Рекомендации по организации компетентностно- ориентированного образовательного процесса Москва 2003

Вид материала

Документы

Содержание 6.2.2. Положение о комплектовании 8-х предпрофильных классов Комиссия по комплектованию 8-х классов. Организация деятельности. Документация и отчетность.

Подобный материал:

• Рекомендации по организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду, 362.72kb.
• Рекомендации по организации деятельности заместителя директора школы (менеджера образовательного, 70.3kb.
• Рекомендации составлены на основе работы И. С. Якиманской «Личностно-ориентированное, 138.15kb.
• Характеристики системы методов, которую целесообразно использовать для реализации целей, 160.75kb.
• Метод проектов в школе как средство достижения нового качества образования, 44.02kb.
• Рекомендации по организации промежуточной аттестации обучающихся в образовательных, 336.57kb.
• Освоение параметра «Мотивационно-потребностная сфера учащихся» в рамках технологии, 205.36kb.
• Дьяченко Алексей Владимирович Мяэотс Виктор Кальювич Организация образовательного процесса, 73.74kb.
• Приведенная выше схема наглядно представляет место технологии развития критического, 187.15kb.
• Повышение конкурентоспособности организаций потребительской кооперации на основе компетентностно-ориентированного, 407.25kb.

^

6.2.2. Положение о комплектовании 8-х предпрофильных классов¹³⁸

Общие положения

Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы № 89, Договором с учредителем.

Положение разработано с целью выработки единого подхода к организации перевода учащихся в восьмой класс, порядку комплектования восьмых классов, обучающихся по вариативным образовательным программам. В основу положена технология выбора и изменения образовательного маршрута учащихся, являющаяся составной частью образовательных программ школы.

Положение утверждается педагогическим советом школы, имеющим право вносить в него изменения и дополнения.

Порядок комплектования 8-х классов.

На ступени 8-9 классов в школе реализуются следующие образовательные программы:

• Базовая
  
• Техническая предпрофильная
  
• Гуманитарная предпрофильная
  
• Естественнонаучная предпрофильная
  

В восьмые базовые классы переводятся учащиеся, овладевшие любой образовательной программой, реализуемой на ступени 5-7 классов.

В восьмые предпрофильные классы переводятся учащиеся, успешно освоившие любую образовательную программу 5-7 классов. Основанием для перевода в предпрофильные классы является:

• Успешное окончание 7 класса
  
• Желание учащихся и родителей
  
• Рекомендации учителей и службы сопровождения
  

Комплектование предпрофильных классов осуществляется на основе рейтинговой системы, необходимость введения которой объясняется повышенным спросом со стороны родителей на данные образовательные программы, а также возможными случаями расхождения между желанием родителей и реальными возможностями учащихся. Для каждого учащегося, желающего продолжить обучение по какой-либо предпрофильной образовательной программе, подсчитывается рейтинговый балл, складывающийся из следующих составляющих:

Средний балл по итогам трех четвертей по профилирующим предметам (техническая ОП – алгебра, геометрия, физика; гуманитарная ОП – русский язык, литература, история; естественнонаучная ОП – биология, география, физика)

Баллы, полученные за итоговую контрольную работу по профилирующему предмету (техническая ОП – контрольная работа по алгебре с элементами физики, гуманитарная ОП – изложение с элементами сочинения; естественнонаучная ОП – тестовые задания по биологии и географии)

Балл, полученный по итогам собеседования (по желанию учащегося собеседование может проходить в форме представления портфолио «Мои достижения»),

Учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов, переводятся на предпрофильные образовательные программы. Учащиеся, имеющие итоговые «5» по всем предметам, а также победители районных и городских туров олимпиад по профилю переводятся на предпрофильные образовательные программы вне рейтинговой системы

^ Комиссия по комплектованию 8-х классов.

Для комплектования 8-х классов создается комиссия, в состав которой входят директор школы, заместители директора школы по УМР, кураторы ОП, социальный педагог, психолог, работающий в параллели 7-х классов, классные руководители, учителя-предметники профилирующих предметов. На заседании комиссии подводятся итоги проведения контрольных работ, формируются классы, на основе, выстроенной рейтинговой системы.

Решение комиссии утверждается Педагогическим советом школы.

В случае расхождения мнения комиссии и желания родителей вопрос передается на рассмотрение апелляционной комиссии (смотри Положение об апелляционной комиссии).

^ Организация деятельности.

Работа по комплектованию восьмых классов начинается с начала года, можно выделить следующие этапы:

Сентябрь – проведение родительских собраний в параллели 7-х классов, на которых родители знакомятся с перспективами на следующий учебный год, с особенностью образовательных программ, реализуемых школой на ступени 8-9-х классов, с процедурой выбора и изменения дальнейшего образовательного маршрута учащегося.

Сентябрь – октябрь - проведение собрания для семиклассников. Организация предметных кружков для учащихся, желающих расширить свои знания в одной из выбранных образовательных областей.

Сентябрь-декабрь - введение в учебный план предмета «Основы самоопределения» с целью оказания помощи учащимся в самоопределении.

Сентябрь –май - индивидуальные консультации психолога, работающего в параллели 7-х классов.

Декабрь – предварительное изучение образовательных потребностей учащихся (анкетирование).

Январь-февраль - проведение общего собрания для учащихся 7-х классов, на котором выступают кураторы образовательных программ, учащиеся старших классов.

Февраль – предварительное собеседование с учащимися, желающими продолжить обучение по предпрофильным образовательным программам.

Март (День семьи) – проведение родительского собрания в параллели 7-х классов, выступления кураторов образовательных программ, психолога.

Май – определение учащихся, желающих продолжить обучение по предпрофильным образовательным программам (в заявительном порядке).

Май - проведение годовых контрольных работ, выстраивание рейтинга.

Май – заседание комиссии по комплектованию 8-х классов, информирование родителей, разрешение конфликтных ситуаций в апелляционной комиссии.

^ Документация и отчетность.

Основными документами являются:

• Протоколы заседания комиссии по комплектованию 8-х классов.
  
• Справки по итогам собеседования с учащимися, по итогам проведения итоговых контрольных работ.
  
• Рейтинговые листы.
  
• Журналы работы предметных кружков.
  
• Журналы учета индивидуальных консультаций (служба сопровождения)