Учебное пособие Саратов 2011 г. Ооо «Издательский центр «Наука»

Вид материала

Учебное пособие

Содержание 1–й этап: представление команд 2–й этап: демонстрация спортивного мастерства и физической подготовленности Система оценки и поощрения Конкурс «спартианской атрибутики». Конкурс «Спорт и СпАрт в искусстве». Конкурс «Животные–спартианцы». Конкурс "Ярмарка спартианских идей" Спартианский финал Внимание руководителей команд Цели и задачи Место и сроки проведения Программа Игр 13. Московские Студенческие Спартианские игры Московских Студенческих Спартианских игр Второй этап Третий этап Спартианские игры

Подобный материал:

• Учебное пособие Челябинск Издательский центр юургу 2011, 1592.04kb.
• О. В. Кощеева // Жанры речи: Сб науч статей. Саратов: Издательский центр «Наука», 2011., 130.66kb.
• А. С. Коповой профилактика и коррекция девиантного поведения подростков в условиях, 1337.03kb.
• Учебное пособие. Умо. Издательский центр «Академия». 16 п л.,2007. Хорев П. Б использование, 63.45kb.
• Учебное пособие написано в соответствии с новым Государ­ственным образовательным стандартом, 7638.75kb.
• Учебное пособие по курсам «Экономика отрасли» и "Инвестиционный менеджмент" для студентов, 4819.39kb.
• Учебное пособие, 1402.6kb.
• Учебное пособие для студентов специальности 050706 «Педагогика и психология» ибакалавриата, 953.19kb.
• Учебное пособие Сургут Издательский центр Сургу 2008 удк 316. 77(075. 8) Ббк 60. 56я7, 2431.1kb.
• Учебное пособие 6,28 п л. Мн.: Издательский центр бгу, 2003. Мартынюк, 58.27kb.

Соревнование под названием «СПАРТ» – это «Соревнование Поклонников Активного Разностороннего Творчества», т.е. такая разновидность соревнований, которая объединяет спорт с искусством и другими видами духовно–творческой деятельности, включает в себя комплекс различных состязаний, подобранных таким образом, чтобы на их основе можно было сравнить и оценить параметры как физического, так и духовного развития участников Игр: их физическую подготовленность, спортивное и художественное мастерство, творческие способности, юмор, знания и т.д. При определении победителей СПАРТа учитывается выступление участников во всех состязаниях, включенных в его программу.

1. Командные соревнования «СПАРТ»

Участники: команды, представляющие вузы г. Москвы.

Состав команды – 10–12 чел. (1/2 – девушки). Каждая команда может иметь группу поддержки.

Программа соревнований:
^

1–й этап: представление команд:

А) команды поочередно входят в зал и под музыку демонстрируют свою оригинальную «спартианскую одежду» и «спартианские украшения», которые символизируют идею единства спорта с искусством и предусматривают творческое использование в одежде и украшениях спортивного и художественного инвентаря (например, футбольного или теннисного мяча, музыкальных инструментов и т.д.);

Б) каждая команда приветствует других участников, жюри, зрителей, гостей, представляется им, знакомит со своей оригинальной спартианской атрибутикой: названием или именем, эмблемой, талисманом, девизом, вымпелом (флагом), песней (гимном) и т.д.

Время выступления – до 4 мин. Критерии оценки: поведение во время выступления и его содержание (костюм, украшение и атрибутика должны соответствовать основным идеям Спартианских игр, спартианского движения, Спартианского кодекса), художественное мастерство, творчество, фантазия, оригинальность, юмор.
^

2–й этап: демонстрация спортивного мастерства и физической подготовленности:

А) выполнение представителями команды (2 – юношей и 2 девушек) предложенных организаторами игровых заданий, требующих спортивного мастерства и физической подготовленности (варианты: вис на одной руке и отжимание гантели – для юношей; максимальное число прыжков через скакалку в течение 1 мин. – для девушек);

Б) творческая (по произвольной программе) демонстрация спортивного мастерства и физической подготовленности команды. Время выступления – до 3 мин.

В) выполнение всей командой предложенных организаторами игровых заданий:

– каждая команда демонстрирует придуманный ею оригинальный способ преодоления дистанции в 10 м. (от старта до гимнастического бревна) и подъема на гимнастическое бревно, выполнение которого требует от исполнителей физических усилий, искусства владения телом (при этом могут использоваться различные предметы, приспособления, технические устройства и т.д.);

– девушки и юноши, стоящие на разных концах гимнастического бревна, должны поменяться местами, не спрыгивая с бревна;

– соревнование по перетягиванию каната;

При оценке помимо поведения учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в демонстрации, а также сложность выполняемых физических упражнений.

3–й этап: демонстрация художественных способностей:

А) выполнение предложенных организаторами игровых заданий, требующих художественного мастерства (варианты: нарисовать, спеть, станцевать, сыграть на музыкальном инструменте и т.п.);

Б) творческая (по произвольной программе) демонстрация художественного мастерства (в различных видах искусства) команды. Время выступления – до 3 мин.

В) художественная демонстрация определенного вида спорта (на выбор самой команды) в жанре сказки. Время выступления – до 3–х минут;

При оценке помимо поведения учитывается творчество, фантазия, оригинальность, эстетика, юмор в демонстрации, искусство создавать художественный образ, а также сложность выполняемых заданий.

4–й этап – демонстрация оригинальной игры

Это может быть соревновательная игра или «игра без победителей». Ее новизна может затрагивать: а) программу соревнования; б) правила соревнований; в) предметы, аппараты, технические приспособления, используемые в процессе игры; г) систему определения победителей; д) состав участников.

Время демонстрации – не более 2–х мин. При оценке учитывается: оригинальность, эстетичность, гуманность предложенной игры. Поощряется изобретение «спартианских» соревнований (игр), в программе которых спорт объединяется с искусством.

5–й этап – художественно оформленный стенд «Спартианское лицо команды»: рисунки, фотографии, карикатуры, коллекции, стихи, рассказы и т.д., содержащие информацию о команде и отдельных ее представителях, об их жизни, интересах, идеалах, способностях и достижениях в учебе спорте, искусстве, науке, техническом творчестве и т.д.

При оценке учитывается содержание и художественное оформление стенда.


^ Система оценки и поощрения

участников соревнований «СПАРТ»

1. Выступление команд в отдельных соревнованиях оценивается с использованием оценок: «наивысшая» («Блестяще!», «Высший класс!»), «очень высокая» («Класс!»), «высокая» («Хорошо!») и «низкая» («Фу!»). В каждом выступлении они используются для оценки: а) поведения команды и б) результата.

Критерии оценки поведения:

• воля, мужество, упорство, полная отдача сил в соревнованиях;
  
• благородные поступки;
  
• доброжелательное и уважительное отношение: к соперникам (приветствие; поздравление с хорошим выступлением, высоким результатом, победой и т.п.; отказ от грубой игры; принятие победы или поражения без насмешек над противником и т.д.); к судьям и другим официальным лицам; к зрителям;
  
• точное соблюдение правил соревнований;
  
• беспрекословное выполнение даже неприятных судейских решений;
  
• скромность после победы (не подчеркивание своего превосходства, критическое отношение к своему выступлению, признание ошибок) и сохранение достоинства после поражения;
  
• красота, элегантность, эстетика в действиях, одежде и т.д.;
  
• проявление творчества и юмора, удовлетворяющее требованиям эстетики;
  
• бережное отношение к окружающей среде, природе, инвентарю;
  
• не только личный образец высокой нравственности, эстетической и экологической культуры, но и активное побуждение к этому других.
  

Критерии оценки результатов выступления, связанные с особенностями различных соревнований и конкурсов, указаны выше. При оценке учитывается возраст, пол, наличие и характер инвалидности участника.

2. С учетом оценок, полученных командой за выступление в отдельных состязаниях, оценивается:

• нравственное «лицо» команды – поведение, его соответствие принципам Спартианского кодекса;
  
• художественно–интеллектуальное «лицо» команды: идейное содержание выступления (соответствие гуманистическим идеалам и ценностям, идеям спартианского движения); уровень знаний; художественное мастерство, творчество, фантазия, изобретательность, юмор, проявленные в ходе выступления;
  
• спортивное «лицо» команды: уровень физической подготовленности и спортивного мастерства, проявленные в ходе выступления.
  

С учетом оценок по этим параметрам оценивается выступление команды в соревновании «СПАРТ» в целом. При этом вновь используются указанные выше оценки: «наивысшая», «очень высокая», «высокая» и «низкая».

3. Все команды, которые за свои выступления на Играх имеют оценки выше «низкой» и которые, следовательно, в честном и благородном состязании с друзьями–соперниками продемонстрировали спартианское поведение и способности в различных игровых видах творческой деятельности, становятся призерами Игр: золотыми (если у них большинство оценок – «наивысшая», а другие оценки – не ниже «очень высокая»); серебряными (если у них оценки не ниже «очень высокая»); бронзовыми (если у них оценки не ниже «высокая»).

4. Кроме того, выявляются и поощряются достижения команд и участников по таким отдельным показателям, как: творчество, юмор, , физическая культура, спортивное мастерство, эстетическая культура, знания, внешний вид, спартианское поведение и др.

Проводится также конкурс зрительских симпатий. Для этого используются «жетоны симпатии или антипатии», которые зрители после каждого соревнования могут передавать в жюри, отмечая в них наиболее понравившиеся им команды и отдельных участников.

Для поощрения призеров Игр, а также команд и отдельных участников по указанным выше показателям, используются грамоты, дипломы, памятные призы.

III. Игры «Мы все – одна Спартианская Семья»

Для создания у всех участников Игр высокодуховного чувства общности, единения, солидарности, сотрудничества организаторы проводят несоревновательные игры («новые игры», “Playfair”, «кооперативные игры» и др.), в которых нет традиционного разделения на победителей и побежденных, все участники стремятся к единой выгодной для них цели, ценится творчество, юмор и т.д. В играх могут принимать участие судьи и зрители. Игры проводятся под девизом: «Мы все – одна Спартианская семья!».

IV. Спартианские конкурсы

( могут принять участие все студенты и преподаватели вузов)

1. ^ Конкурс «спартианской атрибутики». На конкурс можно представить:

– художественно оформленную (например, в виде рисунка) спартианскую эмблему, спартианский вымпел, флаг и т.п.;

– спартианскую песню (гимн).

2. ^ Конкурс «Спорт и СпАрт в искусстве». На конкурс представляются рисунки, карикатуры, плакаты, фотографии, фильмы, видеофильмы, видео–клипы, стихи, песни и другие художественные работы, посвященные спорту, олимпийскому движению, а также Спартианским играм и спартианскому движению.

3. ^ Конкурс «Животные–спартианцы». На конкурс представляются рисунки, изделия из глины, пластилина и т.п., изображающие животных – любителей спорта и искусства. Желательно изображаемому животному дать имя.

4. ^ Конкурс "Ярмарка спартианских идей". На конкурс представляются инновационные идеи и программы относительно:

• организации и проведения Спартианских игр (открытия и закрытия Игр; отдельных соревнований и конкурсов в программе Игр; программы Игр в целом; системы выявления и поощрения победителей Игр и др.);
  
• организации работы Спартианского клуба (школы, игротеки и т.п.);
  
• Спартианского кодекса и спартианского гимна;
  
• расшифровки слова «СПАРТ» (исходные варианты: 1) Соревнование Поклонников Активного Разностороннего Творчества; 2) Сила. Патриотизм. Артистизм. Рыцарство. Творчество).
  
• гуманизации современного спорта, его интеграции с искусством.
  
• какие–то другие новые идеи, предложения, которые могут быть использованы в рамках спартианского движения.
  

V. Спартианский финал

«^ Спартианский финал» – церемония закрытия Игр, объявления результатов и поощрения участников за достижения.

VI. Обсуждение итогов Игр

Сразу после завершения Игр состоится встреча руководителей команд–участников Игр, а также присутствующих на Играх представителей вузов г. Москвы, с членами Оргкомитета Игр, а также с руководством Центра развития спартианской культуры. На встрече будет проведен обмен мнениями относительно проведенных Игр, возможности участия студентов других вузов в Спартианских играх и спартианском движении.

^ Внимание руководителей команд:

1. Каждый член команды должен иметь на костюме, в котором он выступает, свой хорошо различимый издали номер.

2. Руководители команд не позднее чем за неделю до начала Игр должны сдать организаторам список команды с указанием: фамилии, имени, даты рождения и номера каждого участника (при наличии у него инвалидности указывается ее медицинский диагноз); капитана команды; ее руководителя.

3. Каждая команда должна иметь флаг и эмблему, размер и художественное исполнение которых должны быть согласованы с организаторами.

12. Спартианские игры «Мы все одна – Спартианская Семья!»
    

(Хакассия, 2006 г.)

^ Цели и задачи:

• ознакомление студентов колледжа педагогического образования, информатики и права (КПОИиП) г. Абакана, детей д/д г. Железногорска, подростков Орджоникидзевского района Республики Хакасия со Спартианскими играми;
  
• организация активного отдыха и общения учащихся школ г. Железногорска, колледжа г. Абакана и подростков Орджоникидзевского района республики Хакасия;
  
• ориентация участников Игр на творчество, разностороннее развитие и проявление своих способностей, здоровое соперничество в условиях соревнования, доброе отношение друг к другу;
  
• создание у всех участников Игр высокодуховного чувства общности, единения, сотрудничества.
  

^ Место и сроки проведения

Игры проводятся с 12 июня 2006 г., Республика Хакасия, Орджоникидзевский район, оздоровительный лагерь «Карасук».

Организаторы Игр: Колледж педагогического образования, информатики и права ХГУ им. Н.Ф.Катанова; Студенческий Спартианский клуб колледжа.


^ Программа Игр

I. Спартианская увертюра

II. Соревнования «СПАРТ»: командные и личные.

III. Спартианское ШОУ «ХИП-ХОП»

IV. Спартианские турниры Рыцарей и Граций

V. Спартианский финал

VI. Обсуждение итогов Игр.


I. Спартианская увертюра

• Художественно-театрализованное выступление организаторов Игр
  
• Представление жюри
  
• Подъем флага Игр
  
• Представление команд «Визитная карточка» (5-7 минут).
  

II. Соревнования «СПАРТ»

2.1. Командные соревнования

Участники: команды (10 человек); группы поддержки команд.

Командные игры:

• Комический футбол
  
• Сидячий волейбол
  
• Crazy-эстафета
  

2.2. Личные соревнования

Участники: по 2 человека от команды (юноша и девушка)

1 этап: демонстрация оригинального физического упражнения (удержание на голове мяча; на указательном пальце прокрутить мяч; прыжок; бросок).

Учитывается творчество, эстетика, фантазия, оригинальность.

2 этап: Конкурс знатоков (вопросы о спорте и олимпийском движении).

3 этап: Конкурс ораторского искусства. Участники поочередно (в течение не более 1 минуты) рекламируют любой вид спорта, здоровый образ жизни, призывают к действию, могут использоваться наглядные пособия и привлекаться помощники.


III. Спартианское ШОУ «ХИП-ХОП»

1. Комплекс подвижных игр, соревнований и конкурсов под музыку в стиле хип-хоп.

2. Стартинейджер:

• представление атрибутики команд;
  
• танцевальный марафон;
  
• лучший танцующий «паровозик»;
  
• конкурс «кричалок»;
  
• пантомима.
  

IV. Спартианские турниры Рыцарей и Граций

(Путешествие по станциям)

Команды–участники получают карты–путеводители и передвигаются по станциям, выполняя определенные задания.

1 СТАНЦИЯ: Спартианская Театральная

2 СТАНЦИЯ: Спартианская Игровая

3 СТАНЦИЯ: Спартианская Песенная

4 СТАНЦИЯ: Спартианская Рекордная (Книга спартианских рекордов)

5 СТАНЦИЯ: Спартианская Юмористическая

На каждой станции за достижения вручаются медали. Побеждает команда, получившая больше медалей.

V. Спартианский финал

Церемония закрытия Игр, объявление результатов и поощрение участников за достижения. Парад участников.

VI. Обсуждение итогов Игр

Рефлексия по поводу Игр. Обмен мнениями между организаторами и участниками.


^ 13. Московские Студенческие Спартианские игры

(проект)


Программа Игр разработана В.И. Столяровым в рамках проекта «Спартианские виртуозы и молодежные лидеры».

При разработке программы этих Игр учитывалось, что актуальной в настоящее время, как отмечено выше, является задача формирования в молодежной среде таких идеалов, ценностей, культурных образцов, эталонов личности, которые мотивируют молодых людей:

а) на достижения, успех в жизни, в профессиональной карьере, но не любыми средствами, а на основе нравственного, культурного, научного, интеллектуального и физического совершенствования,

б) на такие формы проведения досуга, которые обеспечивают не только отдых, развлечение, удовольствие, но также самореализацию с ориентацией на формирование, развитие и проявление способностей в различных сферах творческой деятельности.

Принималось во внимание также, что в приобщении студенческой молодежи к гуманистическому идеалу целостной (многогранно, универсально развитой) личности важную роль играет воспитание на конкретных примерах жизни, творческих достижений тех деятелей науки, искусства, медицины, политики, дипломатии, техники, спорта и т.д., которые демонстрировали гармоничное развитие и высочайшие достижения в различных сферах деятельности. Важное значение в этом плане имеют конкретные примеры высоких достижений в различных сферах творческой деятельности выдающихся соотечественников (таких, например, как М.В. Ломоносов, Д.И.Менделеев, А.П. Бородин, Н.А. Холодковский и др.). Это содействует не только приобщению молодых людей к идеалу многогранно развитой личности, но также их гражданскому, патриотическому воспитанию, которому в настоящее принадлежит центральное место в системе воспитания молодежи.

Особенно важно убедить воспитуемых в том, что целостная личность, многогранно (всесторонне, универсально) развитый человек – вполне достижимый идеал, что не только в прошлом, но и в настоящее время имеются люди, обладающие высоким уровнем духовно-нравственной культуры, разносторонними способностями и на этой основе добивающиеся успеха во многих сферах человеческой деятельности.

Важную роль в решении всех этих задач призваны сыграть молодежные лидеры. Их облик, личностные качества, ценностные ориентации самым существенным образом влияют на всех других молодых людей – и не только потому, что они являются образцом для них, но и потому, что они выступают как организаторы, руководители. В настоящее время в молодежной среде много лидеров, которые обладают хорошими организаторскими способностями, высокими лидерскими качествами. Но в процессе социализации молодежи нередко они играют не позитивную, а негативную роль. Имеются в виду не только лидеры преступных группировок, но также лидеры, которые создают культ денег, обогащения, ориентируют молодежь на успех, карьеру любой ценой – даже за счет здоровья, нарушения нравственных норм и принципов, одностороннего развития личности и т.д. Для реализации гуманистически ориентированной молодежной политики нужны новые молодежные лидеры, которые обладают не только организаторскими способностями, лидерскими качествами, но также стремлением к целостному развитию личности, определенными достижениями в этом и которые ориентируют других молодых людей на успех в жизни, в профессиональной карьере, но не любыми средствами, а на основе нравственного, культурного, научного, интеллектуального и физического совершенствования, выявления и полного развития своих способностей.

С учетом этих задач молодежной политики и разработана программа ^ Московских Студенческих Спартианских игр.

Основные цели и задачи этих Игр:

1) содействие целостному развитию личности студентов:

• формирование в молодежной среде таких идеалов, культурных образцов, эталонов, которые мотивируют на достижения, успех в жизни, в профессиональной карьере, но не любыми средствами, а на основе нравственного, культурного, научного, интеллектуального и физического совершенствования,
  
• создание условий для практической реализации такой мотивации;
  

2) воспитание гражданского самосознания студентов, патриотического чувства сопричастности судьбам России, гордости за нее, опираясь на примеры жизни и свершений выдающихся соотечественников, которые демонстрировали (демонстрируют) гармоничное развитие личности и высочайшие достижения в различных сферах творческой деятельности.

3) развитие студенческого самоуправления, расширение зоны социальной ответственности студентов на основе:

• формирования из числа студентов молодежных лидеров, которые обладают не только организаторскими способностями, лидерскими качествами, но также стремлением к целостному развитию личности, определенными достижениями в таком развитии, и ориентируют на это и всех других молодых людей;
  
• содействие активному участию этих молодежных лидеров в деятельности студенческого актива вузов и Московского Студенческого Центра;
  

4) организация содержательного досуга студентов, адекватного целям их гуманистической социализации и обеспечивающего им не только отдых, развлечение, удовольствие, но также самореализацию с ориентацией на формирование, развитие и проявление способностей в различных сферах творческой деятельности.

Игры проводятся в 4 этапа.

На первом этапе каждый вуз самостоятельно проводит у себя Спартианские игры. Участники Игр: команды, каждая из которых создается своим руководителем, спартианским лидером – студентом, который подбирает состав команды, готовит ее к выступлению на Играх и сам принимает активное участие в выступлении команды. Помимо студентов своего вуза он может пригласить в команду и других молодых людей.

В программу Игр включается задание для всех команд – подготовить и продемонстрировать на Играх краткий информационный материал (желательно с использованием компьютера, видео и т.п.):

• о человеке, которого команда выбирает из числа всесторонне (универсально) развитых людей (обладающих многосторонними способностями и имеющих достижения в различных сферах деятельности) и считает своим идеалом (образцом для подражания); желательно, чтобы это был гражданин нашей страны (соотечественник) и особенно – современник, человек, работающий или работавший ранее в вузе;
  
• на тему: «Всесторонне (универсально) развитые личности нашей сферы профессиональной деятельности (имеется в виду та сфера, к деятельности в которой вуз готовит своих выпускников): история и современность».
  

Другие элементы программы и систему определения победителей совместно разрабатывают руководители команд, опираясь на общие принципы организации Спартианских игр.

По итогам Игр в вузе демократическим путем (на основе обсуждения руководителями команд) определяется студент, которому доверяется функция спартианского молодежного лидера и дается право подбора своей команды (12 чел.), а также ее подготовки для участия в Спартианских играх на втором этапе. Он может возглавить команду, которой руководил на Спартианских играх в вузе, или создать новую команду (включить в нее других студентов – но лишь из числа выступавших на Играх). Если в Спартианских играх в вузе принимало участие много команд, на Игры второго этапа могут быть рекомендованы два молодежных лидера и соответственно две команды. Каждая команда может иметь группу поддержки.

^ Второй этап Московских Студенческих Спартианских игр – «Спартианские игры команд молодежных лидеров». Участники Игр: команды спартианских молодежных лидеров, отобранных по итогам Спартианских игр на первом этапе. В случае необходимости команды, допущенные для участия на втором этапе, разбиваются на несколько групп, и Игры проводятся между командами этих групп. В программу второго этапа Игр для всех команд включается задание – подготовить и продемонстрировать краткий информационный материал (желательно с использованием компьютера, видео и т.п.) о человеке, которого команда выбрала из числа всесторонне (универсально) развитых людей и считает своим идеалом.

По итогам Игр на втором этапе определяются и награждаются:

• лучшие команды и те, кто их возглавлял, – спартианские молодежные лидеры – для участия в третьем этапе;
  
• лауреаты Игр второго этапа по определенным номинациям (это может быть один студент или группа студентов).
  

^ Третий этап (финал) Московских Студенческих Спартианских игр – Молодежные игры «Спартианские виртуозы» (1 лига). Лучшие команды молодежных лидеров, отобранные по итогам Спартианских игр на втором этапе, образуют 1 лигу Молодежных игр «Спартианские виртуозы». Игры этих команд транслируются по телевидению и открывают постоянную телевизионную передачу – Молодежные игры «Спартианские виртуозы».

По итогам финала Игр определяются и награждаются:

• лучшие команды и те, кто их возглавлял, – спартианские молодежные лидеры;
  
• лауреаты финала Игр по определенным номинациям (это может быть один студент или группа студентов).
  

Четвертый этап – гала-концерт «СПАРТ-ШОУ».

• выступление лауреатов Игр по определенным номинациям;
  
• совместное (коллективное) выступление спартианских молодежных лидеров, которые были участниками финала;
  
• демонстрация лучших инновационных игр, придуманных командами за время участия в Спартианских играх;
  
• показательные выступления: театр спортивной пантомимы «Кураж»; танцевальные группы брейк-данса и других школ современного танца; демонстрация арт-фехтования; «Жемчужина» (акробатика); цирковые программы (цирковое училище); балет на роликах; группа «Бим-Бом»; единоборства (Ушу, Тай-бо, Нинзя-шоу, Копаэйра и др.); Боди-Арт (на телах бодибилдеров); акробатический рок-н-ролл; спортивная аэробика и Фанки Аэробика; спортивные танцы; группы поддержки спортивных команд (черлидинг); показательные выступления исторических клубов и каскадеров (стрельба из лука, фехтование и т.д.) и др.
  

Учебное издание


^ СПАРТИАНСКИЕ ИГРЫ

В ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ

И ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА СТУДЕНТОВ


Столяров Владислав Иванович

Фирсин Сергей Анатольевич


Подписано к печати 22.02. 2011г.

Формат 60х84/16. Бумага офсетная.

Гарнитура «Таймс». Усл.печ.л.11,2.

Тираж 100. Заказ № …