Отчетность
| Вид материала | Отчет |
- Инструкция по подготовке и отправке электронной отчетности в пк «сбис++», 62.84kb.
- Установка и настройка программного обеспечения «СБиС++ Электронная отчетность», 40.25kb.
- Отчетность, её сущность и значение, 835.42kb.
- Учебный план отчетность индивидуальных предпринимателей, 36.42kb.
- Примечание к финансовой отчетности, 1791.33kb.
- Список Тем курсовых работ по курсу «Бухгалтерская ( финансовая) отчетность», 16.51kb.
- Налогообложения, 85.85kb.
- Управление Федеральной налоговой службы по Тюменской области, 42.31kb.
- Консолидированная и отдельная финансовая отчетность, 110.95kb.
- Тематика курсовых работ по дисциплине «Бухгалтерская финансовая отчетность», 27.13kb.
Понятие общения в психолого – педагогической литературе. Категория общения в исследованиях Б.Ф. Ломова, А.А. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, Л.С. Выготского, Г.М. Андреевой и др. Виды общения и их характеристика. Структура общения и анализ ее составляющих (коммуникативная, перцептивная, интерактивная). Невербальное общение и его роль в понимании человека человеком. Функции и формы общения. Основные средства общения. Этапы процедуры общения, их анализ.
^ Тема 2. Общение и сознание человека.
Этапы развития психики человека. Сознание как высший этап развития психики. Природа человеческих отношений. Роль сознательного в построении человеческих контактов. Сознание и механизмы высшей нервной деятельности. Сознание и управление процессом общения. Направленность личности как основа построения межличностных контактов. Характеристика основных качеств личности, обуславливающих процесс общения (темперамент, характер, эмоционально – волевая сфера). Влияние установок и стереотипов на построение процесса общения.
^ Тема 3. Роль общения в психическом развитии личности.
Понятия «личность», «индивид», «человек». Личность как продукт общественно – исторического развития. Личность в системах отношений (идеологических, политических, производственных, правовых, межличностных и т.д.). Подходы к пониманию связи личности с обществом в отечественных и зарубежных теориях. Факторы детерминации поведения личности. Роль общения в развитии личности на разных возрастных этапах.
^ Тема 4. Методы обеспечения результативного общения.
Рациональная организация индивидуальных контактов. Основные аспекты межличностных отношений и их характеристика. Роль целенаправленного конструирования в достижении позитивных результатов межличностных отношений. Характеристика общих рекомендаций для организации позитивного общения. Психофизиологические аспекты межличностной перцепции и их учет в построении контактов. Использование невербальных средств в установлении позитивных межличностных контактов.
^ Тема 5. Деловое общение, его функции, уровни и виды.
Понятие делового общения в научных исследованиях. Характеристика официальных и неофициальных норм поведения и общения в построении деловых контактов. Этапы делового контакта. Виды делового общения, их характеристика. Анализ уровней делового общения (манипулятивный, примитивный, высший). Формы делового общения: субардинационная, служебно – коллегиальная, неформальная. Беседа и совещание как основа делового общения.
^ Тема 6. Социально – психологические факторы общения.
Рабочая группа: социально – психологические особенности. Профессиональная зрелость группы и коллектива, уровни их развития. Характеристика составляющих деловое общение в рабочих группах (руководство группой, социально – психологический климат групп и коллективов, коммуникативный эффект чувств, объективная оценка субъектов группового взаимодействия, индивидуальный подход).
^ Тема 7. Психологические проблемы руководства: взаимоотношения руководителя с подчиненными.
Роль руководителя в становлении коллектива. Характеристика стилей руководства. Стили управления и совместная деятельность. Многомерные модели стилей руководства. Символические типы руководства. Типы отношений в системе «руководитель - подчиненный». Влияние стилей руководства на морально – психологический климат трудового коллектива. Методы руководства. Психологические проблемы руководства. Проблема лидерства в коллективе.
^ Тема 8. Барьеры в процессе межличностного общения.
Общее понятие «психологический барьер». Исследование психологических барьеров в трудах отечественных ученых: Е.И. Головаха, Н.В. Паниной, Г.В. Бороздина, Б.Ф. Поршнева и др. Характеристика барьеров, возникающих в процессе общения (смысловой, эстетический, интеллектуальный барьер, мотивационный барьер, моральные барьеры, нравственные и эмоциональные барьеры). Психологические защиты личности как средство преодоления барьеров общения (избежание, проекция, рационализация и т.д.).
^ Тема 9. Активные формы делового общения.
Общая характеристика активных методов взаимодействия людей. Критика, полемика, дискуссия, спор – как основные формы активного делового общения. Анализ активных форм общения в исследованиях отечественных и зарубежных психологов: С.Ф. Иванова, К.Г. Павлова, Л.Г. Павлова, И. Атватера, П. Томпсона и др. Характеристика общих рекомендаций по ведению спора, дискуссии, полемики. Культура использования активных форм общения.
^ Тема 10. Психология конфликта: конфликты в педагогическом общении.
Определение конфликта в научном освещении. Конфликты: виды, структура, стадии протекания. Предпосылки, причины возникновения конфликтов в процессе общения. Характеристика основных групп конфликтов: межличностных, социально – экономических, семейно – бытовых. Стратегии поведения личности в конфликтных ситуациях. Правила поведения в конфликтных ситуациях в процессе делового общения. Управление конфликтами: предупреждение, регулирование, разрешение. Методы разрешения конфликтов, коррекция конфликтного поведения.
^ Тема 11. Психологические техники общения.
Технологическая модель общения как система психотехники. Строение индивидуальной коммуникативной деятельности (психотехнический уровень). Характеристика техники аутопсиходиагностики субъекта общения. Психотехника овладения инициативой в общении (инициатор коммуникации, субъект – реципиент, активный – пассивный субъект взаимодействия). Психологическая техника формирования аттракции, характеристика ее основных приемов. Анализ психологической техники влияния на людей. Разработка методов влияния в работах Я.Р. Коттера. Психологическая техника убеждающего воздействия.
^ Тема 12. Этика и культура делового общения преподавателей высшей школы.
Деловой этикет как основа профессионального поведения делового человека. История исследований делового этикета. Правила делового этикета. Профессиональный этикет. Правила вербального этикета: стереотипы речевого обращения, использование психологических приемов, общение с клиентами. Специфика общения по телефону. Правила деловой переписки. Виды деловой корреспонденции. Правила невербального этикета. Практические рекомендации по соблюдению делового этикета. Проблема формирования имиджа делового человека.
^ 5. Виды самостоятельной работы и формы их контроля.
| № | Виды самостоятельной работы | Объем в часах | ^ Формы контроля |
| 1. | Самостоятельное изучение тем | 10 | Обсуждение |
| 2. | Подготовка к зачету | 10 | Зачет |
| | Итого: | 20 | |
- Вопросы для итогового контроля
- Общение как предмет научного исследования.
- Методы диагностики общения.
- Структура общения.
- Виды, формы и функции общения.
- Рабочая группа: социально – психологические особенности.
- Характеристика типов отношений в рабочей группе.
- Психологический климат в рабочей группе и его характеристика.
- Роль руководителя в становлении коллектива.
- Социально – психологические факторы общения.
- Факторы детерминации поведения личности.
- Макро- и микросреда личности.
- Ролевое поведение в деловом общении.
- Роль невербальных средств в деловом общении.
- Методы обеспечения результативного общения.
- Стили общения, их характеристика.
- Активные формы делового общения.
- Приемы публичного выступления, их характеристика.
- Конфликты: виды, структура, стадии протекания.
- Стратегии поведения в конфликтной ситуации.
- Особенности протекания конфликтов в организациях.
- Технология разрешения конфликтов.
- Психологические особенности переговорного процесса.
- Характеристика барьеров, возникающих в общении.
- Общение и сознание.
- Психологические приемы убеждения в споре.
- Общие этические принципы делового общения.
- Этикет и культура делового общения.
- Технологическая модель общения как система психотехники.
- Психологическая техника убеждающего воздействия.
- Психологическая техника влияния на людей.
- Общение и авторитет делового человека.
- Взаимовлияние стиля общения и индивидуально – психологических особенностей личности.
- Использование активных форм в обучении конструктивному общению.
- Тактика предотвращения и разрешения конфликтов в общении.
Литература
Основная литература:
- Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2006
- Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. СПб, 2005
- Батаршев А.В. Психодиагностика способностей к общению. М., 2004
- Бодалев А.А. Личность и общение. М. 2005
- Бодалев А.А. Психология общения. М.- Воронеж, 2004.
- Бороздина Г.В. Психология делового общения: учебное пособие. М., 2007
- Замедлина Е.А. Конфликтология. Учебное пособие. М., 2005
- Кузин Ф.А. Культура делового общения. М., 2006
9. Ларенцева Л.И., Смирнова Н.Б. Психология профессионального взаимодействия. М.: ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2008.
10. Панасюк А.Ю. Формирование имиджа. М., 2007
11. Психология и этика делового общения. Под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2000
12. Руденский Е.В. Основы психотехнологии общения менеджера. М. – Новосибирск, 2007
- Столяренко Л.Д. Психология управления: учебное пособие. – Р-на-Дону, 2005
Дополнительная литература:
- Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров и разрешения конфликтов. Казань, 2004.
- Дейл Карнеги. Как завоевать друзей и как оказывать влияние на людей. М., 2002.
- Джим Стюарт Оперативный тренинг. М., 2001
- Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. М.,1998.
Зарецкая Е.Н. Деловое общение. -М.: Дело, 2004.
- Кабаченко Т.С. Психология управления: учебное пособие. М.: Педагогическое сообщество России, 2005
6. Конструктивная психология конфликта.Учебное пособие / Б.И. Хасан. −СПб.: Питер, 2003.
- Курбатов В.И. Искусство управлять общением. Ростов – на - Дону, 1997.
- Конфликтология. Учебник. Под ред. А.С. Кармина. С.-П. 2005.
- Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону, 1999.
- Морозов А.В. Деловая психология. Курс лекцийЕ Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. –СПб.: Союз, 2002.
- Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. 2004.
- Психология и работа: Учебник / Д. Шульц, С.Шульц. –СПБ.: Питер, 2003.
- Психология управления: Курс лекций / Л.К. Аверченко, Г.М. Залесов, Р.И. Мокашанцев и др. –М., 2001.
- Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учебное пособие / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снетковой. – СПб.: Речь, 2001.
- Филиппов А.В. Психология и этика деловых отношений. М., 2001.
- Шепель В.М. Секреты личного обаяния. М., 2002.
ОПД. 03 «Философия»
^ 4.1 Темы дисциплины и виды занятий
| Раздел 1. Общие проблемы философии науки | |||||
| № | Тема | Всего | Лекции | Семинар | СР |
| | Предмет и основные концепции современной философии науки | 4 | 2 | 2 | |
| | Наука в культуре современной цивилизации | 4 | 2 | 2 | |
| | Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции | | 2 | 2 | |
| | Научное знание как сложная развивающаяся система | 4 | 2 | 2 | |
| | Научная картина мира | 4 | 2 | 2 | |
| | Динамика науки как процесс порождения нового знания | 4 | 2 | 2 | |
| | Научные традиции и научные революции | 4 | 2 | 2 | |
| | Типы научной рациональности | 4 | 2 | 2 | |
| | Особенности современного этапа развития науки | | 2 | 2 | |
| | Перспективы научно-технического прогресса | 4 | 2 | 2 | |
| | Наука как социальный институт | 4 | 2 | 2 | |
| | Итого | 44 | 22 | 22 | |
| ^ Раздел 2. Философские проблемы медицины | |||||
| | Медицина как наука | 4 | 2 | 2 | |
| | Философия медицины | 4 | 2 | 2 | |
| | Отражение, деятельность, сознание | 4 | 2 | 2 | |
| | Диалектика процесса познания | 4 | 2 | 2 | |
| | Диагностика как вид познавательной деятельности | 6 | 2 | 2 | |
| | Философские аспекты социально-биологической проблемы | 6 | 2 | 4 | |
| | Принципы философии и медицины в отношении к жизни и смерти | 4 | 2 | 2 | |
| | Философские и социальные аспекты учения о норме, здоровье и болезни | 6 | 2 | 2 | |
| | Здоровье и болезнь, их место в системе социальных ценностей человека и общества | 4 | 2 | 2 | |
| | Биоэтика – наука о самоценности жизни. | 6 | 2 | 2 | |
| | Методологические проблемы гуманизации медицины и здравоохранения | 4 | 2 | 2 | |
| | Здоровый образ жизни и общественное здоровье | 4 | 2 | 2 | |
| | Рациональность и научность медицинского знания | 4 | 2 | 2 | |
| | Значение системного подхода в медицине | 6 | 2 | 2 | |
| | Итого | | 28 | 28 | |
| | Всего | 100 | 50 | 50 | |
^ Тема. 1 Предмет и основные концепции современной философии науки
Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.
Эволюция подходов к анализу науки.
Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, П. Фейерабенда, М. Полани.
Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.