоваИ.Я, СолодунЮ.В.Организация помощи семье в ситуации домашнего насилия. Иркутск, 2004. 68с.
    37. ИсраелянЕ.В.Международное содружество против насилия / Как создать кризисный центр для женщин. М.: Пресс_соло, 1995. 25с.
    38. ИсраелянЕ.В.Насилие в отношении женщин: поиски путей искоренения// Экономика, политика, идеология. №5,1996. С.3544.
    39. ИщенкоМ.В.Сексизм вокруг нас. М.: Эт Сетера Паблишинг, 2008. 200с.
    40. КасьяноваН.П.Если муж тиран// Вечерняя Москва. №77, 2008. С.35.
    41. КвашисВ.Е.Зарубежное законодательство и практика защиты жертв преступлений. М., 2006. 154с.
    42. КозловВ.В.Социальная работа с кризисной личностью. Методическое пособие. Ярославль, 1999. 303с.
    43. КозловаН.Н.Социально-историческая антропология. М.: Мир, 1999. 157с.
    44. Конт Р. Сексуальное насилие над женщинами// Энциклопедия социальной работы, в 3 т., Т.3, М., 2008. С.4245.
    45. Конышева Л. Понятие психически беспомощного состояния жертвы преступления// Российская юстиция. №4, 1999. С 1314.
    46. Лахова Е. Трудная дорога к равноправию. М.: Феникс, 2002. С.3842.
    47. ЛейкманЛ.И.От теории к практике// Кризисный центр для женщин: опыт создания и работы. №5, 2004. С.5661.
    48. ЛогуноваЛ., СТОП насилию// Высшее образование в России. №2, 2005. С.159160.
    49. ЛопушанскийФ.А.Предупреждение преступлений в сфере семейно-бытовых отношений. М., 1989. С.1215.
    50. ЛуковцеваЗ.В.Сексуальное насилие: мифы, факты, современное состояние проблемы// Насилие и социальные изменения. №1, 2006. С.2836.
    51. Макеева. Законодательная база регулирующая вопросы домашнего насилия// Информационно-аналитический бюллетень Агентства социальной информации М., 2008. С.514.
    52. МартыненкоА.В.Медико-социальная работа: теория, технологии, образование. М.: Наука, 2008. 213с.
    53. МатвиенкоИ.В.Правовая помощь пострадавшим от домашнего насилия// Насилие и социальные изменения. №5, 2005. С.2225.
    54. МельниченкоС.А.Предотвращение жестокости по отношению к женщинам и детям// Семья в России. №2, 2005. С.4451.
    55. МельниченкоС.А.Предотвращение жестокости по отношению к женщинам и детям// Семья в России. №2,1995. с.4358.
    56. Мертус Д. Права женщин права человека. М.: Глас, 1996. 34с.
    57. МиковаВ.Д.Насилие в семье как бороться с ним государству М.: Глас, 2005. 93с.
    58. МинухинС., Фишман Ч. Техники семейной терапии. М.: Класо, 2008. 77с.
    59. НарышкинаА.Г.Телевизионное насилие формирует жизненные стратегии зрителя// Социальные исследования. №5, 2005. С.3032.
    60. Насилие в отношении женщин нарушение прав человека: международные документы и их применение / Под ред. А.С.Синельникова. М., 2005. 88с.
    61. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации / Под ред. Н.М Платоновой, Ю.П.Платонова. СПб.: Речь, 2004. 100с.
    62. Насилие и социальные изменнения / Под ред. ПиксаковойМ.М., СинельниковаА.М.: Литограф, 2008. 95с.
    63. Нет насилию / Под ред. Е.Машковой. Набережные Челны, 1998. 96с.
    64. НиколаеваС.Б.Насилие над женщинами в семье// Региональная Политика. №8, 2009. С.1922.
    65. Оптимальные модели организации деятельности центров социальной помощи семье и детям / Под ред. И.Матвиенко. М., 2003. 75с.
    66. ПисклаковаМ., Синельников А. Анатомия насилия// Социальному работнику о проблеме домашнего насилия: Методические материалы из опыта работы Кризисных центров для женщин/ Под ред. Е.Потаповой. М., 2001. 56с.
    67. ПисклаковаМ., Синельников А. История одной семьи: История, культура, политика и домашнее насилие// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. №9, 2008. С.4447.
    68. ПисклаковаМ., Синельников А. Между молчанием и криком// Насилие и социальные изменения. Теория, практика, исследования. №1, 2008. С.446.
    69. Превентивные программы по проблеме насилия в семье / Под ред. И.В.Матвиенко. М., 2002. 32с.
    70. Профилактика и устранение последствий семейного насилия в отношении женщин / Под ред. Е.А.Мясоедовой. Астрахань, 2003г. 63с.
    71. Россия: насилие в семье насилие в обществе / Под ред. Т.Ю.Забелиной. М., 2002. 109с.
    72. Середа Н. Настолько широко, что даже не видно: Домашнее насилие глазами взрослых и подростков. Из опыта деятельности женских Кризисных центров// Насилие и социальные изменения: Теория, Практика, Исследования. №11, 2007. С.2224.
    73. СероваЕ.А., ГалянЛ.С.Отдел по проблемам женщин и детей, переживших насилие в семье важное подразделение центра социальной защиты// Работник социальной службы №3, 2003. С.3136.
    74. Симонова И. Насилие в семье нарушение прав человека// Журналист. №1, 2004. С.7981.
    75. СолодунЮ.В., ЗлобинаО.Ю., ШевцоваИ.Я.Судебно-экспертные оценки причиненного вреда здоровью в случаях домашнего насилия: Методическое руководство. Иркутск: Иркутский государственный технический университет, 2000. 134с.
    76. Социальная политика Швеции / Под ред. МёллерА.Р., НекрасовА., М. М.: Харвест, 1999. 191с.
    77. Социальная работа с женщинами, подвергшимися насилию / Под.ред. В.И.Жукова.: В 2 т. Т.2. М.: Союз, 2008. 303с.
    78. Социальная работа с семьей / Под ред. Т.В.Шеляг. М.: Институт социальной работы, 2008. 89с.
    79. Социальная работа с семьей/ Под.ред. Е.И.Холостовой. М.: Союз, 2007. 208с.
    80. Стар Б. Насилие в семье// Энциклопедия социальной работы, в 3 т., Т2. М., 2008. 232с.
    81. Струтинская Е. Насилие и как ему противостоять. Сыктывкар., 2002. 39с.
    82. СулимоваТ.С.Насилие// Российская энциклопедия социальной работы/ Под ред. А.М.Панова и Е.И. СПб.: Питер, 2005. 98с.
    83. ТащёваА.И.Сексуальные оскорбления в современной семье. М.: Речь, 2009. С.4248.
    84. ТащёваА.И., ЗелинскаяС.Ю.Насилие в алкогольной семье./ Психологический вестник. Выпуск 1 (часть3). Ростов н/Д.: РостУнта, 2009. 55с.
    85. ТитаренкоВ.Я.Семья и формирование личности. М.: Мысль, 2008. 110с.
    86. Финкельхорд Д. Влияние травмогенных динамик при сексуальном насилии. М.: Мир, 2006. С.3134.
    87. ФроловаС.В.Психология и психотерапия психотравмированных состояний у женщин, переживших насилие в семье// Журнал прикладной психологии. №4, 2004. С.5863.
    88. ХайзЛ., Эллсберг М. Положить конец насилию над женщинами.// Демографические отчеты. Русская редакция СинельниковА., ШиманскаяЭ..Серия Л, №11, 2004. С.3538.
    89. ХасбулатоваО.А.Обзор опыта советской государственной политики в отношении женщин// Гендерная реконструкция политических систем. №7, 2004. С.5255.
    90. Хасина А. Женщины, домашнее насилие, стресс.// Насилие и социальные изменения. Под ред. ПисклаковойМ., СинельниковаА. №2, 2000. С.1115.
    91. Цимбал Е. Проблемы домашнего насилия в России// Сексуальные домогательства на работе. М., 2006. С.3236.
    92. ШведоваН.О. О насилии в отношении женщин// Насилие и социальные изменения. №23, 2000. С.3247.
    93. ШестаковД.А.Семейная криминология: семья-конфликт-преступление. СПб.: Союз, 1996. 49с.
    94. ЭйдемиллерЭ.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2008. 122с.
  • 1882. Проблемы национальной идентичности
    Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

    Но, хотя политическим аспектом национальных отношений уделялось постоянное внимание, тем не менее, и в этой сфере скопились огромные просчеты, связанные как с теоретическим осмыслением происходящих реальных изменений, так и с практической реализацией требований национальной политики. Это нашло отражение в кадровой политике, в предпочтении выдвижения кадров не на деловой, а на национальной основе, что объективно не могло не привести к ошибкам. В этих условиях стало неотложным делом уточнить полномочия республик, определить пути дальнейшего развития национальной государственности, более эффективно решать вопрос о представительстве интересов наций и народностей. Ведь очевидно, что даже самые незначительные проблемы в этой области, а тем более непродуманные или половинчатые решения особенно остро воспринимаются людьми, непосредственно связываются с исторической справедливостью, подлинным национальным равноправием и т.д. Решение политических вопросов требует, с одной стороны, более глубокого научного обоснования, которое предполагает точный и скрупулезный учет многогранной специфики конкретных регионов и республик, а с другой стороны, повышения ответственности тех, кто принимает политические решения, что последние базировались на научном анализе, а не на личных предпочтениях, симпатиях и антипатиях.

  • 1883. Проблемы обучения и воспитания в школе ГДР
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Данная книга адресована читателю, интересующемуся формированием личности школьника в обществе. И хотя в ней рассказывается о наиболее актуальных и важных вопросах учебно-воспитательной деятельности школы в Германской Демократической Республике, многие проблемы близки и современной российской школе. В книге рассматриваются многие немаловажные вопросы. Как добиться наибольшего эффекта, давая урок? Что значит научить школьника мыслить и логично рассуждать? Каким образом своевременно обнаружить индивидуальные особенности и правильно развивать способности каждого ребенка в обычных условиях школьных будней?

  • 1884. Проблемы одиночества и уединения в городе
    Сочинение пополнение в коллекции 28.02.2012

    Говоря о проблеме одиночества человека в городе, хотелось бы вспомнить работу Х.У. Зорбо «Золотой берег и трущобы». В ней автор показал два совершенно разных на первый взгляд мира Чикаго: «мир светского общества» и «мир меблированных комнат». Можно подумать, что между ними не может быть ничего общего, однако то, что их объединяет на самом деле гораздо важнее финансового положения или же статуса в обществе. Речь, конечно, идёт об отдалении людей друг от друга. Возможно, в высшем обществе Золотого берега это ощущение одиночества чувствовалось не так сильно самими представителями света, как ощущение угнетения и безысходности, которое испытывали жители «трущоб». Но если посмотреть глубже, и жители Золотого берега, и обитатели доходных домов не знали ни одного человека близко, лишь изредка общаясь с некоторыми либо ради «выставления себя напоказ», как это происходило в «мире Золотого берега», либо по простой случайности, поскольку среди жителей доходных домов царил «всеобщий барьер недоверия». Сложно сказать, изменилась ли ситуация сегодня, ведь всё же в наше время люди стараются наладить отношения хотя бы с теми, кого они видят практически каждый день. Но даже если человек имеет нескольких таких знакомых, можно ли сказать, что он не одинок?

  • 1885. Проблемы пенсионеров
    Информация пополнение в коллекции 31.12.2010

    С возрастом, социально-бытовые проблемы обостряются. Как показали результаты исследования, 85% пенсионеров сталкиваются с такого рода проблемами. Среди них выделяются такие как ремонт жилья и оплата коммунальных услуг. Что касается меня, то я сам нахожусь в негодовании по разрешению этого вопроса. Ведь трудности с ремонтом жилья испытывает каждая семья, а для пенсионеров, по моему, эта проблема приобретает особое значение, поскольку большинство пожилых людей живут в ветхом жилье, в частных домах, которые ещё никогда не ремонтировались. Также исследование показало, что для большинства пенсионеров, которые проживают в многоподъездных домах, обслуживаемых коммунальными компаниями, с каждым годом становится сложнее жить из-за повышения стоимости коммунальных услуг. Да и для тех, кто проживает в частных домах, с возрастом становится всё сложнее управляться с хозяйством. Лишь 10% справляются с этим сами. Остальным помогает комитет социальной защиты населения, дети, родственники. Некоторые пенсионеры отметили, что их спасает только свой огород.

  • 1886. Проблемы преступности в переходный переод в Российском обществе
    Курсовой проект пополнение в коллекции 12.01.2009

    Проблема преступности принадлежит к числу проблем постоянно привлекающих внимание исследователей . Социологи, историки. экономисты размышляют над истоками нарушения законности, ищут причины сохранения, а во многих ситуациях и роста преступности, упадка нравственности и морали, жаждут стабильности и гарантий, стремятся найти корни многочисленных деформаций в деятельности правоохранительных органов. Особенно остро встала эта проблема сейчас, когда условия сложившиеся в нашей стране способствуют процветанию преступности. Статистика дает относительную возможность проследить динамику лишь зарегистрированных преступлений, когда практика показывает, что уровень латентной преступности сопоставим с уровнем зарегестрированной. Мы сталкиваемся с такими, сравнительно новыми для России видами преступления как похищение людей, терроризм, многочисленные экономические правонарушения ( для некоторых из них даже в новом УК нет статьи ). Тем не менее, анализируя данные , можно сделать вывод, что наблюдается резкий рост преступности в России. Цифры неутешительные. Можно отметить существенный рост тяжких преступлений, связанных с насилием над личностью. Мы сталкиваемся вплотную с проблемой " заказных убийств ", " политических убийств " коррупцией в высших эшелонах власти, а базой для всего этого служит правовой негилизм всего общества. Кроме того постоянно растет число миллиционеров, погибших при исполнении служебных обязанностей и ухудшается отношение к ним. Цифры покажутся еще более удручающими, если учесть, что количество населения России за отчетный период сократилось приблизитльно на триста тысяч. Возникла реальная потребность в изучении причин роста преступных явлений в обществе для нахождения оптимальных путей их искоренения.

  • 1887. Проблемы преступности в переходный период в российском обществе
    Реферат пополнение в коллекции 09.12.2008

    Проблема преступности принадлежит к числу проблем постоянно привлекающих внимание исследователей . Социологи, историки. экономисты размышляют над истоками нарушения законности, ищут причины сохранения, а во многих ситуациях и роста преступности, упадка нравственности и морали, жаждут стабильности и гарантий, стремятся найти корни многочисленных деформаций в деятельности правоохранительных органов. Особенно остро встала эта проблема сейчас, когда условия сложившиеся в нашей стране способствуют процветанию преступности. Статистика дает относительную возможность проследить динамику лишь зарегистрированных преступлений, когда практика показывает, что уровень латентной преступности сопоставим с уровнем зарегестрированной. Мы сталкиваемся с такими, сравнительно новыми для России видами преступления как похищение людей, терроризм, многочисленные экономические правонарушения ( для некоторых из них даже в новом УК нет статьи ). Тем не менее, анализируя данные , можно сделать вывод, что наблюдается резкий рост преступности в России. Цифры неутешительные. Можно отметить существенный рост тяжких преступлений, связанных с насилием над личностью. Мы сталкиваемся вплотную с проблемой " заказных убийств ", " политических убийств " коррупцией в высших эшелонах власти, а базой для всего этого служит правовой негилизм всего общества. Кроме того постоянно растет число миллиционеров, погибших при исполнении служебных обязанностей и ухудшается отношение к ним. Цифры покажутся еще более удручающими, если учесть, что количество населения России за отчетный период сократилось приблизитльно на триста тысяч. Возникла реальная потребность в изучении причин роста преступных явлений в обществе для нахождения оптимальных путей их искоренения.

  • 1888. Проблемы профессионализма в социальном управлении
    Курсовой проект пополнение в коллекции 04.01.2010
  • 1889. Проблемы развития и формирования среднего класса в России
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

     

    1. Авраамова Е. К проблеме формирования среднего класса в России // Вопросы экономики 1998г. №7 с.43-54.
    2. Антов А. Понятие «социальная структура» в современной социологии // Социологические исследования 1996г. №7 с. 36-38.
    3. Беленький В.Х. О среднем классе в России // Социально-политический журнал 1994г. №11-12 с.15-26.
    4. Беляева Л. А. Средний слой российского общества: проблема обретения социального статуса // Социс 1993г. №10 с.13-23.
    5. Галкин А.А. Тенденции изменения социальной структуры // Социс 1998г. №7 с.44-54.
    6. Голенкова З.Т. Средние слои в современной России // Социс 1998г. №7 с.44-54.
    7. Голенкова З.Т. Социальная стратификация городского населения //Социс 1995г. №5 с.43-51.
    8. Заславская Т. И. Стратификация современного российского общества // Информационный бюллетень 1996г. №1 с.16-23.
    9. Кравченко А.И. Социальная структура: статусы и роли // Социально-политический журнал 1996г. №2 с.98-106.
    10. Панферова В.В. , Мечников М.А. Социальная стратификация (социальное неравенство, проблемы, причины) //Социально-политический журнал 1996г. №5 с.92-104
    11. Парсонс Т. Аналитический подход к социальной стратификации //Социальная стратификация М.1992г. с.102-110
    12. Рывкина Р.В. Эксперты о среднем классе // Информационный бюллетень 1996г. №1
    13. Ситников А. Формируется ли средний класс?// Российский экономический журнал 1999г. №3 с.26-35.
    14. Слюсорянский М.А. и др. Проблемы стратификации российского общества в переходный к рынку период // ПГТУ П.1995.
    15. Тарасов А. «Средний класс» или «мещанский слой», заметки социолога // Свободная мысль 1998г.№1 с.46-56.
  • 1890. Проблемы развода (социологическое исследование)
    Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

    Бизнес-слой пополняет, как видно, та часть женского социума, которая уже на «входе» реформы обладала необходимыми социально-психологическими и статусными характеристиками, выступала носителем либеральных ценностей (свобода, независимость существования и пр.), т.е. в своей основе оказалась как бы «преадаптированной» к рынку. Высокая степень готовности к предпринимательской деятельности дала возможность 80% опрошенных бизнес-леди «довольно легко» или «со средней тяжестью» освоить новую социальную роль, войти в рынок. Существующая в управленческих кругах гипотеза о том, что приход в бизнес женщин может снять напряженность на рынке труда, по-видимому, является в современных условиях несостоятельной. Бизнес-леди это особый социальный тип женщин носителей либеральных ценностей, с повышенной потребностью в самореализации, творческой самоотдаче, новаторов по своей природе. Как правило, такой тип женщин является востребованным не только в предпринимательстве, но и в других сферах трудовой деятельности, на предприятиях с самыми разнообразными организационно-правовыми формами. Безработица на рынке труда это не их удел, а социальная ловушка женщин совсем иного «не предпринимательского склада». Присущие бизнес-леди ценности и качества не являются доминирующими и массовыми у современных российских женщин, тем более у тех, кто оказался вытесненными по тем или иным причинам из сферы производства. Лишь небольшая часть женщин, потерявших работу, может открыть свое дело и тем самым решить проблему своей занятости. Однако со временем социальные качества, необходимые для предпринимательской активности, будут, видимо, все более проявляться у новых поколений женщин, входящих в жизнь в условиях рынка. Ведь, не случайно, например, в США каждое второе малое предприятие, а в Германии каждое третье возглавляют женщины.

  • 1891. Проблемы распространения наркомании в Красноярске
    Дипломная работа пополнение в коллекции 20.07.2011

     

    1. Краевая целевая программа "Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 1997-1998 годы", постановление администрации от 9 апреля 1997. № 192-П.
    2. Краевая целевая программа "Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2001-2003 г.", закон Красноярского края от 2 ноября 2000. № 12- 972.
    3. Белогуров С. Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. Книга для всех. СПб.; М.: "Невский диалект" - "Издательство Беном", 1999.
    4. Бобнева М.И. Социальные проблемы и регулирование поведения. М. Наука, 1978. с.51
    5. Большая Советская Энциклопедия. М.:"Советская Энциклопедия", 1974 г
    6. Братусь Б.С. Аномалии личности. М: Мысль, 1988
    7. Гезмет М.Н. Сотня детей - наркоманов // Вопросы наркомании. 1996
    8. Гроф С. За пределами мозга. М: "Соцветие", 1992. 336 с.
    9. Дюндик Н.Н., Лопатин В.В. Факты о наркотиках, наркомании и токсикомании. Красноярск: "Универс", 1998, 28 с.
    10. Исаев М.Ю., Кубасов В.А. Возможности психотерапии во вторичной профилактики опийной и гашишной наркомании // Материалы 1-й городской конференции "Проблемы профилактики наркозависимости". Красноярск, 2000 , с. 103
    11. Коломеец Н.А. Об этиологических факторах наркомании // Вопросы наркомании. 1989. №1 с. 34-46.
    12. Коробкина З.В. У опасной черты. М: Мысль, 1991. с 34-45
    13. Кубасов В. А. Профилактика наркомании. Некоторые предложения по профилактике наркомании// Материалы 1-й городской конференции "Проблемы профилактики наркозависимости". Красноярск, 2000.
    14. Кутанин М.П. Хронический кокаинизм. М: Мысль 1975.
    15. Коростинова Т.М. Бедным богатую страну не построить. // "Аргументы и Факты" №10 2000.
    16. Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы. М: Просвещение
    17. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология. Л: Медицина
    18. Немов Р.С. Психология. М: Владос, 1999. 686 с.
    19. Популярная медицинская энциклопедия// гл. ред. Б. В. Петровский. М.:"Советская Энциклопедия",1979 с. 393-394.
    20. Психологический словарь.М.:"Педогогика пресс", 1999 с. 215.
    21. Пятницкая И.Н., Николаева Л. П. Основные принципы воспитательно - профилактического воздействия на потребителей нарко-токсических средств// За здоровый образ жизни (борьба с социальными болезнями)/под. ред. Левина Б.М. М.: Институт социологии АН СССР, 1991, с. 102-116
    22. Словарь иностранных слов. М. 1985 с. 352.
    23. Словарь русского языка. М.:"Издательство Русский язык", 1982 с.383.
    24. Социальная дезадоптация личности, нарушения поведения у детей и подростков. М: Гроаль, 1996 с.287
    25. Чудновский В.С., Чистяков И.Ф. Основы психиатрии. Ростов-на- Дону: "Феникс", 1987. 448 с.
    26. Шабанов П.Д., Штокельберг О.Ю., Наркомании, патопсихология, клиника, реабилитация. СП б "Лань", 2000. 368 с.
    27. Энциклопедия социальной работы.В 3т. М.,1993. Т.2. c.105
  • 1892. Проблемы семей России
    Курсовой проект пополнение в коллекции 05.10.2010
  • 1893. Проблемы семьи
    Информация пополнение в коллекции 26.07.2006

    Современная семья в силу социально-экономических потрясений в стране испытывает огромные трудности. Российское общество, находящееся в социально-экономическом кризисе, не в состоянии помочь и поддержать институт семьи. Не выдерживая внешнего деструктивного натиска, семья рушится. Основная цель современной семьи сегодня выжить.

    Проблемы семьи представляют интерес, как для специалистов, так и для неспециалистов, т.к. эти проблемы касаются каждого и являются одним из показателей качества жизни населения и благополучия общества.
    Социальные проблемы семьи отражают тесную зависимость семьи от общества. Семья выполняет важные социальные функции в обществе и по этой причине государство и общественные организации объективно заинтересованы в том, чтобы создавать необходимые условия, проводить социальную работу, направленную на совершенствование семейно-брачных отношений и укрепление семьи.
    Было бы утопией считать, что высокий уровень жизни и социальных услуг решит проблемы семейно-брачных отношений и предотвратит распад семей, разрешит другие проблемы семейно-брачных отношений. Статистика показывает, что в демократическом обществе при любом уровне жизни распад семей составляет 30%. При этом следует учитывать, что при одинаковой статистике мотивы распада семей, субординация этих мотивов, а также проблемы взаимоотношений в семьях имеют свои существенные различия в различных социальных системах. К одной из основных социальных проблем семьи можно отнести резкое омоложение браков. Нижняя планка юридического брачного возраста достигла 16 лет. Средний брачный возраст составляет 19-21 год. Статистика также показывает, что 40% молодых семей в возрасте до 24 лет распадается через год-два после женитьбы. В целом распад семей на сегодняшний день составляет 76-78% ежегодно. Таким образом, распад семей является самой серьезной социальной проблемой.
    Наряду с психоэмоциональными и физиологическими причинами к социальным причинам распада семей специалисты относят следующие причины:

    - Пьянство одного из супругов. Данная причина занимает первое место среди причин распада семей и в советский период. Но тогда по этой причине разваливалось до 50% семей, сегодня по этой причине распадается 80% семей.

    - Неблагоприятные жилищные и бытовые условия. (В советский период эта причина занимала 4-е место среди социальных причин)

    - Несогласие с традиционным распределением ролей в семье. Исторически так сложилось, что основная нагрузка по ведению домашнего хозяйства выполняется женщинами. Социальная проблема заключается в том, что женщина наряду с мужчиной и наравне с ним участвует в общественном производстве. Таким образом, отвоеванное право для женщин участвовать в общественном производстве наравне с мужчиной обернулось для нее не только победой, но и поражением, так как прибавило женщине новые проблемы.

  • 1894. Проблемы семьи и брака
    Курсовой проект пополнение в коллекции 15.05.2012

    Внешние факторы. Первый из них - это сохранение неудовлетворительных материальных и жилищных условий большинства российских семей, материальная их уязвимость, зависимость молодых супругов от их родителей, высокий уровень занятости женщин на работе и дома, неустроенность семейного быта, широкое распространение пьянства и алкоголизма, насилия в семье. Второй фактор остался в наследство от предыдущей общественной системы. В результате отсутствия в бывшем СССР нормальной социальной работы, деятельности религиозных и благотворительных организаций, нацеленных на помощь неблагополучным семьям, миллионы супругов были лишены необходимой квалифицированной специализированной помощи. Вместе с тем, сегодня уже нет того строгого контроля за сохранением семьи, который осуществлялся через компартию, профсоюзы (по существу, не бравшие во внимание реальные взаимоотношения супругов). Третий фактор - это всё ещё очень высокий уровень разводов. При этом наблюдается несколько тенденций. Во-первых, значительна доля разводов среди молодых семей. Во-вторых, меняется структура мотивов разводов. Они всё чаще связываются не с отсутствием детей, или, например, супружеской неверностью и т.д., а с межличностной несовместимостью. Четвёртый фактор заключается в том, что в СМИ поддерживаются консервативные стереотипы о статусных ролях женщины и мужчины. Многочисленные примеры свидетельствуют, что в социополовом отношении реклама очень часто не нейтральна: компетенция закреплена за мужским полом, а женщине предлагается роль хозяйки или пассивной ученицы.

  • 1895. Проблемы семьи современной России
    Информация пополнение в коллекции 14.02.2012

    Семья является важнейшей ценностью в жизни многих людей, живущих в современном обществе. Каждый член общества, помимо социального статуса, этнической принадлежности, имущественного и материального положения, с момента рождения и до конца жизни обладает такой характеристикой, как семейно-брачное состояние. Для ребёнка семья - это среда, в которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального развития. Для взрослого человека семья представляет собой источник удовлетворения ряда его потребностей и малый коллектив, предъявляющий к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье.

  • 1896. Проблемы социализации подростков
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

    Нет практически ни одного социального или психологического аспекта поведения подростков и юношей, который не зависел бы от их семейных условий в настоящем или прошлом. Правда, меняется характер этой зависимости. Так ,если в прошлом школьная успеваемость ребенка и продолжительность его обучения зависели главным образом от материального уровня семьи, то теперь этот фактор менее влиятелен.По данным ленинградского социолога Э. К. Васильевой (1975), у родителей с высшим образованием доля детей с высокой успеваемостью ( средний балл выше 4 ) втрое выше, чем в группе семей с образованием родителей ниже семи классов. Эта зависимость сохраняется даже в старших классах, когда дети имеют навыки самостоятельной работы и не нуждаются в непосредственной помощи родителей.Помимо образовательного уровня родителей, сильно влияет на судьбу подростков и юношей состав семьи и характер взаимоотношений между ее членами. Неблагоприятные семейные условия характерны для подавляющего большинства так называемых трудных подростков.Значительное влияние на личность подростка оказывает стиль его взаимоотношений с родителями, который лишь отчасти обусловлен их социальным положением.Существует несколько относительно автономных психологических механизмов, посредством которых родители влияют на своих детей. Во-первых, подкрепление: поощряя поведение, которое взрослые считают правильным, и наказывая за нарушение установленных правил, родители внедряют в сознание ребенка определенную систему норм, соблюдение которых постепенно становиться для ребенка привычкой и внутренней потребностью. Во-вторых , идентификация: ребенок подражает родителям, ориентируется на их пример, старается стать таким же, как они. В-третьих, понимание: зная внутренний мир ребенка и чутко откликаясь на его проблемы, родители тем самым формируют его самосознание и коммуникативные качества.Семейная социализация не сводится к непосредственному “парному” взаимодействию ребенку с родителями. Так, эффект идентификации может быть нейтрализован встречной ролевой взаимодополнительностью: например, в семье, где оба родителя умеют очень хорошо вести хозяйство, ребенок может и не выработать этих способностей, так как, хотя у него перед глазами хороший образец, семья не нуждается в проявлении этих качеств; напротив, в семье, где мать бесхозяйственна, эту роль может взять на себя старшая дочь. Не менее важен механизм психологического противодействия: юноша, свободу которого жестко ограничивают, может выработать повышенную тягу к самостоятельности, а тот, кому все разрешают, вырасти зависимым. Поэтому конкретные свойства личности ребенка в принципе невыводимы ни из свойств его родителей ( ни по сходству, ни по контрасту), ни из отдельно взятых методов воспитания.Вместе с тем весьма важны эмоциональный тон семейных взаимоотношений и преобладающий в семье тип контроля и дисциплины. Эмоциональный тон отношений между родителями и детьми психологи представляют в виде шкалы, на одном полюсе которой стоят максимально близкие, теплые, доброжелательные отношения (родительская любовь), а на другом - далекие, холодные и враждебные. В первом случае основными средствами воспитания являются внимание и поощрение, во втором - строгость и наказание. Множество исследований доказывают преимущества первого подхода. Ребенок, лишенный сильных и недвусмысленных доказательств родительской любви, имеет меньше шансов на высокое самоуважение, теплые и дружественные отношения с другими людьми и устойчивый положительный образ “Я”. Изучение юношей и взрослых, страдающих психофизиологическими и психосоматическими нарушениями, невротическими расстройствами, трудностями в общении, умственной деятельности или учебе, показывает, что все эти явления значительно чаще наблюдаются у тех, кому в детстве недоставало родительского внимания и тепла. Недоброжелательность или невнимание со стороны родителей вызывает неосознанную взаимную враждебность у детей. Эта враждебность может проявляться как явно, по отношению к самим родителям, так и скрытно. Безотчетная, немотивированная жестокость, проявляемая некоторыми подростками и юношами по отношению к посторонним людям, не сделавшим им ничего плохого, нередко оказывается следствием детских переживаний. Если же эта бессильная агрессия направляется внутрь, она дает низкое самоуважение, чувства вины, тревоги и т.д.Эмоциональный тон семейного воспитания существует не сам по себе, а в связи с определенным типом контроля и дисциплины , направленных на формирование соответствующих черт характера. Разные способы родительского контроля также можно представить в виде шкалы, на одном полюсе которой высокая активность, самостоятельность и инициатива ребенка, а на другом - пассивность, зависимость, слепое послушание.За этими типами отношений стоит не только распределение власти, но и разное направление внутрисемейной коммуникации: в одних случаях коммуникация направлена преимущественно или исключительно от родителей к ребенку, в других - от ребенка к родителям.Разумеется, способы принятия решений в большинстве семей варьируют в зависимости от предмета: в одних вопросах старшеклассники имеют почти полную самостоятельность, в других ( например, в финансовых) - право решать остается за родителями. Кроме того, родители не всегда практикуют один и тот же стиль дисциплины: отцы, как правило, воспринимаются юношами и на самом деле бывают более жесткими и авторитарными, чем матери, так что общий семейный стиль в известной мере компромиссный. Отец и мать могут взаимно дополнять, а могут и подрывать влияние друг друга.Наилучшие взаимоотношения старшеклассников с родителями складываются обычно тогда, когда родители придерживаются демократического стиля воспитания. Этот стиль в наибольшей степени способствует воспитанию самостоятельности, активности, инициативы и социальной ответственности. Поведение ребенка направляется в этом случае последовательно и вместе с тем гибко и рационально:родитель всегда объясняет мотивы своих требований и поощряет их обсуждение подростком;власть используется лишь в меру необходимости ;в ребенке цениться как послушание , так и независимость;родитель устанавливает правила и твердо проводит их в жизнь, но не считает себя непогрешимым;он прислушивается к мнениям ребенка, но не исходит только из его желаний.Крайние типы отношений, все равно, идут ли они в сторону авторитарности или либеральной всетерпимости, дают плохие результаты. Авторитарный стиль вызывает у детей отчуждение от родителей, чувство своей незначительности и нежеланности в семье. Родительские требования, если они кажутся необоснованными, вызывают либо протест и агрессию, либо привычную апатию и пассивность. Перегиб в сторону всетерпимости вызывает у подростка ощущение , что родителям нет до него дела. Кроме того, пассивные, незаинтересованные родители не могут быть предметом подражания и идентификации, а другие влияния - школы, сверстников, средств массовой коммуникации - часто не могут восполнить этот пробел, оставляя ребенка без надлежащего руководства и ориентации в сложном и меняющемся мире. Ослабление родительского начала, как и его гипертрофия, способствует формированию личности со слабым “Я”.В нашей стране существуют разные стили семейного воспитания, которые во многом зависят как от национальных традиций, так и от индивидуальных особенностей. Однако в целом наше обращение с детьми является значительно более авторитарным и жестким, чем мы это склонны признать.

  • 1897. Проблемы социализации ребенка в детском саду
    Дипломная работа пополнение в коллекции 13.09.2010
  • 1898. Проблемы социализации старшеклассников
    Контрольная работа пополнение в коллекции 23.12.2010
  • 1899. Проблемы социализации учащихся:курение, алкоголизм, наркомания
    Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

     

    1. L. Bulotaite. Alkoholio ir kitu narkotiku vartojimo prevencija mokyklose. Vilnius, 2000.
    2. S. Caplinskas. Narkotiku kontrole: pragmatiska politika ir humanistines nuostatos. .// Narkomanija ir AIDS vienykime atsaka. Seminaras visuomenes sveikatos specialistams. Vilnius, 2000 m. gruodzio 14 d. p. 81-86.
    3. M. Cerniauskiene. Apie priklausomybe sukeliancias medziagas ir ju vartojimo prevencija ugdymo institucijose. Vilnius, 2000.
    4. A. Davidaviciene. Alkoholi ir kitus narkotikus vartojantys moksleiviai. Europos mokyklos ir kitu narkotiku tyrimo projektas (ESPAD 99) Vilnius, 1999.
    5. A. Davidaviciene, L. Stoniene. Narkotiku vartojimo ir ZIV/AIDS prevencija ugdymo institucijose. Vilnius, 2000.
    6. D. Gailiene, L. Bulotaite, N. Sturliene. As myliu kiekviena vaika. Vilnius, 1996, p. 86 90.
    7. A. Ganeri. Narkotikai. Specialistes patarimai. Vilnius, 1999.
    8. M. Hardiman. Zalingi iprociai. Kaunas, 1998.
    9. Kaip iveikti alkoholio ir narkotiku problemas. Vilnius, 1994.
    10. Kas zinotina seimai apie narkotikus. Valstybinis psichikos sveikatos centras. Vilnius, 2001.
    11. F. Kendall. Ypatingi tevai ypatingi vaikai. Vilnius, 2001, p. 140 146.
    12. Kucinskas, Kucinskiene. Socialinis darbas svietimo sistemoje. Kaunas, 2000, p.115 122.
    13. G.Kvieskiene. Socializacijos pedagogika. Vilnius, 2000.
    14. Narkomanijos problema Lietuvoje 2001. Vilnius, 2001.
    15. P.Petronis. Klastingi spastai. Vilnius, 1992.
    16. J. Rakickiene, S. Caplinskas, T. Barkovska. Lietuvos AIDS centro Socialiniu ligu konsultavimo kabineto “Demeta” Vilniaus narkomanu apklausos analize. // Narkomanija ir AIDS vienykime atsaka. Seminaras visuomenes sveikatos specialistams. Vilnius, 2000 m. gruodzio 14 d. p. 131-147.
    17. S. Stonkiene. Baltosios mirties smekla mokyklose. // Siauliu krastas. 2001 m. gruodzio 5 d., p. 1,3.
    18. Детская и юношеская наркомания. // www.medline.narod.ru
    19. Джон А., С. В. Чебурсон, Г. Соколовский. Наркотики и общество. http://www.high.ru/cgi-bin/wb.cgi
    20. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология. Словарь-справочник. Минск, 1998.
    21. Кандидат мед. наук Надеждин А.В., Профилактика наркомании основной путь решения проблемы молодежного наркотизма. http://www.narconon.ru/
    22. Краткий словарь по социoлогии. Москва, 1989.
    23. Подростковая наркомания и алкоголизм: факторы риска. //www.samara.ru/~secondbirth/kh7.html.
    24. Потребление алкоголя в России во второй половине 90-x годов. //www.naa.cnt.ru/analit/consumption-90.html.
    25. Причины появления наркомании в России. http://nodrugs.magelan.ru/welcome.html
    26. Решение проблемы наркомании и наркотиков в России. http://nodrugs.magelan.ru/welcome.html
    27. Роль общественности и средств массовой информации в оздоровлении социальной среды. http://nodrugs.magelan.ru/welcome.html
    28. Русакова М. Наркотизм в молодежной субкультуре крупного города. http://www.narconon.ru/
    29. Советский энциклопедический словарь. Под. ред. А. М. Прохорова. Москва, 1985.
    30. Струим Н. Л., Гусева Н. Г. Оценка мотивации возникновения ранних наркоманий как элемент эпидемиологического надзора и прогнозирования при ВИЧ-инфекции. http://nodrugs.magelan.ru/welcome.html
  • 1900. Проблемы социальной защиты населения (на примере Управления социальной защиты населения Администрации Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района)
    Дипломная работа пополнение в коллекции 21.02.2012