Социология

1761. Применение информационных технологий в системе социальной работы с детьми-инвалидами
Контрольная работа пополнение в коллекции 19.12.2010
1762. Применение статистических методов при исследовании численности населения Республики Якутия
Курсовой проект пополнение в коллекции 25.03.2011
1. ГинзбургА.И.Статистика. Учебное пособие. СПб, Изд. ПИТЕР, 2003. 376с.
2. ГмурманВ.Е.Теория вероятностей и математическая статистика. Учеб. Пособие для вузов. Изд. 6-е, стер. М.: Высш. шк., 1997. 479с.
3. Демографический ежегодник Республики Саха (Якутия). 2008: Стат. сб. / Саха(Якутия) стат. Якутск, 2008. с.90.
4. Демографический ежегодник России. 2008: Стат. сб. / Рос стаг. М» 2008.
5. Естественное движение населения Республики Саха (Якутия) за январь-декабрь 2008г. / Стат. бюллетень №26/28. Якутск, 2009.
6. ЕфимовМ.Е., ГанченкоО.И., ПетроваЕ.В.Практикум по общей теории статистики. М., Финансы и статистика, 2003. 275с.
7. Иванова А. Будущее российской смертности// Социальная и демографическая политика. 2006. №1. с.65.
8. СукнёваС.А., МостаховаТ.С.Демографическое развитие региона: оценка, прогноз, политика. Новосибирск: Наука, 2002.
1763. Принцип построения социальной защиты населения в депрессивном регионе
Дипломная работа пополнение в коллекции 06.06.2012

Критерий выделения объекта защитыСоциальные категории населения, нуждающиеся в защитеОсновные формы реализации социальной защитыРазмер ср/месячного дохода на| одного члена семьиСоциальные категории и отдельные граждане, имеющие среднемесячный доход ниже прожиточного минимумаДоплаты и компенсации (в натуральной или денежной форме) до величины прожиточного минимумаНаличие источника средств существованияНетрудоспособные : 1. лица, не достигшие трудоспособного возраста из них: а) дети - инвалиды б) дети, оставшиеся попечения родителей без в) дети из семей несовершеннолетних родителей, многодетных семей г) молодёжь 2. Лица уже нетрудоспособного возраста: а) пенсионеры, живущие отдельно, получающие пенсию в минимальном размере и не имеющие других источников дохода б) пенсионеры, находящиеся на попечении государства 3. Лица, потерявшие трудоспособность, в том числе инвалиды с детства Трудоспособные, из них: 1 Безработные 2. Занятые, имеющие доходы ниже прожиточного минимума 1а организация реабилитационных мероприятий; обеспечение протезно- ортопедической , медицинской и др. помощи; пособия 16 обеспечение местами в Домах - интернатах; организация работы центров помощи детям ;содействие оздоровлению и отдыху; предоставление бесплатной психолого - педагогической и медицинской помощи, и пр. 1в. после определения степени нуждаемости - организация бесплатного обеспечения в школах и дошкольных учреждениях, бесплатного отдыха 1г. усиление профилактики безнадзорности и правонарушений, поддержка деловой активности, совершенствование системы профобучения и переподготовки 2а. повышение эффективности системы пенсионного обеспечения населения; усиление адресной социальной помощи; совершенствование системы компенсаций; организация нестационарных форм обслуживания; расширение бесплатных бытовых услуг ; создание условий для вовлечения в посильную трудовую деятельность (организация надомных работ, кооперативов из лиц пожилого возраста. 26. создание условий для преодоления чувства одиночества; организация психологической и пр. помощи; разнообразие досуга 3. Поддержка предприятий, активно использующих труд инвалидов; организация сети реабилитационных учреждений; обеспечение протезно- ортопедической помощи; организация посильной трудовой деятельности 1 Сохранение экономически эффективньс рабочих мест; создание новых рабочих мест, позволяющих использовать местные ресурсы; развитие малого предпринимательства; организация временной занятости; развитие социально обоснованных видов незанятости (учёба, переподготовка, воспитание детей и пр.) 2 .Совершенствование социальных выплат; системы постепенное приближение минимальных социальных гарантий до уровня прожиточного минимума исчисление размеров социальных гарантий на основе прожиточного минимума; обеспечение контроля за расходованием средств, предназначенных для оплаты трудаКритерий территориального неблагополучияЛица, подвергшиеся радиационному воздействию вследствие аварии на ЧАЭС, ядерных испытаний Граждане: пострадавшие в результате стихийных бедствийэкологические программы; совершенствование системы медико реабилитационной помощи; обеспечение жильём; компенсации за вредные условия ; помощь в трудоустройствеПринадлежность социальной группы к числу жертв межнациональных конфликтов1. Беженцы и вынужденные переселенцы с неблагополучных территорий Жители приграничных районовКомпенсации в денежной и натуральной форме; разработка специальных программ по обучению, трудоустройству, размещению и др.Критерий потребности вспомоществования1.Лица без определённого места жительства 2.Беременные женщины 3.Лица, подвергшиеся необоснованным политическим репрессиям 4.Семьи военнослужащих, уволенных в запас 5.Лица, вернувшиеся из мест лишения свободы 6.Граждане, пострадавшие в результате террористических актовПомощь в направлении укрепления социального статуса личности
1764. Принцип субстанциальности сознания: еще раз о полемике материализма и идеализма
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

Первый из этих типов представлен объективными внешними условиями деятельности, которые сложились еще до того, как ее субъекты оказались способны к целенаправленной активности. Как мы видели выше, спиралевидная детерминация деятельности приводит к тому, что результаты закончившихся циклов становятся предпосылками ее новых актов. Это значит, что каждый предприниматель, становящийся субъектом производства, или политик, пришедший к власти в стране, не могут не считаться с той экономической конъюнктурой или тем раскладом политических сил, который создан деятельностью их предшественников. Бесспорно, что эти внешние по отношению ко всякой новой деятельности условия оказывают сильнейшее детерминационное воздействие на нее, интериоризуются в ней через систему интересов (которые, как мы помним, определяют конкретные способы удовлетворения потребностей в сложившейся среде существования). В то же время эти условия имеют вполне объективный характер по отношению к сознанию обусловленных ими субъектов, не зависят от их желаний и стремлений в силу своей фактической данности, хронологической необратимости времени, невозможности изменить прошлое.
1765. Принцип толерантности в социальной работе
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009

Предположим, что в каждом конфликте существуют как дезинтегративные, разрушительные, так и интегративные, созидательные моменты. Конфликт способен разрушать социальные общности. Кроме того, внутренний конфликт разрушает групповое единство. Говоря о позитивных сторонах конфликта, следует отметить, что ограниченным, частным последствием конфликта может явиться усиление группового взаимодействия. Конфликт может оказаться единственным выходом из напряженной ситуации. Таким образом, налицо два типа последствий конфликтов дезинтегрированные последствия, которые усиливают ожесточение, ведут к разрушениям и кровопролитию, к внутригрупповому напряжению, разрушают нормальные каналы кооперации, отвлекают внимание членов группы от насущных проблем; интегративные последствия, которые определяют выход из сложных ситуаций, приводят к разрешению проблем, усиливают групповую сплоченность, ведут к заключению союзов с другими группами, приводят группу к пониманию интересов ее членов.
1766. Принципы деятельности МБУ "Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Радуга"
Отчет по практике пополнение в коллекции 01.05.2012

В чем же может заключаться потенциальная основа взаимодействия и партнерства между государственной и общественной организацией? И те, и другие организации выполняют конкретные, реальные, социально значимые задачи. И те, и другие заинтересованы в успешном или хотя бы формальном их решении. Именно наличие общих социальных задач и потребность в их решении может стать фундаментом возможного взаимодействия. А содержанием, смыслом партнерства могут стать те составляющие, которые как бы дополняют недостающие части каждого типа организаций. Например, использование материальной базы государственных учреждений или вовлечение в общую социальную деятельность и решение социальных задач, дополнительных ресурсов - граждан, готовых к участию в активной работе. Тесное взаимодействие с общественностью может стать одним из путей обеспечения конкретности и адресности социальной помощи. Возможность расширения, через участие общественных организаций, форм и методов работы также может стать перспективным направлением сотрудничества названных структур.
1767. Принципы и методы социальной работы, цели, задачи
Контрольная работа пополнение в коллекции 28.02.2010
1768. Принципы организации социального управления
Методическое пособие пополнение в коллекции 20.08.2010
1769. Принципы семейного права
Контрольная работа пополнение в коллекции 13.01.2011

Алименты в пользу супруга взыскиваются в твердо определенной сумме, помесячно, с учетом имущественного и семейного положения обоих супругов. В случае изменения материального или семейного положения одного из супругов каждый из них вправе обратиться в суд с иском об изменении размера алиментов (ст.91 СК РФ). Законодательство РФ всемерно охраняет интересы материнства и детства. Если муж отказывает в материальной поддержке своей беременной жене, она в период беременности и в течение трех лет после рождения общего ребенка может требовать по суду алименты. Если брак между ними расторгнут в период беременности, которая наступила до расторжения брака, жена сохраняет это право (ст.89 С К РФ). Суд может, принимая во внимание непродолжительность пребывания супругов в браке или недостойное поведение супруга, требующего выплаты ему алиментов, например корыстные побуждения при вступления в брак, отказать в иске и освободить другого супруга от уплаты алиментов или ограничить эту обязанность определенным сроком (ст.92 СК РФ).
1770. Принципы социального государства
Информация пополнение в коллекции 19.12.2010
1771. Принципы социологии и специфика социологии культуры
Курсовой проект пополнение в коллекции 01.04.2010
1772. Принципы толерантности в политической жизни
Информация пополнение в коллекции 22.11.2010
1773. Принципы управления социальной работой и их содержание
Курсовой проект пополнение в коллекции 28.02.2010
1774. Природа й суспільство: етапи взаємодії
Информация пополнение в коллекции 28.07.2010
1775. Природа конфликтов
Информация пополнение в коллекции 17.03.2010
1776. Природа конфликтов в диаде супруг-супруга в молодой семье в период первичной адаптации
Информация пополнение в коллекции 12.01.2009
Не надоНадо
1. Извиняться раньше времени
2. Ссориться наедине, без свидетелей
3. Уклоняться от спора, третировать молчанием или заниматься саботажем
4. Ясно сформулировать проблему и повторить аргументы другого своими словами
5. Использовать ваше интимное знание другого человека для ударов ниже пояса и издевательств
6. Раскрыть ваши позитивные и негативные чувства
7. Притягивать не относящиеся к делу вопросы
8. С готовностью выслушивать отзывы о своем поведении
9. Симулировать согласие или обиду
10. Выяснить, в чем вы сходитесь и в чем расходитесь, и что из этого наиболее значимо для каждого из вас
11. Объяснять другому, что он чувствует
12. Задавать вопросы, которые помогут другому подобрать слова для выражения своих интересов
13. Нападать косвенно, критикуя кого-либо или что-либо, представляющее ценность для другого
14. Ждать, пока спонтанная вспышка стихнет, не отвечая тем же
15. Подкапываться под другого, усиливая его неуверенность или угрожая бедой
16. Выдвигать позитивные предложения по взаимному исправлению
17. Не опускайтесь. Не щеголяйте друг перед другом в нижнем белье, и в прямом, и в переносном смысле
18. Уважать себя
19. Оценивать поступки второго супруга без учета мотивов, побудивших его к ним
20. Забыть про ревность и подозрительность, а также научиться слушать и слышать супруга, становиться на его место
21. Преувеличивать собственные способности и достоинства, считать себя всегда и во всем правым
22. С самых первых дней семейной жизни понять, осмыслить и освоить роли жены и мужа. В чем-то нужно ограничить себя, от чего-то привычного отказаться, чем-то не очень приятным заняться и т.д.
23. Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь / Пер. с англ. под ред. С.А. Ерофеева. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1997.-420с.
24. Авсиевич М.Т., Мельник Л.И. Супружеские конфликты и пути их преодоления. М.: Материал в помощь лектору, 1988.-22с.
25. Андреева И.С., Гулыга А.В. Семья: Книга для чтения. Кн. 2. М: Политиздат, 1991.-527с.
26. Аргайл М. Психология счастья. / Пер. с англ. / Общ. ред. М.В. Кларина. М.: Прогресс, 1990.-336с.
27. Афанасьева Т.М. Семья: учебное пособие для 9-10 кл. сред. шк. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1988.-285с.
28. Богданов Г.Т., Богданович Л.А., Полеев А.М. и др. Супружеская жизнь: гармония и конфликты / сост. Л.А. Богданович. 2-е изд. М.: Профиздат, 1991.-175с.
29. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. / Пер. с чеш. / Общ. ред. и предисл. М.С. Мацковского. М.: Прогресс, 1988.-138с.
30. Говако Б.И. Студуенческая семья. / Редкол.: Э.К. Васильева (пред.) и др. М.: Мысль, 1988.-158с.
31. Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учеб. пособие для пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1991.-157с.
32. Гребенников И.В., Ковинько Л.В. Семейное воспитание: Краткий словарь. М.: Политиздат, 1990.-319с.
33. Еникеева Д. Несчастливый брак. М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 1998.-224с.
34. Каблуков В.А. Проблемы студенческих семей. К.: О-во «Знание» УССР, 1989.- 48.-(Сер. 7 «Педагогическая», №4)
35. Каменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. в 2 т., М., 1982, т.1.
36. Карнеги Д. Как быть счастливым в семье. / Пер. с англ. П. Петрова. Мн.: Попури, Г.К.М., 1996.-431с.
37. Ковалев С.В. Психология современной семьи: Информ.-метод. Материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Кн. Для учителя. М.: Просвещение, 1988.-208с.
38. Кочетов А.И. Начала семейной жизни. Мн.: Полымя, 1987.-224с.
39. Культура семейных отношений. Сб. Статей. М.: Знание, 1980.-112с.
40. Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. СПб.: Издательство «Питер», 1999.-688с.
41. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 21
42. Платон. Соч в 3 т, т. 3, М., 1971-1972
43. Разумихина П.П. Мир семьи: Книга для учащихся старших классов по курсу «Этика и психология семейной жизни». М.: Просвещение, 1986.-208с.
44. Разумовская Т. Узы брака, узы свободы. М.: Мол. Гвардия, 1990.-222с.
45. Сатир В. Как строить себя и свою семью. Заметки психолога. М.: Педагогика-Пресс, 1992.-192с.
46. Семейно-бытовая культура. Минск, 1987.-106с.
47. Сизанов А.Н., Быков В.М., Тюхлова И.Н., Смирнова Е.С. Безопасное и ответственное поведение: Цикл бесед, практических и тренинговых занятий с учащимися I-XI классов о ВИЧ-инфекции и наркотической зависимости: Пособие для класс. рук., воспитателей, психологов и соц. педагогов / под ред. А.Н. Сизанова. Мн.: «Тессей», 1998. Ч. III.-176с.
48. Симеонова Л. Маленькая книжка о любви: О сложных проблемах взаимоотношений супружеских пар. М.: Республика, 1992.-173с.
49. Студенческая семья: состояние, проблемы, перспективы. Мн.: Университетское, 1991.-104с.
50. Шапошников Е.А. 1000+1 совет семейного психотерапевта. М.: Олимп: ООО «Фирма «Издательство АСТ».
51. Шуман С.Г., Шуман В.П. Конфликты в молодой семье: причины, пути устранения. Мн.: Университетское, 1989.-80с.
52. Юркевич Н.Г., Красовский А.С., Бурова С.Н и др. Этика и психология семейной жизни: Кн. для учителя. Мн.: Нар. асвета, 1989.-286с.
53. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. Мн.: Элайда, 2000.-704с.ПРИЛОЖЕНИЯ
б) Я стараюсь делать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
1777. Природа политического рынка
Доклад пополнение в коллекции 12.01.2009

Переход от тоталитаризма к демократии предполагает создание адекватной для демократической организации общества основы: в сфере экономики - рыночных отношений; в сфере политических отношений - введения демократических институтов власти и соответствующих норм, принципов их организации и функционирования, появления независимых политических субъектов, отражающих интересы различных политических сил. Начало этому процессу перехода от тоталитаризма к демократии положили "перестройка" и проводимые в последующие годы экономическая и политическая реформы. Они вызывали к жизни новые политические институты в виде президентской власти, Госдумы, политических партий, выборов в органы власти различного уровня и т.п.
1778. Природа социального конфликта
Информация пополнение в коллекции 09.12.2008

В российских условиях мы наблюдали на протяжении XX в. мощные ценностные противостояния эксплуататоров и трудовой массы, белых и красных, ортодоксальных марксистов и отступников-ревизионистов, демократов и представителей номенклатуры, сторонников и противников реформ. Все эти политические противостояния связаны с конфликтами политических интересов. Но дело в том, что любые политические и экономические интересы получают определенное ценностное обрамление, связанное с интерпретацией коренных вопросов мировоззрения, взаимоотношения человека и общества, проблем личной свободы, роли государства и т.д. Ценностные противостояния и приоритеты - и в этом их особенность - основаны на вере. Люди верят в возможность достижения лучшей жизни, в то, что именно эта группа политических лидеров знает правильный путь выхода из кризиса. Они верят в тот или иной вариант идеи справедливости и свободы. В соответствии с верой выстраивается и знание, т.е. система рациональных аргументов, объясняющих и оправдывающих исходные символы веры - постулаты, на основе которых строится данная система ценностей. Например, если одна политическая группировка ориентирована на создание рыночных отношений, а другая - на государственный социализм, каким бы словом это ни называли, то в качестве аргументов в пользу со ответствующих точек зрения будет использоваться широкий спектр доводов экономического, социально-политического, философского и психологического характера. И все же в конечном счете в основе самих этих систем аргументации будет убежденность, вера в то, что лучшим способом организации общественного устройства является такой, который обеспечивает приоритет индивида по отношению к общественному целому или, наоборот, приоритет общественного целого над индивидуальными стремлениями. Как мы уже видели из содержания первой главы, спор этот является вечным. Это спор в рамках европейской культурной традиции. И он в конечном счете выражает две системы ценностных ориентаций, формирующих разную или противоположную интерпретацию проблемы взаимоотношения индивида и
1779. Природа социального конфликта
Информация пополнение в коллекции 22.02.2007

Когда какая-либо потребность не находит удовлетворения, человек испытывает недовольство, беспокойство, страх и другие отрицательные эмоции. Чем дольше длится состояние неудовлетворенности, тем сильнее эти эмоции, тем тяжелее состояние человека. Каким образом действует человек в ситуации неудовлетворенности? Возможны три варианта поведения: I) можно отступить, перестать стремиться к удовлетворению потребности; 2) поискать обходной путь удовлетворения потребности; 3) путем агрессии добиться желаемого. Третий путь чаще всего и ведет к конфликтам (хотя и второй чреват конфликтом, если «обходные пути» приводят к столкновению со сложившимися в обществе нормами). Объектом агрессии выступает тот объект, который препятствует удовлетворению потребности. Это может быть человек, группа, общество в целом. Тот, на кого направлена агрессия, в свою очередь, отвечает агрессивным действием. Так возникает конфликт.
1780. Природа социального конфликта, основные теории
Информация пополнение в коллекции 11.03.2010

Blog

Социология