Рабочая учебная программа по курсу «обучение иностранным языкам в системе hепрерывного образования»

Вид материала

Рабочая учебная программа

Содержание Cодержание лекций Тематика семинарских занятий Рекомендуемая литература Тематика курсовых работ Вопросы для текущей аттестации Вопросы для промежуточной аттестации

Подобный материал:

• Рабочая программа курса «Иностранный (английский) язык» для 4 класса общеобразовательных, 103.09kb.
• Программа по иностранным языкам для различных типов школ. Государственный образовательный, 43.45kb.
• Информационное письмо белорусский государственный университет, 31.44kb.
• Интернет-технологии в обучении иностранным языкам лухтина М. А. Красноярский государственный, 71.52kb.
• Программа вступительного испытания Магистерская программа «Теория обучения иностранным, 126.47kb.
• Пояснительная записка к дополнительной образовательной программе «Углубленный курс, 121.6kb.
• Методика обучения иностранным языкам как педагогическая наука, 306.62kb.
• Библиографический указатель Составитель, 160.36kb.
• Рабочая программа дисциплина Современные технологии обучения иностранным языкам Для, 235.57kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «Теория обучения иностранным языкам», 176.92kb.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СИСТЕМЕ HЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Теоретические основы обучения иностранным языкам в вузе.

Цели обучения иностранным языкам в вузе на современном этапе. Методологическая основа преподавания иностранным языкам в вузе. Студент как субъект лингвообразователь­ного процесса. Требования к уровню подготовки выпускника по специаль­ности «Лингвистика и межкультурная коммуникация».

Обучение языковым средствам общения на языковом факультете.

Обучение фонетике на языковом факультете. Обучение грамматике на языковом факультете. Обучение лексике на языковом факультете.

Обучение видам речевой деятельности на языковом факультете.

Обучение аудированию на языковом факультете. Обучение говорению на языковом факультете. Обучение чтению на языковом факультете. Обуче­ние письму на языковом факультете. Использование компьютерных техноло­гий в обучении иностранным языкам в вузе.

Обучение второму иностранному языку как специальности.

Условия изучения второго иностранного языка. Основные теоретические положения, лежащие в основе процесса обучения второму иностранному языку как специальности. Обучение языковым средствам общения и видам речевой деятельности в курсе второго иностранного языка на язы­ковом факультете.

Обучение иностранным языкам на неязыковом факультете.

Цели изучения иностранного языка на неязыковом факультете. Орга­низация курса. Особенности обучения языковым средствам общения на нея­зыковом факультете. Обучение чтению на неязыковом факультете. Обучение устной речи на неязыковом факультете.

Объем дисциплины и виды учебной работы

^ CОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ	Количество часов
Теоретические основы обучения иностранным языкам в вузе	2
Обучение языковым средствам общения на языковом факультете	2
Обучение видам речевой деятельности на языковом факультете	2
Обучение второму иностранному языку как специальности	2
Обучение иностранным языкам на неязыковом факультете	2
Итого	10 часов
^ ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ		Количество часов
Обучение иностранным языкам в языковом вузе		2
Обучение иностранным языкам как второй специальности. Обучение иностранным языкам в неязыковом вузе		2
Итого		4 часа

^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) обязательная литература:

1. Берман И. М. Методика обучения английскому языку в неязыковых ву­зах. – М.: «Высшая школа», 1970.

2. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. линг. ун-тов и фак.ин. яз. высш. пед. учеб. заведений – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

3. Колкер Я. М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку. – М.: «Академа», 2000.

4. Лапидус Б. А. Обучение второму иностранному языку как специальнос­ти. – М.: «Высшая школа», 1980.

5. Ляховицкий М. В. Методика преподавания иностранных языков. – М.: «Высшая школа», 1991.

6. Методика работы над практическим курсом английского языка. Под редакцией проф. В.Д. Аракина. – М.: «Высшая школа», 1984.

7. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская и др. Справочное пособие. 9-е издание, стереотипное. – Минск: «Вышэйшая школа», 2004.

б) дополнительная литература:

1. Витлин Ж. Л. Обучение взрослых иностранному языку. Вопросы теории и практики. – М.: «Педагогика», 1978.

2. Обучение иностранным языкам в школе и вузе. Методическое пособие. Для преподавателей, аспирантов и студентов. – СПб.: «КАРО», 2001.

3. Обучение иностранным языкам. Материалы для специалиста образовательного учреждения. Методическое пособие для преподавателей, аспирантов и студентов. – СПб.: «КАРО», 2003.

4. Профессиональное лингвообразование / Под редакцией Н.Л. Уваровой. – Н. Новгород: Изд-во Волго-вятской академии государственной службы, 2004.

5. Языковое образование в вузе: Методическое пособие для преподавателей высшей школы, аспирантов и студентов. – СПб.: «КАРО», 2005.

^ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Формирование поликультурной языковой личности как требование новой глобальной ситуации.
   
2. Совершенствование и обновление образовательного процесса подготовки преподавателя иностранного языка.
   
3. Типичные ошибки русскоязычных студентов при изучении английского языка.
   
4. Использование компьютера в обучении языковым средствам общения на английском языке
   
5. Использование видеоматериалов на занятиях по английскому языку в вузе.
   
6. Метод проектов на занятиях по иностранному языку в вузе.
   
7. Самостоятельная работа студентов по иностранному языку в языковом вузе.
   

8. Использование газетных статей на занятиях по разговорной практике

9. Работа с текстами по домашнему чтению в языковом вузе.

10. Обучение чтению на английском языке в курсе второго иностранного языка в педвузе.

11. Обучение испанскому языку как второму иностранному на базе английского языка.

12. Система упражнений по овладению лексикой по специальности.

13. Обучение чтению в неязыковом вузе.

14. Обучение чтению литературы по специальности в неязыковом вузе.


^ ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ


Семинарское занятие № 1

Методика обучения ИЯ в языковом вузе


1 Организация курса ИЯ на языковом факультете.

2. Обучение различным сторонам речи на языковом факультете

3. Обучение видам речевой деятельности на языковом факультете.


Семинарское занятие №2

Методика обучения 2 иностранному языку как специальности и

методика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе


1. Обучение 2 иностранному языку как специальности на языковом факультете.

2. Обучение иностранным языкам на неязыковом факультете.

^ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. Цели обучения иностранным языкам (ИЯ) в вузе на современном этапе

2. Студент как субъект лингвообразовательного процесса

3. Новые технологии в обучении иностранным языкам в вузе.

4. Обучение фонетике, грамматике и лексике на языковом факультете

5. Планирование и организация работы по практике речевого обще­ния (1 ИЯ) по курсам.

6. Обучение говорению на языковом факультете.
   
7. Обучение чтению на языковом факультете.
   
8. Обучение письму на языковом факультете.
   
9. Теоретические основы процесса обучения второму иностранному языку на языковом факультете.
   
10. Особенности обучения различным сторонам речи на втором иностранном языке.
    
11. Особенности обучения видам речевой деятельности на втором иностранном языке.
    
12. Цели обучения иностранному языку в неязыковом вузе.
    
13. Организация курса иностранного языка на неязыковом факультете.
    
14. Обучение аспектам иностранного языка на неязыковом факультете.
    
15. Обучение устной речи и чтению на неязыковом факультете