Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. Требования, предъявляемые к его личности

Вид материала

Документы

Содержание 1. Правовая регламентация профессиональной деятельности юриста. 2. Властный, обязательный характер профессиональных пол­номочий должностных лиц правоохранительных органов. 3. Экстремальный характер правоохранительной деятельности. Творческий, нестандартный характер профессиональноготруда юристов. Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность юристов, работающих в органах прокуратуры, суда, ми­лиции и т.п. 1. Познавательная подструктура правоохранительной 2. Коммуникативная подструктура профессиональной дея­тельности юриста. 3. Организационно-управленческая подструктура право­охранительной деятельности. 4. Воспитательная подструктура правоохранительной дея­тельности. 1 фактор — высокий уровень социализации личности юриста. II фактор — эмоционально-волевая устойчивость личности юриста. III фактор — познавательные способности юриста, высокий уровень интеллектуального развития IV фактор — коммуникативная компетентность юриста. V фактор — организаторские способности. 1 1. Основные содержательные особенности I фактор профессиональной пригодности — высокий уровень социализации личности I,II и III факторы профессиональной пригодности Прогностически благоприят­ные показатели Прогностически благоприят­ные показатели Прогностически неблагоприятные показатели ... Полное содержание

Подобный материал:

• Нравственно-психологические аспекты профессиональной деятельности юриста Аннотация, 313.06kb.
• Государственный образовательный стандарт: понятие, структура, цели. Болонский процесс, 15.55kb.
• Специфика социологического анализа социальных явлений, 30.81kb.
• Темы дипломных работ по специальности «Психология» для студентов группы 07/ пп проблема, 101.72kb.
• Введение в курс «Исправительно-трудовая психология» План. Исполнение наказания как, 258.99kb.
• Темы контрольных работ Личность в сфере правоохранительной деятельности. Психические, 427.87kb.
• Вопросы к экзамену по курсу «Юридическая психология», 26.19kb.
• 1 Определение психологической структуры личности, ее особенностей, направленности,, 811.04kb.
• Pr-агентство вайенштефан «Основные требования, предъявляемые к сотруднику pr-службы, 319.26kb.
• Положение о социально-психологической службе общее положения, 37.88kb.

Раздел IV

ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА


Глава 11

ОБЩАЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА. ТРЕБОВАНИЯ,

ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЕГО ЛИЧНОСТИ¹

Социально-психологические особенности правоохранительной деятель­ности. Основные структурные компоненты профессиональной деятельнос­ти юриста: познавательная, коммуникативная, организационно-управлен­ческая, правовоспитательная подструктуры. Психология личности юрис­та. Факторы профессиональной психологической пригодности: высокий уровень социализации личности, эмоционально-волевая устойчивость, по­знавательная активность, коммуникативная компетентность, организатор­ские способности. Общие и специальные способности юриста. Оценка психологических качеств, способностей юриста к профессиональной дея­тельности.


§ 1. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста

Коренные изменения общественно-экономических отношений в стра­не, формирование правового государства, потребность общества в суще­ственном улучшении деятельности государственно-правовых структур, правоохранительных органов, в повышении качества судопроизводства, прокурорского надзора, исполнения судебных решений, в укреплении в целом судебной власти в стране выдвинули на одно из приоритетных мест задачу научной разработки и практической реализации на совре­менном уровне кадровой политики в системе правоохранительных орга­нов, юридических служб, в том числе их кадрового обеспечения.

Для успешного решения всех этих задач прежде всего необходимо всесторонне исследовать специфику профессиональной деятельности юриста, дать ее точное, научно обоснованное описание, т.е., по существу, создать ее профессиограмму. Следует определить требования, кото­рые предъявляет эта деятельность к психике, личности юриста, к его психофизиологическим качествам, которые должны составить содержание психограммы юриста с определением четких критериев его профессионально-психологической пригодности либо непригодности к работе в правоохранительных органах, в различных государственно-право­вых и других структурах.

Профессиональная деятельность юристов, особенно тех, кто работа­ет в органах прокуратуры, принудительного исполнительного производ­ства и т.д., представляет собой разновидность государственной службы с присущими этой деятельности специфическими особенностями. Зна­ние этих особенностей необходимо не только для разработки профессиограммы труда юриста, но может быть полезным и для тех, кто стремится получить юридическое образование, овладеть профессией юриста, приложить свои способности на поприще правоохранительной деятельнос­ти, кто должен быть готовым к преодолению тех трудностей, которые неизбежно встретит в своей работе.

Под этим углом зрения перейдем к более подробному рассмотрению данной проблемы.

^ 1. Правовая регламентация профессиональной деятельности юриста. Правоприменительная деятельность работников государственно-правовых структур, занимающих различное должностное положение, довольно четко регламентирована. Отступление от своих служебных обязанностей, нарушение юристом должностных полномочий рассмат­риваются как нарушение закона, свидетельствуют прежде всего о низ­ком уровне его профессиональной компетентности.

Данное обстоятельство формирует установку строго придерживаться правовых норм, воздействующую на поведение, направленность личнос­ти юриста. Потребность соблюдать нравственные, правовые нормы явля­ется одной из ведущих, доминирующих среди прочих социально значи­мых потребностей, формирующих правосознание. Все это определяет высокий уровень социализации личности, особенно сотрудников правоохранительных органов, их ответственности перед обществом, нор­мативности поведения. Данное интегративное свойство рассматривает­ся в качестве одного из главных факторов профессиональной пригоднос­ти юриста. Например, в ст. 40¹ Федерального закона «О прокуратуре РФ» прямо говорится о том, что прокурорами, следователями могут быть граждане РФ, обладающие не только необходимыми профессиональными, но и моральными качествами. Те же требования в этом отношении предъявляются и к судьям. Согласно ч. 2 ст. 3 Закона «О статусе судей в Российской Федерации» судья «должен избегать всего, что могло бы! умалить авторитет судебной власти, достоинство судьи...»¹ Также обращается внимание и на «личные качества» кандидата, выдвигаемого на должность судебного исполнителя, с точки зрения соответствия их тре­бованиям его профессиональной деятельности (ст. 3 Федерального зако­на «О судебных приставах»)¹.

Особенно велика роль развитого правосознания, стремления юриста к соблюдению нравственных, правовых норм поведения в неожиданно складывающихся ситуациях, которые можно назвать ситуациями или факторами профессионального риска. Остановимся кратко на некоторых таких ситуациях (факторах) риска.

Ситуация получения (приобретения) юристом каких-либо благ (предметов) с отступлением от установленного порядка, когда эти блага предоставляются якобы «просто так», «из уважения», а на самом деле в целях налаживания неформальных отношений с юристом, занимающим какое-либо ответственное должностное положение. Вы­нужденной расплатой, требуемой с юриста за предоставленные услуги, могут стать советы, раскрывающие профессиональную тайну, отказ от объективного, непредвзятого подхода к разрешению того или иного вопро­са (дела).

Ситуация, провоцирующая взятку. Существуют различные спосо­бы, в том числе и в завуалированной форме, передачи взятки. Передаче взятки может предшествовать своеобразная «словесная разведка» взят­кодателя в виде выражения не соответствующей действиям юриста бла­годарности, многозначительных обещаний отблагодарить и пр. Если по­добные действия решительно не пресекаются должностным лицом, его поведение может быть истолковано как своего рода подтверждение того, что оно оценивает свои служебные действия как действительно заслужи­вающие особой «благодарности».

Иногда взяткодатель может повести себя еще более решительно и нагло, сразу же положив на стол предметы взятки, ссылаясь на якобы сущест­вующие обычаи, уверяя, что он ничего взамен не просит, а только дейст­вует в соответствии с принятыми местными традициями и обычаями.

Единственный выход в подобных ситуациях — решительное поведе­ние, пресекающее в самом зародыше мысль о возможности предложения взятки, немедленный вызов свидетелей, доклад руководителю право­охранительного органа о провокации или о самом факте покушения на передачу взятки. Надежным барьером может служить прием подобного рода посетителей в присутствии других сотрудников и коллег по работе.

Ситуация посещения всевозможного рода заведений сомнитель­ного характера, где легче всего оказаться жертвой провокации, вовлеченным в какой-либо конфликт, организованный в целях дискредитации юриста, тем более занимающего руководящее ответственное служебное положение.

Ситуация допроса свидетеля (потерпевшего) в его квартире, в номере гостиницы, кроме случаев, когда, например, человек серьезно болен. Необходимо помнить, что в подобных случаях также возможны провокационные действия со стороны допрашиваемого лица, направлен­ные на дискредитацию следователя (дознавателя), попытки построить отношения с ним на личной основе и таким путем в последующем оказать на него давление или даже опорочить его.

Ситуации «случайного» знакомства в гостинице, ресторане и т.п., когда «случайность» заранее организуется лицами, заинтересованными установить неформальные отношения с юристом или попросту дискредитировать его.

Фактор риска, обусловленный обещаниями юриста, занимающим должностное положение, адвокатом, даже из самых благих побуждений, тем более, если нет полной гарантии в том, что они будут выполнены. Нередко подобным обещаниям заинтересованными лицами придается выгодная для себя интерпретация. Такие случаи используются ими при составлении всевозможных клеветнических жалоб в качестве подтверждения «злоупотреблений» по службе представителя правоохранительного органа, для распространения всевозможных инсинуаций.

^ 2. Властный, обязательный характер профессиональных пол­номочий должностных лиц правоохранительных органов. Ис­пользование юристом, работающим в правоохранительных органах, своих властных служебных полномочий нередко существенно затрагива­ет интересы граждан, юридических лиц, организаций. Поэтому предоставление должностным лицам правоохранительных органов соответст­вующих полномочий предполагает и разумное их использование в рам­ках закона с учетом характера содеянного виновным, сложившейся си­туации, личности субъекта, в отношении которого применяются те или иные меры правового характера.

Известно, что малейшее отступление от требований закона при ис­пользовании служебных полномочий должностным лицом может привести к тяжелым последствиям, причинить моральный вред, нравственные страдания человеку, его близким, отрицательно повлиять на авторитет и репутацию среди окружающих, сформировать негативное мнение о таком представителе власти.

Принятие решений в подобного рода ситуациях конфликтного характера с использованием в соответствии с законом и собственной совестью властных полномочий требует от юриста — сотрудника правоохранительных органов не только глубоких профессиональных знаний, высокого уровня профессиональной компетентности, но и особых личностных качеств: аналитического склада ума, способности прогнозировать последствия своих решений, эмоционально-волевой устойчивости, справедливого, уважительного отношения к людям, нормативности собствен­ного поведения.

^ 3. Экстремальный характер правоохранительной деятельности. Профессиональная деятельность юристов, особенно тех, кто нахо­дится на переднем крае борьбы с преступностью, в ряде случаев носит весьма напряженный, ответственный характер, обусловленный выпол­нением большого объема сложной, многообразной работы в условиях острого дефицита информации и времени, активного противодействия заинтересованных лиц, нередко игнорирующих правовые нормы.

Нередко нервно-психические перегрузки усугубляются нерегулярной сменой условий труда, нарушениями привычного режима суточной жизнедеятельности, вынужденным отказом от обычного для многих людей отдыха, что иногда приводит к развитию стойких состояний пси­хической напряженности, эмоциональной неустойчивости, избыточной фрустрированности, появлению невротических реакций, психосомати­ческих, функциональных расстройств и различных заболеваний на этой почве.

Поэтому юристы, особенно те, которые служат в правоохранительных органах, должны отличаться хорошим физическим здоровьем, высо­кой работоспособностью, иметь высокий уровень нервно-психичес­кой, эмоциональной устойчивости, что следует рассматривать в ка­честве одного из важнейших факторов их профессиональной пригоднос­ти.

4. ^ Творческий, нестандартный характер профессионального
   труда юристов. Одна из особенностей труда юриста состоит в том, что ему приходится иметь дело с разнообразными жизненными ситуациями, требующими творческого подхода к их разрешению, внимательного изучения возникших правоотношений. Поэтому ему необходимы не только сугубо профессиональные правовые, но и специальные знания из различ­ных областей науки, техники, культуры и т.д., развитый интеллект. А сколь безграничны в познавательном отношении сфера межличностного общения с различными участниками уголовного, гражданского су­допроизводства, сам процесс познания людей, какое бесконечное соче­тание всевозможных характеров, взглядов, поступков!..
   
5. ^ Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность юристов, работающих в органах прокуратуры, суда, ми­лиции и т.п. Независимость деятельности должностных лиц правоохранительных органов является одним из основополагающих принципов правосудия, согласно которому каждый следователь, дознаватель, прокурор, судья, судебный исполнитель и т.д. при исполнении возложенных на них обязанностей подчиняются только закону и не должны зависев от каких бы то ни было местных влияний. Воспитание юристов в духе подчинения только Конституции РФ, закону формирует их правосознание, способность самостоятельно принимать решения, чувство персо­нальной ответственности за свои решения и поступки.
   

Процессуальная самостоятельность следователя, прокурора, судьи, судебного исполнителя в пределах, определяемых законом, предполагает высокий уровень ответственности. Сбалансированность этих сторон их профессиональной деятельности требует от них: высокого уровня профессиональной адаптивности, личностной интеграции, социальной зрелости; эмоционально-волевой устойчивости; развитого интеллекта, гибкого творческого мышления; смелости, решительности, уверенности в себе, способности брать на себя ответственность за принимаемые решения, настойчивости при поддержании высокого уровня самоконтроля.

§ 2. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности юриста

Психологический анализ профессиональной деятельности юриста помимо социально-психологических особенностей охватывает также ее структурные компоненты (подструктуры деятельности). Выделение этих структурных образований позволяет дополнить профессиограмму правоприменительной деятельности (описание различных объективных ха­рактеристик деятельности и ее требований к индивидуальным особенностям человека), определить психограмму (профессионально значимые свойства) личности юриста и в конечном итоге создать надежную систе­му оценки и отбора кандидатов на службу в правоохранительные органы.

Характерным для всех видов правоохранительной деятельности является то, что ее основные структурные элементы присущи и следственной, и прокурорской, и судебной, и другим видам юридической деятельности. Однако в зависимости от особенностей того или иного вида деятельности удельный вес, значимость каждой отдельно, взятой подструктуры не­сколько меняется.

Итак, в наиболее обобщенном виде основными подструктурами профессиональной деятельности юриста являются:

^ 1. Познавательная подструктура правоохранительной деятельности. Расследование преступлений, изучение причин совершения правонарушений, разработка рекомендаций по их устранению, разреше­ние гражданско-правовых споров представляют собой разновидность всеобщего процесса познания.

Характерная особенность познавательного процесса, осуществляе­мого дознавателем, следователем, прокурором, судьей, адвокатом, состо­ит в том, что главными объектами познания чаще всего являются собы­тия прошлого. Однако этим событиям, как правило, сопутствуют очень важные элементы настоящего, устанавливая которые вышеуказанные субъекты познания выявляют их связи с прошлыми фактами и по этим связям ретроспективно познают событие, имевшее место в прошлом.

Составной частью познавательного процесса является прогнозиро­вание, т.е. мысленное представление хода и результатов действия, а также планирование предстоящих действий, как пишет об этом проф. А.В. Дулов, относящий эти элементы к выделенной им так назы­ваемой конструктивной деятельности (подструктуре). Характерной чертой познания, установления обстоятельств, подлежащих доказыва­нию по делу, является закрепление в строго определенной процессуаль­ной форме получаемых результатов, т.е. совершение регламентирован­ных, документально фиксируемых действий, с помощью которых можно проверить достоверность полученных знаний и законность принятых решений. Проверяемость (верифицируемость) — обязательная черта знаний, получаемых в процессе уголовного, административного, граж­данского судопроизводства.

В этой связи справедливо замечание о том, что познавательная дея­тельность следователя «обязательно сопровождается выполнением удостоверительной функции»^]. Эта удостоверительная функция позна­вательного процесса проявляется в составлении особого рода процессу­альных документов, которые отражают весь ход и результаты поиска истины по делу, что, несомненно, придает доказательственный ха­рактер всему процессу познания².

Особенностями познавательных процессов, имеющих место в дея­тельности юристов и требующих от них определенных личностных ка­честв, являются:

— строгая законодательная регламентация процесса познания (как самой процедуры познания, так и закрепления ее хода и результатов);

— ретроспективный характер процесса познания, мысленное моде­лирование событий прошлого;

— негативный характер объектов познания в виде результатов пре­ступной деятельности;

— доказательственно-удостоверительный характер процесса позна­ния с фиксацией результатов познания с опорой на полученные доказа­тельства;

— дефицит, неупорядоченность, разнообразие информации (дезин­формации);

— противодействие заинтересованных лиц процессу доказывания, объективного установления истины;

— принудительный характер применяемых методов познания с ис­пользованием властных полномочий;

— особый эмоциональный фон, сопутствующий процессу познания, воздействие стресс-факторов, нередко вызывающих избыточную эмоционально-психическую напряженность;

— общественный резонанс, нередко сопутствующий познаватель­ной деятельности работников правоохранительных органов.

Изучение социальных явлений, их правовой анализ, особенности самого процесса доказывания, познания истины предполагают наличие_: определенных когнитивных качеств, составляющих в своей совокупности один из основных факторов профессиональной пригодности юрис­та. К их числу относятся: разносторонние общие и глубокие профессио­нальные знания; развитый интеллект, гибкое, творческое мышление, высокая умственная работоспособность; аналитический склад ума, про­гностические способности, умение выделить главное; активное воспри­ятие, емкая память, устойчивое внимание, развитые воображение, ин­туиция.

^ 2. Коммуникативная подструктура профессиональной дея­тельности юриста. Профессиональная деятельность юристов в значи­тельной своей части протекает в условиях общения, которое нередко составляет основное содержание их деятельности, становится особым видом труда — профессиональным общением.

Во многих случаях общение для юриста приобретает самостоятель­ный, процессуальный характер как особый вид профессиональной дея­тельности, например, в ситуации допроса в ходе предварительного или судебного следствия, при постановлении приговора составом суда в со­вещательной комнате, в ходе публичных выступлений перед судебной аудиторией, во время встреч с представителями средств массовой инфор­мации, общественностью и т.д. При этом профессиональное общение в качестве подструктуры юридической деятельности следует рассматри­вать не только как собственно обмен информацией (коммуникативная сторона), но и как процесс взаимодействия (интерактивная сторона), восприятия людьми друг друга (перцептивная сторона).

Способность устанавливать межличностные (психологические) кон­такты с различными участниками общения, коммуникативная компе­тентность являются качествами, в значительной мере влияющими на эффективность труда юристов, одним из важнейших факторов их про­фессиональной пригодности.

^ 3. Организационно-управленческая подструктура право­охранительной деятельности. Значительный удельный вес в деятель­ности юриста занимают организационно-управленческие вопросы, от правильного разрешения которых во многом зависит эффективность его труда в целом. Причем в некоторых видах юридической деятельности значение организационно-управленческих вопросов значительно возрас­тает и нередко управленческий аспект становится одним из ведущих, оказывающих существенное влияние на деятельность других лиц.

Умение работать с людьми — важнейшее качество, которым должен обладать юрист. Особое значение это качество имеет для юриста, являю­щегося по своему должностному положению руководителем, который помимо установления официальных и межличностных контактов с пред­ставителями различных государственных органов, предприятий, учреж­дений должен эффективно, с учетом индивидуально-психологических особенностей подчиненных, распределять между ними обязанности, ко­ординировать и контролировать ход выполнения ими служебных зада­ний. Ему необходимо поддерживать в коллективе благоприятный психо­логический микроклимат, своевременно устранять условия, способст­вующие возникновению конфликтных ситуаций. Важную роль в органи­зационно-управленческой деятельности юриста играет способность в любой конфликтной ситуации, сохраняя самообладание, принимать оп­тимальные решения организационного, тактического, психологического характера, прогнозируя их последствия.

Поэтому многим юристам, особенно управленческого звена, помимо глубоких профессиональных знаний и опыта необходимо иметь органи­заторские качества. Прежде всего это: умение оказывать управляю­щее воздействие на коллектив, сплачивать его для решения стоящих задач, мотивировать подчиненных на достижение поставленных целей, должная требовательность к ним и к самому себе; активность, инициа­тивность, находчивость, распорядительность; смелость, решительность, настойчивость; умение выделять главное, прогнозировать последствия принимаемых решений; самостоятельность, ответственность за свои дей­ствия и поступки.

Важную роль в структуре организаторских способностей играют и другие отмеченные выше качества: коммуникативная компетентность; эмоционально-волевая устойчивость; высокий интеллект; адекватная самооценка; мотивация достижения успеха.

Напротив, качествами, существенно снижающими организаторские возможности юриста, эффективность его управленческого воздействия, являются: эмоционально-волевая неустойчивость, повышенная агрес­сивность, пассивность, безответственность, избыточные мнительность, тревожность.

^ 4. Воспитательная подструктура правоохранительной дея­тельности. Воспитательная функция в деятельности сотрудников пра­воохранительных органов определяется прежде всего целями и задачами правосудия, их участием в проведении профилактических мероприятий в ходе борьбы с правонарушениями, при разъяснении законодательства различным категориям граждан, в том числе и с помощью средств массо­вой информации.

Участие юристов в правовоспитательной работе предполагает нали­чие у них высокого общеобразовательного уровня, культуры, широкого кругозора, эрудиции. Они должны уметь выступать перед аудиторией, свободно владеть средствами общения.

Безусловно, выделение и раздельное рассмотрение перечисленных выше структурных образований правоохранительной деятельности носит условный характер, поскольку в действительности все они тесно связаны между собой и выступают в едином комплексе. Такой методоло­гический подход помогает более углубленно проанализировать профес­сиональный труд юристов, разработать профессиограмму их деятельнос­ти, определить критерии оценки психологических качеств лиц, стремя­щихся стать юристами, создать надежную систему профессионального психологического отбора в правоохранительные органы.