Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный
| Вид материала | Документы |
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1387.49kb.
- Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию государственное образовательное, 1038.32kb.
- Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
- Государственное образовательное учреждение, 108.25kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 459.45kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1009.02kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1272.25kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1271.99kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1008.32kb.
- Рабочая программа Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию Государственное, 1670.58kb.
Общие сведения о кафедре медицинской информатики
Заведующий кафедрой – доцент, к.м.н. Салманов П.Л.
Заведующий учебной частью – доцент Айрапетов А.В.
^ Кафедра располагается по адресу: ул. Делегатская, д. 20/1, 4 этаж.
Телефон: 650-27-49.
Особенности обучения на кафедре. Для обеспечения учебного процесса используются:
- информационные и методические ресурсы электронной библиотеки;
- системное и прикладное программное обеспечение;
- сервера управления и обеспечения функционирования ЛВС;
- сервера приложений;
- технические средства ЛВС (коммутаторы, концентраторы, адаптеры);
- рабочие станции - компьютеры, подключенные к ЛВС и глобальной сети Интернет.
Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается в 3-ом и 4-ом семестрах.
Для студентов 2 курса кафедра обеспечивает преподавание следующих дисциплин:
- Информатика - 3 семестр
- Информационные технологии в экономике - 4 семестр.
ИНФОРМАТИКА
Цель и задачи дисциплины
Приобретение студентами знаний и навыков использования математического аппарата, информационного, программного, технологического обеспечения процессов управления экономикой предприятия. Рассматриваются назначение, принципы организации и функции программных средств и информационных технологий, используемых в работе экономиста.
В части технологий организации и ведения делопроизводства на предприятии изучаются передовые решения фирмы Microsoft, такие как:
- Share Point Portal server – средства публикации данных и их совместного использования (совместного ведения проектов);
- Exchange Server – средства обмена информацией и организации общих хранилищ документов.
Содержание разделов учебной программы
Раздел 1. Электронная документация и ее защита (электронный документооборот).
Раздел 2. Автоматизация текущего планирования (Microsoft Project).
Раздел 3. Автоматизация стратегических задач управления (Microsoft Project).
^ Требования к уровню освоения дисциплины
Студент должен знать:
Состав, назначение, общие принципы построения, математический аппарат (при необходимости), программное, технологическое, информационное обеспечение:
- систем электронного документооборота (Share Point Portal server и Exchange Server);
- системы ведения проектов (Microsoft Project).
Уровень компетентности:
- Выбор и обоснование выбора информационных технологий для автоматизации различных процессов управления экономикой предприятием.
- Знания теоретических основ ведения электронного документооборота;
- Решение задач планирования и управления экономикой предприятия.
Коммуникативность:
Владение навыками использования:
- современных информационных технологий для реализации основных информационных процессов экономики предприятия;
- технологий ведения электронного документооборота.
Студент должен иметь практические навыки:
- в среде Microsoft Project – как метода текущего планирования и обеспечения стратегических задач управления;
- в среде Веб – узлов Share Point Portal Server - хранения общих данных и совместной работы с ними.
- В среде Microsoft Office Outlook как клиентского места Exchange Server – среды обмена информацией и организации совместно используемых хранилищ информации;
- В части совместного использования информации списков, библиотек, опросов, досок обсуждений в среде Microsoft Excel и Access.
Иметь представление:
О назначении, принципах построения и использования:
- вспомогательных (справочных) информационных систем;
- юридических информационных систем.
Формы промежуточного контроля:
- контрольная работа
- реферат
- тест
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Время проведения |
| Технология документооборота | Контрольная работа | 6 неделя |
| Outlook 2003 и защита от нежелательной электронной почты | Контрольная работа | 8 неделя |
| Share Point Portal | Контрольная работа | 9 неделя |
| Использование Share Point Portal | Реферат | 16 неделя |
| Информатика. | Тест | 17 неделя |
^ Форма итогового контроля – экзамен.
Зачет проводится на 18-ой неделе.
Рекомендуемая литература
Информационные технологии управления: Учеб.пособие для вузов / под ред. проф. Г.А.Титаренко. – 2-е изд., доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 439 с.
- Козырев А.А., Информационные технологии в экономике и управлении. Издательство Михайлова В.А., 2005. - 448 с.
- Кудрявцев Е.М., Microsoft Project. Методы сетевого планирования и управления проектом, Издательство ссылка скрыта, 2005.
- К. С. Ахметов Microsoft Project 2003. Управление проектами
Издательство: ссылка скрыта, 2006. - 144 с.
- Комплексная автоматизация управления. Решения Корпорации ПАРУС
- Материалы ссылка скрыта технологического узла университета.
^ Информационные технологии в экономике
Цель и задачи дисциплины
Приобретение студентами знаний и навыков реализации технологических процессов управления экономикой предприятия. Рассматриваются назначение, принципы организации и функции системы планирования и управления финансово – хозяйственной деятельностью предприятия. Основное внимание уделяется технологиям, реализованным в среде ведения проектов - Microsoft Project и системы управления финансово – хозяйственной деятельности предприятия «Парус».
Содержание разделов учебной программы
Раздел 1. Технология текущего планирования в MS Project
Раздел 2. Принципы построения информационных систем управления экономикой предприятия:
Раздел3.Технологические процессы управления финансово-хозяйственной деятельностью предприятия в системе «Парус».
Раздел 4. Дополнительные возможности по администрированию и настройке системы Парус.
^
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент должен знать:
Состав, назначение, общие принципы построения, математический аппарат, программное, технологическое, информационное обеспечение, функциональные возможности, возможности настройки и масштабируемости:
- систем оперативного и стратегического планирования, текущего контроля работы предприятия;
- систем управления финансово – хозяйственной деятельностью предприятия.
Уровень компетентности:
- Понимание технологии планирования и управления экономики предприятия;
- Владение основными приемами и методами ведения проектов;
- Владение основными приемами и методами управления экономикой предприятием.
Коммуникативность:
Владение навыками использования:
- современных информационных технологий в экономике;
- математического аппарата, методов текущего планирования
- вспомогательных (информационных, юридических) информационных систем.
Студент должен иметь практические навыки:
- в среде Microsoft Project – как метода текущего планирования и обеспечения стратегических задач управления;
- в среде системы Парус - настройка системы, ведение оперативной работы, ввод, редактирования атрибутов и тела первичных документов, ручное оформление проводок, формирование регламентной отчетности.
Иметь представление:
О назначении, принципах построения и возможности использования:
- средств прикладного программирования в составе системы Парус;
- средств дополнительных настроек систем ведения проектов Microsoft Project.
Формы промежуточного контроля:
- контрольная работа
- реферат
- тест
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Время проведения |
| Ведение проектов в программной среде Microsoft Project. | Контрольная работа | 7 неделя |
| Управление ФХД предприятия в среде системы Парус | Контрольная работа | 13 неделя |
| Информационные системы на предприятии | Реферат | 15 неделя |
| Информационные технологии в экономике | Тест | 16 неделя |
^ Форма итогового контроля – экзамен.
Зачет проводится на 17 - ой неделе.
Рекомендуемая литература
- Информационные технологии управления: Учеб.пособие для вузов / под ред. проф. Г.А.Титаренко. – 2-е изд., доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 439 с.
- Козырев А.А., Информационные технологии в экономике и управлении. Издательство Михайлова В.А., 2005. - 448 с.
- Кудрявцев Е.М., Microsoft Project. Методы сетевого планирования и управления проектом, Издательство ссылка скрыта, 2005.
- К. С. Ахметов Microsoft Project 2003. Управление проектами
Издательство: ссылка скрыта, 2006. - 144 с.
- Комплексная автоматизация управления. Решения Корпорации ПАРУС
- Материалы ссылка скрыта технологического узла университета.
^ КАФЕДРА ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ
ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ
Общие сведения о кафедре история медицины
Заведующий кафедрой – к.м.н., доцент Пашков Константин Анатольевич
Заведующий учебной частью – к.м.н., доцент Белолапоткова Аля Васильевна
^ Кафедра располагается по адресу: ул. Долгоруковская, 16, стр. 4
Телефон: 978-94-11
Особенности обучения на кафедре. Студенты дневного экономического факультета проходят курс истории медицины в течение второго года обучения в университете 3-й семестр. Обучение осуществляется в соответствии с программами и стандартами по предмету история медицины.
Дисциплина относится общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам государственного стандарта, изучается в 3-ем семестре.
^ Цель и задачи дисциплины
Цель: усвоение студентами знаний о путях и уровне развития медицины в различных общественно-экономических формациях, взаимосвязи медицины с различными науками, культурой и искусством.
Задачи:
- Обучить студентов историко-аналитическому подходу к объективной оценке уровня развития здравоохранения, гигиенических знаний о здоровье и болезнях человека на различных этапах развития человека.
- Ознакомить студентов с историческим, фактическим материалом истории здравоохранения во взаимосвязи с достижениями других наук на фоне различных общественно-экономических формаций.
- Воспитывать и формировать у студента чувство морального и этического характера: честность, бескорыстие, патриотизм, гуманизм, любовь к своей профессии.
^
Содержание разделов учебной программы
История здравоохранения как наука и предмет преподавания. Медицина в период первобытно-общинного строя.
- Здравоохранение в рабовладельческом обществе. Здравоохранение в рабовладельческих государствах Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима.
- Здравоохранение в эпоху феодализма в странах Востока и Западной Европы
- Здравоохранение в эпоху капитализма в Западной Европе
- Здравоохранение в эпоху феодализма в России
- Здравоохранение в России в эпоху развитого феодализма (XVIII в.).
- Здравоохранение в период разложения феодализма в России.
- Здравоохранение в период развития капитализма в России
- Становление и развитие отечественной медицины
^
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент должен знать и уметь использовать:
Знания общей истории, географии, философии, биологии, литературы, этики, эстетики в объеме программы.
Практическое применение этих знаний в ходе изучения данной дисциплины и самостоятельной подготовке к семинарским занятиям.
В итоге изучения курса студенты должны знать:
- историю возникновения медицины и ее развития
- факторы, влияющие на развитие медицины
- достижения мирового и отечественного здравоохранения во взаимосвязи с развитием других наук на фоне общественно-экономических формаций
- деонтологические и этические нормы в работе врача в различных общественно-экономических формациях
- особенности становления медицины России, отмечая интернациональный характер ее развития
^ Уровень компетентности:
Умение работать с архивными историческими материалами о научной работе.
Коммуникативность:
Научить историческому мышлению, правильной оценке исторических событий, связанных с развитием медицины.
^ Студент должен иметь практические навыки:
В итоге изучения курса студенты должны овладеть навыками:
- использования полученных знаний в практической работе
- применения историко-аналитического подхода в объективной оценке достижений здравоохранения
- объективной оценки представлений о здоровье и болезни человека, гигиенических знании на различных этапах развития человеческого общества
- самостоятельной работы с исторической литературой, архивными документами
- подготовки научных докладов (сообщений)
- написания научных статей (курсовых работ)
- создания POWER-POINT- презентаций с использованием современных мультимедийных технологий и интернет-ресурсов
Студент должен иметь представление:
О месте этики и деонтологии в работе экономиста в области здравоохранения.
Формы промежуточного контроля:
- тест
- реферат
- работа на практических занятиях
| Темы занятий | Вид контроля | ^ Время проведения |
| | Тест-контроль материала лекций | 7 неделя |
| Медицина Киевской Руси IX-XIII вв. и Московского государства XV-XVII вв., Медицина в России в эпоху развитого феодализма XVIII . Медицина в период разложения феодализма в России (I пол. XIX в.). Медицина в России II пол. XIX в. Достижения в области теоретической и клинической медицины. Земская медицина. | Тест-контроль семинарских занятий | 16 неделя |
^ Самостоятельная работа студентов
| № п/п | Наименование темы | Содержание самостоятельной работы | Вид контроля | Время контроля |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. | Реферат | Научно-исследовательская работа, посвященная проблемам истории здравоохранения, жизни и деятельности выдающихся ученых | Проверка реферата | 10 неделя |
Формы итогового контроля – зачет.
Зачет проводится на 18 неделе. Для зачета студенты сдают тест.
^
Рекомендуемая литература
- Сорокина Т.С. История медицины. – М.: Академия, 2004. – 559 с.
- Пашков К.А. Развитие важнейших направлений в медицине России второй половины XIX века. Учебно-методическое пособие. – М. ВЕЧЕ, 2004, - 96 с.
- Пашков К.А. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины для студентов лечебного факультета. – М. ВЕЧЕ, 2004, - 152 с.
- Пашков К.А. Краткая история Московского медико-стоматологического университета. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины. – М. ВЕЧЕ, 2005, - 64 с.
- Алексеева Е.В., Пашков К.А. Краткий терминологический словарь для изучающих историю медицины. М.-ВЕЧЕ, 2004 – 48 с.
^ КАФЕДРА БИОЛОГИИ
Общие сведения о кафедре биологии
Заведующий кафедрой – д.м.н. профессор Маркина В.В.
Заведующий учебной частью – к.б.н. доцент Лисатова Н.Г.
^ Ответственный за дисциплину – к.б.н. доцент Кузин С.М.
Кафедра располагается по адресу: : Старомонетный пер., д. 5, 4 этаж.
Телефон: 959-16-78
E-mail ответственного за дисциплину: smkuzin@mail.ru
Особенности обучения на кафедре. Для обеспечения освоения дисциплины используются: специализированные аудитории, оснащенные проекционной оргтехникой, фонд библиотеки с учебной и научной литературой, методические руководства ко всем практическим занятиям, компьютерный визуализированный материал, таблицы, муляжи, слайды, тесты и ситуационные задачи по всем разделам программы.
Студенты экономического факультета проходят дисциплину “Концепции современного естествознания” на втором курсе в течение третьего семестра. Обучение осуществляется в соответствие с программой и образовательным стандартом.
^
Кафедра обеспечивает преподавание для студентов первого курса следующих дисциплин:
- Концепции современного естествознания
- Экология
^ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Дисциплина относится общим математическим и естественно-научным дисциплинам государственного стандарта, изучается в 3-ем семестре.
^
Цель и задачи дисциплины
Цель: освоение студентами универсальных методов научного познания и законов развития природы, общества и человека, необходимых для формирования целостного представления о современной научной картине мира.
Задачи:
- Изучить концептуальные основы и фундаментальные законы природы, общие представления о материальной основе и единстве живой и неживой природы.
- Сформировать представления об основных этапах и закономерностях развития науки, методах и принципах научного познания.
- Показать биосоциальную природу человека, его место и роль в биосфере, особенности действия на человека и социум общих законов организации и развития материи.
- Изучить основные концепции эволюции природы, человека и общества, закономерности формирования и развития ноосферы.
^
Содержание разделов учебной программы
Раздел 1. Основные цели и задачи КСЕ. Естественнонаучная и гуманитарная культура. Научный метод.
Раздел 2. История естествознания. Панорама современного естествознания.
Раздел 3. Материя. Структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамиры. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
Раздел 4. Фундаментальные принципы и законы природы: симметриии, суперпозиции, неопределенности, дополнительности, сохранения энергии и возрастания энтропии.
Раздел 5. Особенности биологического уровня организации материи. Самоорганизация в живой природе.
Раздел 6. Самовоспроизведение, саморегуляция и устойчивость биосистем. Многообразие живых организмов.
Раздел 7. Принципы эволюции и развития живых организмов. Генетика и эволюция.
Раздел 8. Антропосоциогенез. Физиология, эмоции, творчество, работоспособность, биоэтика.
Раздел 9. Биосфера и ноосфера. Литосфера как абиотическая основа жизни. Космические циклы и здоровье человека.
^
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент должен знать и уметь использовать:
Знать:
- Основные методы, принципы и формы научного познания, закономерности развития науки, этапы становления естествознания.
- Виды, свойства, формы и способы существования материи, структурные уровни ее организации, концепции корпускулярно-волнового дуализма.
- Фундаментальные принципы и законы природы, виды физических взаимодействий, современные концепции пространства и времени.
- Основные свойства, концепции возникновения и многообразие форм жизни, современные представления о пространственной и временной организации биосистем, принципы организации наследственного материала, механизмы саморегуляции и устойчивости биосистем.
- Современные концепции развития жизни и биологической эволюции, основные периоды, этапы и закономерности онтогенеза и филогенеза.
- Место и роль человека в природе, основные этапы и закономерности происхождения и эволюции человека, человеческого общества; формирование социальных структур и социального поведения, морали и этики.