Альтерация

Вид материала

Методическая разработка

Содержание Методическая разработка для студентов Обсуждена на заседании кафедры Особенности их проявления во внутренних органах и тканях. Оснащение занятия

Подобный материал:

• Болезни органов пищеварительной системы, 428.6kb.
• Аккорд созвучие, состоящее не менее чем из трёх звуков. Обычно звуки аккорда могут, 465.03kb.

^

Методическая разработка

для студентов

по проведению практического занятия по учебной дисциплине

патологическая анатомия со студентами 3 курса по специальности

“Врач общей практики”


Тема № 1. Альтерация. Дистрофии.

Занятие № 2. Паренхиматозные дистрофии.


^

Обсуждена на заседании кафедры

«_____» _____________ 2008 г.

Протокол №______


Ставрополь, 2008 г.


ТЕМА №1.

Занятие № 2: Паренхиматозные дистрофии: белковые, жировые, углеводные.

^ Особенности их проявления во внутренних органах и тканях.

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Изучить общие закономерности и механизмы

развития паренхиматозных дистрофий, их особенности в тканях внутренних органов.


ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. В результате изучения темы занятия Вы должны:

Знать:

1. Клинико-морфологическую характеристику дистрофий, паренхиматозных

дистрофий, разобрать их причины, следствия.

2.Давать морфологическую характеристику отдельных видов белковых дистрофий (гиалиново-капельная, гидропическая, роговая), особенности морфогенеза, перечислить последовательные стадии дезорганизации белкового обмена, отметить общие закономерности и механизмы их развития.

3. Нарушения цитоплазматических липидов в наиболее часто встречающихся органах (миокард, печень, почки), подчеркнуть исходы, отметить системные липидозы.
   
4. Обратить внимание на нарушение обмена гликогена и гликозаминогликанов (слизистая дистрофия), особенности их при сахарном диабете и наследственных углеводных дистрофиях.
   
5. При оценке характера морфологических проявлений паренхиматозных дистрофий обратить внимание на значение гистохимических методов исследования.
   
6. Изучить разновидности тезаурисмозов по виду нарушенного обмена веществ.
   

Уметь:

- определять по макро – и микроскопической картине органов разные виды паренхиматозной дистрофии и давать заключение об их нозологической принадлежности;

- определять по макро – и микроскопической картине морфологическую динамику процесса;

- определять по макро – и микроскопической картине клинико-морфологическую форму дистрофии;

- определять по микроскопической картине комплекс морфологических изменений, характеризующих дистрофию.


КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ К ЗАНЯТИЮ: Паренхиматозные дистрофии развиваются в результате нарушения обмена в высокоспециализированных в функциональном отношении клетках паренхиматозных органов – сердца, печени, почках. Различные виды паренхиматозных дистрофий отражают недостаточность определенного физиологического органа служащего выполнению специализированной функции клеткой. Овладение материалом темы является необходимой предпосылкой для познания закономерностей морфологических реакций и их клинических проявлений при развитии ряда патологических процессов и болезней. Это необходимо в будущей профессиональной деятельности врача для клинической оценки заключений врача –патологоанатома.


^ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:

Макропрепараты:

1. 
   Жировая дистрофия печени
   
2. Жировая дистрофия почки
   
3. Кистозно-коллоидный зоб
   
4. Липоидный нефроз
   
5. Гиперкератоз кожи при ихтиозе
   

Микропрепараты:

а) для зарисовки:

- жировая дистрофия печени (окраска – Судан III);

- слизистый рак желудка (перстневидные клетки).

б) для демонстрации:

- зернистая дистрофия почки.

Таблицы (лазерный принтер)

1. 
   Гиалиново-капельное превращение эпителия почечных канальцев почки.
   
2. Углеводная дистрофия почки при сахарном диабете.
   
3. Жировая дистрофия миокарда
   
4. Жировая дистрофия печени (окраска- Судан III).
   
5. Гиалиново-капельная дистрофия печени (тельца Маллори)
   
6. Паренхиматозная жировая дистрофия печени (печень при хроническом венозном полнокровии).
   
7. Паренхиматозная жировая дистрофия (электронограмма кардиомиоцитов).
   
8. Гидропическая дистрофия (почка при гипогликемии).
   
9. Паренхиматозная дистрофия (нарушение обмена гликопротеидов в клетках слизистого рака желудка)
   
10. Гликогеноз. Электронограмма гепатоцитов.
    
11. Паренхиматозная белковая дистрофия – роговая: лейкоплакия.
    
12. Гиперкератоз (А) и паракератоз (В) кожи.
    
13. Селезенка при болезни Гоше.
    
14. Болезнь Тея-Сакса. Электронограмма нейронов коры головного мозга.
    
15. Коллоидный зоб.
    
16. Муковисцидоз: легкое.
    
17. Острый переднероговой полиомиелит: спинной мозг
    
18. Муковисцидоз: поджелудочная железа.
    

ЛИТЕРАТУРА:

1. Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия. Учебник. В

т. Т.1-М.: Медицина, 2002.

2. Патологическая анатомия. Курс лекций. Под ред. В.В.Серова,

М.А.Пальцева. – М.:Медицина, 1998.

3. Пономарев А.Б., Берестова А.В. Атлас по патологической анатомии на лазерном диске. Под ред. М.А.Пальцева.М.: 1-я часть-1988.

4. Саркисов Д.С., Пальцев М.А., Хитров Н.К. Общая патология

человека. М.: Медицина, 1995.

5. Серов В.В., Пальцев М.А., Ганзен Т.Н. Руководство к практическим

занятиям по патологической анатомии. – М.: Медицина , 1998.

6. Серов В.В., Ярыгин Н.Е, Пауков В.С. Патологическая анатомия.

Атлас. М.: Медицина, 1986.

7. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. Изд. 3-е, 4-е.

М.: Медицина, 1993, 1995.

ПЛАН

Практического занятия по патологической анатомии для студентов

лечебного факультета.

( 3 академических часа: 135 минут учебного времени)


Ваши действия при подготовке к данному занятию:

А) Восполните знания базовых дисциплин, используя литературу:

- по нормальной анатомии человека (ангиология миокарда, почек, головного мозга, печени)

-по гистологии человека раздел (микроскопическое строение легких, почек, миокарда, печени)

Б) Воспользуйтесь основной литературой по теме занятия

- при работе с литературой обратите внимание на этио- пато- и морфогенез

изучаемых явлений паренхиматозных дистрофий и вытекающих осложнений с исходом.


В) Соблюдайте правила и меры безопасности на занятии: бережное отношение к учебной и методической литературе; макро и микропрепаратам, микроскопам; самостоятельно не включайте видеосистему; запрещается вскрывать герметически закрытые в стеклянной таре макропрепараты.


Г) Ваши действия при выполнении программы занятия:

-будьте готовы ответить на тесты № 1-14.

- при отработке 1 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата;

- доложите преподавателю о выполнении задания;

- будьте готовы ответить на следующие вопросы:

1. Дайте общую характеристику процессу -дистрофия.

2. Дайте определение паренхиматозных дистрофий, перечислите виды паренхиматозной белковой дистрофии.

3.Оцените значение осложнений и исходов дистрофии.

- при отработке 2 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата;

- доложите преподавателю о выполнении задания;

- будьте готовы ответить на следующие вопросы:

1. Дайте определение понятия углеводная паренхиматозная дистрофия.

2.Перечислите заболевания и дайте морфологическую характеристику углеводной паренхиматозной дистрофии.

3.Привести примеры заболеваний и патологических процессов, сопровождающихся жировой дистрофией.

Д) Заполните графологическую структуру по характеристике клинико-морфологических форм некроза:

Паренхиматозная дистрофия	Формы	Морфогенетические механизмы развития

Е) Будьте готовы ответить на тесты итогового (выходного) контроля знаний (№ 1-14 вопросы 1-4) с решением ситуационных задач (№ 1-14 вопрос 5);

Ж) К следующему занятию воспользоваться методической разработкой к занятию № 3 повторить из курса гистологии-микроскопическое строение почек, печени, легких.


Методическую разработку составил к.м.н., доцент Косторная И.В.


Министерство здравоохранения и социального развития РФ

ГОУВПО Ставропольская государственная медицинская академия

Кафедра патологической анатомии


"Утверждаю"

Зав. кафедрой, д.м.н.

профессор__________ Боташева В.С.

«___»___________ 2008 г.