Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская ономастика: онтология и ментальность Для подготовки магистра по профессиональной образовательной программе 031001.
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Природопользование Направления подготовки, 382.26kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Управление проектами Специальность, 1897.18kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2008 Учебно-методический комплекс предназначен, 295.82kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 14. Детская литература (уд-04. 13-004), 1346.92kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного естествознания Направления, 781.33kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы прогрессивных технологий Направления, 1799.38kb.
- Баранов Андрей Дмитриевич учебно-методический комплекс, 397.92kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Ботаника» Направление подготовки, 1843.23kb.
- Клочков Виктор Викторович учебно-методический комплекс, 899.4kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
Краткое содержание лекционного материала
Парадигма пространства в современной науке. Ономастическое пространство.
Базовой для топонимии является информация о пространстве, представленная в ряде вариантных моделей. Топонимия имеет дело с пространственными объектами, поэтому ее концептуальная доминанта – пространственность, а базовая этнокультурная информация – информация о пространстве. Пространство многогранно: среди различных разворотов пространственной модели наибольшую значимость имеет противопоставление реального географического и ирреального сакрального пространства. Первое мыслится как некая протяженность, являющаяся, в первую очередь, ориентационным полем для человека; второе – как «виртуальная реальность», наполненная сверхъестественными явлениями. Следовательно, цель изучения топонимии в том числе и определение концептуальных основ топонимической версии различных моделей пространства.
Модель реального географического пространства строится на основе таких параметров, как локализация в пространстве, охват местности, протяженность, обжитость пространства человеком. Данные параметры свидетельствует о том, что в топонимии отражаются точка зрения и поле зрения номинатора, а также его стремление выделить в структуре пространства «свою», освоенную зону. Для модели географического пространства базовыми являются следующие концептуальные черты: локтивность, плоскостное видение, мозаичная «гетерархия» систем отсчета «домоцентрический механизм», линеарность, отделенность пространства.
Изучение топонимии сквозь призму языкового сознания делает возможным глубинный анализ ономастикона и ономастического пространства, проясняя специфику функционирования онимии в сознании индивидуума.
Таким образом, категория ономастического пространства находится на стыке целого ряда направлений изучения языковых фактов: ономастического, лингво- и этнокультурологического и психолингвистического. В этом она отвечает актуальной, стержневой линии развития лингвистических исследований, предполагающей комплексный учет многих факторов, влияющих на языковое бытие.
^ Интегральная модель исследования региональной топонимической системы
Этапы и соответствующие им методы изучения региональной топонимической системы. Конструктивный метод (традиционный) как метод (И,А,Воробьева) выявления основных структур объекта, определяющих его онтологическое бытие и обобщающий частнонаучные и междисциплинарные методы.
Философские и методологические основания моделирования ментального бытия топонимичнеской системы и топонимической картины мира.
Изучение ментального бытия региональной топонимической системы как синтетическое исследование когнитивно-ментальной (смысловой), коммуникативной, эмоционально-мотивационной сфер сознания человека, отражённых в дискурсе личности и детерминированных психосоциальными, культурными и геоморфологическими условиями её жизни. Топонимический субансамбль.
Лекция 6. Топонимическая система как фрагмент ономастического пространства
Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- Онтология топонимической системы
- Ментальное бытие топонимической системы
- Ономастическое пространство и топонимическая система
^
Краткое содержание лекционного материала
Лекция читается по: Дмитриева Л.М. Онтологическое и ментальное бытие топонимической системы. Барнаул, 2002. С. 11 – 51; 156-195.
Лекция 7. Психолингвистические методы исследования ономастического пространства
Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- Традиционные методы и методики ономастических исследований.
- Психолингвистический эксперимент и его роль в методике исследования регионального ономастического пространства
^
Краткое содержание лекционного материала
Традиционные методы и методики ономастических исследований.
Методы и приемы ономастических исследований (описательный, сопоставительный, ареальный, картографический, стратиграфический и др.). Атомизм и системность в ономастических исследованиях. Диахроническая и синхроническая методика. Ареальное и региональное изучение собственных названий. Типологическое изучение собственных названий, параметры ономастической типологии. Специальные методы исследования отдельных ономастических классов. Общее и различное в ономастических методах сравнительно с лингвистическими.
^ Психолингвистический эксперимент и его роль в методике
исследования регионального ономастического пространства
Психосоциальные и геоморфологические ограничения актуализации значимых логических и сублогических (ассоциативных, метафорических) сторон и связи единиц языковой картины мира личности в определённом речевом акте.
Психолингвистические экспериментальные методики исследования языка топонимической личности.
Направленный ассоциативный эксперимент, основанный на методике семантического дифференциала Ч. Осгуда. Свободный ассоциативный эксперимент. Установление корреляции субъективного восприятия пространства с аксиологическими доминантами личности и топонимическими моделями. Определение стратегий восприятия пространства, характерных для данной региональной топонимической личности. Установление границ зон субъективного пространственного образа. Культурный и личностный эмоционально-оценочный фон восприятия географических названий и объектов, ими именуемых.
^
Лекция 8. Принципы исследования топотекста
Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
- Топонимический континуум как текст
- Понятие топонимического контекста