Учебно-методический комплекс дисциплины Английская литература в контексте западноевропейской литературы Специальность
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 14. Детская литература (уд-04. 13-004), 1346.92kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 6674.71kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Специальность 030602 Связи с общественностью, 2883.22kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг» (часть, 370.67kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг» (часть II), 280.88kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины ббк 83., 1995.83kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины основы аудита специальность: 080102 «Мировая, 320.32kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины социология для студентов психологического факультета, 871.24kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология для студентов исторического, 560.64kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной и методической
работе_______________Сидненко Т.И.
_________________________2009 года
РЕКОМЕНДОВАНО
Кафедрой русского языка и литературы
Протокол № ______ от __________________2009 г.
Зав. кафедрой ________________ Карлик Н.А.
ПРИНЯТО
УМС, протокол № ______ от _______________2009 г.
Председатель _________________ Сидненко Т.И.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплины Английская литература в контексте западноевропейской литературы
Специальность № 031001 «Филология»
Факультет Филологический
Кафедра^ Русского языка и литературы
Форма обучения Очная
Курс 5
Семестр 9
Зачет 9 семестр
Автор: к.ф.н., доцент __________________Родионова М.Б.
Санкт-Петербург
2009 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая учебная программа дисциплины
- Приложения к программе дисциплины
- Перечень программного обеспечения
- Фонд контрольных заданий
- Методическое обеспечение УМК
- Активные формы и методы обучения.
- Самостоятельная работа студентов по дисциплине
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственная полярная академия
^
Рекомендовано Утверждаю
проректор по учебной и методической
кафедрой, протокол № ______ работе
от «______»__________2009 г ______________Т. И. Сидненко
зав.кафедрой______Карлик Н.А. «_____»__________________2009 г.
Принято
УМС, протокол №_____
От «______»_______2009 г.
Председатель_______________
Программа
Английская литература в контексте западноевропейской литературы
Специальность № 031001 «филология»
Факультет филологии
Кафедра английского языка и литературы
Курс 5
Семестр 9
Форма обучения очная зАЧЁТ 9 СЕМЕСТР
Автор к.ф.н., доцент. Родионова М.Б.
Санкт-Петербург
2009
- Пояснительная записка
^ Цели и задачи курса.
Настоящая программа предназначена для студентов V курса филологического факультета специальности «Английская литература». Этот курс необходим для подготовки студентов к успешной сдаче теоретической части междисциплинарного государственного экзамена. В программу включены основные аспекты развития английской литературы в контексте мирового литературного процесса, что позволяет студенту логично и обоснованно проследить и усвоить историческое развитие культуры Великобритании, а также выявить её место и роль в мировой культуре.
Учебная задача.
В ходе выполнения этой дисциплины студент должен:
знать основные периоды в истории англоязычной литературы в связи с общим развитием изучаемых стран; иметь представление о творчестве крупнейших писателей и поэтов; уметь охарактеризовать общеевропейские литературные направления с учётом тех особенностей, которые они приобрели в англоязычных странах; обладать навыками работы с литературоведческими словарями и учебными пособиями
Воспитательная задача.
воспитывать у студентов любовь к английской и русской литературе трудолюбие и ответственность пробудить у студентов интерес к различным дисциплинам английского и своего родного языков; показать необходимость изучения основ литературных процесов для объяснения явлений, характерных для истории и современности.
Структура курса и методические рекомендации.
Учебный курс рассчитан на 48 часов (32 лекционных часа и 16 часов семинарских занятий). В ходе семинарских занятий закрепляются и расширяются знания студентов по изучаемому материалу. Могут применяться различные формы проведения занятий: занятия – дискуссии, коллоквиумы, обсуждения, контрольные занятия и др.
Поскольку литературный процесс не отделим от философских, научных, эстетических, социальных представлений своего времени, то преподавание данного курса должно опираться на сведения этих учебных дисциплин.
Требования к студентам.
Студент-филолог должен знать основные периоды развития английской литературы, уметь анализировать художественный текст в связи с художественным методом конкретной исторической эпохи, понимать специфику жанра, композиции, образности, разбираться в историческом, литературном, и эстетическом контексте.
- Распределение часов по разделам и темам.
| № п/п | Тема занятия | Аудиторн.зан. | Самост работа | Всего | Всего | ||||
| Всего | Лекции | Семин. | | | | ||||
| 1. | Литература английского средневековья: «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера, английские и шотландские народные баллады в контексте мирового литературного процесса. | 2 | 2 | - | 3 | 5 | | ||
| 2. | Английская литература эпохи Возрождения в контексте мирового литературного процесса. Сонетный жанр. Драматургия. | 2 | 2 | - | 3 | 5 | | ||
| 3. | Литература Англии XVIIв. в контексте мирового литературного процесса. Поэзия Джона Донна и его современников. Творчество Джона Мильтона и его поэма «Потерянный рай». | 2 | 2 | - | 3 | 5 | | ||
| 4. | Просветительская литература Англии в контексте мирового литературного процесса. Д. Дефо. Дж. Свифт. Романное творчество Г.Филдинга, С. Ричардсона, Т. Смоллета. | 2 | 2 | - | 3 | 5 | | ||
| 5. | Английский сентиментализм в контексте мирового литературного процесса. О. Голдмсит. Л. Стерн. | 2 | 2 | - | 5 | 7 | | ||
| 6 | Английский Предромантизм в контексте мирового литературного процесса. Дж. Макферсон. Т. Чаттертон. В. Блейк. Готический роман А. Радлиф. Драматургия Г. Филдинга, О. Голдсмита, Р.Б. Шеридана. | 2 | 2 | - | 5 | 7 | | ||
| 7. | Английский романтизм в контексте мирового литературного процесса. Поэзия и проза. Озёрная школа. Исторический роман В. Скотта. | 2 | 2 | - | 5 | 7 | | ||
| 8. | Английская проза I-ой пол. XIX века в контексте мирового литературного процесса. Ч. Диккенс. Дж. Остин. Сестры Бронте. У. Теккерей. Дж. Эллиот. | 2 | 2 | - | 5 | 7 | | ||
| 9. | Поэзия и проза Англии в последней четверти XIX нач. XX века в контексте мирового литературного процесса. А. Теннисон. О. Уайльд. Р. Киплинг. Т. Гарди. | 2 | 2 | - | 5 | 7 | | ||
| 10. | Английская литература нач. ХХ века в контексте мирового литературного процесса. Дж. Голсуорси. Дж. Конрад. А. Беннет. | 2 | 2 | - | 5 | 7 | | ||
| 11. | Английский модернизм в контексте мирового литературного процесса. Дж. Джойс. Д. Лоуренс. В. Вульф. Т. Элиот. | 2 | 2 | - | 5 | 7 | | ||
| 12. | Проза, поэзия, драматургия и эссеистика Англии ХХ века у контексте мирового литературного процесса. Б. Шоу. Г. Честертон. Т. Элиот. У Голдинг. Д. Фаулз. | 2 | 2 | - | 6 | 8 | | ||
| 13. | Английский философско-социальный и философско-публицистический роман ХХ века в контексте мирового литературного процесса. А. Мердок. Г. Грин, У. Голдинг. | 4 | 4 | - | 3 | 7 | | ||
| 14. | Сказочно-фантастические миры английской литературы XIX, XX вв. в контексте мирового литературного процесса. Д.Р.Р. Толкиен. К. Льюис. Л. Кэррол. | 4 | 4 | - | 6 | 10 | | ||
| | Всего | 32 | 32 | - | 46 | 94 | | ||
- Список литературы.