Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад, 516.79kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Публичный доклад Бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования, 878.76kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения лицея №24, 865.76kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
8. Педагогический коллектив школы
Учитель занимает в школе ключевую позицию в образовательном процессе. От его квалификации, личностных качеств и профессионализма зависит решение проблем обучения и воспитания.
В школе работают 36 педагогов. Все имеют высшее педагогическое образование.
Квалификация:
- высшая категория - 1 человек,
- 1 категория – 19 человек, 1 категорию (руководители) – 3 человека;
- 2 категория - 9 человек;
- разряды 9-12 – 6 человек.
В 2010-11 учебном году
-повысили свою квалификацию в ЧРИО 11 учителей: 5 учителей филологов (выездные курсы), 3 учителя начальной школы (выездные курсы), учитель ФЗК, учитель географии, и учитель английского языка.
- прошли аттестацию 8 человек: 1 человек на присвоение высшей квалификационной категории, 4 человека - на подтверждение I квалификационной категории по должности «Учитель», 3 чел аттестовались на II квалификационную категорию.
Анализ кадрового состава за последние 3 года показывает, что педагогический коллектив школы стабилен, однако имеется тенденция к увеличению среднего возраста учителей.
^
9. Структура научно-методической работы школы
Методическая работа школы строится в соответствии со статьей 92 п. 2.5. Закона Российской Федерации «Об образовании».
Методическое обеспечение образовательного процесса носит непрерывный характер, включает различные формы и содержание деятельности. На практике реализуется принцип педагогической поддержки деятельности каждого члена коллектива.
^ Методическая тема школы «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения».
^ Система управления научно-методической работой школы.
В настоящее время в школе на постоянной основе функционируют 7 методических объединений учителей:
| ШМО | Руководитель объединения | |
| ^ Фамилия, И.О. | квалификация | |
| учителей естественных наук | Аксёнова М.Ю. | первая |
| учителей начальной школы | Филатова Т.А. | первая |
| учителей русского языка и литературы | Сидорова Т.Ф. | первая |
| учителей иностранного языка | Балыкина Н.Е. | первая |
| физико-математического цикла | Фёдорова Т.А. | первая |
| социально-экономических и гуманитарных дисциплин | Польникова Е.Н. | первая |
| учителей эстетического цикла | Репкина Е.Г. | первая |
Важной составной частью научно-методической работы школы является экспериментальная и инновационная деятельность.
В 2010-11 учебном году школа продолжила работу в рамках муниципальной экспериментальной площадки «Возрастная модель школы ступеней обучения» (приказ ОУО и МП города Алатыря ЧР «О присвоении статуса экспериментальной площадки МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» от 20.08.09. №51).
Инновации в образовательной программе начальной школы:
- дистанционное обучение для детей-инвалидов, учащихся начальной школы
- введён новый учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики"
- раннее изучение иностранного языка
- раннее изучение информатики
- реализация экспериментальной образовательной программы младшей ступени в соответствии с возрастной моделью школы осуществлялась за счёт введения в учебный план:
- двух обязательно избираемых занятий по выбору;
- четырёх свободно избираемых индивидуальных и групповых занятий предназначенных для занятий активно-двигательного характера, экскурсий, занятий школы олимпийского резерва. При этом первая и вторая половина дня младших школьников рассматривается как единая линия образовательного движения ребенка.
Преемственность начальной, основной и средней школы отражается в сохранении и дополнительном развитии инновационных процессов.
Инновации в программе основной и средней школы:
- сквозное изучение информатики
- изучение второго иностранного языка
- изучение курса «Валеология»
- участие в научно-исследовательской и проектной деятельности
- реализация предпрофильной подготовки
- реализация профильного обучения
- реализация экспериментальной образовательной программы средней ступени в соответствии с возрастной моделью школы осуществлялась за счёт введения в учебный план 5-х и 6-х классов:
- 2 часов обязательно избираемых «Занятий по выбору»
- 3 часов свободно избираемых индивидуальных и групповых занятий предназначенных:
1 час – занятия активно-двигательного характера
1 час – духовно-нравственное развитие
1 час – проектная деятельность.
^ Инновационные технологии, реализуемые в школе:
Проектная деятельность
Здоровьесберегающие технологии
Система эффективных уроков
Адаптирующая педагогика
ИКТ
Новая форма оценки достижений школьников - портфолио