Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История русской литературы. Современная русская литература Рекомендуется для направления подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Наименование дисциплины (модуля)

История русской литературы. Современная русская литература

Рекомендуется для направления подготовки

032700 - Филология

профиль «Отечественная филология (Русский язык и литература)»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История русской литературы. Современная русская литература» являются:

сформировать у обучаемых целостное представление о русской литературе в ее историческом развитии и современном состоянии, о закономерностях литературного процесса, месте и роли литературы в истории и культуре России;
ввести студентов в мир непреходящих художественных ценностей и нравственно-философских идей отечественной литературы, раскрыть значение творческого наследия выдающихся писателей в формировании национального сознания;
научить студентов применять полученные знания для решения задач профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ПООП

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700 – Филология.

Освоение русской литературы требует от обучающегося актуализировать и использовать для освоения нового материала дисциплин, входящих в базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1): знаний в области истории, философии, культурологии, социологии, без которых невозможно полноценное понимание закономерностей литературного процесса изучаемой эпохи. Курс «История русской литературы» методически и содержательно связан с такими дисциплинами, как «История зарубежной литературы» и «Устное народное творчество» («Фольклор»). Освоение материала курса является необходимой основой для успешного овладения практическими навыками, формируемыми в таких курсах, как «Филологический анализ текста», «Спецсеминар» и др.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

- умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Предусмотренные программой курса контрольные работы, доклады, сообщения, экзаменационные вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение, способствуют формированию навыков сбора, обработки, интерпретации информации, в том числе и с использованием современных информационных технологий (электронные библиотеки, электронные версии журналов, базы данных).

Изучение русской литературы, как никакой другой предмет, способствует саморазвитию и самосовершенствованию личности. Русская литература обладает особым воспитательным потенциалом. Сам предмет изучения способствует формированию нравственности, патриотизма, социальной ответственности, толерантности. Прослеживаемая в ходе изучения связь русской литературы с мировой, с театром, живописью, музыкой, философией, религией способствует расширению общекультурных компетенций обучающихся.

- способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

- владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

- свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);

- владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

- способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

- способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

- владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

- владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

- способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования; (ПК-9);

- умение готовить учебно-методические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик (ПК-10);

- владение базовыми навыками доработки и обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование и т. п.) различных типов текстов (ПК-13);

Курс истории русской литературы предполагает изучение отечественной литературы в ее историческом развитии и современном состоянии. Он требует понимания закономерностей литературного процесса, знания основных этапов развития российской словесности. В ходе освоения этого курса происходит закрепление представлений об основных литературоведческих категориях, привлекаются сведения о ведущих отечественных и зарубежных литературоведческих направлениях, обозначаются актуальные вопросы современной науки о литературе.

Курс истории русской литературы предполагает развитие и закрепление навыков владения основными методами филологического анализа. Лекции и, в особенности, практические занятия направлены на формирование умения раскрыть своеобразие художественных текстов и творчества писателя с использованием системы основных понятий и терминов литературоведения. Система практических занятий построена таким образом, что позволяет отработать основные приемы и методы анализа и интерпретации текстов различной эстетической природы.

Необходимость освоения большого и разнообразного литературного материала предопределяет существенную долю самостоятельной работы студентов: умение пользоваться научной, справочной, методической литературой, владение навыками библиографического разыскания, знание основных библиографических источников и поисковых систем.

Написание контрольных работ способствует формированию навыков разработки актуальной филологической темы, реферирования научной литературы, владения терминологическим аппаратом современной филологической науки, навыками библиографического описания, методами и приемами письменной коммуникации, создания разных типов и видов текстов (контрольная работа может представлять собой реферат научных источников, самостоятельный анализ художественного текста, рецензию на современное произведение отечественной литературы).

В связи с этим в курсе «История русской литературы» формируются следующие компетенции:

способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-9);
умение готовить учебно-методические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик (ПК-10);
владение базовыми навыками доработки и обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование и т. п.) различных типов текстов (ПК-13);
владение навыками перевода различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках (ПК-14).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения и концепции в области истории литературы, основные этапы развития русской литературы в их фактической конкретности, предусмотренные программой произведения русских писателей и труды историков литературы;

Уметь: раскрыть своеобразие художественных произведений и творчества писателей в их связи с историко-литературным контекстом и с использованием основных понятий и терминов литературоведения, приемов и методов анализа и интерпретации текстов различной эстетической природы; пользоваться научной, справочной литературой, библиографическими источниками и современными поисковыми системами; излагать устно и письменно свои суждения по вопросам истории русской литературы и создавать разного вида тексты: реферат научных источников, самостоятельный анализ художественного текста, рецензия на современное произведение отечественной литературы; применять полученные знания в научно-исследовательской деятельности.

Владеть: основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области истории русской литературы.

^ 4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 20 зачетных единицы, всего 720 часов, из них 358 аудиторных часов.

Часть 1. Древняя русская литература (XI – XVII вв.). 72 ауд. часа

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Л	Пр	Семин.	СР
1.	Введение.	1	1	4				собеседование, практическое задание для самостоятельной работы, письменная работа, эссе, тест
2.	Начальный период формирования древнерусской литературы (конец X – первая половина XI в.).	1	2-4	8	4		6
3.	Литература Киевской Руси (середина XI – последняя треть XII в.). Характеристика исторических условий. Особенности литературного развития.	1	5-6	4	4		10
4.	Литература периода феодальной раздробленности (последняя треть XII – первая половина-середина XIII вв.).	1	7-9	8	4		8
5.	Литература периода объединения Северо-восточной Руси, борьбы с татаро-монголами и начала формирования русского централизованного государства (конец XIII – начало XIV-XV вв.).	1	10-12	8	4		10
6.	Литература периода укрепления единого централизованного государства (конец XV – XVI вв.). Исторические условия. Особенности литературного развития.	1	13-14	4	4		12
7.	Литература формирующейся нации (XVII в.).	1	15-17	8	4		10
8.	Заключение.	1	18	4				экзамен

а) основная литература:

Гудзий Н. К. История древнерусской литературы. 6-е изд. 1956; 7-е изд. 1966 и последующие.

История русской литературы X – XVII вв. / Под ред. Д.С. Лихачева. М., 1980 и последующие.

Кусков В. В. История древнерусской литературы. 4-е изд.. М., 1982 и последующие.

История русской литературы: В 4 т.: Т. 1: Древнерусская литература. Литература XVIII в. / Под ред. Д.С. Лихачева. Л., 1980.

Акимова Т. М., Архангельская В. К. Практические занятия, коллоквиумы, контрольные работы по древнерусской литературе. Саратов, 1973.

Хрестоматия по истории древнерусской литературы / Сост. Н.К. Гудзий. (любое издание).

Хрестоматия по древнерусской литературе / Сост. Н.И. Прокофьев. М., 1980 и другие издания.

б) дополнительная литература:

Древнерусская литература в исследованиях / Сост. В.В. Кусков (любое издание).

Лихачев Д. С. Работа древнерусского книжника. Основные понятия истории текста // Текстология. На материале русской литературы XI – XVII вв. М.; Л., 1962. Гл. 1 и 3.

Лихачев Д. С. «Повесть временных лет»: Историко-литературный очерк // Повесть временных лет. М.; Л., 1950. (Литературные памятники). Ч. 2; Лихачев Д.С. «Повесть временных лет» // Великое наследие: Классические произведения литературы Древней Руси. М., 1975.

Лихачев Д. С. Поэтика древнерусской литературы. 3-е изд. М., 1979.

Лихачев Д. С. Человек в литературе Древней Руси. 2-е изд. М., 1970.

Рыбаков Б. «Слово о полку Игореве» и его современники. М., 1971.

Лихачев Д. С. «Слово о полку Игореве» и культура его времени. 2-е изд. М., 1985.

Еремин И. П. Жанровая природа «Слова о полку Игореве» // Литература Древней Руси. М.; Л., 1966.

Адрианова–Перетц В. П. «Слово о полку Игореве» и устная народная поэзия // Древнерусская литература и фольклор. Л., 1974.

Адрианова–Перетц В. П. «Слово о полку Игореве» и «Задонщина» // «Слово о полку Игореве» - памятник XII в. М., 1962.

Адрианова–Перетц В. П. У истоков русской сатиры // Русская демократическая сатира XVII в. М.; Л., 1954.

Истоки русской беллетристики: Возникновение жанров сюжетного повествования в древнерусской литературе. Л., 1970.

Словарь книжников и книжности Древней Руси / Отв. ред. Д.С. Лихачев. Л., 1987-1993. Вып. 1-3.

Литература Древней Руси: Биобиблиогр. словарь / Под ред. А.В. Творогова. М., 1996.

«Слово о полку Игореве»: Словарь-справочник / Сост. В.Л. Виноградова. М.; Л., 1965-1984. Вып. 1-6.

«Слово о полку Игореве» в литературе, искусстве, науке: Краткий энциклопедический словарь / Под ред. Л.А. Дмитриева. Минск, 1989.

Энциклопедия «Слова о полку Игоеве»: В 5 т. / Отв. ред. О.В. Творогов. СПб., 1995.

Энциклопедия литературных героев: Русский фольклор и древняя русская литература / Ред. Е.Б. Рогачевской. М., 1998.

Литература и культура Древней Руси. Словарь-справочник / Под ред. В.В. Кускова. М., 1994.

Часть 2. Литература XVIII – первой четверти XIX века. 64 ауд. часа

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Л	Пр	Семин.	СР
1.	Введение. Литература Петровской эпохи.	2	1-2	8			2	собеседование, практическое задание для самостоятельной работы, письменная работа, эссе, тест
2.	Литература эпохи классицизма (1730-1750-е годы)	2	3-5	8	4		16
3.	Литература последней трети XVIII века: основные тенденции развития	2	6-10	16	4		18
4.	Литература эпохи романтизма (1800-1820-е годы)	2	11-15	16	4		20
5.	Заключение	2	16	4				экзамен

а) основная литература:

Хрестоматия по русской литературе XVIII в. / Сост. А.В. Кокорев. 4-е изд. М., 1965.

Русская литература XVIII века: Хрестоматия / Сост. Г.П. Макогоненко. Л., 1970.

Русская литература XVIII века. 1700 - 1775: Хрестоматия / Сост. В.А. Западов. М., 1979.

Русская литература последней четверти XVIII века: Хрестоматия / Сост. В.А. Западов. М., 1985.

Пьесы школьных театров Москвы. М., 1974. (Сер. «Ранняя русская драматургия»). [См. тексты пьес «Слава Российская» и «Слава печальная»].

Русская литературная критика XVIII века: Сб. текстов / Сост. В.И. Кулешов. М., 1978.

Литературная критика 1800 - 1820-х годов / Сост. Л.Г. Фризман. М., 1980.

Гуковский Г. А. Русская литература XVIII века. М., 1939 (Новое издание: М., 1999).

Лебедева О.Б. История русской литературы XVIII века. М., 2000.

История русской литературы XIX века. 1800 – 1830-е гг. / Под ред. В.Н. Аношкиной, С.М. Петрова. М., 1991.

Манн Ю.В. Русская литература первой половины XIX в. (Эпоха романтизма). М., 2001.

История русской литературы: В 4 т. Л., 1980-1981. Т. 1, 2.

История русской драматургии. XVII - первая половина XIX века. Л., 1982.

История русской поэзии: В 2 т. Л., 1969. Т. 1.

б) дополнительная литература:

Серман И. З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. Л., 1973.

Стенник Ю. В. Русская сатира XVIII века. Л., 1985.

Стенник Ю. В. Жанр трагедии в русской литературе: Эпоха классицизма. Л., 1981.

Орлов П. А. Русский сентиментализм. М., 1977.

Берков П. Н. История русской комедии XVIII в. Л., 1977.

Западов А.В. Поэты XVIII века: М.В.Ломоносов. Г.Р.Державин. М., 1979.

Западов А. В. Поэты VIII века: А. Кантемир. А. Сумароков. В. Майков. М. Херасков. М., 1984.

Лебедев Е. Огонь - его родитель. М., 1976 (о Ломоносове).

Пигарёв К. В. Творчество Фонвизина. М., 1954.

Рассадин Ст. Фонвизин. М., 1980.

Макогоненко Г. От Фонвизина до Пушкина: Из истории русского реализма. М., 1969.

Скафтымов А. П. О стиле «Путешествия из Петербурга в Москву» // Скафтымов А.П. Статьи о русской литературе. Саратов, 1958.

Ходасевич В. Ф. Державин. М., 1980.

Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX века). СПб., 1994.

Лотман Ю. М. Сотворение Карамзина. М., 1987.

Гуковский Г. А. Пушкин и русские романтики. М., 1965.

Маймин Е. А. О русском романтизме. М., 1976.

Манн Ю. В. Поэтика русского романтизма. М., 1976. Главы 1-4.

Гинзбург Л. Я. О лирике. 2-е изд. Л., 1974. Глава «Школа гармонической точности».

Семенко И. М. Жизнь и поэзия Жуковского. М., 1975.

Янушкевич А. С. Этапы и проблемы творческой эволюции В.А. Жуковского. Томск., 1985.

Жуковский и литература конца XVIII–XIX века. М., 1988. См. статью В.А. Кошелева «Своеобразие творческих взаимоотношений Жуковского и Батюшкова».

Зайцев Б. Жуковский // Зайцев Борис. Далёкое. М., 1991.

Кошелев В. А. Константин Батюшков. Странствия и страсти. М., 1987.

Фридман Н. В. Поэзия Батюшкова. М., 1971.

И. А. Крылов в воспоминаниях современников. М., 1982.

Степанов Н. Л. И.А.Крылов. Жизнь и творчество. М., 1961.

А.С. Грибоедов в воспоминаниях современников. М., 1980.

Пиксанов Н. К. Творческая история «Горя от ума». М., 1971.

Медведева И. Н. «Горе от ума» А.С. Грибоедова. 2-е изд. М., 1974.

Базанов В. Г. Очерки декабристской литературы: Поэзия. М.; Л., 1961.

Архипова А. В. Литературное дело декабристов. Л., 1987.

История русской литературы XVIII века: Библиографический указатель / Сост. В.П. Степанов, Ю.В. Стенник; Под ред. П.Н. Беркова. Л., 1968.

История русской литературы XIX века: Библиографический указатель / Под ред. К.Д. Муратовой. М.; Л., 1962.

Словарь русских писателей XVIII века. Л., 1988. Вып. 1, 2, 3.

Русские писатели. 1800 – 1917: Биоблиогр. словарь: В 4 т. М., 1989-1996.

Часть 3. Литература XIX века: 1820-1830-е годы. 54 ауд. часов

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Л	Пр	Семин.	СР
1.	А.С. Пушкин и его эпоха: творческий путь поэта.	3	1-6	10	8		26	собеседование, практическое задание для самостоятельной работы, письменная работа, эссе, тест
2.	Литература 1830-х годов. Творчество М.Ю. Лермонтова	3	7-8-12	10	8		16
3.	Творчество Н.В. Гоголя	3	13-18	10	8		14	экзамен

а) художественные тексты:

Тексты А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя по научным изданиям Полных собраний сочинений.

Тексты А. В. Кольцова и поэтов 1820-1830-х годов в изданиях серий «Библиотека поэта» и «Поэтическая Россия».

б) основная литература:

Русские повести 20-30-х годов XIX века: в 2 т. М.; Л., 1950.

История русской литературы: в 4 т. Л., 1981. Т. 2.

История русской литературы XIX века. 1800-1830-е годы / под ред. В.Н. Аношкиной, С.М. Петрова. М., 1989 (2-е изд. М., 1991).

Русская литературная классика XIX века. Воронеж, 2003.

Русская литература XIX века: хрестоматия критических материалов / сост. М.Г. Зельдович, Л.Я. Лившиц. М., 1975. Раздел «Проблемы романтизма и реализма во второй половине 20-х и в 30-е годы». С. 149-262.

в) дополнительная литература:

А.С. Пушкин в воспоминаниях современников: в 2 т. М., 1974.

Анненков П. В. Материалы для биографии А.С. Пушкина. М., 1984.

Летопись жизни и творчества А.С. Пушкина: в 4 ч. / Сост. М.А. Цявловский, Н.А. Тархова. М., 1999.

Лотман Ю. М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»: комментарий (в любом издании).

Онегинская энциклопедия: в 2 т. М., 1999. Т. 1; М., 2004. Т. 2.

Томашевский Б. В. Пушкин. Книга первая (1813-1824). М.: Л., 1956.

Гуковский Г. А. Пушкин и русские романтики. М., 1995.

Гуковский Г. А. Пушкин и проблемы реалистического стиля. М., 1957.

Слонимский А. Л. Мастерство Пушкина. М., 1963.

Бочаров С. Г. Поэтика Пушкина. М., 1974.

Непомнящий В. С. Поэзия и судьба. М., 1987.

Стенник Ю. В. Пушкин и русская литература XVIII века. СПб., 1995.

Висковатый П. А. Михаил Юрьевич Лермонтов. Жизнь и творчество. М., 1989.

Эйхенбаум Б. М. Статьи о Лермонтове. М.; Л., 1961.

Удодов Б. Т. Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: книга для учителя. М., 1989.

Лермонтовская энциклопедия / под ред. В.А. Мануйлова. М., 1981.

Скатов Н. Н. Поэзия Алексея Кольцова. Л., 1977.

Коровин В. И. Поэты пушкинской поры. М., 1980.

Гуковский Г. А. Реализм Гоголя. М.; Л.., 1959.

Манн Ю. Поэтика Гоголя. Вариации к теме. М., 1996.

Маркович В. М. Петербургские повести Н.В. Гоголя. Л., 1989.

Золотусский И. Поэзия прозы: Статьи о Гоголе. М., 1987.

Анализ художественного текста. Лирическое произведение: хрестоматия / сост. и примеч. Д.М. Магомедовой, С.Н. Бройтмана. М., 2005.

Анализ художественного текста. Эпическая проза: хрестоматия / сост. Н.Д. Тамарченко. М., 2005.

Часть 4. Литература 1840-1860-х годов. 64 часа

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Л	Пр	Семин.	СР
1.	«Сороковые годы» в истории русской литературы. Творчество А.И. Герцена, И.А. Гончарова, И.С. Тургенева	4	1-10	20	20		30	собеседование, практическое задание для самостоятельной работы, письменная работа, эссе, тест
2.	Литература 1860-х годов. Н.Г. Чернышевский	4	11-16	20	4		26	экзамен

а) художественные тексты:

Физиология Петербурга.

Григорович А.В. Деревня. Антон-Горемыка.

Герцен А. И. Кто виноват? Сорока-воровка. Доктор Крупов. Былое и думы.

Тургенев И. С. Записки охотника. Месяц в деревне. Дневник лишнего человека. Затишье. Переписка. Яков Пасынков. Рудин. Дворянское гнездо. Накануне. Отцы и дети. Дым. Новь. Ася. Первая любовь. Вешние воды. Песнь торжествующей любви. Стихотворения в прозе.

Гончаров И. А. Обыкновенная история. Фрегат «Паллада». Обломов. Обрыв.

Чернышевский Н. Г. Что делать?

Помяловский Н. Г. Мещанское счастье. Молотов.

Слепцов В. А. Трудное время.

Решетников В. А. Подлиповцы.

Белинский В. Г. Взгляд на русскую литературу 1847 г.

Добролюбов Н. А. Что такое обломовщина? Когда же придет настоящий день?

Писарев Д. И. Базаров.

Страхов Н. Н. «Отцы и дети» Тургенева // Страхов Н.Н. Литературная критика. М, 1984.

Дружинин А. В. «Обломов». Роман И.А. Гончарова // Дружинин А.В. Литературная критика. М, 1963.

б) основная литература:

История русской литературы XIX века II пол. / Под ред. Н.Н. Скатова. М., 1991.

История русской литературы: В 4 т. Л., 1981. Т.2; 1982. Т.3.

История русского романа. Л., 1962. Т.1; 1964. Т.2.

в) дополнительная литература:

Антонова Г. Н. Изучение А.И. Герцена в курсе «История русской литературы XIX века (1840-1860 г.): Учебное пособие. Саратов, 1996.

Антонова Г. Н. Герцен и русская критика 50–60-х годов XIX века: проблемы художественно-философской прозы. Саратов. 1989.

Гинзбург Л. Я. «Былое и думы» А.И. Герцена. М., 1957.

Чуковская Л. К. «Былое и думы» Герцена М., 1966.

Бялый Г. А. Тургенев и русский реализм. Л., 1962.

Бялый Г. А. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». Л., 1963.

Белова Н. М. Художественное изображение народа в русской литературе XIX века. Саратов, 1969.

Лебедев Ю. В. Роман Тургенева «Отцы и дети». М., 1982.

Манн Ю. Базаров и другие// Манн Ю. Диалектика художественного образа. М., 1982.

Маркович В. М. И.С. Тургенев и русский реалистический роман XIX века. Л., 1982.

Недзвецкий В. А. Романы И.А. Гончарова. Л., 1996.

Тихомиров В. Н. И.А. Гончаров: Литературный портрет. Киев, 1991

Демченко А. А. Н.Г. Чернышевский. Научная биография. Саратов, 1978. Ч.1; 1984. Ч.2; 1992. Ч.3; 1994. Ч.4.

Покусаев Е. И. Н.Г. Чернышевский. Очерк жизни и творчества. 5-е изд. М., 1976 (и др. издания)

Скафтымов А. П. Нравственные искания русских писателей. М., 1972. (статьи о Чернышевском)

Белова Н. М. Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?»: Учебное пособие. Саратов, 1990.

Руденко Ю. К. Чернышевский-романист и литературные традиции. Л., 1989

Паперно И. Семиотика поведения: Николай Чернышевский – человек эпохи реализма. М., 1996.

Еремеев А. Э. Русская философская проза. Томск, 1989.

Печерская Т. И. Разночинцы 60-х годов XIX в.: Феномен самосознания в аспекте филологической герменевтики (мемуары, дневники, письма, беллетристика)

^ Часть 5. Литература последней трети XIX века (1870-1890-е годы). 72 ауд. часа

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Л	Пр	Семин.	СР
1.	Введение	5	1	4				собеседование, практическое задание для самостоятельной работы, письменная работа, эссе, тест
2.	Драматургия. Творчество А.Н. Островского	5	2-5	12	4		10
3.	Лирическая поэзия. Н.А. Некрасов, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет	5	6-9	8	8		10
4.	Повествовательная проза. Ф.М. Достоевский, М.Е. Салтыков-Щедрин, Л.Н. Толстой, Н.С. Лесков	5	10-14	10	10		20
5.	Завершение великой литературной эпохи. А.П. Чехов	5	15-18	8	8		16	экзамен

а) художественные тексты:

Тютчев Ф. И. Стихотворения.

Фет А. А. Стихотворения.

Некрасов Н. А. Стихотворения. Поэмы: Саша. Коробейники; Мороз, Красный нос. Дедушка. Русские женщины. Современники. Кому на Руси жить хорошо.

Островский А. Н. Свои люди – сочтемся. Доходное место. На всякого мудреца довольно простоты. Бедность не порок. Гроза. Бешеные деньги. Лес. Волки и овцы. Снегурочка. Таланты и поклонники. Без вины виноватые. Бесприданница.

Достоевский Ф. М. Бедные люди. Белые ночи. Двойник. Записки из Мертвого дома. Село Степанчиково и его обитатели. Униженные и оскорбленные. Записки из подполья. Преступление и наказание. Идиот. Бесы. Братья Карамазовы. Дневник писателя. Речь о Пушкине.

Салтыков-Щедрин М. Е. Губернские очерки. Помпадуры и помпадурши. История одного города. Господа Головлевы. Современная идиллия. Сказки.

Толстой Л. Н. Детство. Отрочество. Юность. Севастопольские рассказы. Утро помещика. Люцерн. Казаки. Война и мир. Анна Каренина. Смерть Ивана Ильича. Холстомер. Крейцерова соната. Воскресение. После бала. Хаджи-Мурат. Исповедь. Власть тьмы. Плоды просвещения. Живой труп. Круг чтения.

Лесков Н. С. Некуда. На ножах. Леди Макбет Мценского уезда. Очарованный странник. Запечатленный ангел. Несмертельный Голован. Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе. Тупейный художник. Человек на часах.

Гаршин В. М. Происшествие. Трус. Художники. Денщик и офицер. Красный цветок. Сказание о гордом Аггее. Сигнал. Attalea princeps.

Короленко В. Г. Сон Макара. Чудная. Огоньки. Убивец. Соколинец. Лес шумит. Река играет. Мгновение. Парадокс. Сказание о Флоре. Без языка.

Чехов А. П. Смерть чиновника. Толстый и тонкий. Мелюзга. Маска. Хамелеон. Унтер Пришибеев. Тоска. Счастье. Горе. Степь. Спать хочется. Скучная история. Дуэль. Попрыгунья. Палата № 6. Учитель словесности. Черный монах. Дом с мезонином. Человек в футляре. Крыжовник. О любви. Ионыч. Душечка. Дама с собачкой. В овраге. Мужики. Студент. Архиерей. Чайка. Дядя Ваня. Три сестры. Вишневый сад.

б) основная литература:

История русского романа. Т. 2. М.; Л., 1964.

Развитие реализма в русской литературе: В 3 т. 1974. Т. 2. (Кн. 1-2), Т. 3.

История русской литературы: В 4 т. Л., 1982. Т. 3.; 1983. Т. 4.

История русской литературы XIX века (вторая половина)/ Под ред. Н. Скатова. М., 1994.

б) дополнительная литература:

Н.А. Некрасов в воспоминаниях современников. М., 1971.

Гиппиус В. Некрасов в истории русской поэзии XIX века// Литературное наследство. Н.А. Некрасов. Т. 49-50, кн. 1. 2-е изд., испр. М., 1949. С. 1-46.

Чуковский К. И. Мастерство Некрасова. М., 1952 и др. изд.

Скатов Н. Н. Некрасов. Современники и продолжатели. Л., 1973.

Скатов Н. Н. Некрасов. М., 1994.

Бухштаб Б. Я. Некрасов: Проблемы творчества. Л., 1979.

Аксаков И. С. Биография Ф.И. Тютчева. Любое издание.

Гиппиус В. В. Ф.И. Тютчев// Гиппиус В.В. От Пушкина до Блока. М.; Л., 1966.

Пигарев К. В. Жизнь и творчество Ф.И. Тютчева. М., 1962 и др. изд.

Касаткина В. Н. Поэзия Тютчева М., 1978.

Осповат А. Л. «Как слово наше отзовется…»М., 1980

Бухштаб Б. Я. Фет. Очерк жизни и творчества. Л., 1990.

Благой Д. Д. Мир как красота. О «Вечерних огнях» А. Фета. М., 1975.

Холодов Е. Г. Мастерство Островского. М., 1967.

Лакшин В. Я. Театр Островского. М., 1986.

Журавлева А. И., Некрасов В. Н. Театр А.Н. Островского. М., 1986.

Андреев М. Л. Метасюжет в театре Островского. М., 1995.

Л.Н. Толстой в воспоминаниях современников: В 2 т. М., 1960.

Чуприна И. В. Нравственно-философские искания Л. Толстого в 60-е и 70-е годы. Саратов, 1974.

Бочаров С. Г. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир». М., 1963; 2-е изд. М., 1987.

Чичерин А. В. Возникновение романа-эпопеи. М., 1975.

Хализев В. Е., Кормилов С. И. Роман Л. Толстого «война и мир: учеб. пособие. М., 1983

Роман Л. Толстого «Воскресение»: Историко-литературное исследование. М., 1991.

Ф.М. Достоевский в воспоминаниях современников: В 2 т. М., 1990.

Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979.

Карякин Ю. Достоевский и канун XXI века. М., 1989.

Сараскина Л. «Бесы». Роман-предупреждение. М., 1990.

Ермакова М. Л. Традиции Достоевского в русской прозе. М., 1990.

Тяпугина Н. Ю. Роман Ф.М. Достоевского «Идиот» Опыт интерпретации. Саратов, 1995

Новые аспекты в изучении Достоевского. Петрозаводск, 1994.

М.Е. Салтыков-Щедрин в воспоминаниях современников: В 2 т. М., 1975.

Бушмин А. С. Эволюция сатиры Салтыкова-Щедрина. Л., 1984.

Макашин С. А. Салтыков-Щедрин. Середина пути. 1860-1870-е годы. М., 1984.

Макашин С. А. Салтыков-Щедрин. Последние годы. 1875-1889. Биография. М., 1989.

Прозоров В. В. Салтыков-Щедрин. М., 1988.

Ауэр А. П. Салтыков-Щедрин и поэтика русской литературы второй половины XIX века. Коломна, 1993.

Лесков А. Н. Жизнь Николая Лескова. По его личным, семейным и несемейным записям и памятям. М., 1984.

Видуэцкая И. П. Николай Семенович Лесков. М., 1979.

Дыханова Б. С. «Запечатленный ангел» и «Очарованный странник» Н.С. Лескова. М., 1980.

Горелов А. А. Н.С. Лесков и народная культура Л., 1988

Современники о В. Гаршине. Воспоминания. Саратов, 1977.

Бялый Г. А. Всеволод Михайлович Гаршин. Л., 1969.

А.П. Чехов в воспоминаниях современников. М., 1982.

В.Г. Короленко в воспоминаниях современников. М., 1962.

Бялый Г. А. В.Г. Короленко. Л., 1983.

Катаев В. Б. Проза Чехова: проблемы интерпретации. М., 1979.

Чудаков А. П. Мир Чехова: Возникновение и утверждение. М., 1986.

Сухих И. Н. Проблемы поэтики А.П. Чехова. Л., 1987.

Тюпа В. И. Художественность чеховского рассказа. М., 1989.

Громов М. Книга о Чехове. М., 1993.

Лакшин В. Я. Толстой и Чехов. 2-е изд. М., 1975.

Чеховиана: Чехов в культуре XX века. М., 1993.

Скафтымов А. П. Нравственные искания русских писателей: Статьи и исследования о русских классиках. М., 1972.

Методология и методика изучения русской литературы и фольклора. Ученые-педагоги саратовской филологической школы / Под ред. Е.П. Никитиной. Саратов, 1984.

Бялый Г. А. Русский реализм конца XIX века. Л., 1973.

Бялый Г. А. Русский реализм. От Тургенева к Чехову. Л., 1990.

Жук А. А. Русская проза второй половины XIX века. М., 1981.

Бухштаб Б. Я. Русские поэты. Л., 1970.

Русские писатели. 1800-1917. Биографический словарь. М., 1989. Т. 1 и последующие.

Русские писатели. Биобиблиографический словарь: В 2 т. М., 1990.

Часть 6. Литература конца XIX - начала ХХ века (1890-1917). 32 ауд. часа

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				^ Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Л	Пр	Семин.	СР
1.	«Серебряный век» как социокультурный феномен. Мировоззренческие, религиозно-философские, эстетические предпосылки эпохи модернизма.	6	1-2	4				собеседование, практическое задание для самостоятельной работы, письменная работа, эссе, тест
2.	Судьбы русского реализма на рубеже XIX- XX в.	6	3-9	10	4		26
3.	Литература русского модернизма.	6	10-16	10	4		30	экзамен

Blog

Содержание

История русской литературы. Современная русская литература

Рекомендуется для направления подготовки