Каф. Оп психологической диагностики и консультирования Нохрина Н. А. Н. А. Батурин 2009 г

Вид материала

Реферат

Содержание Выводы по исследованию 69 Выборка состоит из 102 испытуемых. В данной работе используются такие методы исследования Глава 1. Теоретическое изучение влияния компьютерной деятельности на самопознание человека Игровая деятельность Формирование личность через игровую деятельность Психология компьютерной игровой деятельности Развитие личности в компьютерной игровой деятельности Цель, задачи, предмет и объект исследования Задачи исследования Объект исследования Методы исследования Метод математической обработки данных Глава 3. Анализ полученных результатов Выводы по исследованию

Подобный материал:

• Лекция 4 Методы диагностики проблем семьи. Основы семейного консультирования, 3583.25kb.
• Программа «Путь к себе» для работы с подростками 14 -17 лет с использованием интерактивной, 192.65kb.
• Общая характеристика психологического консультирования, 100.62kb.
• Учебно-методический комплекс по курсу «методы психологической диагностики и тестирования», 699.03kb.
• Между свободой и необходимостью: к методологии краткосрочного психологического консультирования, 220.23kb.
• Области», согу «Вяземский дом-интернат для престарелых и инвалидов», согоу «Центр диагностики, 262.44kb.
• Европейская ассоциация консультирования объединенная ассоциация психологического консультирования, 74.91kb.
• Региональное Отделение Российского Философского Общества Саратовский государственный, 223.62kb.
• Методы диагностики  интеллектуального развития содержание, 207.17kb.
• Курсовая работа по дисциплине «Организация и методика налогового консультирования», 116.47kb.

st.ru/ru/Poleznaja_informacija/Diplomnye_raboty_bakalavrov_2009Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Южно-Уральский государственный университет»

Факультет «Психология»

Кафедра «Психологическая диагностика и консультирование»


проверено Допустить к защите

Рецензент, преподаватель Заведующий кафедрой

каф. ОП психологической диагностики

и консультирования

_______________Нохрина Н.А. ______________ Н.А. Батурин

_______________ 2009 г. ____________________ 2009 г.


ВЫПУСКНая КВАЛИФИКАЦИОННая РАБОТа

Личностные особенности и специфика отношения к игре у игроков в компьютерные ролевые игры

Направление: 030300.62 «Психология» (бакалавриат)


Руководитель проекта

Преподаватель каф. ОП

______________ Наливайко Е.И.

______________ 2009 г.


Автор проекта

студент группы П-436

______________ Хисамова Ю.Ф.

______________ 2009 г.


Нормоконтролер

_______________ Донцова Л.А.

_______________ 2009 г.


Челябинск 2009

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧСКИЙ ОБЗОР (7-32стр.)

1. Игровая деятельность 7
   

1. Общее представление об игровой деятельности 7
   
2. Формирование личности через игровую деятельность 11
   
3. Психология компьютерной игровой деятельности 14
   

2. Развитие личности в компьютерной игровой деятельности 28
   

ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ (33-38стр.)

1. Цель, задачи, предмет и объект исследования 33
   
2. Методы исследования 34
   
3. Метод математической обработки данных 38
   

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ (39-68стр.)

1. Анализ результатов полученных при исследовании различия Реального и Идеального Я игроков 39
   
2. Анализ результатов полученных при изучении субъектной активности при выявлении взаимосвязи между игрой и реальной жизнью игроков 42
   
3. Анализ полученных результатов при исследовании взаимосвязи между субъектной активностью, спецификой отношения игроков к компьютерной игровой деятельности и личностными особенностями игроков в компьютерные игры реального времени 47
   
4. Анализ полученных результатов при исследовании взаимосвязи между спецификой отношения к компьютерной игровой деятельности и личностными особенностями игроков в компьютерные ролевые игры реального времени 56
   

^ ВЫВОДЫ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ 69

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 72

Введение

Актуальность выбранной темы заключается в том, что компьютерные технологии входят во все новые и новые области человеческой практики, трансформируя при этом не только отдельные действия, но и человеческую деятельность в целом, оказывая влияние на все человеческие процессы. Современные дети начинаю играть в компьютерные раньше, чем научаются читать и писать, а многие подростки настолько глубоко уходят в виртуальный мир игр, что могут потерять связь с реальностью (об этом свидетельствуют неоднократные негативные последствия от компьютерных игр). Люди всех возрастов посвящают компьютерам большое количество времени. Наиболее часто встречаются игроки подросткового возраста, возможно, это связанно с тем, что у них больше свободного времени, которое они предпочитают проводить в обществе компьютера, а не сверстников. А для тех подростков, которые не могут выбрать между общением и компьютерными играми, появилось предложение совместить эти два положения в играх реального времени по сети (через Интернет или по локальной сети).

Для проведения данного исследования будут рассмотрены работы по игровой деятельности таких авторов как К. Гросс, Г. Спенсер, К. Бюлер, а также Л.С. Выготский, Д.Н. Узнадзе и Д.Б. Эльконин. Будут рассмотрены теории связанные с самопознанием личности: И.С. Кона, А.А. Налчаджяна, А.Г. Спиркина, Р. Ассаджиоли, Р. Бернса и Я.Л. Морено. А также исследования связанные с компьютерными играми: например исследования Ю.В. Фомичевой и А.Г. Шмелева, А.Ю. Авдеева, С.А. Шапкина, А.Г. Шмелева, Н. Формана и П. Вилсона, Е.В. Субботского, Н.Б. Березанской, и других. Что позволит более полно разобраться в объекте и предмете исследования.

Целью данного исследования является выявить взаимосвязь между личностными особенностями и спецификой отношения к игровой компьютерной деятельности у игроков в компьютерные ролевые игры реального времени.

Будут решаться следующие задачи:

1. Изучить Реальное и Идеальное Я игроков в различные компьютерные ролевые игры;

2. Изучить субъектную активность при выявлении взаимосвязи между игрой и реальной жизнью у игроков в различные компьютерные ролевые игры;

3. Выявить взаимосвязь между субъектной активностью, спецификой отношения к игре и личностными особенностями игроков в компьютерные ролевые игры;

4. Выявить взаимосвязь между спецификой отношения к компьютерной деятельности и личностными особенностями игроков в компьютерные ролевые игры реального времени;

При проведении данного исследования выдвинута следующая гипотеза: Личностные особенности игроков в компьютерные ролевые игры отражаются в специфике их отношения к игре.

Объектом исследования являются личностные особенности игроков.

Предметом исследования является взаимосвязь между личностными особенностями игроков и спецификой отношения к игровой компьютерной деятельности.

^ Выборка состоит из 102 испытуемых.

В данной работе используются такие методы исследования как опросник индивидуально-типологический адаптированный Л.Н. Собчик, анкета «Специфика отношения к игре» составленная Ю.Ф. Хисамовой, а также методика «Актуализация мифологического основания личности» Е.И. Наливайко.

Для определения значимости полученных результатов были использованы такие методы математической обработки данных как критерий φ – Фишера, критерий U – Мана – Уитни и критерий χ² Пирсона.

Проблематика влияния компьютерных игр на психику человека является относительно новой, в связи с этим проведено не так много исследований раскрывающих всю специфику этого влияния. Данное исследование направленно на изучение особенностей личности и игровой деятельности у игроков в компьютерные ролевые игры, что позволит глубже понять как специфику влияния компьютерной игры на личность, так и возможности проявления и выражения личности через игру.

Работа состоит из 75 страниц, 24 таблиц и 1 рисунка. В работе было использовано 42 библиографических источника.


^ Глава 1. Теоретическое изучение влияния компьютерной деятельности на самопознание человека

1.