Решение этой проблемы актуализирует необходимость формирования национальной инновационной системы образования, которая коренным образом изменит творческость, интеллектуальность, нравственность, духо

Вид материала

Решение

Содержание 5. Управление реализацией модели сопровождения одаренных детей на уровне Нормативное обеспечение сопровождения одаренных детей в РСО Финансовое обеспечение сопровождения одаренных детей в РСО Содержание и функционал взаимодействия структур и учреждений Наименование структуры (учреждения) Подведомственные учреждения Социальные партнеры 6. Результаты реализации модели и критерии их оценки Региональная система образования (Муниципальные системы образования, Образовательные учреждения) Агенты социализации Активность личности Альтернативные школы – Асоциальное поведение Виды одаренности Возрастной кризис Воспитательная система Девиантное поведение – Дифференциация в обучении и образовании Закономерности педагогического процесса Индивидуализация обучения ... Полное содержание

Подобный материал:

• Развития в России инновационной экономики, так или иначе, затрагивают вопросы формирования, 248.88kb.
• Модернизация социальной сферы как фактор формирования национальной инновационной системы, 257.19kb.
• Национальной Инновационной Системы в Московской области; 2005-2006 гг программа, 84.07kb.
• Файзуллоев М. К, 135.99kb.
• Доклад начальника Управления образования, 457.44kb.
• 06 07 октября 2011 года, 56.65kb.
• Программы обучающих семинаров «Инновационный менеджмент» Номер, 34.24kb.
• Об основных этапах формирования государственной политики в области национальной инновационной, 9.42kb.
• Материалы 8-ой международной конференции «Государственное управление в 21 веке: традиции, 180.58kb.
• Стратегия развития системы общего образования Томской области на 2010 2020, 127.14kb.

Содержание