И культура речи

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ

1. 1. состязания

   2. сровнять с землей

   3. сочетать

   4. промокашка

   5. полисадник

2. 
   
   1. ^

      поварежка

   2. сверстник

   3. косьба

   4. пичужка

   5. безмолвствовать

3. 
   
   1. вечерка
      
   2. чечетка
      
   3. трещетка
      
   4. зайчонок
      
   5. смешон
      
4. 
   
   1. юриздат
      
   2. безвкусный
      
   3. безценный
      
   4. трансиорданский
      
   5. предыюньский
      
5. 
   
   1. причудливый
      
   2. подытожить
      
   3. жюри
      
   4. превентивные меры
      
   5. непреходящие ценности
      
6. 
   
   1. куцый
      
   2. цинга
      
   3. цигейка
      
   4. герцог
      
   5. из гостиници
      
7. 
   
   1. поздравьте
      
   2. восьмьюдесятью
      
   3. конъюнктура
      
   4. завъюжило
      
   5. обезъянничать
      
8. 
   
   1. себялюб
      
   2. пресс-конференция
      
   3. лимоннокислый
      
   4. знаменосец
      
   5. густо населенные города
      
9. 
   
   1. бессребреник
      
   2. непрошеный
      
   3. смышленый
      
   4. поленица
      
   5. мученница
      
10. 
    
    1. недослышать
       
    2. не успевший вовремя
       
    3. отнюдь не вредный
       
    4. не сложный, но запутаный
       
    5. невидимые в темноте предметы
       
11. 
    
    1. на удалую
       
    2. все как наяву
       
    3. все ж таки
       
    4. точка в точку
       
    5. во время каникул
       
12. 
    
    1. водоем обезрыбил
       
    2. в течение года
       
    3. обвешенный покупатель
       
    4. лаявшая собака
       
    5. узнать насчет поездки
       
13. 
    
    1. одесситы
       
    2. белоруссы
       
    3. расизм
       
    4. оперетка
       
    5. апеллянт
       
14. 
    
    1. эксперты
       
    2. сироты
       
    3. баловаться
       
    4. завидно
       
    5. бармен
       

Укажите, в каких предложениях неправильно
расставлены знаки препинания.

15. 
    
    1. «Гей, добрый человек! – закричал ему ямщик. – Скажи, не знаешь ли, где дорога?»
       
    2. Язык мой – враг мой.
       
    3. Благоухая, сохли травы, дымясь, курились облака.
       
    4. Шапка оказалась боевым шлемом Ярослава, который он или потерял или сбросил во время бегства.
       
    5. Он, действительно, хороший учитель.
       
16. 
    
    1. Синицы, скворцы, живущие в наших местах, – истребители вредных насекомых.
       
    2. На нем был дорогой, великолепно сшитый костюм серого цвета.
       
    3. Как хозяин дома, я не мог обойтись с ним непочтительно.
       
    4. Офицер ехал рысью, но увидев Володю, приостановил лошадь около него.
       
    5. Вечером в сквере было много отдыхающих, в основном пожилых людей, любящих тишину и неторопливость бытия.
       
17. 
    
    1. В каждом сердце возникает, и томит, и увлекает образ твой, весна!
       
    2. Быть может (лестная надежда!) укажет будущий невежда на мой прославленный портрет.
       
    3. Лишнее говорить – себе вредить.
       
    4. Не хотелось ни о чем думать, только идти по снегу, оставляя четкие следы, и дышать.
       
    5. Рядом помещалась каморка – хранилище каталогов.
       
18. 
    
    1. Листья, падая, шепчутся, прощаясь навек.
       
    2. В поле чистом серебрится снег волнистый и рябой.
       
    3. Степан боялся подойти к обрыву: скользко.
       
    4. Парнишка объяснил, как найти избу, где стоит начальник эскадрона, и как лучше пройти задами.
       
    5. А женщина все говорила и говорила о своих несчастьях, и хотя слова ее были привычными, у Сабурова от них вдруг защемило сердце.
       
19. 
    
    1. Смерти бояться – на свете не жить.
       
    2. Почта находится не доходя ста метров отсюда.
       
    3. «До свидания», – сказал он и добавил: -«Звони».
       
    4. Вечером здесь было неуютно: фонари светили тускло и улицы были пусты.
       
    5. Он начал рассказывать, где был и что видел.
       
20. 
    
    1. Звонила она, по-моему, из спортзала: слышались удары по мячу и возгласы.
       
    2. Зеленый огонь погас, и не стало видно теней.
       
    3. Отсюда вся громадная территория порта была видна как на ладони.
       
    4. Я сидел рядом с ним, и, так как поезд стол, мог в те минуты, когда никто не проходил, слышать урывками их разговор.
       
    5. Не рассчитывайте на легкую победу, на открытие с налета: все, что лежало под руками, давно уже подобрано и проверено; но то, что легко приходит в голову, давно открыто другими.
       

Экзаменационная работа по «Русскому языку и культуре речи».

1. Расставить ударение в данных словах: Алфавит, баловать, банты, диспансер, позвонишь, квартал, ломоть, медикаменты, красивее, сироты, нефтепровод, новорожденный, оптовый, положить, задолго.
   
2. Определить род существительных, подставив к' ним прилагательные: Тюль, толь, фламинго, жюри, Сочи, либретто, леди, досье, денди, пони.
   
3. Образовать форму родительного падежа множ. числа существительных:
   Залы, баржи, вафли, яблоки, блюдца, узбеки, татары, помидоры, сапоги, носки.
   
4. Просклонять в единственном и множественном числе существительное "ТУФЛЯ", поставить ударение во всех формах.
   
5. Поставить числительные в формах родительного и творительного падежей:140, 182, 197, 250, 368, 475.
   
6. Записать словами числительные, приведенные цифрами:
   

1. Переселенцы со 160 и 170 километра были плотниками и каменщиками.
   
2. Автоколонна получила заявку на перевозку 200 тонн зерна.
   
3. 342 инженерам 400 техникам нужно было построить эту магистраль.
   
4. Бойцы 43 полка 284 дивизии подошли к Мамаеву кургану.
   
5. 788 книгами пополнилась сельская библиотека.
   

7. Образовать краткие прилагательные мужского, среднего, женского родов и множ. числа. Расставить ударение: Веселый, грубый, дешевый, правый, тупой.
   
8. Исправить предложения с речевыми недочетами:
   

1. Нижний Новгород расположен по обоим сторонам Оки.
   
2. Способы очистки воды становятся все более совершеннее.
   
3. Пассажиры занимают места согласно купленных билетов.
   
4. Благодаря своевременного вмешательства дела на ферме наладились.
   
5. Я купила себе аналогичное бра.
   

1. Расставить ударение в данных словах; Аристократия, баловаться, торты, пригласим, звонит, пломбировать, газопровод, валовой, свекла, досуг, сажень, искра, еретик, издавна, ломоть.
   
2. Определить род существительных, подставив к ним прилагательные: Резюме, пани, шоу, подмастерье, пианино, конферансье, рагу, интервью, какао, кенгуру, атташе.
   
3. Образовать форму родительного падежа множ. числа существительных: Креслица, полотенца, ясли, оглобли, башкиры, таджики, томаты, мандарины, валенки, партизаны.
   
4. Просклонять в единственном и множественном числе существительное "ПРОСТЫНЯ", поставить ударение во всех формах.
   
5. Поставить числительные в формах родительного и творительного падежей:
   150, 108, 179, 256, 382, 788.
   
6. Записать словами числительные, приведённые цифрами:
   

1. Железнодорожный перегон от 120 до 200 километра был полностью электрифицирован.
   
2. К 200 кг. картофеля прибавили свёклу грузом более 500 килограммов.
   
3. 758 участниками пробега был преодолён последний этап маршрута.
   
4. С 55 спортсменами-биатлонистами занимался опытный тренер.
   
5. После многодневной гонки более 240 машин вышли из строя.
   

7. Образовать краткие прилагательные мужского, среднего, женского родов и мн. числа, Пустой, крепкий, редкий, правый, вредный. Расставить ударение.
   
8. Исправить предложения с речевыми недочётами:
   

1. Предоставить Сергеевой А. И. внеочередной отпуск согласно личного заявления.
   
2. Новая модель, подготовленная к выпуску, оказалась намного более экономичнее, чем все предыдущие.
   
3. Подъезжая к Ярославлю, волнение княжны Марии дошло до крайних пределов.
   
4. Насыпав попу в тесто махорки, Павку выгнали из школы.
   
5. Она в качестве подкладки хочет поролон.
   

1. Расставить ударение в данных словах: Агент, рудник, откупорить, облегчить, коклюш, водопровод, шарфы, щавель, донельзя, минусовый, исповедание, звонит, сироты, ножницами, генезис.
   
2. Определить род существительных, подставив к ним прилагательные: Алоэ, леди, кафе, досье, пюре, цеце, какаду, Конго, рандеву, пенсне.
   
3. Образовать форму родительного падежа множ, числа существительных: Чулки, апельсины, баклажаны, гусары, грузины, киргизы, оглобли, ясли, грабли, носки,
   

5. Поставить числительные в формах родительного и творительного падежей: 590, 340, 187, 241, 654, 999.
   
6. Записать словами числительные, приведённые цифрами;
   

1. Сельская библиотека пополнилась 890 книгами.
   
2. Солдаты 95 полка 482 дивизий вплотную подошли к Мамаеву кургану.
   
3. Эту магистраль предстояло построить 438 инженерам и 800 техникам.
   
4. Автоколонна получила заявку на перевозку 500 тонн сахарной свёклы.
   
5. Выяснилось, что переселенцы со 118 и 290 километров были плотниками и каменщиками.
   

7. Образовать краткие прилагательные мужского, женского, среднего родов и множ. числа. Расставить ударение: Пустой, крепкий, редкий, правый, вредный.
   
8. Исправить предложения с речевыми недочётами:
   

1. Уехав из Вятки, меня долго мучило воспоминание о ней.
   
2. Его госпитализировали в городскую больницу.
   
3. Длинное платье Наташи было, конечно, более красивее.
   
4. Кондуктор просил пассажиров оплатить за проезд,
   
5. Соскочив с лошади, меня встретили товарищи.
   

1. Расставить ударение в данных словах: Августовский, бамбук, симметрия, индеветь, искра, клеить, заржаветь, столяр, красивее, положить, камбала, феномен, эксперт, гастрономия, оптовый.
   
2. Определить род существительных, подставив к ним прилагательные: Кофе, бра, салями, Колорадо, мадам, эму, сальдо, фиаско, тюль, кюре.
   
3. Образовать форму родительного падежа множ. числа существительных: Погоны, микроны, драгуны, лимоны, монголы, якуты, общества, дяди, доли, вафли.
   
4. Просклонять в единственном и множественном числе существительное «ШОФЕР», поставить ударение во всех формах.
   
5. Поставить числительные в формах родительного и творительного падежей: 690, 240, 182, 381, 456, 888.
   
6. Записать словами числительные, приведённые цифрами:
   

1. Более 190 машин вышли из строя после тяжёлой многодневной автогонки.
   
2. Опытный тренер занимался с 77 спортсменами.
   
3. 526 участниками был пройден марафонский этап забега.
   
4. Для засолки к 300 кг. капусты добавили около 90 кг. моркови.
   
5. Участок железной дороги от 50 до 250 км. был полностью электрифицирован.
   

7. Образовать краткие прилагательные мужского, женского, среднего родов и множ. числа. Расставить ударение: Гордый, глухой, тесный, светлый, бойкий;
   
8. Исправить предложения с речевыми недочётами:
   

1. Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
   
2. Вся бригада вышла в отпуск согласно приказа директора.
   
3. Мы с мужем посещаем все выставочные комплексы.
   
4. В январе дни постепенно становятся всё более длиннее.
   
5. Город Пермь расположен по обеим берегам реки Камы.