Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного отделения специальности 050418

1. В чем заключается цель изучения курса «Информационные ресурсы и потребности»?
   
2. С какими дисциплинами, кроме специальных, связан данный курс?
   
3. Назовите учебные и справочные издания, необходимые для изучения курса.
   

1. Что такое «документные ресурсы»?
   
2. Дайте определение термина «информационные ресурсы» по ГОСТ 7.0-99.
   
3. В чем сущность назначения информационных ресурсов?
   
4. Дайте характеристику общих и специфических черт информационных ресурсов, минеральных и трудовых.
   
5. В чем заключаются обязанности государства по образованию и использованию информационных ресурсов?
   

1. В чем сущность соотношения процесса труда и процесса познания?
   
2. Какова роль социотехнологических революций в развитии информационных ресурсов?
   
3. Дайте характеристику общих и специфических черт рукописных и печатных, печатных и электронных информационных ресурсов.
   
4. На каком этапе развития человеческого общества использование информационных ресурсов становится основным занятием?
   
5. Назовите этапы развития информационной деятельности.
   

1. Какие информационные проблемы современного общества Вы знаете?
   
2. Какие особенности развития современного общества влияют на информационную среду экономики?
   
3. В чем сущность «информационного взрыва» и «информационного кризиса»? Их влияние на развитие науки и техники в современном обществе.
   
4. Почему компьютеризацию информационных процессов называют второй информационной революцией?
   

1. Дайте характеристику информационных ресурсов как системы.
   
2. Какие свойства информационных ресурсов Вы знаете?
   
3. В чем сущность классификации и типологии информационных ресурсов?
   
4. Охарактеризуйте фиксированные и нефиксированные информационные ресурсы.
   
5. Какие виды активных информационных ресурсов Вы знаете? Укажите характерные свойства активных информационных ресурсов.
   
6. Что такое Интернет?
   
7. Назовите основные серверы Интернет и дайте их характеристику.
   
8. Что такое «гипертекст»? В чем заключается его культурологическая функция?
   

1. Дайте характеристику основных этапов развития вычислительной техники.
   
2. Как применяются достижения промышленной электроники и техники связи в информационных ресурсах?
   
3. Что такое «экспертные системы»?
   
4. Что такое «электронные издания»?
   
5. Какие тенденции сращивания издательского дела и информационного обслуживания Вы знаете?
   
6. Как используются электронные издания в информационных ресурсах, и каковы перспективы их использования в будущем?
   

1. Какие специализированные информационные системы Вы знаете?
   
2. В чем сущность книгоиздания как информационной системы? Каковы перспективы развития книгоиздания в мире?
   
3. Дайте характеристику состояния книгоиздания в Казахстане, приведите примеры деятельности некоторых издательств.
   
4. Дайте характеристику архивным информационным ресурсам, укажите их функции.
   
5. Дайте характеристику и укажите назначение информационных ресурсов музеев, выставок.
   
6. Какие функции библиотек как информационно-документационных центров Вы знаете?
   
7. Что такое «электронная библиотека» и в чем ее преимущество?
   
8. Почему библиографию рассматривают как часть информационных ресурсов?
   

1. В чем сущность понятия «информационная безопасность»?
   
2. Назовите основные цели защиты информации?
   
3. Дайте характеристику методов и средств защиты информации.
   
4. Что такое «угроза», и какие виды угроз Вы знаете?
   
5. Какие средства защиты информации существуют в библиотеках?
   
6. Дайте характеристику техническим средствам охраны объектов информации.
   
7. Как осуществляется защита информации в компьютерных сетях?
   

1. Назовите документы о формировании и развитии информационной инфраструктуры Казахстана.
   
2. Какова структура национальных информационных ресурсов Казахстана?
   
3. Дайте характеристику информационной инфраструктуре по науке и технике.
   
4. Назовите центры информации по общественным наукам, в сфере образования и культуры.
   
5. Какие цели ставят разработчики программы «Электронная библиотека народов Казахстана»?
   

1. Дайте определение понятий «потребность» и «информационная потребность».
   
2. В чем сущность соотношения понятий «интерес» и «запрос»?
   
3. Дайте характеристику содержания и сущности понятий «релевантность» и «пертинентность».
   
4. Какие факторы влияют на механизм возникновения и развития информационных потребностей?
   
5. В чем заключается взаимосвязь коллективных и индивидуальных потребностей?
   
6. Какие виды информационных потребностей Вы знаете?
   

1. Какие виды дифференцированного обслуживания Вы знаете?
   
2. Назовите признаки классифицирования потребителей информации.
   
3. Какие формы и методы изучения информационных потребностей Вы знаете?
   
4. Дайте характеристику специальным методам изучения информационных потребностей.
   
5. В чем комплексных исследований по изучению информационных потребностей?
   

1. В чем сущность понятий «информационная деятельность», «информационное обслуживание»?
   
2. Какие информационные службы Вы знаете? Назовите их функции.
   
3. Какие формы и методы информационного обслуживания Вы знаете?
   
4. Информационное обслуживание в системе ИРИ – в чем его сущность?
   
5. Какая форма информационного обслуживания используется при работе с руководителями?
   
6. Какие методы удовлетворения профессиональных потребностей Вы знаете?
   
7. В чем сущность фактографического информационного обеспечения?
   

1. Какое место занимают новые информационные технологии в информационном обеспечении общества на современном этапе и в перспективе?
   
2. Как используются средства телекоммуникации в информационном обеспечении потребителей?
   
3. Назовите принципы информационного маркетинга.
   
4. Какие методы используются при изучении информационного рынка?
   
5. Дайте характеристику методам изучения спроса и оценки и услуг.
   
6. Какие возможности использования ресурсов Интернет в информационной деятельности Вы знаете?
   

1.4.2 Содержание практических занятий

1. Антопольский А. Б. Информационные ресурсы России: науч.-метод. пособие. – М. : Либерия, 2004. – 424с.
   
2. Брежнева В. В., Минкина В.А. Информационное обслуживание: продукты и услуги, предоставляемы библиотеками и службами информации предприятий: учеб.-практ. псобие. – СПб., 2004. – 304с.
   
3. Коготков Д. Я. Библиографическая деятельность библиотеки: организация, технология, управление: Учебник. – СПб, 2003. – 304с.
   
4. Коряковцева Н. А. Техники информационно-библиотечной работы: учеб.-практ. пособие. – М., 2004. – 136с.
   
5. Справочник библиографа. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб, 2003. – 559с.
   
6. Столяров Ю. Н. Документный ресурс. – М., 2001. – 149с.
   
7. Хорошилов А. В. Мировые информационные ресурсы: учеб. пособие / А. В.Хорошилов, С. Н. Селетков. – СПб, 2004. – 176с.
   
8. Шрайберг Я. Л. Основные положения и принципы разработки автоматизированных библиотечно-информационных систем и сетей: учеб.- практ. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2001. – 102с.
   

9. ^

   Алешин Л. И. Классификация информационных ресурсов электронных библиотек // Библиография. – 2003. – №4. – С.3-7.

10. Алешин Л. И. Электронные базы данных персоналий // Библиография. – 1999. – №1. – С.28-30.