Екатеринушкиной Алевтины Юрьевны по русскому языку. Принято на заседании педагогического совета протокол №1 от августа 2011 г. 2011-2012 учебный год I. пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Знать и применять Знать и применять Знать и применять

Подобный материал:

• Екатеринушкиной Алевтины Юрьевны по литературному чтению. Принято на заседании педагогического, 842.72kb.
• Матвеева Сергея Николаевича по русскому языку в 6 классе рассмотрено на заседании педагогического, 738.87kb.
• Черной Елены Юрьевны (первая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании педагогического, 189.78kb.
• Черной Елены Юрьевны (первая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании педагогического, 130.59kb.
• Черной Елены Юрьевны (первая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании педагогического, 246.71kb.
• Лиснюк Оксаны Вячеславовны по русскому языку Рассмотрено на заседании педагогического, 2394.08kb.
• Новиковой Татьяны Григорьевны (высшая квалификационная категория) Рассмотрено на заседании, 936.95kb.
• Губайдуллина Амина Магесумяновна, учитель Iквалификационной категории Рассмотрено, 1066.19kb.
• Косова Елена Алексеевна, без категории Класс 8 Рассмотрено на заседании педагогического, 797.72kb.
• Лисина Игоря Алексеевича Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол, 902.8kb.

27

Твердый и мягкий знак. (Правописание)

Разделительный твердый и разделительный мягкие знаки

1

Закрепление

Разделительные Ъ и Ь знаки

^ Знать и применять правила правописания разделительного мягкого и твердого знаков

Объяснительный диктант




Учебник с. 46 № 4




28

Работа над изложением. (Развитие речи)

Изложение

1

Изложение текста (повествование)




Уметь анализировать, пересказывать текст

Фронтальный опрос, коллективная работа

Подбирать заголовок тексту, уметь

пись-м-но переск-ать текст-повествование







29

Синтаксис.

Простое предложение. (Как устроен наш язык)

Разбор по членам предложения

1

Изучение нового материала

Синтаксический разбор простого предложения

Уметь различать и выделять главные и второстепенные члены простого предложения

Фронтальный опрос, письмо с комментированием




Учебник с. 50 № 3




30

Синтаксис.

Простое предложение. (Как устроен наш язык)

Синтаксический анализ предложения

1

Закрепление

Синтаксический анализ предложения

Уметь характеризовать предложения по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов

Фронтальный опрос, письмо с комментированием




Учебник с. 52 № 4




31

Синтаксис.

Простое предложение. (Как устроен наш язык)

Синтаксический анализ предложения

1

Закрепление

Синтаксический анализ предложения

Уметь характеризовать предложения по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов

Фронтальный опрос, самостоятельная работа




Учебник с. 54 № 4




32

Предл-ие с однородными членами. (Правописание)

Знаки препинания при однородных членах предложения

1

Закрепление

Однородные члены предл-ния, интонация перечисления, знаки преп-ния в предло-ях с однородными членами

Уметь применять правила постановки запятой между однородными членами предложения

Фронтальный опрос, письмо с комментированием




Учебник с. 56 № 2




33

Предложение с однородными членами

Знаки препинания при однородных членах предложения

1

Закрепление

Однородные члены предложения, интона-ция перечисления, знаки препинания в предложениях

Уметь применять правила постановки запятой между однородными членами предложения

Фронт.опрос, самостоят. работа

правила постан-ки знаков преп-я в предл-ях с обобщающими словами

Учебник с. 59 № 4




34

Синтаксис.

Простое предложение. (Как устроен наш язык)

Синтаксический анализ предложения

1

Закрепление

Синтаксический анализ предложения

Уметь характеризовать предложения по цели высказывания, по интонации и структуре

Фронтальный опрос, письмо под диктовку




Учебник с. 60 № 3




35-36

Проверка

Итоговая контрольная работа. Тема: морфологический разбор имени существительного и имени прилагательного; местоимение; синтаксический разбор и анализ предложения

1

Контрольный

Морфологический разбор имени существительного и имени прилагательного; местоимение; синтаксический разбор и анализ предложения

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Итоговая контрольная работа (3 варианта по выбору), самопроверка










37

Текст. (Развитие речи)

Деление текста на абзацы

1

Комбинированный

Текст, план и заголовок текста

Уметь выделять основную мысль текста, подбирать к нему заголовок

Фронтальный опрос, самостоятельная работа

Знать признаки текста

Учебник с. 61 № 2




38

Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык)

Глагол

1

Изучение нового материала

Глагол, значение и употребление

Уметь характеризовать глагол как часть речи

Фронтальный опрос, самостоятельная работа




Учебник с. 64 № 4




39

Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык)

Глагол как часть речи

1

Комбинированный

Глагол, значение и употребление

Уметь характеризовать глагол как часть речи

Фронтальный опрос, самостоятельная работа, взаимопроверка




Учебник с. 67 № 3




40

Правописание глаголов.

(Правописание)

Правописание приставок в глаголах

1

Комбинированный

Правописание приставок




Комментированное письмо

Применять правила правопис. приставок в глаголах

Тетрадь с. 25

№ 3, 4




41

Правописание глаголов. (Правописание)

Правописание не с глаголами

1

Комбинированный

Правописание не с глаголам

Знать и применять правила правописания не с глаголами

Фронтальный опрос, самостоятельная работа




Учебник с 72 № 3




42

Работа над изложением. Развитие речи

Изложение

1

Комбинированный

Изложение текста, заголовок, план текста

Уметь подбирать заголовок к тексту, составлять его план и письменно пересказывать

Фронтальный опрос, самостоятельная работа

Знать признаки текста

Тетрадь с. 37

№ 63, 64




43-44

Д.2

Проверка. (Правописание)

Итоговый диктант №2 .

Тема: повторение изученных орфограмм

1

Контрольный

Правописание слов

Уметь писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными нормами

Итоговый диктант с орфографическим заданием, самопроверка










45

Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык)

Вид глагола

1

Изучение нового материала

Несовершенный и совершенный виды глаголов

Знать понятие вид глагола

Фронтальный опрос, объяснительный диктант




Учебник с. 75 № 4




46

Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык)

Начальная форма глагола

1

Комбинированный

Начальная форма глагола; вопросы что делать? и что сделать?

Знать понятие начальная форма глагола

Фронтальный опрос, самостоятельная работа




Учебник с. 77 № 3




47

Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык)

Личные формы глагола

1

Комбинированный

Личные формы глагола

Знать понятие личные формы глагола

Фронтальный опрос, самостоятельная работа, взаимопроверка




Учебник с. 79 № 4




48

Морфология.

Глагол. (Как устроен наш язык)

Лицо и число глагола

1

Комбинированный

1, 2 и 3 лицо глагола, единственное и множественное число

Знать морфологические признаки глаголов

Фронтальный опрос, комментированное письмо




Учебник с. 81 № 4




49

Правописание глаголов. (Правописание)

Мягкий знак после шипящих в глаголах

1

Комбинированный

Правописание глаголов 2 лица единственного числа

^ Знать и применять правила право писания мягкого знака после шипящих в глаголах

Фронтальный опрос, сам. работа




Учебник с. 83 № 4




50

Правописание глаголов. (Правописание)

Мягкий знак после шипящих в глаголах.

1

Закрепление

Правописание глаголов 2 лица единственного числа

^ Знать и применять правила правописания мягкого знака после шипящих в глаголах

Фронтальный опрос, самостоятельная работа




Тетрадь с. 29 № 2




51

Текст. (Развитие речи)

Описание «Белка»

1

Комбинированный

Текст-описание




Фронтальный опрос, самостоятельная работа

Уметь создавать текст-описание

Тетрадь с. 46

№ 80, 81




52

Правописание глаголов. (Правописание)

Правописание

-ться и -тся в глаголах

1

Комбинированный

Правописание глаголов начальной и личной формы




Фронтальный, индивидуальный опрос, объяснительный диктант

Знать правила правописания
-ться и
-тся в глаголах

Учебник с. 88 № 4, 5




53

Правописание глаголов. (Правописание)

Правописание

-ться и -тся в глаголах

1

Закрепление

Правописание глаголов начальной и личной формы




Фронтальный, индивидуальный опрос, самостоятельная работа




Учебник с. 90 № 4, 5




54

Текст. (Развитие речи)

Связь абзацев в тексте

1

Комбинированный

Изложение текста,

заголовок и план

текста

Уметь составлять план, озаглавливать и письменно пересказывать текст

Фронтальный, индивидуальный опрос, самостоятельная работа

Знать признаки текста

Тетрадь с. 44

№ 77, 78




55

Д.3

Проверка. (Правописание)

Диктант №3(текущий). Тема: ь после шипящих в глаголах, -тся и

-ться в глаголах

1

Контрольный

ь после шипящих в глаголах, -тся, -ться в глаголах

Уметь писать под диктовку текст объёмом 75-80 слов в соответствии с изученными правилами

Текущий диктант, самопроверка










56

Морфология.

Глагол. (Как устроен наш язык)

Спряжение глаголов

1

Комбинированный

Спряжение глаголов




Фронтальный, индивидуальный опрос, комментированное письмо, взаимопроверка

Овладеть практическим способом определения спряжения глаголов

Учебник с. 93 № 4




57

Морфология.

Глагол. (Как устроен наш язык)

Спряжение глаголов

1

Комбинированный

Спряжение глаголов, глаголы 1 и 2 спряжения, глаголы-исключения




Фронтальный, индивидуальный опрос, комментированное письмо, взаимопроверка

Овладеть практическим способом определения спряжения глаголов

Учебник с. 95 № 3




58

Морфология. Глагол. (Как устроен наш язык)

Спряжение глаголов

1

Комбинированный

Спряжение глаголов, глаголы 1 и 2 спряжения




Фронт. индивидуальный опрос, сам.работа

Овладеть практич-им способом определения спряжения глаголов

Учебник с. 97 № 3




59

Правописание глаголов. (Правописание)

Правописание глаголов

1

Комбинированный

Правописание глаголов начальной формы, не с глаголами