Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам

Вид материала

Документы

Содержание Андреевская-Левенстерн Л.С.

Подобный материал:

• Программа по иностранным языкам для различных типов школ. Государственный образовательный, 43.45kb.
• Методика обучения иностранным языкам в средней школе/ Гез Н. И., Ляховицкий М. В.,, 109.96kb.
• Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 13. 00. 08 «Теория и методика, 336.94kb.
• Методика обучения иностранным языкам как педагогическая наука, 306.62kb.
• Рабочая программа дисциплина Методика раннего обучения иностранным языкам Для студентов, 359.8kb.
• Лекция по методике преподавания иностранных языков Тема: Методические основы обучения, 69.69kb.
• Рабочая учебная программа по курсу «обучение иностранным языкам в системе hепрерывного, 53.85kb.
• Тема №1 Лингводидактика как наука обучения иностранным языкам, 449.88kb.
• Программа (название, автор) к-во ч в год, (в нед.), 78.94kb.
• Интернет-технологии в обучении иностранным языкам лухтина М. А. Красноярский государственный, 71.52kb.

ЛІТЕРАТУРА

^ Андреевская-Левенстерн Л.С. Методика преподавания французского языка в средней школе. – М.: Просвещение, 1983. – C.146-163.

Андрюхина И.А. Работа с аутентичными письмами на уроках немецкого языка // ИЯШ. – 1998. – №3. – C.23.

Арутюнова Ж. М., Борисенко М.К. Работа с образными выражениями на уроках французского языка // ИЯШ. – 2001. – №2. – С.61-68.

Бим И. Л. Подход к проблеме упражнений с позиции иерархии целей и задач //ИЯШ.-1985. – №5. – C.30-37.

Вчимося писати ділові листи // Іноземні мови. – 1995. – №3-4. – С. 118-124.

Гез Н.И. Взаимоотношения между устной и письменной формами коммуникации // ИЯШ. – 1986. – №2. – С.2-9.

Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам (пособие для учителей) // М.: Аркти-Глосса, 2000. – С. 125-130.

Методика обучения иностранным языкам в средней школе:Учебник / Гез Н.И., Ляховицкий М.В., МиролюбовА.А. – М.: Высш.школа, 1982. – C.294-307.

Глазунова Т.В. Види письмових висловлювань як об'єкт навчання // Іноземні мови. – 1997. – №1. – C.61-62.

Глазунова Т.В. Писменные речевые упражнения для преодоления трудностей в общении // Іноземні мови. – 1995. – №1. – С.31-33.

Грибанова К.Н. Обучение письменной речи на начальном этапе // ИЯШ. – 1999. – №2. – C. 18.

Гуревич Е.А. Интенсивное обучение деловой переписке на английском языке // Іноземні мови. – 1997. – №1. – С.59-60.

Демьяненко М.Я., Лазаренко К.А., Мельник С.В. Основы общей методики обучения иностранным языкам. – К.: Вища школа, 1984. – С. 180-189.

Задорожня Н.А. З досвіду тестування учнів середньої школи з іноземної мови // Іноземні мови. – 1995. – №3-4. – С.20-24.

Иванова А.М. Обучение письменной речи на французском языке // Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981. – 127 с.

Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В. Навчання творчого письма іноземною мовою у старших класах середньої школи // Іноземні мови. – 1996. – №1. – С.9-10.

Красовська М.О. Ігрові вправи для вивчення німецької мови// Іноземні мови. – 1997. - №4. – С.6-9.

Кузьмина Л.Г. Типология социокультурных ошибок в англоязычной письменной речи // ИЯШ. – 1998. – №6. – С.10-18.

Лагвешкина Г.В., Тогма Е.Л. Рецензия как объект обучения в старших классах школ с углубленным изучением иностранного языка // ИЯШ. ~ 1996. – №5. – С.14-19.

Литвин С.В., Скляренко Н.К. Навчання писемного спілкування учнів старшої загаль­ноосвітньої школи. – К.: Ленвіт, 2001. – 48 с.

Литвин С.В. Система вправ для навчання писемного спілкування учнів старших класів середньої загальноосвітньої школи // Іноземні мови. – 2001. – №1. – С.4-8.

Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения французскому языку. – М.: Просве­щение, 1990. – C.190-197.

Мусницкая Е.В. Обучение письму // Общая методика обучения иностранным языкам. Хрестоматия. – М.: Рус.язык, 1991. – С.261 – 270.

Настольная книга преподавателя иностранного языка / Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф. и др. – Минск: Вышэйшая школа, 2001. – С. 148-161.

Основы методики преподавания иностранных языков / Под ред. В.А. Бухбиндера. – К.: Вища школа, 1986. – С.275-289.

Перкас С.В. Ведение дневниковых записей на английском языке // ИЯШ. – 2001. – №2. – С.68-70.

Пассов Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования: 5-11 классы. – М.: Просвещение, 2000. – С. 81.

Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. – М.: Просвещение, 2000. – С. 193-211.

Рогова Г.В.Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 1991. – C.162-187.

Ружин Е.М., Шапкина А.Н., Колесник И.Г. Обучение речевой деятельности на французском языке в школе. – К.: Радян.школа, 1991. – C. 111-128.

Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. А.Д. Климентенко, А.А. Миролюбова. – М.; Педагогика, 1981. – С.267-327.

Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. – М.: Просвещение, 1986. – С.96-99.

Щукина Ю.Д. Обучение письму // ИЯШ. – 1985. – №6. – С.59-61.


Контроль мовної та мовленнєвої компетенції учнів


ТЕМИ

1. Контроль іншомовної фонетичної компетенції учнів.
   
2. Контроль іншомовної граматичної компетенції учнів.
   
3. Контроль іншомовної лексичної компетенції учнів.
   
4. Контроль іншомовної мовленнєвої компетенції учнів.
   

ЛІТЕРАТУРА

Бориско Н.Ф. Сам себе методист или советы изучающему иностранные языки. – К.: фирма ИНКОС, 2001. – С. 55-62.

Брейгина М.Е. О контроле базового уровня обученности // ИЯШ. – 1991. – №2. – С.22-32.

Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку/ Под. ред. А.А.Миро-любова. – Обнинск: Титул, 1999. – 112 с.

Брейгина М.Е. О самоконтроле в обучении иностранному языку // ИЯШ. – 2000. – №1. – C.23-28.

Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам (пособие для учителей) // М.: Аркти-Глосса, 2000. – С. 121-125.

Гильбух Ю.З. Методика отслеживания успеваемости и психического развития учащихся в общеобразовательной школе. – К.: НПЦ Перспектива, 1996. – 38 с.

Долгова Л.И. Контроль монологической устной речи в 4-7 классах // ИЯШ. – 1985. – №4. – С.33-38.

Европейский языковой портфель для старших классов общеобразовательных учреждений / Сост. Н.Д.Гальскова, К.М.Ирисханова, Г.В.Стрелкова. – М.: МГЛУ; СПб: Златоуст, 2001. – 64 с.

Елухина Н.В. Устный контроль при коммуникативно направленном подходе к обучению иностранным языкам // ИЯШ. – 1991. – №3. – С.21-25.

Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2001. – С. 191-262.

Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку. – М.: Академия, 2000. – С. 4-70.

Контроль в обучении иностранным языкам в средней школе / Сост. В.А.Слобод-чиков. – М.: Просвещение, 1986. – 112 с.

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти: 12-бальна система / М-во освіти і науки України; Ін-т педагогіки АПН України. – К.: Перше вересня та ін., 2000. – С. 3-8; 39-48.

Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие / Маслы­ко Е.А., Бабанская П.К., Будько Ф. и др. – Минск: Вышэйшая школа, 2001. – С. 172-191.

Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения французскому языку. – М.: Просве­щение, 1990. – C. 198-206.

МиролюбовА-А., СадомоваЛ.В. Примерные нормы оценок успешности овладения иностранным языком // ИЯШ. – 1997. – №4. – С.2-5.

Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник / Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. – М.: Высш. школа, 1982. – С. 308-320.

Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник / Кол. авторів під кер. Ніколаєвої С.Ю. – К.: Ленвіт, 2002. – С.269-279.

Мусницкая Е.В. 100 вопросов к себе и к ученику. – М.: Дом педагогики, 1996. – 192 с. Петращук О.П. Автентичність як ознака комунікативного тестування // Іноземні мови.-1997. – №4. – C.З-5.

Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. Леонтьев А.А.-М.: Рус. язык, 1991. – C. 144-154.

Пассов Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования: 5-11 классы. – М.: Просвещение, 2000. – С. 25-45.

Проект державного освітнього стандарту з іноземної мови (загальна середня освіта) / Іноземні мови. – 1996. № 4. – С.3-15; 1997. – № 1. – С. 3-31.

Рапопорт И., Сельг Р., Соттер И. Тесты в обучении иностранным языкам в средней школе. – Таллин: Валгус, 1987. – С. 74-77.

Рабинович Ф.И. Контроль на уроке иностранного языка // ИЯШ. – 1987. – №1. – С.10-16.

Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. – М.: Просвещение, 2000. – С. 218-230.

Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе /Под ред. А.Д. Климентенко, А.А. Миролюбова. – М.: Педагогика, 1987. – С.417-440.

Хоменко Е.Г, Васильева З.С., Горбенко Н.В. Тестовий контроль читання на уроках англійської мови у 9 класі// Іноземні мови. – 1998. – №4. – С.3-10.

Чирков В.П. Тестовые задания на уроках английского языка в 5-6 классах // ИЯШ. – 2002. – № 1. – С. 47-49.

Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. – М.: Просвещение, 1986. – С.147-153.

Шипицо Л.В. Контроль устной речи. – М.: Изд-во Моск.ун-та, 1985. – 88 с.


Тестовий контроль мовної та мовленнєвої компетенції учнів


ТЕМИ

1. Тести як засіб контролю навичок та вмінь учнів.
   
2. Особливості тестового контролю на різних етапах оволодіння іноземною мовою.
   
3. Тестовий контроль іншомовної лексичної/граматичної компетенції учнів.
   
4. Тестовий контроль іншомовної мовленнєвої компетенції учнів.