Учебно-методический комплекс дисциплины ббк 83. 3 З 34
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс уфа 2009 удк 007 ббк 32., 1180.51kb.
- Учебно-методический комплекс удк ббк а рекомендовано к изданию учебно-методическим, 1848.18kb.
- Учебно-методический комплекс удк ббк а рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 1479.59kb.
- Учебно-методический комплекс удк ббк м печатается по решению Учебно-методического совета, 2773.77kb.
- Учебно-методический комплекс удк ббк у рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 4093.29kb.
- Учебно-методический комплекс удк ббк у рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 2902.23kb.
- Учебно-методический комплекс удк ббк п рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 1762.72kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 102.02kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 115.23kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 250.7kb.
Зарубежная литература 20 века
(вторая половина)
Учебно-методический комплекс дисциплины
ББК 83.3
З 34
Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бийского педагогического государственного университета
имени В.М. Шукшина
Рецензент:
д-р филол. наук, профессор Н.А. Гузь (г. Бийск).
З 34 Зарубежная литература 20 века (вторая половина) [Текст] : учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель: Ю.Г. Бабичева; Бийский пед. гос. ун-т им. В. М. Шукшина. – Бийск БПГУ им. В.М.Шукшина, 2009. –79 с. – 50 экз.
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.
Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 540300 «Филологическое образование».
БПГУ им. В.М. Шукшина, 2009.
Автор-сост.: Ю.Г. Бибичева, 2009.
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа………………………………………………………………………..5
Пояснительная записка……………………………………………...……………………7
- Организационно-нормативная документация………………………………… 8 - 32
1. 1. Учебная программа……………………………………………………………. 8 - 21
1. 2. Карта ресурсов………………………………………………………………… 22 - 32
- Средства контроля……………………………………………………………… 33 - 40
2. 1. Организация рейтинг-контроля………………………………………………. 33
2. 2. Контрольно-измерительные материалы………………………………………34 - 40
- Методические рекомендации………………………………………………….. 41 - 65
3. 1. Методические указания для студентов……………………………………….41 - 57
3. 2. Методические указания для преподавателей……………………………….. 57 - 65
- Дидактические материалы………………………………………………………66 - 79
Утверждаю
Декан факультета
_______________
«_____»__________
Рабочая программа
Кафедра литературы
Шифр и наименование
дисциплины СД ДПП. 05. «Зарубежная литература.
Зарубежная литература 20 века (вторая половина)
Статус - обязательная
Специальности
(направления) 540300 «Филологическое образование»
Формы обучения дневная
Объем дисциплины 84
(общий объем дисциплины, час.)
Распределение по семестрам
| Номер семестра | Учебные занятия | Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | |||||
| Общий объем | в том числе | |||||||
| аудиторные | Самостоятельная работа | |||||||
| всего | из них | |||||||
| Лекции | Практич. | Лаборат. | ||||||
| 8 | 84 | 42 | 28 | 14 | - | 42 | - | экзамен |
Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 года.
ДПП. 05. Зарубежная литература. Зарубежная литература 20 века (вторая половина).
Развитие жанра философско-интеллектуального романа XX века. Специфика социальной сатиры в западноевропейской литературе XX века. Формирование новых театрально-драматургических форм в XX веке. Особенности нового поэтического языка XX века. Литература западноевропейского экзистенциализма. Театр абсурда и «новый роман» во Франции. Современная английская и немецкая проза. Современная литература США. Зарубежная литература в школе.
Разработчик ассистент Бабичева Ю. Г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
литературы
Заведующий кафедрой _____________________ Н. А. Гузь
Одобрена Ученым советом филологического факультета
«_______»_____________________ Председатель __________________________
Пояснительная записка
Курс «Зарубежная литература. Зарубежная литература 20 века (вторая половина)» включает в себя обширный и разносторонний материал, обусловленный достаточно интенсивным развитием литературного процесса в этот период, сложностью культурно-исторической ситуации, а также глобальностью социальных сдвигов, когда в области искусства и литературы, в частности, происходит переоценка многих ключевых понятий.
Достаточно обширный материал курса и одновременно незначительное количество часов, отведенное на его освоение, опосредуют следующую логику структуры курса: сочетание национально-хронологического принципа с теоретико-литературоведческим. Для монографических лекций выделяются самые знаковые писательские фигуры, характеристика творчества которых сопровождается анализом наиболее важного в плане идеи и поэтики произведения, включенного в список обязательной литературы. Соответствующую структуру имеет и учебно-методический комплекс.
Цели и задачи курса определены в соответствии с требованиями, предъявляемыми Государственным стандартом к уровню подготовки выпускников:
- знание истории мировой литературы как культурного феномена;
- умение профессионального восприятия, анализа и интерпретации литературно-художественных текстов, включая их использование в социо-культурном диалоге, значимость которого особенно явно прослеживается последе время;
- умение ориентироваться в специальной литературе и использовать ее для саморазвития и повышения своего коммуникативного потенциала;
- умение выполнять самостоятельные литературоведческие исследования соответственно уровню подготовки;
- умение интегрировать, адаптировать специальные знания и моделировать процесс социо-культурного диалога, в том числе в образовательных целях.
Цели:
-формирование у студентов системы ориентирующих знаний о литературе Европы, США и стран Азии;
-составление представлений о художественном своеобразии литературы рассматриваемого периода и условиях ее формирования и развития.
Задачи:
-ознакомить студентов с основными произведениями литературы и творчеством отдельных авторов;
-сформировать представления об историко-культурном контексте и общих закономерностях развития литературного процесса;
-проанализировать закономерности развития литературных направлений и литературных жанров;
-побудить студентов к серьезной проработке художественных текстов по списку обязательной и дополнительной литературы, к анализу произведений в контексте всего литературного процесса с обязательным изучением научной литературы по основным разделам курса.
Междисциплинарные связи. История зарубежной литературы является частью единого цикла филологических дисциплин. Курс выстраивается во взаимодействии с теорией литературы, историей русской литературы, историей философии, всемирной историей, культурологией и иностранными языками.
Учебно-методический комплекс включает: организационно-нормативную документацию, средства контроля, методические рекомендации, а также дидактические материалы.
Раздел 1. Организационно-нормативная документация