Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Октябрьская средняя общеобразовательная школа №2»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 616.63kb.
- Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Октябрьская средняя, 720.26kb.
- ЕжегодныЙ публичный доклад директора муниципального Общеобразовательного учреждения, 732.6kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Ильинская, 807.74kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Публичный доклад директора, 397.23kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной, 1416.42kb.
- Публичный доклад, 1318.6kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора муниципального общеобразовательного учреждения «Октябрьская средняя общеобразовательная школа №2»
Алексеева Дмитрия Валерьевича
за 2010-2011 учебный год
1.Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Октябрьская средняя общеобразовательная школа №2 построена на средства ООО «Газпромтрансгаз Чайковский» и сдана в эксплуатацию в 1994 году. В течение следующих 12 лет школа находилась на балансе ООО «Газпромтрансгаз Чайковский». В октябре 2006 года она была передана на баланс Управления имущественных отношений, строительства и жилищно- коммунального хозяйства Октябрьского муниципального района Пермского края. За неполных 17 лет своей жизнедеятельности школа зарекомендовала себя как образовательное учреждение с высоким уровнем знаний учащихся, стабильным количеством медалистов, высоким процентом поступления учащихся в вузы. Сегодня мы гордимся своей школой, которая является безусловным лидером среди школ района. Подтверждение тому результаты рейтинга среди школ района: 2008 год – III-е место, 2009 год – I-е место, 2010 год – II место.
Школа расположена на восточной окраине посёлка Октябрьский, в микрорайоне посёлка газовиков, и граничит с лесным массивом. Посёлок газовиков – это коттеджный городок ЛПУ «Алмазное», представляющий собой спальный район, на территории которого отсутствует социальная инфраструктура. Школа является практически единственным социально-культурным центром микрорайона, не считая спортивно-культурного комплекса «Алмазный».
^ 2. Состав обучающихся
В 2010-11 учебном году численный состав учащихся практически не изменился, прибыло13 учащихся, выбыло – 12.
| Класс | Кол-во уч-ся на начало года | Кол-во уч-ся на конец года |
| 1 | 57 | 57 |
| 2 | 49 | 49 |
| 3 | 44 | 43 |
| 4 | 43 | 42 |
| 5 | 40 | 42 |
| 6 | 31 | 32 |
| 7 | 43 | 43 |
| 8 | 38 | 39 |
| 9 | 34 | 33 |
| 10 | 21 | 21 |
| 11 | 35 | 35 |
| Итого: | 435 | 436 |
Большая часть учащихся проживает в микрорайонах – посёлок газовиков и посёлок нефтяников. По социальному составу 75% семей обучающихся – полные материально-обеспеченные семьи , 10% - неполные семьи , 7 % - многодетные, 11 % - малообеспеченные , опекаемые-2% .
Базовыми ценностями демократического уклада нашей школьной жизни всегда были и остаются такие принципы, как: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, свобода выбора, толерантность, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.
^ 3. Структура управления общеобразовательного учреждения и его органов самоуправления
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления. В школе создан и активно работает Управляющий Совет. С введением новой системы оплаты труда и стимулирования, резко возросла социальная активность учителей школы.
ДИРЕКТОР
^ УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ
Общешкольное родительское собрание
Совещание при директоре
Общешкольная конференция
Совет старшеклассников
Оперативные совещания заместителей директора
Родительские собрания в классах
Производственные совещания
Методический совет
Педагогический совет
^ 4.Условия осуществления образовательного процесса
В школе созданы все условия обеспечения образовательного процесса, создана неплохая материально-техническая база.
| Учебная база | Технические средства обучения | Транспорт | Библиотечный фонд |
| Учебный корпус-1 Кабинеты учебные-26 мастерские-2 медицинского работника-1 стоматолога-1 соцпедагога-1 спортивный зал – 1 стадион - 1 тренажерный зал-1 столовая-1 буфет-1 библиотека-1 актовый зал-1 | Компьютеры-34: из них 10-кабинет ИВТ, 13-мобильный класс, 5-на рабочих местах директора, секретаря, заместителей по УВР, организатора, библиотекаря, 5-в учебных кабинетах Принтеры-5 Сканеры -2 Цифровая видеокамера-2 Многофункциональные копирующие устройства-3 Доступ в Интернет- по стандарту ADSL Телевизор-3; DVD-2; Музыкальный центр-3; Пианино-1; Баян-1; Магнитофоны-5 | ГАЗ-3307 УАЗ | Учебники и учебные пособия-4380 Литературно-художественные издания-769 Справочная литература-173 Электронные издания - 150 |
^ Кадровое обеспечение учебного процесса
Школа укомплектована кадрами на 100%. В школе работает 34 учителя, из них 5 - совместители. Педагогический коллектив стабилен. 82 % учителей имеют высшее образование, высшую – 14 (39 %) и первую – 16 (47 %) категории, шесть учителей награждены нагрудным знаком «Почётный работник общего образования РФ».
В школе было создано 7 методических объединений учителей – предметников. 21 педагог в течение года прошел курсовую подготовку. При выборе тематики курсов методической службой школы были выделены два наиболее важных направления: качественная подготовка к итоговой аттестации учащихся 9,11 классов и введение ФГОС в начальной школе. В связи с этим, курсовую подготовку прошли, педагоги, работающие в выпускных классах и учителя начальных классов. Курсы повышения квалификации в объеме 72 часов, направленные на подготовку учителей к переходу на новые образовательные стандарты, в начальной школе прошли 3 человека. И один учитель стал участником краевого семинара-практикума по данной проблеме. Для подготовки учащихся к итоговой аттестации на курсах повышения квалификации обучились 4 педагога-предметника: учитель иностранного языка Мокан Л.З., учитель математики Васильева В.Ф., учитель биологии Бариева М.Г., учитель русского языка и литературы Харина Т.М. Кроме того, учителя истории и обществознания, русского языка и литературы, математики приняли участие в краевых семинарах, посвященных проблемам подготовки к ЕГЭ и ГИА.
Согласно плану аттестации педагогических работников образовательного учреждения, прошли курсовую подготовку учитель ОБЖ Алексеев А.Г., учитель начальных классов Безруких Н.М. и педагог-психолог Алексеева Т.В.
В целях качественной организации образовательного процесса школы, курсовую подготовку прошла администрация школы: по проблеме внедрения инновационных технологий управления развитием воспитательной системой школы, по проблеме разработки программы ОУ при переходе на стандарты второго поколения, по проблеме требований по охране труда.
В прошедшем учебном году получили высшую категорию учитель математики Вотякова Г.П., учитель русского языка и литературы Бабина О.Г. На I квалификационную категорию защитились учитель начальных классов Моисеева А.В., учитель ОБЖ Алексеев А.Г., педагог-организатор Бабушкина О.А. Была присвоена II кв. категория учителю начальных классов Бабушкиной О.А.
Проведено ^ 42 открытых уроков в рамках семинаров, дней открытых дверей (39 в 2009-2010 гг.). 14 уроков представлены на районном уровне, 2 урока на краевом уровне, было проведено 4 районных семинара и 2 краевых, которые получили высокую оценку присутствующих. Кроме того, учителя сами являются активными участниками семинаров, проходящих на муниципальном уровне.
Различные конкурсы профессионального мастерства также являются дополнительным стимулом для саморазвития педагогов и реализации их творческого потенциала. В районном конкурсе «Учитель года-2011» участвовали два представителя от школы учитель русского языка и литературы Харина Т.М. и учитель математики Васильева В.Ф. Итогом стали 1 и 4 место на муниципальном уровне и участие Хариной Т.М. в отборочном туре для участия в краевом конкурсе «Учитель года-2011».
Кроме того, педагоги попробовали свои силы в различных районных конкурсах:
1) конкурс методических и дидактических материалов (Бариева М.Г. -1 место);
2) «Лучший сайт ОУ» (Номинация «Сайт класса», Фаизова Т.В.,1 место);
3) «Мой элективный курс» (Загвоздкина С.С.,2 место)
4) «Мой лучший урок» (Призеры – Алексеева Т.В., Харина Т.М.).
Учителя математики приняли участие в заочном туре III краевой олимпиады по математике при Высшей школе экономики, по итогам заочного тура Васильева В.Ф. стала участницей очного тура.
Учитель физкультуры Фаизова Т.В. участвовала в конкурсе на всероссийском уровне «Лучшие учителя России».
Педагоги школы продолжают участвовать в конкурсах социальных проектов, связанных с организацией летнего отдыха школьников. Так, социально-культурный проект « Чистый Октябрьский» подготовила учитель русского языка и литературы Низамова М.В. Группа учащихся из 30 человек занималась благоустройством поселкового пруда и участвовала в различных воспитательных мероприятиях.
Учащиеся школы принимали активное участие в акциях, проводимых центральной районной больницей по профилактике социально опасных болезней: СПИДа, наркомании, туберкулёза.
В школьном штате существуют должности психолога и социального педагога. Социально-психологическое сопровождение учебного процесса позволяет обеспечить безболезненную адаптацию учащихся в новых условиях (при поступлении в 1-ый класс, при переходе в 5-ый и 10-ый классы), помогает классным руководителям найти выход в каких-либо затруднительных ситуациях, каждый ребёнок имеет возможность обратиться за помощью, как к социальному педагогу, так и к психологу. Огромную работу с семьями ведут классные руководители. Такое внимание даёт позитивные результаты: в этом году на учёте в ППДН состоят только два наших ученика, существенно сократилось количество неуспевающих в среднем звене, стало меньше прогульщиков.
^ 5. Учебный план ОУ. Режим обучения.
I СТУПЕНЬ (начальное образование)
Учебный план I ступени обучения рассчитан на 5-дневную учебную неделю. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели, во 2-4 классах – 34 недели.
На 1 ступени обучение организовано как по традиционным программам, так и развивающим (УМК «Гармония» - 3а класс, 2б класс, «Школа 2100» - 1в класс, 2а класс).
Со второго класса во всех классах ведется иностранный язык (английский), по 2 ч в неделю.
В рамках учебного предмета «Искусство» выделены отдельные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» по 1 часу в неделю в 1-4 классах. Учебный предмет «Технология» в 3-4 классах построен по модульному принципу, включающему 12 часов на изучение предмета «Информатика и ИКТ», направленные на формирование основ информационно-коммуникационных компетенций.
^ II СТУПЕНЬ (основное образование), 5-9 классы
Учебный план II ступени обучения, согласно Устава школы, рассчитан на 5-дневную учебную неделю в 5-6 классах и 6-дневную учебную неделю в 7-9 классах.
Региональный и школьный компоненты:
- В целях развития познавательной активности учащихся, расширения и углубления их знаний о родном крае в 5, 6 классах введен курс «Краеведение», состоящий из 2 модулей «Родное Прикамье» - и «Природа Прикамья», в 7 классе – «Литература Прикамья», в 8 классе – «История Прикамья».
- С целью удовлетворения запросов учащихся в 9 классах введен предмет «Черчение».
- В целях создания условий для осознанного выбора выпускниками основной школы дальнейшей образовательной траектории и организации предпрофильной подготовки в 8 классе введен курс «Моя профессиональная карьера», состоящий из 4-х модулей («Самоопределение учащихся» - 4 часа, ориентационные и межпредметные курсы физико-математического направления-10 часов, химико-биологического направления-10 часов, социально-гуманитарного направления-10 часов). В 9 классе для повышения готовности к социально-профессиональному самоопределению учащихся введен предмет «Психология и выбор профессии», 1 час в неделю и курс «Профильная практика» для осуществления профессиональных проб по выделенным направлениям.
- Для подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы предложены предметные курсы по математике и русскому языку в 9 классе.
- Для развития содержания базовых учебных предметов, развития проектной и исследовательской деятельности предложены элективные курсы в 7 и 9 классах.
^ III СТУПЕНЬ
(среднее образование)
Учебный план III ступени обучения рассчитан на 6-дневную учебную неделю. На основе запросов учащихся сформирован набор предметов, предлагаемых для изучения. Учебный план в 10 классе составлен с учетом деления класса на 2 группы: 1 группа универсального обучения и 1 группа физико-математического профиля. Кроме этого, с учетом запросов разработаны индивидуальные учебные планы на каждого ученика. Реализация учебного плана позволит удовлетворить образовательные траектории учащихся, создать каждому учащемуся условия для самоопределения и развития.
- Базовый уровень изучения предметов определен инвариантной частью БУП-2004.
- Профильный уровень изучения предметов реализуется за счет количества часов, определенных в примерных учебных планах для того или иного профиля.
Так как предметы «Русский язык» и «Математика» сдаются в качестве обязательного ЕГЭ, на предмет «Русский язык» добавлен 1 час в двух группах из школьного компонента, «Математика» изучается на профильном уровне в 1 группе и добавлен 1 час из школьного компонента в универсальной группе.
Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в объеме 1 час в неделю включен в инвариантную часть учебного плана в соответствии с приказом Министерства образования Пермского края № СЭД-26-01-21-1124 «Об обязательном изучении предмета ОБЖ в 10-11 классах» от 02.12.08 для учащихся третьей ступени.
Учебный предмет «Естествознание» изучается самостоятельными предметами «Физика», «Химия», «Биология». Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право».
^ Элективные курсы реализуются за счет часов вариативной части учебного плана 11-х классов. Группы для элективных курсов формируются из учащихся 10-11 классов по запросам.
- «Практическая грамматика», русск., 35 ч., 1 группа для 10-11 классов.
- «Решение генетических задач», 35 ч., 1 год обучения, 1 группа для 10-11 кл.
- «Права человека в современном обществе», 10-11 класс, 35 часов, (13+11).
- «Задачи повышенной трудности по химии», 10-11 класс, 1 группа (4+4+2), 70ч, 2 года обучения.
- «Деловой английский», 10 класс, 35 ч.
^ Учебный план 11-х классов
Учебный план для 11-х классов построен на основе примерного учебного плана для универсального обучения (непрофильное обучение).
Так как предметы «Русский язык» и «Математика» сдаются в качестве обязательного ЕГЭ, на эти предметы добавлено в каждом классе по 1 часу из вариативной части.
Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в объеме 1 час в неделю включен в инвариантную часть учебного плана в соответствии с приказом Министерства образования Пермского края № СЭД-26-01-21-1124 «Об обязательном изучении предмета ОБЖ в 10-11 классах» от 02.12.08 для учащихся третьей ступени.
Для продолжения изучения курса «Автодело» добавлен 1 час на предмет «Технология».
Исходя из запросов учащихся часы из компонента образовательного учреждения отведены на усиление изучения предметов федерального компонента, которые являются профилирующими предметами в Перечне вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию.
В школе есть лицензия на реализацию «Программы специального (коррекционного) образования VIII вида».
- ^ Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.
Для обеспечения функционирования и развития школы на 2010-2011 учебный год по краевому и местному бюджету выделено 10 814,8 тысяч рублей, фонд заработной платы составил 7 006,3 тысяч рублей. Главным образом деньги направлены на оплату заработной платы, коммунальных услуг, в том числе: оплату теплоэнергии, электроэнергии и водоснабжения, а также на оплату питания, одежды учащихся из социально незащищённых семей. Часть денег израсходовано на текущий ремонт кабинетов, коридоров и аудиторий при подготовке школы к новому учебному году.
Были запрошены и выделены дополнительные деньги на приобретение школьного автобуса – 1 млн. 200 тыс. рублей, на замену окон – 250 тыс. рублей, на выполнение предписаний – 487 тыс.рублей и приобретение металлоконструкций – 750 тыс. рублей.
^ 7. Результаты образовательной деятельности.
В школе проводится систематическая работа по оказанию помощи неуспевающим, осуществляется контроль за посещаемостью учащимися уроков, занятий в рамках дополнительного образования (консультации, кружки). Как результат – хорошие показатели итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов и высокий процент успеваемости.
^ Анализ итоговой аттестации выпускников 11-х классов
2010-11 учебного года
| Предмет | Учитель | % сдавших экзамен | Количество сдававших экзамен учащихся | Лучший индивидуальный результат | Ф.и. учащегося |
| Русский язык | Низамова М.В. | 100% | 34 | 100 | Маликова Розалия |
| Математика | Вотякова Г.П. | 100% | 34 | 80 | Муллазянов Айдар |
| История | Антипина О.В. | 67% | 5 | 46 | Бояринцев Владислав |
| Физика | Дулесова И.Ф. | 94% | 16 | 81 | Савченко Анжелики |
| Обществознание | Антипина О.В. | 100% | 19 | 88 | Маликова Розалия |
| Биология | Бариева М.Г. | 100% | 3 | 78 | Кузнецова Екатерина |
| География | Алексеев Д.В. | 100% | 3 | 63 | Пастухова Татьяна |
| Литература | Низамова М.В. | 100% | 4 | 100 | Матросова Майя |
| Информатика | Нигматуллина Д.Г. | 100% | 1 | 83 | Муллазянов Айдар |
| Иностранный язык | Мокан Л.З. | 100% | 2 | 85 | Маликова Розалия |
| Химия | Султанова Г.А. | 100% | 2 | 63 | Кузнецова Екатерина |