Geum.ru

Программа по иностранным языкам для различных типов школ. Государственный образовательный стандарт по иностранному языку. Психологические особенности содержания и процесса обучения иноязычному общению. Характеристика навыков и речевых умений

Вид материалаПрограмма
Подобный материал:
ВОПРОСЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

по Теории обучения иностранным языкам

по направлению «Лингвистика»

2010-11 уч. год

    1. Методика обучения иностранным языкам как наука. Связь методики с другими науками. Лингводидактика как общая теория обучения иностранным языкам: объект, предмет, методы исследования. Отношение лингводидактики к методике обучения иностранным языкам.
    2. Цели и задачи обучения иностранным языкам. Понятия “коммуникативная компетенция». Ее характеристика и структура.
    3. Программа по иностранным языкам для различных типов школ. Государственный образовательный стандарт по иностранному языку.
    4. Психологические особенности содержания и процесса обучения иноязычному общению. Характеристика навыков и речевых умений.
    5. Лингвистические основы обучения ИЯ. Язык, речь и речевая деятельность.

РО – основная единица организации речевого материала.
    1. Принципы обучения иностранным языкам (дидактические, психологические, лингвистические и методические).
    2. Проблема системы упражнений в методической литературе. Упражнение как методическая единица. Классификация упражнений. Принципы построения системы упражнений для обучения иноязычному общению.
    3. Современные методы обучения ИЯ. Сравнительная характеристика прямых и грамматико-переводных методов обучения ИЯ.
    4. Предметный и процессуальный аспекты содержания обучения ИЯ. Отбор содержания обучения ИЯ.
    5. Проблемы методики обучения произносительной, грамматической и лексической сторонам речи.
    6. Аудирование как цель и средство обучения. Трудности при аудировании. Система упражнений по обучению аудированию.
    7. Проблемы методики обучения диалогическому и монологическому общению.
    8. Проблемы методики обучения чтению на разных ступенях обучения. Виды чтения. Уровни понимания читаемого; условия, обеспечивающие понимание.
    9. Современный урок иностранного языка. Структура и основные требования к уроку иностранного языка на разных ступенях обучения.
    10. Планирование и его роль в обучении иностранному языку. Виды планов и их характеристика. Условия, обеспечивающие успешное планирование урока иностранного языка.
    11. Контроль знаний, навыков и умений по иностранному языку. Функции, объекты, формы, виды и способы контроля.
    12. Внеклассная работа по иностранному языку. Пути и способы повышения воспитательной и образовательной направленности внеклассной работы.
    13. Самостоятельная работа по владению иностранным языком как резерв учебного процесса. Виды и уровни самостоятельной работы. Роль памяток в организации самостоятельной работы.


Список базовой литературы

по теории обучения иностранным языкам

  1. Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе.-М., Просвещение, 1988.
  2. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. - М., «Аркти-Глосса», 2003.
  3. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. – М.- Academia, 2004.
  4. Гез Н.И., Ляховицкий М.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М., Высшая школа, 1982 .
  5. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М., Просвещение, 1991.
  6. Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения французскому языку. - М., Просвещение, 1990.
  7. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. - М., Русский язык, 1989.
  8. Примерные программы по иностранным языкам //Иностранные языки в школе. – 2005. - № 5, 6, 7.
  9. Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2-11 классы.- М., АСТ: Астрель, 2004.
  10. Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М., Просвещение, 1991.
  11. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. - М.: Просвещение, 1998.
  12. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. - М., Просвещение, 1986.


Список дополнительной литературы

по теории обучения иностранным языкам

  1. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура, 2 изд. - М., Русский язык,1986; 4 изд. – 1990.
  2. Гурвич П.Б. Теория и практика эксперимента в методике преподавания иностранных языков/ Владимирский гос. педагогический институт. - Владимир, 1980.
  3. Журналы: “Иностранные языки в школе”,
    “Русский язык за рубежом”,
    “Forum” (USA),
    “Deutsch als Fremdsprache” (Deutschland),
    “ Le Francais dans le Monde”
  4. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М., Просвещение, 1985.
  5. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. - М., Просвещение, 1983.
  6. Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку.- Москва, Academia,2001.
  7. Методика преподавания иностранных языков за рубежом/ Сост. Васильева М.М., Синявская Е.В. - М., Прогресс, 1967.
  8. Миролюбов А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам. – М.: Ступени, ИНФРА – М, 2002.
  9. Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия//
    Сост. Леонтьев А.А. - М., Русский язык, 1991.
  10. Основные направления в методике преподавания иностранных языков в XIX-XX вв./ Под ред. Рахманова И.В. - М., Педагогика,1972.
  11. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. -М., Просвещение, 1988.
  12. Пассов Е.И. Беседы об уроке иностранного языка. - Ленинград, Просвещение, 1975.
  13. Рапопорт И., Сельг Р., Соттер И. Тесты в обучении иностранным языкам в средней школе – Таллин: Валгус,1987.
  14. Сафонова В.В. Изучение языков межкультурного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. - Воронеж,1994.
  15. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций. - М., Просвещение, 2002.
  16. Современные языки: Изучение, преподавание, оценка. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком//Совет по культурному сотрудничеству. Комитет по образованию. - Страсбург, 1996.
  17. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе/ Под ред. Климентенко А.Д., Миролюбова А.А. - М., Педагогика, 1981.
  18. Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. - М., Высшая школа, 1987.
  19. Шейлз Джо Коммуникативность в обучении современным языкам./ Совет Европы. Совет по культурному сотрудничеству - Совет Европы Пресс, 1995.
  20. Штульман Э.А. Основы эксперимента в методике обучения иностранным языкам/ Издательство Воронежского университета. - Воронеж, 1971.
  21. Языкова Н.В. Сборник задач и заданий по методике преподавания иностранных языков. – Л.: Просвещение, 1977.
  22. Языковая политика в многонациональной поликультурной Европе. Европейский языковой портфель// Совет по культурному сотрудничеству. Комитет по образованию. - Страсбург, 1997.