План Как называется край, в котором мы живем? Что вы можете сказать о поверхности нашего края?
| Вид материала | Рассказ |
- Широкая, быстрая река Кубань течёт через весь Краснодарский край. Поэтому край наш, 22.72kb.
- Примерный план беседы: слайд №2 Как называется страна, в которой мы живем? Кто является, 50.69kb.
- Джин Шинода Болен, 9760.56kb.
- Джин Шинода Болен, 9762.96kb.
- Бунин Иван Алексеевич ( 1870-1953) Вопросы по произведениям Бунина «Господин из Сан-Франциско», 13.54kb.
- Существует ли наука география, 170.93kb.
- Цели: Углубить знания учащихся о природе Краснодарского края, её разнообразии, закрепить, 49.19kb.
- Григорий Петрович «Учение о спасении и гармоничном развитии», 81.86kb.
- Методические рекомендации по проведению урока «Край, в котором мы живем достижения, 392.66kb.
- Тест по теме: «Основы логики» Наука, изучающая законы и формы мышления, называется, 43.5kb.
(анютины глазки)
- Это высокое растение с яркими цветами можно увидеть на опушках. У него два имени. Одно из них дано за то , что из его листьев можно приготовить напиток, похожий на чай.
(иван – чай)
3)Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами. Все чуть склонили головки, и кажется : вот пробежит ветерок – и над поляной послышится перезвон. (колокольчики )
4).Гирлянды белых маленьких колокольчиков висят весной между большими остроконечными листьями. А летом на месте цветков- красная ягода. Но не бери её в рот – она ядовита.
(ландыш)
5). Красивый цветок. Но ядовитый. Злой , лютый , как говорят о нем в народе. (лютик)
6). Один из самых ранних цветов в нашем лесу. Часто называют подснежник, ведь появляется он , когда кое –где еще лежит снег, когда ветрено, холодно.
(ветреница)
Узнайте, какие из этих растений произрастают в нашем крае, какие из них внесены в Красную книгу Краснодарского края.
Что вы можете сделать для того, чтобы сохранить растительный и животный мир? Давайте обсудим правила поведения в природе.
Домашнее задание: составьте кроссворд, куда вошли бы названия исчезающих растений и животных.
Кубань – здравница России.
Цель: расширять кругозор учащихся о городах – курортах Краснодарского края; воспитывать любовь к Родине; прививать навыки здорового образа жизни.
Ход урока
-Где вы отдыхаете летом?
- Почему Кубань называют здравницей России?
Кубань является одним из самых популярных курортно – туристических регионов нашей страны. Ежегодно здесь отдыхает и лечится огромное количество людей. Что же привлекает сюда миллионы людей? Прежде всего, возможность поправить своё здоровье, увидеть дивную природу, памятники прошлого.
Краснодарский край на протяжении 1254 км омывается водами самых тёплых морей нашей страны. Какими? (Чёрным и Азовским) Треть площади края занимают живописные хребты Кавказских гор. Там где море смыкается с горами, самой природой созданы великолепные климатические условия для лечения.
К тому же Кубань не без основания называют подземной аптекой. Целебные грязи и минеральные источники позволяют эффективно излечивать многие болезни.
Обилие солнца, защищённость от проникновения холодных континентальных воздушных масс, создали благоприятный для лечения тип климата.
Путешествие по курортным городам Кубани.
1). Славу курортного и всемирного известного города имеет Сочи. Сочи – это поразительное сочетание заснеженных вершин главного Кавказского хребта и синего южного моря, субтропического климата и богатейшей гидроминеральной базы уникального разнообразия растительного и животного мира, горных рек, озёр, пещер, водопадов и гротов.
Сердцем курорта являются знаменитые целебные термальные сероводородные источники Мацестинских вод, или как обычно говорят «Мацеста», (что значит по – убыхски – огненная вода). Она принадлежит к наиболее редко встречающимся типам минеральных вод, которые лечат болезни сердца и сосудов, периферической и центральной нервной системы, опорно-двигательного аппарата и др. болезней. Помимо минеральных вод в Сочи имеется месторождение иловых грязей, которые тоже являются лечебными.
(рассказ может сопровождаться рассматриванием иллюстраций с изображением различных уголков Сочи)
2). На высоком северо – восточном берегу Анапской бухты, окружённой отрогами главного Кавказского хребта раскинулся город Анапа. Самой природой здесь всё было предназначено для того , чтобы радовать и исцелять. Тёплое ласковое море, обширные песчаные пляжи, наличие минеральных источников, красивая природа ставят Анапу в разряд лучших приморских курортов. В Анапе лечат хронические заболевания суставов и позвоночника, заболевания дыхательных путей, центральной нервной системы и др. Анапа один из известных в мире курортов для детей. Орлёнок – всемирный детский курорт.
(рассматривание иллюстраций)
3). Горячий ключ расположен в одном из самых живописных уголков кавказских предгорий с удачным сочетанием богатейшей гидроминеральной базы, прекрасного климата и красивейшей природы. Уникальный набор разведанных минеральных вод создал предпосылки для эффективного лечения органов опоры и движения, желудка и кишечника, кожных и эндокринных заболеваний.
(рассматривание иллюстраций)
4). На Азовском море есть ещё один знаменитый курорт. Это город Ейск.
Лечебными свойствами обладают его минеральные источники, иловая грязь Ханского озера. Небольшая глубина моря, ровное песчаное дно привлекают сюда отдыхающих с детьми.
4. Работа со схемой.
-Проведите стрелки, которые свяжут города – курорты с их достопримечательностями.
Сочи минеральная вода
Анапа Ханское озеро
Горячий ключ Орлёнок
Ейск Мацеста
III. Обобщение и итог урока.
-Назовите основные курортные города Краснодарского края.
-Что привлекает людей в эти города?
-Чем лечат в здравницах Кубани, что используют для лечения?
Домашнее задание: написать сочинение о любом из курортных мест Кубани.
^ Методический комментарий: урок может быть проведен в форме экскурсии в один из курортных городов, санаторий
Особенности труда и быта жителей родного края.
Цели: формировать представления об особенностях труда и быта жителей родного края; развивать любознательность и познавательный интерес; воспитывать трудолюбие.
Оборудование: учебное пособие М.В.Мирук, Т.А. Науменко «Введение в историю Кубани»
План
Почему Кубань называют житницей нашей страны? Кубань является важнейшим сельскохозяйственным регионом страны. Посевные площади сосредоточены в северо- восточной и центральной частях края, занимая почти всю Азово- Кубанскую равнину.
Растениеводство в нашем крае включает: полеводство, овощеводство, плодоводство, виноградарство, цветоводство, лесоводство.
О том, что выращивают в нашем крае вы узнаете, отгадав загадки:
Сам алый ,сахарный, Под землей птица гнездо свила,
Кафтан зеленый, бархатный.(арбуз) яйца нанесла (картофель)
Лежат у матки Я красна – не девица,
Телятки гладки, земна – не дубрава,
Лежат рядками- с хвостиком , а не мышь. (свекла)
Зеленые сами. (огурцы)
Кроме того, в крае развито животноводство. О ком идет речь в загадках?
Среди двора Хвост крючком,
Стоит копна, Рыло пяточком,
Спереди вилы, В два ряда пуговицы. (свинья)
Сзади метла(корова)
По горам , по долам ,
Ходит шуба , да кафтан(овца)
Какая отрасль из перечисленных развита в нашем районе?
До начала XX в. промышленность на Кубани почти отсутствовала. Имелись лишь небольшие мельницы, маслобойни, кожевенные и пивоваренные заводы, которые перерабатывали сельскохозяйственную продукцию.
Рассказ об исторически сложившемся быте казаков.
- жилище
- утварь
- одежда
- семейные устои
- быт жителей края в наши дни
Какие изменения произошли в развитии промышленности? Но сегодня широкое применение получили нефтеперерабатывающая, химическая, деревообрабатывающая, цементная, фарфоро- фаянсовая промышленности, приборостроение.
Покажите на карте населенные пункты, где развиты следующие виды промышленности:
На кухне у мамы Без нее не побежит
Помощник отличный, Ни такси , ни мотоцикл,
Он синим цветком Не поднимется ракета
Расцветает от спички. (газ) Отгадайте , что же это (нефть)
Кубань - край курортов и туризма. По берегам двух морей расположились санатории, пансионаты, туристические базы.
Вопросы для закрепления:
- От чего зависят особенности труда и быта жителей Кубани?
- Где работают ваши родители ?
- Что вы можете рассказать об их труде ?
- Как отдыхают после работы ваши родители ?
Домашнее задание: изучит материал, изложенный на стр. 17-19 учебного пособия «Введение в историю Кубани»
^ Методические рекомендации: вариантом формы проведения занятия может быть экскурсия на одно из предприятий города (станицы) с целью изучения вида промышленности.
Тема урока: «Путешествие по Краснодарскому краю»
Цели: 1. Познакомить с книгой Чучмая «Тайна географических названий» и его биографией.
2. Научить готовить сообщения, используя научную литературу и показывать на карте населенный пункт.
3. Воспитывать чувства любви и патриотизма к родным местам.
4. Развитие творческих способностей.
Оборудование:
1. Книга Г.Т. Чучмая «Тайна географических названий»
2. Фотографии с изображениями различных населенных пунктов Краснодарского края.
Ход урока: В стародавние времена среди русских людей бытовала легенда, что есть на свете богатейший край. Там под царственным шатром Кавказа омываемые азовскими и черноморскими волнами лежат невиданной щедрости земли и ждут к себе человека труженика. Это наша Кубань.
1-й чтец: Даль степей сквозная,
Гор размах орлиный –
Сторона родная,
Край наш тополиный!
Ты весной, чудесен,
Летом щедр, как в сказке,
Край хлебов и песен-
Край наш Краснодарский!
Учитель: А еще наш край богат замечательными людьми. И среди них писатель Григорий Титович Чучмай, автор книги «Тайна географических названий». Познакомившись с книгой, мы решили побывать у писателя в гостях и задать автору несколько вопросов. Предлагаем вам послушать, это интересно.
Интервью: ( прослушивание кассеты с записными интервью).
Корреспондент: Григорий Титович! Поздравляем Вас с 95-летием! Вы прожили долгую жизнь. Не могли бы Вы рассказать о ней, о себе, о своих родителях?
^ Григорий Титович: Я родился 5 мая 1910 года в ст. Лабинской. Отец занимался сапожным ремеслом, а мать батрачила у немецкого барона. И лишь после гражданской войны родители получили небольшой земельный надел.
^ К: А когда началась Ваша трудовая деятельность?
Г.Т.: Трудиться я начал после смерти отца, было мне тогда 14 лет. Батрачил. Состоял на бирже труда как чернорабочий. 16-ти летним юношей начал заниматься журналистикой. Через 2 года в родной станице Лабинской стал одним из организаторов газеты «Маяк», был спецкорреспондентом газеты «Большевистская смена». Эти газеты помогли мне поступить в политехникум печати в Ростове. Потом поступил в Московский историко – архивный институт. Работал научным сотрудником архива Краснодарского края, а затем стал его директором.
^ К: Как Великая Отечественная война вошла в Вашу биографию? Воевали ли Вы?
Г.Т.: Я был на фронте рядовым. Думаю, выше этого звания нет. Водил грузовую машину с пулеметной установкой зенитно-артиллерийского полка. Водил санитарную машину. Боеприпасы подвозил к передовой. И всю войну вел фронтовой дневник.
^ К: И, наконец, последний вопрос. Чем Вы занимаетесь сегодня?
Г.Т.: Возраст мой солидный, но я продолжаю трудиться на почве краеведения и журналистики. Являясь членом союза общественных корреспондентов России, состою в военно-научном сообществе при Краснодарском гарнизоне в Доме офицеров.
Корресп: Спасибо вам за интервью, здоровья вам и творческого долголетия.
^ Г.Т.: И вам спасибо, за поздравления, интерес к моей книге, к истории
И культуре нашего края.
Учитель: Книга Григоря Титовича Чучмая «Тайна географических названий» - новая. Она вышла в свет в г. Краснодаре, в издательстве «Кубанский учебник» в 2000 году. Всегда интересно узнавать, откуда появилось то или иное слово, что оно обозначает. И прочитав книгу «Тайна географических названий», я узнала, что изучением географических названий занимается специальная наука « топонимика».
Бессмысленных географических названий не бывает. И названия гор, морей, рек, лесов, населенных пунктов могут сохраняться веками. Топонимы Краснодарского края различны по своему происхождению и времени возникновения. Они различаются кавказского, тюрского и славянского происхождения. К кавказским топонимам относятся адыгейские и черкесские географические названия. Славянские топонимы наиболее распространены на Кубани.
Давайте совершим путешествие по некоторым городам и станицам Кубани. Слушая сообщения одноклассников, постарайтесь определить, о каком населенном пункте идет речь:
1. Из книги Г.Т. Чучмая известно, что этот город в 1793 г. основали запорожские казаки. Атаман Чепега заложил крепость в Карасунском куте, где теперь городской парк имени М. Горького. Прежде чем закладывать город он просил разрешения у губернатора Суворова.. Суворов дал разрешение на заселение земель по – над Кубанью. Город стал носить имя Екатериндар, а 7 декабря 1920 года был переименован в город …
2. Этот город был основан как город и порт в 1848 году, расположившись на берегу Азовского моря. Имя городу дала река Ея. В городе есть морской порт, училища, колледжи, летная школа, техникум, филиалы многих институтов и санатории. Он известен как курорт. Небольшая глубина моря, ровное песчаное дно привлекает сюда много отдыхающих с детьми. О каком городе идет речь?
3. По названию одного из куреней Запорожской Сечи названа эта станица, а сам курень, возможно, получил название по имени казачьего атамана Кущи, который в 1637 году был назначен полоцким войсковым судьей казачьего реестрового запорожского войска. Назовите эту станицу.
Практическая работа: Найдите на карте и отметьте данные населенные пункты.
Путешествие по карте.
Учитель: Найдите на карте город Майкоп. Что вы уже знаете об этом городе? А кто знает, что же обозначает название города? Давайте послушаем сообщение.
Ученик: Из книги Чучмая известно, что он является вторым по величине городом и столицей Адыгеи, входящей в состав Краснодарского края. Одним из интересных названий (топонимов) является название города Майкоп. Жители станицы Тульской, расположенной в районе г. Майкопа называют реку Белуго-Майкопка. Слово Майкоп состоит из двух черкесских слов: «мей» и «коп».
«Мей» - по черкески - местные яблоки, а «коп» - устье, река. Попробуйте определить перевод названия города (яблочная река). Толкование черкесов оправдывается и действительностью: берега реки покрыты бесчисленным множеством яблонь.
Учитель: Найдите на карте город – курорт, расположенный на Черноморском побережье, знаменитый своим дендрарием.
Ученик: Сочи – это жемчужина России и Краснодарского края. Город получил свое название в 1896 году по имени черкесского племени Соатии.
Известный русский хирург Павлов писал: Сочи лучший уголок не только России, но и всего мира.
Закрепление:
Среди фотографий с изображениями различных населенных пунктов найти те, о которых шла речь на уроке.
Учитель: Вот и завершилось наше маленькое путешествие по некоторым населенным пунктам нашей Кубани. О многом мы узнали из этой книги и еще узнаете. Она помогает вам глубже изучить географии, историю и культуру Краснодарского края.
И в заключении урока игра «Кто самый внимательный». Если есть такое название станиц или городов в Краснодарском крае вы хлопаете. Если нет или не знаете, молчите:
Ейск, Майкоп, Армавир, Кропоткин, Москва, Анапа, Сочи, Париж, ст. Староминская, Кущёвская, Каневская, Белгород.
Край родной, ты весь на этой карте
Синь озер, дороги и хребты
Я летать хочу со школьной парты
Чтоб тебя увидеть с высоты.
Административная карта Краснодарского края.
Цель: познакомить с административной картой края; дать представление об административном устройстве края; научить определению на карте края своего и соседних районов.
Оборудование: карта Краснодарского края, виды Краснодара и районного центра.
Ход урока
Могучие горы,
Степные просторы,
Приморского берега грань…
Леса и поляны
Сады и лиманы –
Всё это родная Кубань
(В. Подкопаев)
1.Работа с картой России.
- Посмотрите на карту России. Найдите столицу нашей Родины – Москву, реки Волга, Дон, Чёрное и Азовское море.
- Давайте найдем на карте реку Кубань – основную реку нашего края.
- Определим границы Краснодарского края на карте России.
2. Работа с картой Краснодарского края.
Наш край расположен на юге Российской Федерации. Исторически территорию в бассейне реки Кубань называют Кубанью. Посмотрите на карту. Какие регионы граничат с нашим краем? (На севере и северо – востоке – Ростовская область, на востоке - Ставропольский край, на юго – востоке – Карачаево – Черкесия, на юге – Абхазия, на западе Керченский пролив отделяет Кубань от Крымского полуострова, входящего в состав Украины. Западная часть нашего края омывается Чёрным и Азовским морями). А вот в середине нашего края находится республика Адыгея. До 1991 года она входила в состав нашего края, а затем стала республикой в составе Российской Федерации. Кто является ее главным соседом? Какой населенный пункт является районным центром района, в котором мы живем? Найдите на карте. С какими районами граничит наш район?
3. Работа с контурной картой Краснодарского края.
Найдите Кавказские горы. Каким цветом необходимо закрасить данную часть карты? А реку Кубань? Будет ли разница в изображении цвета Азовского и Черного морей, леса и степи? А центр Кубани, город Краснодар отметим красной точкой. Найдите и отметьте на карте границы нашего района. Отметьте и напишите название районного центра.
- Изучение административного устройства края.
Рассказ о губернаторе края.
Губернатора края избирает народ путём тайного голосования.
Кто является главой района?
Рассказ о главе района.
Кто является главой нашего населённого пункта?
5. Обобщение:
-Как называется наш край? Административный центр края?
-Кто является губернатором края?
-Как называется наш район? Кто является главой района? Главой нашего города (станицы)?
Итог урока.
Домашнее задание.
Подготовить рассказ о своём районе по плану.
- Название района и районного центра.
- Районы - соседы.
- Глава района и населенного пункта, в котором живешь.
^ ТЕМА: ЛЮБИМЫЙ УГОЛОК ЗЕМЛИ
ЦЕЛЬ:
- продолжить знакомить учащихся с историей своей малой Родины;
- закрепить понятия о символах Кубани, познакомить с гербом города;
- развивать умение самостоятельно добывать информацию путем опроса
знакомых и родственников;
- воспитывать чувство гордости за свой город;
ОБОРУДОВАНИЕ:
- карта Приморско-Ахтарского района;
- план и аэросъемка города;
- видеокадры или фотокадры улиц и памятных мест города;
- маршрутные листы для каждого учащегося;
- иллюстрации флага России и Кубани;
- изображение герба города Приморско-Ахтарска;
- атрибуты к ролевой игре «Мы пешеходы»
- Предлагаю вам отправиться на экскурсию по нашему городу. Сегодня мы проведем ее, не выходя из класса.
А знаете ли вы, что наш приморский городок полон тайн, чудес и загадок? Откроет ли он их вам - зависит только от вас. Ведь только внимательным и любознательным горожанам открываются секреты.
Загадка 1.
- Почти в каждом кубанском городе и станице есть улица, которая называется Красная. Это имя носит и главная улица Краснодара. А в нашем городе нет улицы с таким названием. Почему?
Загадка 2.
- Знаете ли вы, кто в нашем городе Главный Хозяин?
- А кого называют юными хозяевами города?
- На эти и другие вопросы вам помогут ответить наши юные горожане-знатоки. А вы не только узнаете историю названий улиц, познакомитесь с важными зданиями города, на которых находятся символы Кубани и города,
но сделаете и свои открытия.
- У больших и маленьких хозяев города есть свои обязанности. Есть они и у вас. Давайте друг другу напомним, за что вы отвечаете на экскурсии.
( Участники защищают свои должности. У каждого на груди визитка)
Штурман
Штурман направление движения укажет,
Выйти на маршрут поможет,
Карта с планом всегда
У меня припасена.
^ Командир ( представляет весь класс)
Командир у нас серьезный,
Временами даже грозный,
Но зато мы за ним,
Словно за стеной стоим.
Знатоки
Секреты улиц мы разгадали,
Расскажем и вам, о том, что узнали.
Физрук
И физрук в походе нужен.
Без меня не отдохнешь,
Я зарядку предложу,
Силы в вас вселю.
Историк
Я историю Кубани изучал,
Многое и про наш город узнал.
Расскажу о том, как герои-земляки
Родине любимой пользу принесли!
- А ведь действительно, историю города создают его жители своими делами, поступками, подвигами. Память о наиболее достойных, благодаря землякам, увековечивается в названиях улиц.
- Итак, вы готовы к экскурсии?
Проверим вашу готовность. Скажите, как называют людей, живущих в одном доме?
- хуторе (хуторяне)
- станице (станичники)
- городе (горожане)
- Приморско-Ахтарске (приморскоахтарцы)
-России (россияне)
-Земле (земляне, земляки)
- Кого мы называем землянами? А земляками? (Земляки живут на одной территории.)
^ Работа в группах
- Используя данные слова (хутор, станица, город, Краснодарский край, Россия), составьте точный адрес нашего города с помощью карточек.
(В результате обсуждения в группах составляется цепочка: ^ Россия- Краснодарский край – город Приморско-Ахтарск
- Какие слова оказались лишними? (хутор, станица)
- Имеют ли они отношение к нашему городу?
- Действительно, когда-то наш город был и хутором, и станицей.
- Кто может объяснить значение этих слов?
(Если задание вызовет затруднение предложить воспользоваться толковым словарем).
Историк
- В конце 18 века на месте города было несколько хуторов. Они разрастались и в 1900 году преобразовались в станицу Ахтарскую.
А сначала у казаков станицей назывался небольшой конный отряд, который посылали в степь на разведку, или ставили там свои станы в неприступных местах. А позднее станицами стали называться казачьи городки.
- А в настоящее время, чем отличается станица от города? (Идет обсуждение)
- Действительно, одним из отличий является интенсивность дорожного движения. И нам, чтоб по улицам шагать,
Надо очень много знать.
И конечно, без сомненья,
Помнить правила движения.
- Проверим, как вы знаете правила дорожного движения.
^ Работа в группах (задания получают в конвертах)
1 группа должна показать, как перейти регулируемый перекресток.
2 группа – как перейти нерегулируемый перекресток.
3 группа – как еще можно перейти дорогу.
(Учащиеся выбирают необходимые атрибуты: «зебру», «пешеходные переходы», модель светофора и др. и группой инсценируют переход улицы)
- Молодцы! Правила дорожного движения вы знаете. А что еще должны уметь экскурсанты, чтобы быстро продвигаться по маршруту? (Ориентироваться на местности и уметь читать план.)
- А что такое план? Чем он отличается от карты?
- Сейчас штурман раздаст вам план города и маршрутные листы нашего движения. Сравните и скажите, чем они отличаются друг от друга?
- (Маршрутный лист – часть плана города).
Штурман
- Найдите на плане нашу школу. Она находится на пересечении двух улиц –
Космонавтов и 50 лет Октября. А на маршрутном листе указаны улицы, по которым мы будем двигаться. Путь будем прокладывать стрелками. Наша цель: выйти на центральную улицу старой части города.
^ Знаток улицы Космонавтов
- Прямо от школьного порога
Начинается дорога… в космос.
Мы выходим на улицу Космонавтов. Я узнал, что она названа в честь большого отряда космонавтов, которые своими полетами в космос
прославили не только Россию, но и Кубань. Они проложили дорогу в космос, научились работать в невесомости, преодолев земное притяжение. Отважными покорителями космоса стали и наши кубанские земляки. Первым из них был Виктор Васильевич Горбатко. Родился он в поселке Венцы-Заря (Гулькевичский район). За ним поднялись в космос Виталий Иванович Севастьянов, чье детство и юность прошли в городе Сочи; Анатолий Николаевич Березовой, родом из небольшого поселка Энем, и Геннадий Иванович Падалка, уроженец поселка Пашковский. В дни торжеств, приезжают они и к нам в станицу Бриньковскую, где находится музей Г.Я. Бахчиванджи – Героя Советского Союза- летчика – испытателя первого реактивного самолета.
Это про него сказал Первый Космонавт – Ю.А. Гагарин: «Если бы не было Бахчиванджи, может быть, не было и 12 апреля 1961 года».
^ Штурман (показывает на большом маршрутном листе стрелками)
- Переходим по пешеходному переходу улицу Космонавтов и продолжаем движение по улице 50 лет Октября. Продолжает экскурсию знаток этой улицы …
^ Знаток улицы
- На этой улице находится не только моя школа, но и мой дом, в котором живет моя семья, жили дедушка и бабушка. Они мне рассказали, что ее так назвали в честь большого революционного праздника, который отмечался в нашей стране еще несколько лет тому назад 7 ноября. В этот день в 1917 году, было свергнуто царское правительство и страной стали управлять большевики во главе с В. И. Лениным.
В прошлом году наша улица превратилась в широкий проспект, который выходит на берег моря. Красивые цветники разделили улицу на две части.
Теперь она стала второй центральной улицей города. На ней находятся очень важные здания.
^ Знаток зданий
-Сейчас мы выходим на небольшую площадь перед трехэтажным красивым зданием. Смотрите, над ним развиваются сразу два флага! Как вы думаете, почему? Правильно, потому что здесь находится Администрация района и города. Главой является Александр Николаевич Очередько. Его выбрали жители нашего района на недавних выборах. У него много помощников, которые помогают сделать наш город и район еще богаче и лучше. Они отвечают за все, что происходит хорошего и плохого у нас.
- Какие флаги находятся на здании администрации? Почему?
На маршрутном листе найдите два прямоугольника. Выложите из цветных полосок на них цвета российского и кубанского флагов. Что они означают?
Штурман
- Теперь мы выходим на улицу Первомайскую. На левой стороне находится
здание почты. Здесь работают люди, которые помогают нашим горожанам связаться с любым уголком страны и земли. А мы продолжаем экскурсию по улице Первомайской.
^ Знаток улицы
- Эта улица тоже названа в честь праздника – 1 Мая - праздника Мира и Труда. Мама мне рассказала, что в этот день всегда проходили демонстрации. Горожане выходили на улицы с красными знаменами, шарами, цветами. Всюду играла музыка. И по этой улице все шли к главной улице – улице Ленина, где и проходила демонстрация. Вот на этой фотографии моя мама выступает с гимнастическими упражнениями на площади перед трибуной, на которой стояли руководители и почетные жители города.
Физрук
- Дружно встали! Раз! Два! Три!
Мы теперь казаки!
Мы ладони к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще
Через левое плечо.
Буквой «Л» расставим ноги.
Точно в танце – руки в боки,
Наклонились влево, вправо.
Получается на славу.
^ Штурман
- А сейчас мы пересекаем улицу Крамаренко. Сделаем остановку и послушаем знатока …
Знаток
Алексей Филиппович Крамаренко – наш земляк. В годы Великой Отечественной войны защищал нашу страну от врагов. Воевал в Заполярье.
В октябре 1944 года в одном из боев он был ранен, но не ушел с поля боя, а, продолжая командовать отделением, пошел вперед с возгласом «За Родину!» Чтобы атака не была отбита, он своей грудью закрыл амбразуру вражеского дзота и тем самым помог одержать победу в этом бою.
Посмертно был награжден орденом Отечественной войны первой степени.
На берегу моря ему поставили памятник - матрос с автоматом в руке в последнем броске. А мы 9 мая приносим сюда цветы в благодарность за
Победу.
Он во весь рост
В последний раз поднялся,
В руке граната,
Автомат - в другой.
И так стоять
На все века остался,
Простой солдат
С завидною судьбой!
^ Штурман
- На правой стороне среди голубых елей стоит еще одно важное здание –Банк.
Знаток зданий
- Банк - это финансовое учреждение, в котором хранятся и накапливаются денежные средства, проводят расчеты с клиентами, предоставляют кредиты.
Несколько лет назад в нашем городе это был единственный банк, а сейчас их уже несколько. Это говорит о том, что наш город стал богаче.
Штурман
- А сейчас мы проходим мимо самого многолюдного места города – рынка и
входим в старый городской сквер – парк.
Знаток
- Я от дедушки с бабушкой узнал, что это место было раньше самым любимым местом отдыха приморско-ахтарцев. Здесь играл духовой оркестр, была танцплощадка, на которой и познакомились дедушка с бабушкой.
Идем по аллеям парка – вот памятник В.И. Ленину, и по-прежнему клумбы цветов и большие деревья, которые почти ровесники городу. Памятник установлен в 1946 году. Автор – краснодарский скульптор, заслуженный художник РСФСР Иван Шмыгун.
Знаток
- А на правой стороне – главная улица города – улица В.И.Ленина. Он был организатором коммунистической партии и руководителем страны.
Протяженность ее около двух километров. Улица зеленая, тенистая, застроенная одноэтажными домами, многие из которых были свидетелями
исторических событий 19 - 20 веков, происходящих в стране и на Кубани.
Если вы посмотрите на эти красивые здания (показ фотовыставки), то догадаетесь, какое название она носила в старые времена? Почему?
- ( Улица Красная, от слова «красивая»)
^ Знаток зданий
- Напротив памятника вы видите Дом творчества юных, а раньше здесь находился Дом пионеров. За 45 лет здесь побывали кружковцами и читателями огромное количество юных горожан. Моя бабушка проработала здесь долгое время библиотекарем, а мама занималась в кукольном театре.
Историк
- А если вы посмотрите чуть левее, то на большом щите увидите особый знак нашего города – герб. Он утвержден 2. 04. 02г. Рассмотрите его внимательно. Что выбрали художники в качестве символов нашей малой Родины? Почему?
- (Казака на лошади, севрюги, летящего дикого гуся и двух золотых колосьев).
- Опишите герб.
- На щите, разделенном на три части (треугольника) мы видим казака, едущего на серебряном коне и трубящим в золотую трубу, с шашкой в ножнах на боку. Справа - плывущая севрюга, а слева – летящий гусь. Внизу два золотых колоса, обвитых красной лентой. Каждая часть герба имеет цвет флага Кубани.
- В изображении герба каждая деталь имеет свое значение. Казак – основатель и защитник наших земель. Наше Приазовье – край лиманов и озер, поэтому видим изображения севрюги и гуся. Колосья указывают на то, что у нас хлебный край
Командир
- Колосья хлеба, крепость, флаг,
Животные и птицы,
Пусть создадут волшебный щит,
В котором отразится
Вся жизнь страны, ее уклад,
Ее дела и слава.
И нам всегда принадлежат
Гербы пускай по праву.
- Молодцы! Вы хорошо справились с заданиями и доказали, что вы –настоящие юные хозяева нашего города, которые знают и любят свой город.
Мы возвращаемся в школу.
^ Вопросы для закрепления:
- Кто является хозяином города? (Жители, горожане)
- Кто руководит нашим районом?
- Где находилась улица Красная в нашем городе?
- Есть ли лицо у наших улиц? Давайте нарисуем портрет города словами жителей, любящих нашу маленькую Родину.
^ Дети читают стихи ахтарских поэтов
Ты был когда-то станицей Ахтарской –
А сейчас ты Приморско – Ахтарск.
Не легко этот статус достался –
Говорю это я без прикрас.
С каждым годом ты рос и мужал,
Были взлеты и были падения.
Только ты никогда не терял оптимизма
И вдохновенья.
Я люблю тебя тихий мой город,
Как же можно тебя не любить?
Ты мне даришь и солнце и море,
А без них не могу я прожить.
Ты утопаешь в зелени садов –
Людские руки щедро потрудились,
Чтоб разносился аромат цветов,
Хлеба на нивах густо колосились.
Вот появился сказочный проспект,
Торговый центр над городом взмывает,
И раздается колокольный звон -
На новом храме купола сияют.
Я верю, ты заявишь о себе,
Сюда придут суда из-за границы
И будет здесь международный порт
Зажжет свои огни – словно зарницы!
^ Светлана Обельчак
Люблю я наш город приморский
За чистый и свежий наряд.
Деревья в кудрявых прическах
Листвою зеленой шумят.
Приморско-Ахтарские улицы
Утихли в ночной тишине.
Луна, как девчонка, любуется
В прозрачной азовской волне.
^ В. Старухин
Я люблю
Я люблю бесконечно свой город.
Для меня он наряден и молод,
Для меня он не только жилье,
Но и радость, и счастье мое.
Почему я люблю Ахтари?
Вероятно причина простая:
Город мой сотворен из зари,
Восхищают восходы, закаты.
Белоснежные старые хаты
И акации, и тополя
И прохлада, и запах соленый,
И волнующий душу полет,
Оттого, что мой город зеленый
Белой чайкой у моря живет.
^ В. Нецветаев
Домашнее задание: изобразить лик города в рисунках, в моделях, аппликациях, в скульптурах из пластилина и стихах.
Тема: «Родная станица Крыловская».
Цели урока:
- формирование представления о ст. Крыловской как о составной части Краснодарского края;
- расширение знаний учащихся об истории своей станицы, о ее современной жизни, формирование гражданской позиции, патриотизма;
- воспитание любви к малой родине, гражданственности.