Альтерация

Вид материала

Методическая разработка

Содержание Методическая разработка для студентов Тема № 3. Воспаление Обсуждена на заседании кафедры Для студентов. Иметь представления Оснащение занятия.

Подобный материал:

• Болезни органов пищеварительной системы, 428.6kb.
• Аккорд созвучие, состоящее не менее чем из трёх звуков. Обычно звуки аккорда могут, 465.03kb.

^

Методическая разработка

для студентов

по проведению практического занятия по учебной дисциплине

патологическая анатомия со студентами 3 курса по специальности

“Врач общей практики”


^ Тема № 3. Воспаление

Занятие №10. Иммунопатологические процессы. Морфология нарушений иммуногенеза в вилочковой железе и периферической лимфоидной ткани. Реакции гиперчувствительности.

Аутоиммунизация и аутоиммунные болезни. Иммунодефицитные синдромы – первичные и вторичные.


^

Обсуждена на заседании кафедры

«_____» _____________ 2008 г.

Протокол №______


Ставрополь, 2008 г.


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 10

^ ДЛЯ СТУДЕНТОВ.


ТЕМА: Иммунопатологические процессы. Морфология нарушений иммуногенеза в вилочковой железе и периферической лимфоидной ткани. Реакции гиперчувствительности.

Аутоиммунизация и аутоиммунные болезни. Иммунодефицитные синдромы – первичные и вторичные. Итоговое занятие по воспалению.


ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Изучить изменения иммунокомпетентной системы при антигенной стимуляции и иммунном дефиците, морфологию реакций гиперчувствительности и морфологию аутоиммунных болезней с иммунодефицитными синдромами.


КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. В результате изучения темы Вы должны

Знать:

1. Изменения иммунокомпетентной системы при антигенной стимуляции и иммунном дефиците;

2. Морфологию реакций гиперчувствительности, морфологию аутоиммунных болезней и иммунодефицитных синдромов.

3. Знать виды и морфологическую сущность реакций гиперчувствительности (немедленного и замедленного типа).

4. Давать определения и морфологическую характеристику всех форм воспаления.


Уметь:

1. Распознавать на макроскопических препаратах изменения в органах - причины развития, классификацию, морфологические признаки изменений вилочковой железы, периферической лимфоидной ткани.

2. Находить в микроскопических препаратах виды иммунопатологических процессов.

4. Изучить этиологию, механизмы развития аутоиммунных болезней.

5. Определять виды и морфологическую сущность иммунодефицитных синдромов (первичные, вторичные). Объяснить их функциональное значение, исходы и осложнения в организме.

6. Определять виды и морфологическую сущность всех форм воспаления.


^ Иметь представления:

- о значимости следующих терминов и словосочетаний: В-лимфоциты, Т-лимфоциты, иммуногенез, иммунологическая толерантность, аутоиммунизация, анофилаксия, иммунодефицитные синдромы.


МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ. Иммунопатологическими называют процессы, развитие которых связано с нарушением функции иммунокомпетентной (лимфоидной) ткани. Иммунопатологические процессы составляют основу иммунопатологии- раздела медицины, изучающего все процессы и болезни, которые возникают в результате иммунологического конфликта и нарушений иммунологического гомеостаза.Согласно другому толкованию, под иммунопатологией понимают аутоиммунизацию, аутоаллергию, или аутоагрессию.Овладение материалом этой темы является необходимой предпосылкой для познания врачом закономерностей морфологических реакций и их клинических проявлений при развитии данной патологии и её осложнений.

^ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ.

Макропрепараты:

1.Геморрагический гломерулонефрит.

2.Подострый экстракапиллярный гломерулонефрит.

3.Хронический гломерулонефрит.

4. Бородавчатый эндокардит при ревматизме.

5. Гиперплазия селезенки при хроническом миелолейкозе.

6. Брюшной тиф (стадия мозговидного набухания).

7. Крупозная пневмония (стадия красного опеченения).

8. Первичный туберкулезный комплекс, гематогенный туберкулез.


Микропрепараты:

А) для зарисовки:

1.Геморрагический гломерулонефрит.

2. Ревматический миокардит.

3. Лимфоузел при бруцеллезе.

Б) для демонстрации:

Лимфоузел при гранулематозе.


Таблицы:

1. 
   Цветущая ревматическая гранулема.
   
2. Иммунные комплексы в клубочках почки при системной красной волчанке.
   
3. Системная склеродермия:кожа.
   
4. Ревматоидный артрит:синовиальная ворсинка.
   
5. Электронограмма : Ig E на слизистой оболочке бронхов.
   
6. Туберкулезные бугорки в легком.
   
7. Брюшнотифозная гранулема.
   

ЛИТЕРАТУРА.

1. Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия. Учебник. В 2

т. Т.1-М.: Медицина, 2002

2. Серов В.В., Пальцев М.А., Ганзен Т.Н. Руководство к практическим

занятиям по патологической анатомии. – М.: Медицина , 1998.

3. Серов В.В., Ярыгин Н.ЕЮ, Пауков В.С. Патологическая анатомия.

Атлас. М.: Медицина, 1986.

4. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. Изд. 3-е, 4-е.

М.: Медицина, 1993, 1995.


ПЛАН

Практического занятия по патологической анатомии для студентов

лечебного факультета.

( 3 академических часа: 135 минут учебного времени)


Ваши действия при подготовке к данному занятию:


А) Восполните знания базовых дисциплин, используя литературу:

- по нормальной анатомии человека, микробиологии, патофизиологии.

Б) Воспользуйтесь основной литературой по теме занятия

- при работе с литературой обратите внимание на этио- пато- и морфогенез

изучаемых явлений иммунопатологического воспаления и вытекающих осложнений с исходом.


В) Соблюдайте правила и меры безопасности на занятии: бережное отношение к учебной и методической литературе; макро и микропрепаратам, микроскопам; самостоятельно не включайте видеосистему; запрещается вскрывать герметически закрытые в стеклянной таре макропрепараты.


Г) Ваши действия при выполнении программы занятия:

-будьте готовы ответить на тесты № 1-14.

- при отработке 1 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата;

- доложите преподавателю о выполнении задания;

- будьте готовы ответить на следующие вопросы:

1. Дайте общую характеристику иммунопатологическим процессам.

2. Дайте определение аутоиммунному воспалению, виды.

3.Оцените значение осложнений и исходов аутоиммунизации.

- при отработке 2 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата;

- доложите преподавателю о выполнении задания;

- будьте готовы ответить на следующие вопросы:

1. Перечислите патологию тимуса.

2. Дайте определения реакциям гиперчувствительности.

3.Какими морфологическими изменениями характеризуются реакции гиперчувствительности немедленного и замедленного типа.


Е) Будьте готовы ответить на тесты итогового (выходного) контроля знаний (№ 1-14 вопросы 1-4) с решением ситуационных задач (№ 1-14 вопрос 5);

Ж) К следующему занятию воспользоваться методической разработкой к занятию № 11 повторить из курса нормальной анатомии человека и гистологии – особенности строения соединительной ткани.


Методическую разработку составил к.м.н., доцент Косторная И.В.


Министерство здравоохранения и социального развития РФ

ГОУВПО Ставропольская государственная медицинская академия

Кафедра патологической анатомии


"Утверждаю"

Зав. кафедрой, д.м.н.

профессор__________ Боташева В.С.

«____» __________ 2008 г.