Geum.ru

Утвержден о на Педагогическом Совете 01. 08. 2007

Вид материалаДоклад

Содержание


Логопедическая служба.
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   28
^

Логопедическая служба.


Основная цель логопедической работы – создание условий для коррекции недостатков устной и письменной речи учащихся, предупреждение неуспеваемости, обусловленной различными недостатками устной речи.

Задачи:
  1. Образовательная – совершенствование развития речи, восполнение пробелов в развитии звуковой стороны, лексико- грамматических средств языка.
  2. Развивающая – развитие связной речи ( диалогической, монологической – коммуникативный аспект ).
  3. Воспитательная – воспитание любви и уважения к русому языку, к окружающему миру, обогащение словарного запаса.
  4. Коррекционная – формирование элементов речемыслительной деятельности через развитие внимания, памяти, мышления и т. п.




Месяц
Планируемые мероприятия
Документация

с учащимися
с родителями
с психологами
с учителями, с другими спе­циалистами

Сентябрь
1. Выявление учащихся 1-х классов, имеющих недостатки речи:

а) посещение уроков "Введение в школьную жизнь";

б) индивидуальное об­следова­ние речи.

2. Обследование устной и письменной речи вновь поступивших учащихся 2-4 классов;

3. Выборочное обсле­дование устной и пись­менной речи учащихся 2-4 классов;

4. Уточнение контингента учащихся, принятых на логопункт в текущем году. Комплектование групп детей с учетом речевой патологии.
  1. Выступление на общем родительском собрании в 1 кл. по организации работы логопедической службы в гимназии.
  2. Консультации по проведению логопедической работы (по группам) во 2х, 3х, 4х классах.
Консилиум по результатам стартовой диагностики первоклассников.
1. Тренинг для учителей 1-х классов по развитию тонкой моторики и совершенствованию графических навыков первоклассников.

2. Посещение уроков в 1 кл.
1. Изучение медицинских карточек первоклассников и вновь поступивших учащихся 2−4 кл.

2. Составление расписания логопедических занятий на 1ю ч.

3. Заполнение речевых карт.

4. Ведение "Журнала обследования устной и письменной речи учащихся"

5. Проведение логопедических занятий во 2-4 кл. в соответствии с расписанием.

6. Консультативная работа с учащимися 5 кл., занимавшимися на логопункте в 1-4 кл.









5. Составление календарно-тематического планирования логопедических занятий.

Октябрь
  1. Проведение логопедических занятий в 1-4 кл. в соответствии с расписанием.
  2. консультативная работа с учащимися 5 кл., занимавшихся на логопункте в начальных классах.
1. Консультации по проведению логопедической работы (по группам) в 1х классах.

2. Индивидуальное консультирование родителей по результатам логопедического обследования речи учащихся.



1. Посещение уроков русского языка и литературы во 2х классах.

2. Посещение уроков русского языка и литературы в 3х классах.
  1. Ведение "Журнала посещения логопедических занятий".
  2. Подготовка справки по итогам обследования речи учащихся 1х кл. и динамика развития речи первоклассников, зачисленных на логопункте.

Ноябрь
Проведение логопедических занятий в соответствии с расписанием.
Индивидуальное консультирование (состояние речи детей, оказание помощи обучающимся в преодолении недостатков устной и письменной речи).



1. Индивидуальное собеседование по итогам рубежного контроля.

2. Участие в работе мето­дического объе­динения логопедов школ г. К-Чепецка.

3. Участие в работе круглого стола по адаптации учащихся 1х кл.
  1. Ведение "Журнала посещения логопедических занятий".
  2. Корректировка расписания логопедических занятий на 2ю ч.







4. Участие в работе круглого стола по адаптации учащихся 5х кл.



Декабрь
Проведение логопедических занятий в соответствии с расписанием.
Индивидуальное консультирование (состояние речи детей, оказание помощи обучающимся в преодолении недостатков устной и письменной речи).



1. Посещение уроков русского языка и литературы в 4-х классах.

2. Индивидуальное собеседование с учителями по итогам рубежного контроля.

3. Индивидуальная беседа с учителями иностранных языков.
Ведение "Журнала посещения логопедических занятий".

Январь
Проведение логопедических занятий в соответствии с расписанием.
1. Индивидуальное консультирование (состояние речи детей, оказание помощи обучающимся в преодолении недостатков устной и письменной речи).



1. Участие в работе методического объединения логопедов школ г. К-Чепецка.
  1. Ведение "Журнала посещения логопедических занятий".
  2. Корректировка расписания логопедических занятий на 3ю ч.

Участие в работе школы развития



2. Выступление по теме "Профилактика недостатков чтения и письма".
Совместное обследование детей ШР
3. Подведение итогов по результатам обследования предрасположенности к дислексии детей ШР

Февраль
Проведение логопедических занятий в соответствии с расписанием.
Индивидуальное консультирование (состояние речи детей, оказание помощи обучающимся в преодолении недостатков устной и письменной речи).
Совместное обследование детей ШР



1. Ведение "Журнала посещения логопедических занятий".

2. Подведение итогов по результатам обследования предрасположенности к дислексии детей ШР.

Март
Проведение логопедических занятий в соответствии с расписанием.
Индивидуальное консультирование родителей. (состояние речи детей, оказание помощи обучающимся в преодолении недостатков устной и письменной речи).
Совместное обследование детей ШР

( тур)
1. Индивидуальное собеседование с учителями по итогам рубежного контроля.

2. Участие в работе методического объединения логопедов школ г. К-Чепецка.

3. Индивидуальная беседа с учителями иностранных языков.
1. Ведение "Журнала посещения логопедических занятий".

2. Подведение итогов по результатам обследования предрасположенности к дислексии детей ШР.

3. Корректировка расписания логопедических занятий на 4ю ч.

Апрель
1. Проведение логопедических занятий в соответствии с расписанием.
1. Индивидуальное консультирование (состояние речи детей, оказание помощи обучающимся в преодолении недостатков устной и письменной речи).

2. Индивидуальное собеседование по результатам тестирования детей ШР




1. Посещение уроков русского языка и литературы в 1-х классах.

2. Участие в работе круглого стола по результатам дифференцированного контроля в 4х кл.
1. Ведение "Журнала посе­щения логопе­дических заня­тий".

2. Подготовка справки по результатам логопедической работы с учащимися 4х кл.

Май
1. Проведение логопедических занятий в соответствии с расписанием.

2. Обследование устной и письменной речи учащихся 1−4х классов, занимавшихся на логопункте с целью отслеживания динамики речевого развития и эффективности логопедической работы.
Индивидуальное собеседование по результатам логопедических занятий с учащимися (успешность обучения).



Индивидуальное собеседование с учителями начальных классов по итогам рубежного контроля.
1. Ведение "Журнала посе­щения логопе­дических заня­тий".

2. Анализ логопедического обследования устной и письменной речи учащихся, принятых на логопедический пункт.

Июнь









Индивидуальная беседа по результатам логопедической работы.
1. Анализ логопедической работы за 2006-2007 уч. г.

2. Заполнение речевых карт.

3. Перспективное планирование методической работы логопедической службы на 2007-2008 уч. г.