Дальневосточный федеральный округ

Вид материала

Семинар

Содержание Критерии оценки 8. Анкеты для подведения итогов семинара

Подобный материал:

• Дальневосточный федеральный округ объединяет 9 субъектов рф, занимает площадь 6,5 млн, 231.11kb.
• Профсоюз работников здравоохранения РФ дальневосточный федеральный округ правовое регулирование, 374.16kb.
• Дальневосточный федеральный университет дальневосточный институт инновационных технологий, 2164.53kb.
• Задачи исследования: Проанализировать текущую ценовую политику на рынке элитной недвижимой, 514.81kb.
• Российские сми о мчс мониторинг за 13 июля 2011, 1721.56kb.
• Дальневосточный федеральный университет, 61.97kb.
• 1. Предмет и основные понятия региональной экономики: экономическое районирование,, 1356.49kb.
• Новости 7, 3983.75kb.
• Реферат по дисциплине: «Региональная экономика» на тему: «Уральский Федеральный округ», 7.9kb.
• Риа "Новости", 17. 04. 2009, 4861.15kb.

^

Критерии оценки

Организация:

1. Я понимаю приоритеты профсоюзной политики в области управления сис­темой профсоюзной учебы и руководства такой системой.

2. Я понимаю финансовые и управленческие стороны обеспечения программ профсоюзной учёбы.

Планирование курса обучения:

3. Я могу определить и выполнить задачи и учебные цели с участниками семинара.

4. Я могу обсуждать учебный план с группой.

Планирование занятий:

5. Я могу использовать разнообразные учебные методы для достижения раз­личных учебных целей, включая оценку.

6. Я могу распланировать учебное занятие для того, чтобы ответить на по­требности обучаемых, включая прогрессивное освоение программы.

Ресурсы:

7. Я могу сам создавать учебные материалы и использовать их в учебной группе.

8. Я могу использовать материалы и ресурсы, разработанные другими препо­давателями, и адаптировать их применительно к потребностям моей учеб­ной группы.

Работа в группах:

9. Я могу использовать активную методику для того, чтобы обучать группу и отдельных слушателей.

10. Я вижу динамику группы и могу ускорять, либо замедлять процесс обуче­ния.

Оценка:

11. Я могу оценить собственную работу, а также успехи слушателей с тем, чтобы обеспечить дальнейшее обучение.

12. Я понимаю концепцию передового опыта в обучении членов профсоюза и рабочих и могу сам применять на практике мою собственную передо­вую методику.


^ 8. Анкеты для подведения итогов семинара


Вариант 1

В конце семинара мы рады услышать ваши замечания, пожалуйста, высказывайтесь откровенно. Приведенные ниже вопросы служат в качестве ориен­тира. Вы можете добавить любые ваши замечания.

1. Соответствовал ли семинар вашим ожиданиям? В какой степени?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Считаете ли вы, что было выделено достаточно времени для обсуждения и вопросов?
   

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________


3. Какие занятия были наиболее и наименее удачными? Можете ли сказать почему? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Предпочли бы вы другие виды обучения или другую тематику? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________


5. Испытывали ли вы какие-нибудь трудности в плане организации семинара? ____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. 
   Есть ли у вас уверенность в применении навыков, полученных на семинаре? Если нет, какие есть у вас проблемы? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

7. Как подобный семинар мог бы помочь вам достичь большего? ________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Любые другие комментарии:

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Вариант 2


1. Наименование семинара_________________________________________

________________________________________________________________

2. Сроки проведения ______________________________________________

3. Ф.И.О.________________________________________________________

4. Организация профсоюза_________________________________________

________________________________________________________________

1. Цели семинара

1.1. Каковы были ваши главные цели посещения семинара

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

3,________________________________________________________________


Пожалуйста, ответьте на каждый вопрос, поставив (+) в соответствующих скобках.

1.2 Были ли эти цели достигнуты в целом?

( )полностью ( )частично ( ) нет

Причины:________________________________________________________ _________________________________________________________________


2. Учебные занятия

2.1 Насколько Вы удовлетворены содержанием семинара?

( ) полностью ( )частично ( )нет

Причины:_________________________________________________________

__________________________________________________________________.

2.2 Насколько Вы удовлетворены уровнем проведения семинара?

( )полностью ( )частично ( ) нет Причины:...............................................................................................................

2.3 Насколько Вы удовлетворены организацией семинара?

( )полностью ( ) частично ( ) нет
Причины:__________________________________________________________ __________________________________________________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­

2.4 Удовлетворены ли вы использованной методикой обучения?

( )полностью ( )частично ( ) нет

Причины:_________________________________________________________

_________________________________________________________________


3. Актуальность учебных занятий

3.1 Насколько актуально обучение на семинаре для вашей профсоюзной практики?

( )полностью ( )частично ( ) нет

Причины:_________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.2 Поможет ли обучение разрешить ваши профсоюзные проблемы?

( )полностью ( )частично ( ) нет Причины:.............................................................................................................

3.3 Будет ли способствовать обучение на семинаре большей эффективности вашей организаторской и \ или преподавательской работы?

( )полностью ( )частично ( ) нет

Причины:_________________________________________________________


4. Вспомогательные материалы

4.1 Можете ли вы использовать учебные материалы в ваших собственнных программах обучения?

( )полностью ( )частично ( ) нет

Причины:__________________________________________________________

4.2 Легко ли можете понять язык учебных материалов?

( )полностью ( )частично ( ) нет

Причины:__________________________________________________________


5. Участники и связи

5.1 Нормальные ли сложились ваши отношения с другими участниками?

( )полностью ( )частично ( ) нет

Причины:________________________________________________________

5.2 Удовлетворены ли вы работой преподавателей и организаторов курса?

( )полностью ( )частично ( ) нет

Причины:_________________________________________________________


6. Добавьте ваши любые комментарии

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


Литература

1. Активные методы обучения в образовании трудящихся. – МОТ, 1993.
   
2. Бражко А.Л. Самообразование: организация, психология, технология. – М., АТиСО, Институт повышения квалификации профсоюзных кадров, 2003.
   
3. Краучер Р. Активные методы в профсоюзном образовании: пособие для начинающих преподавателей.–Приложение к газете «Солидарность» № 33, 2005.
   
4. Материалы заседания Методического совета ЦК Профсоюза по вопросам профсоюзного обучения по схеме «Научи учителя» от 28.11.2003 года. Уровни подготовки тренеров-преподавателей.
   
5. Подход к профсоюзному обучению. Инструкция для новых профсоюзных преподавателей.– UNISON, 2000.
   
6. Постановление II Пленума ЦК Профсоюза работников здравоохранения РФ от 14.02.2001 года № 2-8 «О создании сети обучения по методике «Научи учителя» в профсоюзе работников здравоохранения РФ».
   
7. Сидельникова Т.Т. Инновационные подходы в обучении. Научно-методическое пособие для организаторов профсоюзного обучения и преподавателей. – Казань, КГУ, 2003.
   
8. Панфилова А.П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персоанла. – Санкт-Петербург, 2003.
   
9. Тоде Г. Основы и методы профсоюзной образовательной работы.