Geum.ru

Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 060105 «Стоматология»

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Тема:” уирс. функциональные сдвиги в организме при работе”
Метод отыскивания чисел
Таблица платонова
Метод корректурных исследований.
J” и коэффициенту точности “ К “.
Коэффициент точности “к” определяется по формуле
Таблица анфимова
Ii. исследование функционального состояния
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
^ ТЕМА:” УИРС. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СДВИГИ В ОРГАНИЗМЕ ПРИ РАБОТЕ”


1. ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Определение сдвигов, происходящих в нервной системе при работе имеет большое значение при современных видах труда. Эти сдвиги удается улавливать при отсутствии заметных изменений в деятельности сердечно-сосудистой системы, дыхания и уровне обмена, например, при мышечной работе малой мощности или различных видах умственного труда. В физиологии труда широко используются методы, раскрывающие особенности кортикальной регуляции функций в организме человека во время трудовой деятельности. Одним из многочисленных методов является исследование скорости зрительного восприятия (способности к концентрации и переключению внимания). Такой метод позволяет быстро установить изменения в течение корковых процессов под влиянием работы большей или меньшей тяжести, монотонности и т.д.

Результаты исследований, количественных и качественных, очень показательны при утомительной умственной работе, когда время, требующееся для выполнения задания, может резко измениться вследствие утомления, вызванного проделанной работой. Это исследование осуществляется разными методами. Для этой цели используются метод отыскивания чисел и метод корректурных исследований.


^ МЕТОД ОТЫСКИВАНИЯ ЧИСЕЛ. Данный метод заключается в следующем: экспериментатор отмечает по секундомеру время, в течение которого испытуемый называет вслух ( или указывает) все числа, напечатанные в таблице Платонова (таблица прилагается) черным цветом, в прямом порядке (от 1 до 25), а затем называет все цифры, напечатанные красным цветом, в обратном порядке (от 24 до 1). Исследование проводится в самом начале занятия (начало “рабочего дня”) и в конце занятия (конец “рабочего дня”).

Полученные результаты сравниваются и дается заключение.


^ ТАБЛИЦА ПЛАТОНОВА


12
19
5
24
15
4
1

9
24
5
13
17
9
11

22
2
19
23
1
12
22

10
16
8
13
16
4
23

3
7
20
14
25
3
18

7
15
21
10
20
21
17

2
14
11
6
18
8
6



^ МЕТОД КОРРЕКТУРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Этот метод заключается в том, что испытуемый по инструкции экспериментатора вычеркивает определенные буквы (или сочетания букв) в специальном тексте- таблице АНФИМОВА (таблица выдается каждому студенту). Таблицу с полученными данными каждый студент подклеивает к протоколу практического занятия, оформляемого в рабочей тетради.

Работа с таблицей АНФИМОВА продолжается в течение 2-х минут по секундомеру. Учет проведенного испытания можно вести как в отношении качества выполненной работы, т.е. пропуска или ошибочного вычеркивания букв, так и в отношении затраты времени на выполнение работы

Задание можно менять, усложнять. Например, “найти в тексте все сочетания букв “НК”- в таком именно порядке, при этом букву “Н” вычеркнуть, а букву “К” подчеркнуть.

Оценка состояния работоспособности проводится по коэффициенту работоспособности “^ J” и коэффициенту точности “ К “.

Для расчета этих показателей необходимо определить:

- d- общее количество всех просмотренных букв в тексте;

- а - количество правильно проверенных букв;

- в - количество пропущенных букв;

- е - количество допущенных ошибок ( т.е. неправильно отмеченных букв)


^ КОЭФФИЦИЕНТ ТОЧНОСТИ “К” ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО ФОРМУЛЕ:


а- ( в + с )

К = а + в

КОЭФФИЦИЕНТ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО

ФОРМУЛЕ :


J = К х d


^ ТАБЛИЦА АНФИМОВА

ксхавнхевихнаиснхвхвкснаисвхвхенаисневхк

внхивснавсавснаевеахккесвснаисаиснавхнвк

нхисхвхеквхивхеиснеинаиенкхкикхеквкисвхи

хакхнскаисвеквхнаиснхекхиснаксквхквнавсн

синамкаехкиснаикхехеиснаахкекхвиснаихкив

снаисвнкхваиснахеккхснаксвеевеаиснаснкивк

кхкекнвиснкхвехснаискесикнаеснкхкрихкакс

аиснаехквенвхкеаиснкаикнвевнквхавеинвиса

кахвеивнахиенаиквиеакеиваквсеикснавакесв

нкеснксвхиесвхкнквсквевкниесавиехевнаиен

хевкаиснанаисхаквннаксхаменаснаисвкхевсв

евхкхснеиснаиснквкхвекевквнаиснаисккевкс

авснахкасеснаисесхкваиснасавкхснеисхихек

виквегаиенекхавихнвихкхеанвиснвсаехнсна


нкехвивнаеиснвиаеваенхвхвиснаеиекаивеке

кеиснесаеихвкевеиснаеаиснквехикхнкеаисна

еакаекхевскхекхнаиснквевеснаисекхекнаисн

иснекснвиехквхеивнакисхаиевкивкиекеисна

вхвксиснаивиенаксхкивхникиснаинеснакнех

снаиквехквкесвнснхиаснаксхкхвхеаесксеаик

иснаиехкехкеихнвхакеиснаикхвсхнвиехаесве

снаисаквсхаесхаиснаенкисхкехвхвекнеиснан

екхекнаивквкхехиснаихкахенаиениквкеисна

ехвквиехаиехеквснеиесвневиснаеахнхкснахс

иснаиеиневиснаивевхсисваиевхеихскеиехкие

кевхваеснаснкисхеаехквехеаиснасвиасевекес

хвекхснкисекаекснаииехсехснаисвнекхснаис

авенахиакхвеивеаиквивихнахксвхехивхаиси


внсиеахснанаеснвкснваевикаикнкнавснкевхк

сиаесвкхекснаксхвхквснхксвехкаснаисксхкес

наиснхавкеввкиеиснаинхаснехвсхевкхеихнас

хевхенвехнквхекнаиснхаивенаехнхквхенаиса

вкевхаиснахквнваиенсхвкхеаиснавхсвкахсиа

киснкекнсваисваехсхваиснаекхекаивсавеквек

аенкаисхаиснсихвквсекхвекиснаиснаисквесвс

искаиквккевхсквнакениснаихавкнвехванкиек

евхевнаискаианакхевкевеквехискаиснвхавхв

наиснхсхвкиснаиехекхнаиснвехвеиснхвкхквн

хквнхвкснхнаиснвкахсвхквхаиснанахснхвхвх

аисхасикхаевехкснавиваиснахкивхекиахинаи


=======================================================

^ II. ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ

СЕРДЕЧНО- СОСУДИСТОЙ И ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМ

Данная работа проводится для выяснения влияния физической нагрузки (дозированной) на функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем. В качестве физической нагрузки используется 20-кратное для девочек и 30-кратное для мальчиков приседание. Студенты выполняют данную работу по 2 человека. Оба поочередно участвуют в эксперименте. Предварительно определяются фоновые (исходные) показатели состояния сердечно-сосудистой и дыхательной систем ( АД, число пульсовых ударов в минуту, число дыхательных движений в минуту, ЖЕЛ ). Затем дается дозированная физическая нагрузка и через 1, 3, 5, 7, 10, 15 минут от начала эксперимента повторяются исследования для выяснения времени восстановления изучаемых показателей.

З А К Л Ю Ч Е Н И Е : После проведенных исследований студент подводит общий итог: письменно оформляется протокол, где вычеркиваются графики, характеризующие изменения в сердечно-сосудистой и дыхательной, нервной системах в начале и в конце “рабочего дня”. Сравниваются полученные результаты в начале и в конце “рабочего дня”. Составляется заключение о функциональном состоянии изученных систем, об имеющих место явлениях утомления в организме.