Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Кафтанчиковская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 68.82kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 2373.3kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 837.74kb.
- ЕжегодныЙ публичный доклад директора муниципального Общеобразовательного учреждения, 732.6kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 308.37kb.
- Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 616.63kb.
- Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Трофимовщинская средняя общеобразовательная, 545.42kb.
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Кафтанчиковская средняя общеобразовательная школа» Томского района
общеобразовательного учреждения
Раздел 1. Общая характеристика учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кафтанчиковская средняя общеобразовательная школа» Томского района в 2011 году прошла лицензирование (Серия А № 0000065 от 14 апреля 2011 года), а в 2008 году аккредитацию (Серия АБ № 0000403 от 30 декабря 2008 года), подтвердив свой статус средней общеобразовательной школы сроком на 5 лет.
Село Кафтанчиково расположено в 13 км. от г.Томска, имеется регулярное транспортное сообщение между населенными пунктами. Крупного предприятия, объединяющего большую часть населения в селе нет, поэтому большинство родителей обучающихся работают в областном центре.
На базе школы работают филиалы Чернореченской музыкальной школы, Рыбаловской художественной школы и ДЮСШ
Целью работы школы является: создание условий для личностного роста и социализации обучающихся через обеспечение доступности и качества образования в условиях сельской школы.
Задачи: 1. Повысить качество образования.
2. Создать педагогическим работникам условия для повышения профессиональной компетенции, инициативности, поиска и освоения новых интерактивных методов и форм обучения, внедрения в образовательный процесс технологии проектной деятельности (социального проектирования).
3. Начать поэтапное введение в учебный план предметов неаудиторной занятости (апробирование 2 стандартов).
4.Создать новую эффективную структуру методической службы как средство повышения профессионального мастерства педагогического коллектива.
5. Обеспечить получение обучающимися качественных знаний и формирование компетенций, предусмотренных образовательными стандартами.
6.Обеспечить обучающимся 10-11 классов старших возможность выбора индивидуальных образовательных программ успешного личностного роста и социализации.
Выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния в условиях реализации национальной образовательной инициативы НАША НОВАЯ ШКОЛА:
- переход на новое качество образования, основанного на компетентностном подходе;
- совершенствование деятельности педагогических кадров;
- транслирование наработанного педагогического и дидактического опыта среди образовательных учреждений района.
^ Структура управления МОУ «Кафтанчиковская СОШ» Томского района
Органы государственно-общественного управления и самоуправления:
- Управляющий совет;
- Общешкольный родительский комитет.
Наличие сайта учреждения.!!!(сделать ссылку на сайт)
Контактная информация: телефон/факс (3822)961225
Электронная почта: bantewa@gmail.com
^ Раздел 2 «Особенности образовательного процесса»
- Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
На начало 2010 – 2011 учебного года в школе обучалось 225 учащихся. Обучение проводилось в 14 классах при средней наполняемости 16 человек.
За текущий год отмечается тенденция к увеличению общей численности учащихся (произошло увеличение от 218 до 225 человек, что составило 7 % от общей численности обучающихся).
МОУ «Кафтанчиковская СОШ» Томского района осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:
- ступень — начальное общее образование;
- ступень— основное общее образование;
III ступень — среднее (полное) общее образование.
Общая стратегия школьного образования предусматривает включение учащихся в поле интеллектуальной познавательной и социально - значимой деятельности. Ключевой задачей в этой работе является развитие общеучебных навыков, способствующих осознанному функционированию учащихся в многовариантном информационном пространстве, развитие навыков эффективной организации деятельности, формирование готовности (желания + способности) к самообразованию и самосовершенствованию.
Таким образом, определяется содержание образования как сбалансированное сочетание дисциплин базисного, профильного и школьного вариативного компонентов.
Базисный компонент строится на изучении основных областей знаний и сориентирован на выполнении требований государственного стандарта.
Школьный вариативный компонент предусматривает расширение содержания образования, которое направлено на формирование высокого уровня осведомленности учащихся в основных областях науки, культуры и искусства.
Образовательные программы, реализуемые в школе, направлены на:
- формирование у обучающихся современной научной картины мира;
- воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе;
- развитие у обучающихся национального самосознания;
- формирование человека и гражданина, нацеленного на совершенствование и преобразование общества;
- интеграцию личности в систему мировой и национальной культуры;
- решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе;
- воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, уважения к культурным традициям и особенностям других народов в условиях многонационального государства;
- создание основы для осознанного ответственного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- формирование у обучающихся потребности к самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию.
Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим в с. Кафтанчиково, д. Барабинка и с. Кандинка.
| | Учебный год | ||
| Учебные года | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Количество классов | 13 | 13 | 14 |
| 1-я ступень | 97 | 80 | 87 |
| 2-я ступень | 106 | 108 | 112 |
| 3-я ступень | 30 | 30 | 26 |
| Общее количество обучающихся в школе | 233 | 218 | 225 |
^ Данные сохранности контингента учащихся
| Учебные года | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| ^ На начало учебного года | 233 | 218 | 225 |
| Конец учебного года | 232 | 218 | 223 |
| ^ Зачислено в течении года | 2 | 3 | 2 |
| Оставлены на второй год | 10 | 9 | 10 |
| начальная школа | 3 | 3 | 3 |
| Основная школа | 3 | 2 | 6 |
| Средняя школа | 4 | 4 | 1 |
| % оставленых на второй год от общего количества учащихся | 4 % | 4 % | 4 % |
| Выбывшие | 3 | 3 | 4 |
| Причины выбытия (кроме закончивших, основную и среднюю школу) | нет | нет | нет |
| Перевод в другое ОУ в связи с изменениями места жительства | 3 | 3 | 5 |
| По семейным обстоятельствам | нет | нет | нет |
| По болезни | нет | нет | нет |
| По неуспеваемости % от общего числа учащихся | Нет 0 | Нет 0 | Нет 0 |
| По совершению правонарушений^ Численность, обучающихся в школе | нет | нет | нет |
Из таблицы видно, что контингент обучающихся стабилен.
Движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилезацию в процесс развития школы.
Ежегодно в сентябре организуется и проводится акция «Каждого ребёнка школьного возраста – за парту!» В рамках акции посещаются семьи, находящиеся в социально опасном положении, проводятся совместные рейды с КДН, сельской администрацией, с ОДН Томского РОВД.
В школе систематически работает комиссии по всеобучу.
I ступень – Начальная школа
Базисный учебный план для 1 – 4 классов устанавливает 4 – летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования.
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели (пятидневная учебная неделя),
2 – 4 классы – 34 учебных недели.
Продолжительность уроков: 1 класс – 35 минут, 2 - 4 классы – 45 минут.
^ Реализуемые образовательные программы:
4 класс - «Перспективная школа».
3 класс - математика– традиционная программа;
русский язык, чтение, окружающий мир, трудовое обучение, ИЗО – «Общеобразовательная программа – 2100»
^ 2 класс– традиционная программа «Школы России»
1 а, 1 б – «Программа 21 века».
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса.
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с I по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. При календарно-тематическом планировании уделить внимание изучению особенностей родного края, а также формированию экологических понятий и ценностей обучающихся, первичных понятий безопасного поведения человека в окружающем мире.
Часы, отведенные в 4б классе на преподавание учебных предметов «Искусство (ИЗО)» (1 час в неделю) и «Технология (Труд)» (1 час в неделю) используются для преподавания интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю).
Компонент образовательного учреждения используем для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся и местного сообщества.
Школьный компонент учебного плана реализован следующими курсами:
-
2 класс
3 класс
4 класс
ИТОГО
Информатика и ИКТ
1
1
1
3
Шахматы в школе
1
1
1
3
Развитие познавательных способностей «Умникам и умницам»
1 -
1
1
Школа развития речи
-1
-1
1.5
Информатика в играх и задачах
1-
0.5
^ II ступень. Основная школа.
Для \/ - 1Х классов на весь 5 – летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования продолжительность учебного года 34 учебных недель в 9 кл 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность урока – 45 минут.
«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» вводится с VIII класса как самостоятельный учебный предмет.
Учебный предмет «Обществознание» изучается с VI по IX класс. Увеличено количество часов на его изучение (с 2 до 4 часов на ступени основного общего образования). Учебный предмет является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает следующие содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
Учебный предмет «География» сокращен на 1 час (по отношению к предыдущему базисному учебному плану) за счет объединения преподавания физической и экономической географии в единый синтезированный учебный предмет, перевода части его содержания (элементы экономико-политического содержания) в учебный предмет «Обществознание».
Учебный предмет «Биология» сокращен на 1 час (по отношению к предыдущему базисному учебному плану) за счет существенной разгрузки его содержания по разделам ботаники и зоологии в федеральном компоненте государственного стандарта общего образования. Одновременно в данном учебном предмете значительно расширен и углублен раздел «Человек».
Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения и потребностей региона. В 5а, 5б классах занятия проводятся для всего класса, в 6-х классах отдельно для девочек и мальчиков, в 8 классе для девочек ведется курс «Технология», для мальчиков «Информационные технологии».
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится на ступени основного общего образования. На его освоение отведен 1 час в неделю в VIII классе. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание».
На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отведен дополнительный третий час из школьного компонента.
Компонент образовательного учреждения на второй ступени обучения в 9-ом классе вводится для обеспечения предпрофильной подготовки и реализации индивидуального выбора учащихся. Часы компонента образовательного учреждения используются для углублённого изучения предметов федерального компонента.
| предметы | 9 класс |
| биология | 0.5 |
| обществознание | 0.5 |
| физика | 0.5 |
| география | 0.5 |
| ОИ | 0.5 |
| Химия | 0.5 |
| математика | 1 |
| Русский язык | 1 |
| ИТОГО | 5 |
^ III ступень. Средняя школа.
Для Х – ХI классов продолжительность учебного года составляет 34 учебных недель (без учета экзаменационного периода государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений), продолжительность урока – 45 минут.
Школьный базисный учебный план для старшей ступени общего образования разработан в соответствии с Концепцией профильного обучения.
Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории.
Школьный базисный учебный план для X - XI классов имеет двухуровневую структуру федерального компонента государственного стандарта общего образования: базовый уровень и профильный уровень. Учебные предметы в учебном плане образовательного учреждения представлены на базовом и профильном уровнях.
Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитывая нормативы учебного времени, установленные действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, каждый обучающийся, вправе формировать собственный учебный план, согласно сформированным профилям:
- социально – гуманитарному,
- физико – математическому,
- естественнонаучный,
- информационному.
^ Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, обеспечивающие завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Федеральный базисный учебный план предполагает функционально полный, но минимальный их набор. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Английский язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Обществознание (включая экономику и право)».
Базовые учебные предметы изучаемые по выбору учащихся: «География», Информатика и ИКТ», «ОБЖ».
^ Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения.
«Физика», «Алгебра», «Геометрия» являются профильными учебными предметами в физико - математическом профиле;
«История», «Обществознание», «Русский язык» и «География» – в социально – гуманитарном профиле;
«Химия», «Биология» - в естественнонаучном профиле;
«Физика», «Информатика» - в информационном профиле.
При профильном обучении обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне.
Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента базисного учебного плана.
^ Компонент образовательного учреждения
Для X класса введен курс ОБЖ..
В 10 классе по окончании учебного года проводятся 5-дневные сборы для юношей за счет увеличения количества учебных недель до 36.
В учебном плане школы обязательная нагрузка не превышает предельно допустимую.
Число часов на вариативную часть определено из расчёта нагрузки шестидневной учебной недели.
Программы курсов школьного компонента разработаны педагогами школы и утверждены на педагогическом совете школы.
| Предметы | 10 класс | 11 класс | Итого |
| Информатика и ИКТ | 1 | | 1 |
| Физика | 3 | | 3 |
| Математика | 2 | 2 | 4 |
| Русский язык | 2 | 2 | 4 |
| Литература | | 2 | 2 |
| Биология | 1 | 2 | 3 |
| История | 0.5 | 1 | 1.5 |
| Обществознание | 0.5 | 1 | 1,5 |
| Английский язык | 1 | 2 | 3 |
| География | 2 | | 2 |
| | 13 | 12 | 25 |
Каждому обучающемуся подобран личностно ориентированный образовательный маршрут с целью оптимизации его учебной, психологической и физической нагрузок, а также обеспечения гибкой системы перехода к профильному обучению.
План обеспечивает выпускникам реализацию потребности в самореализации, саморазвитии и самоактуализации.
Учебный план рассчитан на 14 классов.
Продолжительность учебного года: 33 недели для 1-х классов и 34 недели для 2-11-х классов. Занятия организованы в первую смену.
Вторая смена полностью обеспечивается блоком дополнительного образования.
Таким образом, учебный план школы на 2010 - 2011 учебный год выполняет образовательный государственный стандарт по базовым дисциплинам, расширяет содержание и превышает стандарт образования по предметам приоритетных направлений работы школы, ориентирует учащихся на самостоятельную исследовательскую работу, обеспечивает условия для самоопределения учащихся, готовит их к поступлению в высшие учебные заведения.
^ Преемственность и завершенность инновационных образовательных программ
Современная ситуация такова, что наличие многообразия программ и их вариативность не создают условия преемственности при каких-либо изменениях: переходах детей в иные образовательные учреждения, приход в класс нового учителя, новых учеников, приобретение нового учебника и т.д.
Сегодня не каждая педагогическая система обеспечивает непрерывность и преемственность в образовательном процессе на всех ее этапах. В то же время, мир современного детства характеризуется обострением ситуаций возрастных кризисов. А они, как известно, во многом совпадают с моментами смены этапов образования.
Очевидно, что практикующие педагоги могут заботиться о сопровождении ребенка в переходные периоды не конструируя особым образом предметный материал, а выстраивая внепредметную и надпредметную работу сообразно возрасту и сообразно психологическим особенностям протекания кризиса.
Однако возникает необходимость определения того базового элемента в системе организации преемственности, который позволит выдерживать и «протягивать» общее во всех возрастах.
В нашей школе преемственность и завершенность образовательных программ обеспечивается наличием учебно-методических комплектов «одной линии». Мы выбираем к реализации только те программы, которые полностью обеспечены учебно-методических комплектов «одной линии». Например:
Выбранные в начальной школе образовательные программы полностью реализуются с 1 по 4 класс.
^ В основной и средней школе:
Русский язык – с 5 по 9 классы – Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Бархударов С.Г. Просвещение.
Литература – 5 по 9 классы – Коровина В.Я., Полухина В.П. Просвещение.
Обществознание – 8-9 классы – Кравченко А.И. «Русское слово».
Биология – с 6 по 11 классы – Пасечник В.В., Латюшин В.В., Колесов Д.В., Каменский А.А., «Дрофа».
Алгебра - с 7 по 11 классы – Макарычев Ю.Н., Алимов Ш.А. Просвещение.
Музыка, музыка всюду нам слышна – с1 по 8 классы – В.В. Алеев, Т.Н. Кичак
Геометрия – с 7 по 11 классы – Атанасян Л.С. Просвещение.
Физика – с 7 по 9 классы – Пёрышкин А.В. «Дрофа».
Информатика – с 7 по 11 классы – Семакин И. БИНОМ.
Физика – с 10 по 11 классы – Мякишев Г.Я. Просвещение.
Химия – с 8 по 11 классы – Габриелян О.С. «Дрофа».
У нас в школе соблюдается преемственность не только при выборе учебно-методических комплектов, но и преемственность педагогов. Если, например, педагог взял преподавание русского языка в 5 классе, он ведет детей до 11 класса. Это так же способствует преемственности и завершенности выбранных образовательных программ
^ 2. Дополнительные образовательные услуги.
На базе школы функционируют филиалы Рыбаловской художественной школы, Чернореченской музыкальной школы и ДЮСШ № 7 и 1.
Обучающимися данных образовательных учреждений в течение года были:
| Учреждение | Количество обучающихся | |
| Чернореченская ДМШ | Фортепиано, сольфеджио: 6 человек | Ритмика (в течение полугода): 15 человек |
| Рыбаловская ДХШ | ИЗО-студия: 18 человек | ДХШ: 20 человек |
| ДЮСШ | Группа общей физической подготовки: 6 человек | Волейбол: 11 человек |
Участие в мероприятиях обучающихся, занятых в сфере дополнительного образования:
| Уровень | Мероприятия | Результативность |
| Школьный | Выставка «Экслибрис школьной библиотеки» Участие в школьных концертах обучающихся ДМШ | |
| Сельский | Выставка «Пасхальные мотивы» Выставка «День Победы – праздник со слезами на глазах» Спортивный праздник. | |
| Муниципальный | Выставка «Космос» Цикл соревнований по баскетболу Цикл соревнований по волейболу Соревнования по гиревому спорту | 1 и 2 место 2 место в общем зачете |
| Региональный | Выставка «Космос и я» Соревнования по греко-римской борьбе Соревнования по гиревому спорту 1 человек – участник первенства области по баскетболу и волейболу. 1 человек – участник областной сельской спартакиады. | 3 место среди сельских школ 6 место |
| Федеральный | Выставка «Наш друг – атомная энергия» Выставка «Мир глазами детей» | Победа в номинации |
^ 3. Организация изучения иностранных языков
В качестве учебного предмета «Иностранный язык» изучается английский со II класса по IV класс по 2 часа в неделю. С V класса по XI класс по 3 часа в неделю.
^ 4. Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного языка
В школе обучается:
русских около - 92 %;
татар - 4 %;
армян - 0,8 %.
Другие – более 3 %.
Все население русскоязычное, поэтому нет необходимости преподавания на нерусском языке.
Изучение татарского языка, для всех желающих, осуществляется через Татарский центр. В течение последних двух лет дети нашей школы имеют возможность получить путевку в языковой лагерь в г. Казань.
^ Открытость процедуры приёма
Прием в школу осуществляется на основе положений: