Geum.ru

Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр

Вид материалаДокументы

Содержание


„основи імпровізації"
5. Семестр / семестри.
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
10. Зміст курсу
Перший модуль
Другий модуль
Загальна кількість годин
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання.
3. Критерії оцінювання (у %)
Карта оцінювання СРС
14. Мови викладання
Подобный материал:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „Основи імпровізації"

1. Назва курсу.

^ „ОСНОВИ ІМПРОВІЗАЦІЇ" :

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): музичне мистецтво.

  1. Код курсу.


[ІКМ] . [ММ_Естр]. [3_1_17]


3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

4. Рік (роки) навчання.

3-й .

^ 5. Семестр / семестри.

6

  1. Кількість кредитів ЕСТS.

2

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Холодков Сергій Михайлович – викладач кафедри теоріі, історії музики та інструментальної підготовки (5 корпус, ауд. 2 – 24).

^ 8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – формування у студентів навичок підбору по слуху та імпровізації, розвиток креативного музичного мислення та вміння втілювати музичні ідеї у реальній течії часу.

^ 9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Навчання на музичному відділенні коледжу культури та мистецтв або музичному училищі, начальна музична освіта у музичної школі

^ 10. Зміст курсу

№
Змістовні модулі та їхня структура
загальна
лекції
сем.та пр.
лаб.
самостійні.





^ Перший модуль


















Європейська та американська музичні системи. Логіка гармонічного руху, стандартні гармонічні послідовності, принципи підбору по слуху.
9
2
1



6

Групи септакордів. Альтерація тонів у септакордах. Гармонічне збагачення акордових послідовностей, тритонова заміна домінантсептакорду.
10
2
2



6

1.3.
Нонакорди (9), ундецимакорди (11) та терцдецимакорди(13). Альтерація тонів у 9, 11, 13.
9
2
1



6

1.4
Аранжировані акорди. Розташування тонів в аранжированих акордах. З’єднання аранжированих акордів (форми А, В, С).
10
2
2



6

1.5.
Чергування інтервалів терції та септими у супроводі, відкрита позиція акорду, блок-акорди.
9
2
1



6

1.6.
Блюз (гармонія, лад, форма), бугі-вугі та рок-н- ролл. Форма aaba.
7
2
1



4




^ Другий модуль















2.1.
Мелодія та ритм (загальні відомості). Свінг. Синкопа.
9
2
1



6

2.2.
Діатонічна система музичних ладів.
9
2
1



6

2.3.
Хроматична система музичних ладів.
10
2
2



6

2.4.
Джазові патерни, стандарті мелодичні обороти, фрази.
10
2
2



6

2.5.
Система допоміжних, прохідних та ввідних звуків.
7
2
1



4

2.6
Розмаїття ритмів. Стандартні ритмічні малюнки.
9
2
1



6




^ ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
108
24
16



68

^ 11. Список рекомендованої навчальної літератури.


Основна навчальна література

  1. Бриль И. Практический курс джазовой импровизации для фортепиано. Учебное пособие под ред. Ю.П. Холопова. – М.: Советский композитор, 1982.
  2. Вахромеев В. Элементарная теория музыки. – М: Музыка, 1975.
  3. Дубовский Д., Евсеев С., Способин И., Соколов В. Учебник гармонии. – М.: Музгиз, 1962.
  4. Манилов В. Учись аккомпанировать на гитаре. К.: Музична Україна, 1983.
  5. Манилов В., Молотков В. Техника джазового аккомпанемента на шестиструнной гитаре. К.: Музична Україна, 1984.
  6. Осейчук А. Школа джазовой игры на саксофоне. – М.: Советский композитор, 1991.
  7. Рогачев А.Г. Системный курс гармонии джаза. Теория и практика. – Владивосток: Владос, 2005.
  8. Симоненко В. Мелодии джаза. – К.: Музична Україна, 1972.
  9. Хромушин О. Учебник джазовой импровизации для ДМ Ш. – С-Пб.: Северный олень, 1997.
  10. Чугунов Ю. Гармония в джазе. – М.: Советский композитор, 1985.


Додаткова навчальна література

1. Джазовые и эстрадные композиции для фортепиано. Ред.-сост. Ерохин В. Вып. 4, 7. – М.: Музыка, 1985, 1988.

2. Джазовые произведения для фортепиано. Вып.1. Сост. Чугунов Ю. – М.: Советский композитор, 1982.

3. Джаз и фортепианная музыка первой половины ХХ века. Вып.1. Сост. Замороко Н.С., Симоненко В.С. – К.: Музична Україна, 1987.

4. Джоплин С. Регтаймы для фортепіано т. І, ІІ. – Будапешт. Эдицио музика, 1984.

5. Конен В.Дж. Пути американской музыки. – М., Советский композитор, 1977.

6. Питерсон О. Дазовые этюды и пьесы для фортепиано. – С-Пб.: Композитор, 1997.

7. Популярный справочник –песенник. Изд. 2-е., сост. Олинская И., Ухов Д., Оякяэр В. – М: Музыка, 1989.

8. Сарджент У. Джаз: Генезис. Музыкальный язык. Эстетика. – М: Музыка, 1987.

9. Фортепиано в джазе: Хрестоматия для эстрадных отделений музыкальных училищ. Сост. Замороко Н.С. – К.: Музична Україна, 1988.

10. Jazz piano. Ред.-сост. Ерохин В. – М: Музыка, 1999.

11. Schmitz M. Jazz parnass.Band 1 – 3. – Leipzig.: VEB Deutscher Verlag fur Musik, 1979.

12. Schmitz M. Blues & Boogie-wooogie. – Leipzig.: VEB Deutscher Verlag fur Musik, 1986.




^ 12. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • вивчення навчальної літератури;
  • аналіз прикладів імпровізацій видатних майстрів;
  • самостійна робота над особистими прикладами імпровізацій;
  • написання модульних контрольних робіт;
  • створення імпровізації згідно висунутих викладачем умов.

Поточний контроль:

дві модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

Залік

^ 3. Критерії оцінювання (у %)

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- письмові модульні роботи 50%

(з них на с. р.с.) (15%)

- практичні 50%


^ Карта оцінювання СРС


№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Розробка доповіді за фаховою проблематикою
5 %

2.

Написання реферату.
5 %

3.

Відвідування культурно-масових заходів та концертів.
5 %




Разом
15%



^ 14. Мови викладання

Українська, російська.