Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного отделения специальности 050418

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Цель: раскрыть сущность библиографоведения как области научного знания. Задача: изучить структуру библиографоведения, методы его Тема 10 Видовая классификация библиографической продукции Тема 12 Библиография в современном мире Содержание практических занятий Тема 2 Общее представление о библиографии Тема 3 Методология библиографоведения Тема 5 Библиографоведение в системе смежных областей знания Тема 6 Библиографическая информация как научное понятие Тема 7 Основные общественные функции библиографической информации Тема 8 Видовая классификация библиографии Тема 9 Национальная библиография как вид Тема 10 Структура библиографической деятельности Тема 11 Видовая классификация библиографической продукции Тема 12 Терминология библиографической науки и практики Тема 13 Библиография в современном мире Содержание лекций 1.2.2 Содержание практических занятий Тема 2 Библиография Казахстана с древнейших времен до 1917 года Тема 3 Библиография Казахстана XX века (со второй четверти XX века) Содержание лекций ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения исторического факультета, 3933.83kb.
• Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочного отделения, 624.34kb.
• Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения Специальность, 415.41kb.
• Практикум Учебно-методическое пособие для студентов озо биолого-почвенного факультета, 240.69kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов фвсо (заочная форма обучения), 639.3kb.
• Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов биолого-почвенного, 633.59kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений специальности, 381.12kb.
• Сагимбаев Алексей Викторович учебно-методическое пособие, 1354.91kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения, обучающихся по специальности, 1219.18kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров Iкурса дневного отделения и студентов-специалистов, 1806.19kb.

^

Цель: раскрыть сущность библиографоведения как области научного знания.

Задача: изучить структуру библиографоведения, методы его познания, терминологию.

Вопросы

1. Что является объектом и предметом изучения библиографоведения?
   
2. Как соотносятся между собой «аспектные» и «объектные» разделы библиографоведения?
   
3. Назовите аспекты изучения библиографоведения?
   

Какие методы познания библиографии используют ученые?

4. Кто из современных ученых разрабатывает библиографоведческий метод познания библиографии?
   

Литература [2, 5, 6, 10, 22]


Тема 4. Библиографоведение в системе смежных областей знания

Цель: показать соотношение библиографоведения с другими науками.

Задача: научить студентов логическому и аналитическому методам изучения связи библиографоведения со смежными науками.

Вопросы

1. Библиографоведение в системе социально-коммуникативных дисциплин.
   
2. Назовите объекты, которые объединяют библиографоведение и библиотековедение.
   
3. В чем единство и различие книговедения и библиографоведения?
   
4. В чем сущность соотношения библиографоведения и информатики?
   

Литература [5]


Тема 5 Библиографическая информация как научное понятие

Цель: раскрыть сущность библиографической информации как научного понятия, ее места в социальной информации.

Задача: изучить историю возникновения библиографической информации, ее роль в современном обществе; дать студентам знания о сути содержания библиографической информации.

Вопросы

1. В чем состоит основная особенность библиографической информации как посредника в системе документальных коммуникаций?
   
2. Чем отличаются и как соотносятся системы: «документ – потребитель информации» и «книга – читатель»?
   
3. Что такое «соответствие» между документом и потребителем информации? В чем значение этого понятия для теории библиографии?
   
4. Какую роль играют информационные барьеры в развитии и функционировании системы документальных коммуникаций?
   
5. Зачем нужны три уровня рассмотрения функций библиогра­фической информации: основной (общий), групповой (частный) и индивидуальный (единичный)?
   
6. Что означает «вторичность» применительно к библиографической информации? Как проявляется это ее качество?
   

Литература [5, 6, 10, 17, 22]

Тема 6 Основные общественные функции библиографической информации

Цель: определить основные функции библиографической информации в обществе, их роль в информационно-образовательном процессе.

Задача: дать студентам понятие библиографической информации, документально и библиографической потребностей, изучить качества библиографической информации.

Вопросы

1. Что представляют собой понятия основных общественных функций библиографической информации? Зачем они нужны и что дают библиографоведению?
   
2. В чем состоит двойственность библиографической информации?
   
3. Каково соотношение понятий информационных, документальных и библиографических потребностей? Что такое документально-библиографическая потребность?
   
4. Какой поиск позволяют вести средства реализации коммуникативной функции библиографической информации – предварительный или окончательный?
   
5. Какие закономерности развития и функционирования библиографической информации отражает последовательность ее основных общественных функций: поисковая – коммуникативная – оценочная?
   

Литература [2, 5, 6, 10, 17, 21]


Тема 7 Видовая классификация библиографии

Цель: изучить видовую классификацию библиографии в историческом и современном аспектах, определить ее значение для развития библиографической науки и деятельности.

Задача: научить студентов логическим правилам построения видовой классификации библиографии; дать им знания о современном состоянии данного направления в библиографоведческой науке.

Вопросы

1. Какие основные концепции видов библиографии существуют в библиографоведении?
   
2. Как соотносятся понятия научно-вспомогательной и реко­мендательной библиографии?
   
3. Какие три основных способа классифицирования можно использовать в целях построения видовой структуры библиографии?
   
4. На чем основаны и как соотносятся между собой понятия общей и специальной библиографии?
   
5. Что означает и на чем основан закон функционального превращения источников текущей библиографии в ретроспективные?
   
6. Как соотносятся между собой понятия универсальной и отраслевой библиографии?
   
7. Что такое библиография библиографии?
   
8. Современные концепции классификации библиографии.
   

Литература [1, 2, 5, 8, 10, 17]


Тема 8 Национальная библиография как вид

Цель: изучить проблему национальной библиографии как вида, рассмотрев ее в историческом развитии.

Задача: дать студентам понятие терминов «национальная библиография» и «государственная библиография», рассмотрев их соотношение; изучить современную систему взглядов на роль национальной библиографии внутри государства и на международном уровне.

Вопросы

1. В каком веке и кем впервые был введен термин «национальная библиография»?
   
2. Назовите основные признаки определения национальной и государственной библиографии.
   
3. Кто считал термины «национальная библиография» и «государственная библиография» синонимами, и в каком его труде это нашло отражение?
   
4. Какой термин, на Ваш взгляд, отражает сущность понятия «национальная библиография»?
   

Литература [8, 13, 17]


Тема 9 Структура библиографической деятельности

Цель: дать студентам общее представление о библиографической деятельности; рассмотреть ее конкретно-историческую обусловленность как общественного явления.

Задача: изучить структуру библиографической деятельности, ее основные компоненты.

Вопросы

1. Что представляют собой непосредственная библиографическая деятельность и производные, сопутствующие виды деятельности?
   
2. Что такое непрофессиональная библиографическая деятельность?
   
3. Как соотносятся между собой понятия «библиография» и «библиографическая деятельность»?
   
4. Чем отличаются и как соотносятся между собой компонентная и видовая структуры библиографии как области деятельности?
   
5. Какой компонент в структуре библиографической деятельности является системообразующим и почему?
   
6. Какими психологическими качествами должен обладать библиограф как субъект библиографической деятельности?
   
7. В каких качествах выступают документы и потребители информации как объекты библиографической деятельности?
   
8. Какова связь между документальной потребностью и документальным запросом?
   
9. Как соотносятся между собой понятия «библиографический поиск», «библиографическое разыскание» и «библиографическое выявление»?
   
10. Как связаны между собой основные этапы и методы библиографирования документов?
    
11. Чем обслуживание по системе ИРИ отличается от тради­ционных форм индивидуального библиографического информирова­ния, осуществляемого библиотеками?
    
12. Почему библиографическая продукция является одновре­менно средством и результатом библиографической деятельности?
    

Литература [2, 3, 5, 10, 11, 14, 15, 17, 18, 20]


^ Тема 10 Видовая классификация библиографической продукции

Цель: рассмотреть библиографическую продукцию как результат библиографической деятельности и ее значение в удовлетворении библиографических потребностей.

Задача: изучить виды библиографических пособий, признаки их видовой классификации.

Вопросы

1. В чем заключается конечная цель библиографической деятельности?
   
2. Библиографическая продукция – результат …(закончите предложение).
   
3. В чем заключается значение видовой классификации библиографических пособий?
   
4. Назовите признаки классификации библиографических пособий.
   
5. Какие виды пособий выделяются по назначению?
   
6. В зависимости от объектов библиографирования пособия бывают …
   
7. Назовите методы библиографирования и виды пособий, которые определяются в зависимости от них.
   
8. Какие жанры пособий существуют?
   
9. Назовите издательские формы пособий.
   

Литература [2, 3, 5, 8, 10, 17]


Тема 11 Терминология библиографической науки и практики

Цель: изучение эволюции общих представлений об объекте библиографической терминологии.

Задача: дать студентам общее представление о современной терминосистеме в области библиографии.

Вопросы

1. В чем заключается значение стандартизации и унификации терминологии?
   
2. Назовите издания, которые регламентируют библиографическую терминологию.
   
3. В какую систему стандартов входят ГОСТы по библиотечно-библиографической деятельности?
   
4. В чем заключается проблема соотношения терминов, обозначающих библиографическую теорию и практику.
   

Литература [3, 5, 8, 10, 11, 12,13, 17]


^ Тема 12 Библиография в современном мире

Цель: изучить современное состояние библиографии в мировом сообществе, международное сотрудничество в области библиографической деятельности.

Задача: дать студентам общее представление о библиографической деятельности в контексте международного сотрудничества, изучить деятельность международных библиографических организаций.

Вопросы

1. Назовите основные направления международного сотрудничества в области библиографии.
   
2. Какие международные организации изучают библиографическую деятельность и определяют ее основные задачи в информационно-образовательном направлении
   
3. Назовите международные проекты библиографического обеспечения.
   
4. Библиографические аспекты сотрудничества стран СНГ: назовите и охарактеризуйте их.
   

Литература [5, 8, 13, 17, 18]

2. ^

   Содержание практических занятий

Тема 1 Введение

Практическая работа №1. Изучить документные ресурсы, обеспечивающие курс «Библиографоведение» по библиографическим ресурсам НБ ПГУ.

Цель практической работы – изучение учебных, справочных, научных периодических и непериодических изданий по вопросам библиографоведения.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 2 Общее представление о библиографии

Практическая работа №2. История библиографии: первые библиографы, виды библиографических пособий: кроссворд.

Цель практической работы – закрепление теоретических знаний по истории библиографии, развитие логического мышления.

Вид контроля – устный опрос/ кроссворд

^ Тема 3 Методология библиографоведения

Цель практических работ – закрепление теоретических знаний по теме «Методология библиографоведения» и приобретение навыков их практического применения.

Практическая работа №3. Составить таблицу «Методы библиографического познания».

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №4. Анкета на тему: «Библиография в учебной и познавательной деятельности студентов».

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 5 Библиографоведение в системе смежных областей знания

Практическая работа №5. Библиографоведение, книговедение, документоведение: общее и частное.

Цель практической работы – выявление объектов, являющихся общими для библиографоведения, книговедения, документоведения и изучение их частных особенностей.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 6 Библиографическая информация как научное понятие

Практическая работа №6. Сообщение: «Место библиографической информации в структуре социальной информации».

Цель практической работы – закрепление дефиниций понятий «информация», «социальная информация», «библиографическая информация». Определение роли и места библиографической информации в обществе.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 7 Основные общественные функции библиографической информации

Практическая работа №7. Составить схему «Основные общественные функции».

Цель практической работы – закрепление дефиниций понятий «функция», «общественная функция». Изучение многообразия общественных функций библиографии, выделение главных и определение их практического применения в библиографической деятельности.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 8 Видовая классификация библиографии

Практическая работа №8. Составить таблицу библиографических пособий научно-вспомогательной и рекомендательной библиографии.

Цель практической работы – изучение особенностей библиографических пособий научно-вспомогательной и рекомендательной библиографии.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 9 Национальная библиография как вид

Практическая работа №9. Национальная (государственная) библиография: определение, назначение.

Цель практической работы – анализ существующих дефиниций «национальная библиография», «государственная библиография» по стандартам СИБИД, терминологическим словарям и учебникам. По итогам анализа составить таблицу.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 10 Структура библиографической деятельности

Практическая работа №10. Основные компоненты библиографической деятельности: цели, субъекты, объекты, средства, процессы и результаты.

Цель практической работы – закрепление теоретических знаний о структуре библиографической деятельности, составление схемы.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 11 Видовая классификация библиографической продукции

Цель практических работ – закрепление знаний о признаках видовой классификации библиографических пособий, их многообразии.

Практическая работа №11. Анализ библиографических пособий по назначению и составу объектов библиографического отражения.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №12. Анализ библиографических пособий по методам библиографирования и структуре, формам пособий.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 12 Терминология библиографической науки и практики

Практическая работа №13. Сопоставительный анализ терминов по терминологическим словарям и стандартам.

Цель практической работы – закрепление дефиниций библиографических терминов, их эволюции и отражения в терминологических словарях и стандартах

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 13 Библиография в современном мире

Практическая работа №14. Международные библиографические организации: составить таблицу.

Цель практической работы – закрепление теоретических знаний о международной библиографической деятельности, ее истории и современного состояния.

Вид контроля – устный опрос


Литература


Основная литература:

1. Барсук А. И. Развитие книговедческой концепции библиографии // Книга: Исследования и материалы. – М., 1986. – Сб. 52. – С. 35-54.
   
2. Беспалова Э. К. Избранное. Т.1. Методология и теория библиографии. – М., 1994. – 278с.
   
3. Вохрышева М. Г. Библиографическая деятельность: структура и эффективность. – М. : Кн. палата, 1989. – 199с.
   
4. Здобнов Н. В. Труды по библиографоведению и книговедению: Избранное. – М. : Книга, 1980. – 272с.
   
5. Коршунов О. П. Библиографоведение. Общий курс: учебник. – М. : Кн. палата, 1990. – 232с.
   
6. Коршунов О. П. Библиография: теория, методология, методика. – М. : Книга, 1986. – 288с.
   

Дополнительная литература:

7. Беспалова Э. К. Теоретическое введение в историю библиографии: лекция по курсу «Библиографоведение. Общий курс». Ч.2. История российской библиографии // Библиография. – 2003. – №5 – С. 41-62.
   
8. Бадархан И. Национальная библиография в теории и практике / И. Бадархан, В. Е. Леончиков // Мир библиографии. – 2003. – №2. – С.2-6.
   
9. Барсук А. Психолого-педагогическая концепция библиографии // Библиография. – 1998. – №6. – С. 89-96.
   
10. ГОСТ 7.0-99. Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения // Библиотека и закон. – М., 2001. – Вып.10. – С. 307-329.
    
11. ГОСТ 7.0-84. Библиографическая деятельность. Основные термины и определения. – М., 1985. – 24с.
    
12. Губанова Г. А. Терминосистема библиографии: современное состояние / Г. А. Губанова, И. Г. Моргенштерн // Библиография. – 2002. – №1. – С. 13-16.
    
13. Левин Г. Л. Национальная библиография как понятие и термин // Библиография. – 2004. – №1. – С. 109-119.
    
14. Моргенштерн И. Г. Библиограф в информационном обществе // Библиография. – 1992. – №5-6. – С. 3-8.
    
15. Моргенштерн И. Г. Профессиональный кодекс библиографа // Библиография. – 1992. – №5-6. – С. 8-10.
    
16. Сляднева Н. А. ОБО: век нынешний и век минувший // Сов. библиография. – 1991. – №4. – С. 39-49.
    
17. Справочник библиографа. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб, 2003. – 560с. – (Сер. «Библиотека»).
    
18. Теплицкая А. В. Мировые тенденции развития библиографии // Библиография. – 2003. – №6. – С. 126-130.
    
19. Фокеев В. А. Библиография: экспликация понятия // Мир библиографии. – 2002. – №5. – С. 12-19.
    
20. Фокеев В. А. О современном отечественном библиографоведении // Мир библиографии. – 2003. – №3. – С. 6-10.
    
21. Швецова-Водка Г. И. Библиография и знание: грани взаимодействия // Библиография. – 1998. – №1. – С. 40-52.
    
22. Шнейдер Ю. Библиография – объект интереса и предмет познания // Библиография. – 1998. – №2. – С. 48-56.
    

2. Библиография Казахстана
   

Курс «Библиография Казахстана» является одной из базовых дисциплин, обеспечивающих теоретический уровень профессиональной подготовки библиотекарей-библиографов.

Цель преподавания дисциплины «Библиография Казахстана» – ознакомить студентов с теоретическими, историческими, методическими и организационными аспектами библиографии Казахстана.

Предметом изучения курса является библиография и библиографическая деятельность в Казахстане.

Курс «Библиография Казахстана» должен обеспечить целенаправленную подготовку будущего специалиста, получение им профессиональной компетентности в области отраслевой, краеведческой библиографии Казахстана, практики библиотечного дела, владеющего современными технологиями практической библиографической деятельности.

Основная задача курса «Библиография Казахстана» – дать систематизированные знания, касающиеся всех основных направлений библиографирования документального потока, а также классификации информационных ресурсов Казахстана, рассмотреть вопросы библиографического обслуживания пользователей библиотеки.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

а) историю возникновения и становления отечественной библиографии;

б) современное состояние и перспективы развития национальной библиографии;

в) виды библиографических изданий Казахстана;

г) систему информационно-библиографических ресурсов

и уметь:

а) владеть навыками библиографической работы;

б) анализировать состояние системы библиографических изданий;

г) дифференцированно выполнять информационно-библиографические запросы потребителей.

При изучении курса студентам необходимо использовать знания, полученные при изучении следующих дисциплин: «История Казахстана», «Библиотековедение», «Библиографоведение», «История казахской книги», «История библиотечного дела».

1. ^ Содержание лекций
   

Тема 1 Введение

Цель: Ознакомить студентов с задачами и содержанием курса.

Задачи: рассмотреть место курса в системе профессиональной подготовки библиотекарей-библиографов, связь и взаимодействие с другими профессиональными дисциплинами; изучить структуру курса, основные формы учебной деятельности, источники и литературу по курсу.

Вопросы

1. В чем заключается цель изучения курса «Библиография Казахстана»?
   
2. С какими дисциплинами связан данный курс?
   
3. Назовите издания, необходимые для изучения курса.
   

Литература [1, 2, 3, 4, 5]


Тема 2 Библиография Казахстана с древнейших времен до 1917 года

Цель: Изучить теоретические, исторические основы библиографии Казахстана.

Задачи: Рассмотреть основные периоды развития библиографии в республике, выделение по признакам: хронологии, социально-экономической формации, уровня и темпов развития книжного и библиотечного дела.

Изучить современное состояние вопроса о зарождении библиографии в Средней Азии и Казахстане. Рукописные библиографические списки IX-XV вв., важнейшие дореволюционные библиографические указатели. Степень их изученности.

Вопросы

1. Назовите имена библиографоведов Казахстана, изучавших и изучающих историю и теорию библиографии Казахстана?
   
2. Какой вид библиографии можно назвать родоначальником библиографии Казахстана?
   
3. В трудах каких ученых Средней Азии и Казахстана IX-XV имеется латентная библиография?
   
4. Дайте характеристику типов и видов библиографических указателей конца XIX- начала XX вв.
   
5. Какие библиографические указатели включены в Собрание сочинений Ч. Валиханова?
   
6. В какой работе А. И. Левшина имеется обзор источников по истории Казахстана?
   
7. Дайте характеристику библиографической деятельности В. И. Межова.
   
8. В чем значение библиографического труда А. Е. Алекторова?
   

Литература [1, 2, 6, 7, 9]


Тема 3 Библиография Казахстана XX века (со второй четверти XX века)

Цель: Изучить состояние библиографического дела Казахстана в XX веке.

Задачи:

1. Изучить основные государственные документы (постановления, указы, решения), способствующие становлению и организации национальной библиографии Казахстана.
   
2. Рассмотреть социально-экономическое и культурное положение в Казахстане в различные исторические периоды и их влияние на организацию библиографической деятельности.
   
3. Изучить основные виды, жанры библиографических изданий, библиографические указатели на страницах периодических и продолжающихся изданий.
   
4. Рассмотреть вопросы организации Государственной Центральной книжной палаты, библиографического отделения Национальной библиотеки, их деятельность по выпуску библиографических изданий.
   
5. Проанализировать мероприятия по формированию государственной системы библиографической информации, деятельность Национального центра НТИ, ОНИОН АН Казахстана в области библиографии.
   
6. Рассмотреть вопрос о внедрении информационных технологий в библиотечно-библиографические процессы.
   
7. Изучить состояние справочно-библиографического и информационно-библиографического обслуживания в библиотеках различных систем и ведомств, структуру и содержание справочно-библиографического аппарата библиотек различных типов, систему дифференцированного и недифференцированного библиографического обслуживания читателей; состояние и перспективы национальной библиографии, функции национальной библиографии в новых условиях; состояние и перспективы развития научно-исследовательской работы по библиографии. Теоретические, методические проблемы общей и специальной библиографии.
   

Вопросы

1. Назовите правительственные документы 20-30-х годов прошлого столетия, в которых рассматривались вопросы библиографической деятельности Казахстана.
   
2. В каких периодических изданиях публиковались библиографические пособия?
   
3. Назовите и охарактеризуйте краеведческие библиографические указатели 30-40-х годов XX века.
   
4. Дайте характеристику развития научно-вспомогательной библиографии 30-40-х годов XX века.
   
5. Какое событие в 30-е годы XX века в библиотечной жизни Казахстана стало важнейшей вехой в развитии библиографической деятельности?
   
6. Назовите текущие библиографические издания Книжной палаты, дайте их краткую характеристику.
   
7. Дайте характеристику проблем развития рекомендательной библиографии.
   
8. В какие годы были проведены съезды библиотечных работников Казахстана?
   
9. В каком году была принята Государственная программа развития НТИ? Назовите основные ее положения.
   
10. Национальный центр НТИ: история и современное состояние его библиографической деятельности.
    
11. Охарактеризуйте вклад С. Акашева в дело развития краеведческой библиографии.
    
12. Какие библиографические указатели составил Г. П. Царев? Расскажите о них.
    
13. Дайте характеристику структуры информационных ресурсов Казахстана.
    
14. Какие профессиональные периодические и продолжающиеся издания выходят в Казахстане?
    
15. Когда в Астане состоялось торжественное открытие Национальной академической библиотеки (НАБ) Республики Казахстан?
    
16. Охарактеризуйте состояние, проблемы и перспективы национальной библиографии Казахстана.
    

Литература [3, 4, 5, 8, 10, 11, 12]


Тема 4 Международное сотрудничество в области библиографии и библиографической деятельности

Цель: Изучить библиографическую деятельность Казахстана на международном уровне.

Задача: Рассмотреть деятельность Национальной библиотеки в рамках ИФЛА и Библиотечной Ассамблеи Евразии (БАЕ); сотрудничество библиотек Казахстана с библиотеками стран СНГ.

Вопросы

1. В каком году Национальная библиотека РК стала членом ИФЛА?
   
2. Кто из библиотечных деятелей Казахстана возглавлял БАЕ?
   
3. Когда была создана БАЕ? Назовите периодическое издание Ассоциации и охарактеризуйте один из его номеров.
   
4. В каком году была проведена Международная конференция «Роль ИФЛА в образовательной и культурной политике стран мира. Абай в мировой культуре»?
   
5. Какую роль в деле укрепления международных библиотечных связей играют научно-практические конференции «Библиотечная столица…»?
   
6. Расскажите об участии библиотек Казахстана в ежегодной Международной конференции «Крым …».
   
7. Какие перспективы развития международного сотрудничества в области библиографической деятельности Вы видите?
   

Литература [3]


^

1.2.2 Содержание практических занятий

Тема 1 Введение

Практическая работа №1. Анализ документных ресурсов по курсу «Библиография Казахстана»

Цель практической работы – изучить документальные источники по истории и современному состоянию научной и практической деятельности в области библиографии Казахстана.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 2 Библиография Казахстана с древнейших времен до 1917 года

Практическая работа №2. «Ученые Средней Азии и Казахстана – библиографы» - поиск и изучение документов.

Цель практической работы – изучить деятельность ученых Казахстана в области библиографии в разные исторические периоды.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №3. Анализ библиографических списков (указателей) в трудах М.Х. Дулати, А.И. Левшина и других ученых.

Цель практической работы – изучить латентные библиографические пособия в трудах ученых Казахстана и России, отражающие источники по истории, этнографии, культуре, образованию в Казахстане.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №4. Изучение «Библиографических списков» Ч. Валиханова и истории создания «Указателя книг и газетных статей» А.Е. Алекторова.

Цель практической работы – изучить библиографические пособия в трудах Ч.Валиханова и историю создания, структуру «Указателя книг и газетных статей» А.Е. Алекторова.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 3 Библиография Казахстана XX века (со второй четверти XX века)

По данной теме выполняются практические работы по двум направлениям:

- изучение актовых, законодательных документов о библиотечно-библиографической деятельности в Казахстане (практические работы №№5-8);

- изучение видовой классификации библиографии и библиографической продукции (практические работы №№9-14).

Практическая работа №5. Поиск и изучение постановления СНК «О передаче библиографического дела в РСФСР» (1920г.) и решения Крайкома «О библиотечном деле» (1926г.)

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №6. Решения партии и правительства в области издательского и библиотечного дела в Казахстане в 30-е годы.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №7. Библиография Казахстана в годы Великой Отечественной войны.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №8. Проблемы организации библиографии в постановлениях Совета Министров КазССР в послевоенное время и в постановлении «О библиотечном деле» 1959 года.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №9. Ретроспективные указатели научной литературы. Библиографические указатели А. Нарымбетова, Ш.Сариева.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №10. Деятельность ЦНБ АН КазССР в области универсальной и отраслевой библиографии. Цикл изданий «Библиография изданий АН КазССР».

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №11. Система органов текущей государственной библиографии. Анализ источников общей ретроспективной библиографии.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №12. Система отраслевых библиографических пособий: анализ указателей.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №13. Рекомендательная библиография: анализ указателей.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №14. Библиография библиографии: анализ указателей.

Вид контроля – устный опрос

Тема 4 Международное сотрудничество в области библиографии и библиографической деятельности

Практическая работа №15. Международная конференция «Крым» и библиотеки Казахстана.

Цель практической работы – изучить международную деятельность ученых и специалистов-практиков в области библиографии на примере участия в международной конференции, проводимой ежегодно в России (Международная конференция «Крым»).

Вид контроля – устный опрос


Литература


Основная литература:

1. Библиотечное дело в Казахстане. 1918-1945: Сб. док. и мат. – Алма-Ата, 1990. – 263с.
   
2. Галиев В. З. Библиотечное дело в Казахстане: Вторая половина XIX – начало XX вв. – Алматы, 1998. – 140с.
   
3. Бердигалиева Р. Будущее национальной библиографии Казахстана // Кітапхана=Библиотека. – 1994. – №3. – С.14-23.
   
4. Асубекова Н. Национальная государственная книжная палата // Кітапхана=Библиотека. – 1994. – №3. – С.48-54.
   
5. Бекмухамедов К. Ш. Развитие библиографии в Казахстане за годы Советской власти // Сов. библиография. – 1978. – №1. – С.12-30.
   

Дополнительная литература:

6. Библиография // КазССР: Крат. энциклопедия. В 4т. – Алма-Ата, 1991. – Т.4. – С.162.
   
7. Галиев В. З. Становление библиографии историко-этнологической литературы Казахстана в дореволюционный период // Кітапханатану, библиография, Кітаптану=Библиотековедение, библиография, книговедение: Сб. науч. статей. – Алматы, 2002. – Вып.4. – С.52-85. – (Алекторов А. Е.).
   
8. Касымова З. Сорок лет работы книжной палаты Казахской ССР // Советская библиография. – 1977. – № 4. – С. 59-65.
   
9. Кормилицын А. И. Бируни-библиограф // Советская библиография. – 1974. – №3. – С. 57-59.
   
10. О единой политике в области обязательного экземпляра документов: Рекомендательный законодат. акт Межпарламентской Ассамблеи СНГ // Кітапхана құқы = Библиотечное право: Сб. законов и норм.-правовых актов. – Алматы, 2003. – Вып.6. – С.191-202.
    
11. Проблемы библиографии в Казахстане. – Алма-Ата, 1983.
    
12. Состояние, задачи и развитие национальной библиографии в Казахстане // Даулетова Н. К. Государственная библиотека КазССР им. А.С. Пушкина. – Алма-Ата, 1974. – С.46-51.
    
13. Тулешева М. Роль ретроспективной библиографии в развитии национальной библиографии // Кітапхана=Библиотека. – 1994. – №3. – С.33-36.
    

1.3 Библиографическая деятельность библиотеки


Библиографическая деятельность занимает достаточно высокую ступень в человеческой деятельности вообще как сложная общественная структура, содействуя исторически преемственному процессу передачи накопленных человечеством духовных богатств, документально закрепленных в определенной знаковой форме, как особая знаковая система, а также деятельность по ее созданию.

Исторически первоначальные формы библиографической информации появились в глубокой древности. Все они создавались людьми. Следовательно, вместе с библиографической информацией возникла и библиографическая деятельность. В ходе исторического усложнения библиографической деятельности ее задачи, функции, организационные формы и методика становятся все более разнообразными, и в пределах самой библиографической деятельности начинается процесс разделения труда. Деятельность по созданию библиографической продукции начинает отделяться от деятельности по доведению библиографической информации до потребителей. Тем самым разграничиваются два основных процесса библиографической деятельности: библиографирование и библиографическое обслуживание.

В настоящее время к основным направлениям библиографической деятельности библиотек относятся:

- создание и ведение справочно-библиографического аппарата библиотеки;

- составление библиографических пособий различного целевого и читательского назначения;

- библиографическое информирование;

- справочно-библиографическое обслуживание;

- консультативная и методическая работа.

Библиографическая деятельность осуществляется в библиотеках всех типов, независимо от их ведомственной принадлежности, состава читателей, объема фондов и профиля работы. В основе организации библиографической деятельности библиотеки лежат следующие принципы:

- нацеленность на решение приоритетных в данных условиях задач, стоящих перед библиотекой;

- рациональное сочетание централизации и децентрализации в организации библиографической службы библиотеки;

- доступность библиографического обслуживания для всех групп читателей (пользователей), в том числе услуг и продуктов в установленном законом порядке.

Курс «Библиографическая деятельность библиотеки» занимает одно из основных мест среди базовых дисциплин, определяющих теоретический уровень профессиональной подготовки библиотекарей-библиографов.

Цель преподавания дисциплины «Библиографическая деятельность библиотеки» – изучение библиотеки как информационного центра, призванного создавать необходимые условия для реализации права граждан на свободное получение информации.

Предметом изучения курса является библиографическая деятельность библиотек.

Курс «Библиографическая деятельность библиотеки» должен обеспечить целенаправленную подготовку будущего специалиста, получение им профессиональной компетентности в области науки и практики библиотечного дела, владеющего современными технологиями практической библиографической деятельности.

Основные задачи курса «Библиографическая деятельность библиотеки» – дать систематизированные знания, касающиеся всех основных направлений практической библиографической деятельности; рассмотреть вопросы библиографического обучения работников библиотеки и читателей, а также управленческого и научно-методического руководства библиографической деятельностью библиотеки; обеспечить целенаправленную подготовку будущего специалиста, получение им профессиональной компетентности в области библиографической деятельности.

В результате изучения дисциплины студенты должны изучить:

- общие принципы организации и управления библиографической деятельностью библиотеки;

- организационно-функциональную структуру библиографической службы библиотек разных типов;

- организацию, содержание и возможности использования основной базы библиографической деятельности;

- технологию библиографирования и библиографического обслуживания.

Итогом изучения курса должно стать приобретение практических навыков по умению:

- вести справочно-библиографическое и информационное обслуживание читателей;

- создавать справочно-поисковый аппарат библиотеки;

- составлять рекомендательные и научно-вспомогательные указатели;

- вести библиографическое обучение читателей.

1. ^ Содержание лекций
   

Тема 1 Введение

Цель: Ознакомить студентов с задачами и содержанием курса, определить его место в системе общенаучной и профессиональной подготовки библиотекарей-библиографов.

Задачи: Раскрыть связь и взаимодействие с другими профессиональными дисциплинами, структуру курса; представить основные формы учебной деятельности и литературу по курсу.

Вопросы

1. Когда возникла библиографическая деятельность? Кто ею занимался?
   
2. Назовите основные направления библиографической деятельности.
   
3. С какими профессиональными дисциплинами связан данный курс?
   

Литература [1,2,4,6]


Тема 2 Понятийный аппарат организации библиографической работы

Цель: Изучить содержание и структуру библиографической деятельности библиотеки.

Задачи: Рассмотреть терминологические аспекты организации библиографической деятельности, соотношение понятий «библиографическая работа» и «библиографическая деятельность». Раскрыть сущность термина «организация библиографического труда» как комплексное понятие, отражающее форму существования и его организацию как конкретного объекта.

Вопросы

1. Назовите ГОСТы, в которых даны определения терминов «библиография» и «библиографическая деятельность».
   
2. В чем сущность соотношения понятий «библиографическая работа» и «библиографическая деятельность»?
   
3. Почему термин «организация библиографического труда» рассматривают как комплексное понятие?
   

Литература [1,2,4,6]


Тема 3 Организационно-функциональная структура библиографической службы библиотек разных типов

Цель: Изучить основные направления библиографической деятельности и принципы ее организации в библиотеках разных типов; рассмотреть библиографические процессы как «сквозную» функцию библиотек и иерархические уровни организации библиографической службы.

Задачи: 1. Изучить функции библиографического подразделения библиотек (библиографического отдела, сектора) как главного звена библиографической службы библиотеки, его задачи, структуру, функции в библиотеках разных типов (областная библиотека, ЦБС, специальные библиотеки).

2. Изучить библиографические функции небиблиографических подразделений библиотек, библиографические процессы в небиблиографических подразделениях библиотек разных типов. Сочетание принципов централизации и децентрализации библиографической работы.
   

Вопросы

1 Назовите основные принципы организации библиографической деятельности в библиотеке.

2. Какие функции выполняет библиографическое подразделение библиотеки?
   
3. Перечислите функции библиографического отдела областной библиотеки.
   
4. В чем заключается сущность библиографической деятельности библиографического отдела ЦБС?
   
5. Особенности организации библиографической службы в специальных библиотеках.
   
6. Какие библиографические функции выполняет отдел комплектования?
   
7. Какие направления библиографической деятельности присущи отраслевым и комплексным отделам областной библиотеки?
   
8. В чем сущность принципов централизации и децентрализации библиографической работы?
   
9. Какими документами регламентируется библиографическая деятельность библиотеки?
   

Литература [1,4,6,11]


Тема 4 Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Определение и функциональное назначение справочно-библиографического аппарата. Общие вопросы организации справочно-библиографического аппарата

Цель: Изучить общие вопросы организации справочно-библиографического аппарата библиотеки и особенности его организации в библиотеках разных типов.

Задачи: Рассмотреть определение и функциональное назначение справочно-библиографического аппарата, общие требования к его организации. Изучить составные части справочно-библиографического аппарата: справочно-библиографический фонд и систему каталогов и картотек, как традиционных, так и электронных. Научить студентов созданию и ведению всех составных частей справочно-библиографического аппарата.

Вопросы

1. Дайте определение справочно-библиографического аппарата библиотеки.
   
2. В чем заключается сущность дискуссии о понятиях «справочно-библиографический аппарат» и «справочно-поисковый аппарат»?
   
3. Какие документы включает в себя справочно-библиографический фонд?
   
4. Какое функциональное назначение у фонда (архива) выполненных справок как части справочно-библиографического фонда?
   
5. Назовите основные виды каталогов и дайте их характеристику как источников библиографической информации?
   
6. Функции какого традиционного каталога выполняет электронный каталог?
   
7. Какие возможности дает Интернет по доступу к мировым информационным ресурсам?
   
8. В чем назначение систематической картотеки статей?
   
9. Почему алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу рассматривают как средство сопряжения каталога с систематической картотекой статей и другими частями справочно-библиографического аппарата?
   

Литература [1,3,4,6,8,9,14]


Тема 5 Организация и технология библиографирования

Цель: Изучить библиографирование как одно из важнейших направлений библиографической деятельности библиотеки и методическое обеспечение составительской деятельности. Рассмотреть соотношение общей и частных методик составления библиографических пособий. Изучить виды библиографической продукции.

Задачи: Изучить технологию составления ретроспективных и текущих библиографических пособий, особенности создания научно-вспомогательных и рекомендательных указателей.

Вопросы

1. Что включает в себя понятие «библиографирование»?
   
2. Сотрудники каких отделов занимаются библиографированием?
   
3. В чем сущность общей и частной методики библиографирования?
   
4. Назовите основные этапы составления библиографических пособий.
   
5. Что включает в себя подготовительный этап составления библиографических пособий?
   
6. Какие операции включает в себя аналитический этап?
   
7. Какой этап включает в себя отбор и группировку документов?
   
8. Что входит в справочный аппарат библиографического пособия?
   
9. В чем назначение вспомогательного указателя библиографического пособия?
   
10. Какие возможности электронных баз данных используются при создании библиографических пособий?
    
11. В чем заключается особенность технологии создания текущих библиографических указателей?
    

Литература [1,2,4,6,8,17]


Тема 6 Организация и технология библиографического обслуживания

Цель: Изучить современные требования к организации и технологии библиографического обслуживания в библиотеках разных типов. Рассмотреть организационно-технологическое обеспечение и проблемы координации библиографического обслуживания.

Задачи: Изучить виды библиографического обслуживания, их соотношение в библиотеках разных типов; проблемы координации библиографического обслуживания и интеграции библиотечной компьютерной сети. Рассмотреть сущность информационных потребностей и основные группы потребителей библиографической информации. Научить студентов практическому применению форм и методов информационного и справочно-библиографического обслуживания.

Вопросы

1. Что такое «информационная потребность», «документальная потребность», «библиографическая потребность»?
   
2. Назовите виды библиографического обслуживания.
   
3. В чем сущность дифференцированного и недифференцированного библиографического обслуживания?
   
4. В чем заключается задача дифференцированного библиографического информирования?
   
5. Назовите основные группы потребителей избирательного распространения информации.
   
6. В чем заключается задача дифференцированного обслуживания руководства?
   
7. Какие комплексные формы информирования Вы знаете?
   
8. Дайте определение справочно-библиографического обслуживания по ГОСТ 7.0-99.
   
9. Какие типы справок Вы знаете?
   
10. Чем отличается библиографическая справка от фактографической?
    
11. В чем сущность релевантности и пертинентности в области библиографического обслуживания?
    

Литература [1,2,4,6,10,12,13,16,18]


Тема 7 Информационная культура работников библиотеки и читателей

Цель: Рассмотреть роль информационной культуры в профессиональной, научной и учебной деятельности, в саморазвитии личности. Изучить цели и задачи библиографического обучения работников и читателей библиотеки, формы и методы обучения.

Задачи: Рассмотреть формы и методы библиографического обучения библиотекарей и читателей. Научить студентов практическому применению форм библиографического обучения и воспитания информационной культуры у читателей библиотеки.

Вопросы

1. Дайте определение понятия «информационная культура».
   
2. В чем заключается задача библиографического обучения сотрудников библиотеки?
   
3. Назовите формы и методы библиографического обучения библиотекарей.
   
4. От чего зависти специфика библиографического обучения различных групп читателей?
   
5. Назовите устные формы библиографического обучения читателей.
   
6. Какие наглядные формы библиографического обучения читателей Вы знаете?
   
7. Расскажите о комплексных формах библиографического обучения читателей.
   

Литература [1,4,6,11]


Тема 8 Управление библиографической деятельностью библиотеки

Цель: Изучить общие вопросы управления библиографической деятельностью. Рассмотреть основные виды и общие черты управления, функции, принципы и методы.

Задачи: Показать студентам библиографическую деятельность как специфический объект управления, рассмотреть объекты и субъекты управления. Изучить вопросы планирования, учет и отчетности, научной организации труда, нормы на библиографические процессы, показатели и критерии библиографической деятельности библиотеки.

Вопросы

1. В чем сущность управления библиографической деятельностью?
   
2. Назовите принципы управления.
   
3. Какие методы управления Вы знаете?
   
4. В чем заключаются функции управления?
   
5. Представьте схему линейно-функциональной структуры управления библиографической деятельностью.
   
6. Какие виды планирования Вы знаете?
   
7. В чем назначение нормирования библиографических процессов?
   
8. Как используются нормы времени при планировании библиографической работы?
   
9. Как учитывается библиографическая работа? Назовите формы учета.
   
10. Какие формы методической работы Вы знаете? Дайте им краткую характеристику.
    

Литература [1,2,4,6,7,15,16]

2. ^

   Содержание практических занятий

Тема 3 Организационно-функциональная структура библиографической службы библиотек разных типов

Цель практических работ по данной теме – изучение документов, регламентирующих библиографическую деятельность в библиотеках разных типов.

Практическая работа №1. Документы, регламентирующие деятельность библиографического отдела областной библиотеки

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №2. Документы, регламентирующие деятельность библиографического отдела центральной библиотеки ЦБС

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №3. Документы, регламентирующие деятельность библиографического отдела вузовской библиотеки

Вид контроля – устный опрос

Тема 4 Справочно-библиографический аппарат библиотеки. Определение и функциональное назначение справочно-библиографического аппарата. Общие вопросы организации справочно-библиографического аппарата

Цель практических работ по данной теме – изучение общих вопросов организации справочно-библиографического аппарата в библиотеках разного типа, его структуры и функционального назначения; документов, регламентирующих создание, ведение и использование справочно-библиографического аппарата.

Практическая работа №4. Структура и функции справочно-библиографического аппарата массовых библиотек.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №5. Анализ фонда библиографических указателей научной библиотеки ПГУ.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №6. Сравнительная характеристика традиционных и электронных каталогов.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №7. Библиографические базы данных: сравнительная характеристика с картотеками.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №8. Заполнение паспорта систематической картотеки статей.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №9. Анализ паспорта алфавитного каталога.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №10. Составление паспорта на тематическую картотеку.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №11. Анализ паспорта картотеки трудов ППС ПГУ.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №12. Структура СБФ ЦГБ.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №13. Структура СБФ ОУНБ.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №14. Структура СБФ библиотеки-филиала.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №15. Разработка схемы памятки по систематическому каталогу.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №16. Разработка схемы памятки по систематической картотеке статей.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №17. Разработка схемы памятки по системе тематических картотек.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №18. Анализ путеводителей по СБА.

Вид контроля – устный опрос

^ Тема 5 Организация и технология библиографирования

Цель практических работ по данной теме – изучение основных этапов библиографирования документального потока, приобретение навыков создания библиографических пособий разного типа.

Практическая работа №19. Составление плана-проспекта тематического научно-вспомогательного библиографического указателя.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №20. Составление плана-проспекта тематического рекомендательного библиографического указателя.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №21. Составление плана-проспекта персонального библиографического указателя.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №22. Составление плана-проспекта отраслевого библиографического указателя.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №23. Составление научно-вспомогательного списка литературы.

Вид контроля – собеседование

Практическая работа №24. Составление рекомендательного списка литературы по заданной теме.

Вид контроля – собеседование

Практическая работа №25. Составление рекомендательного списка литературы по заданной теме.

Вид контроля – собеседование

Практическая работа №26. Составление рекомендательного списка литературы по заданной теме.

Вид контроля – собеседование

^ Тема 6 Организация и технология библиографического обслуживания

Цель практических работ по данной теме – изучение общих вопросов организации библиографического обслуживания, основных групп потребителей библиографической информации и их потребностей, запросов; технологии выполнения информационного и справочного обслуживания пользователей библиотек.

Практическая работа №27. Потребители библиографической информации, изучение их интересов (анализ читательских формуляров, анкетирование).

Вид контроля – собеседование

Практическая работа №28. Технология выполнения запросов читателей-специалистов (избирательное распространение информации, дифференцированное библиографическое информирование).

Вид контроля – собеседование

Практическая работа №29. Анализ поступлений литературы по бюллетеню «Новые книги».

Вид контроля – письменная работа

Практическая работа №30. Составление плана проведения Дня специалиста.

Вид контроля – письменная работа

Практическая работа №31. Технология выполнения тематической справки.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №32. Технология выполнения уточняющей справки.

Вид контроля – устный опрос

Практическая работа №33. Технология выполнения фактографической справки.

Вид контроля – коллоквиум

^ Тема 8 Управление библиографической деятельностью библиотеки

Цель практических работ по данной теме – изучение форм и методов управления библиографической деятельностью библиотеки, ведения учета библиографической работы, составление планов и отчетов.

Практическая работа №34. Планирование библиографической работы с использованием норм времени.

Вид контроля – тест

Практическая работа №35. Формы учета библиографической работы.

Вид контроля – тест


Литература


Основная литература:

1. Коготков Д.Я. Библиографическая деятельность библиотеки: организация, технология, управление: Учебник. – СПб, 2003. – 304с.
   
2. Коршунов О.П. Библиографоведение. Общий курс: Учебник. – М. : Кн. палата, 1990. – 232с.
   
3. Каталоги и картотеки ЦБС: Практ. пособие. – М., 1985. – 128с.
   
4. Справочник библиографа. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб, 2003. – 559с.
   
5. Столяров Ю.Н. Документный ресурс. – М., 2001. – 149с.
   
6. Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения: ГОСТ 7.0-99. – Минск, 1999. – 23с.
   

Дополнительная литература:

7. Андреева Н.Е. Маркетинговое планирование библиографической деятельности библиотек // Науч. и техн. б-ки. – 1997. – №2. – С.31-37.
   
8. Барышева О.В., Гиляревский Р.С. Библиография в эпоху электронной коммуникации // Библиография. – 1999. – №6. – С. 3-13.