Задачи изучения дисциплины: ознакомиться с процессом и закономерностями формирования научного знания; овладеть основами знаний методологии науки и её уровней

Вид материала

Закон

Содержание Практика перевода английского языка Задачи изучения дисциплины Итоговая форма контроля Задачи изучения дисциплины Виды учебной работы Формируемые компетенции

Подобный материал:

• Программа и цикл лекций по дисциплине долгосрочная и краткосрочная финансовая политика, 777.93kb.
• Аннотация программы учебной дисциплины «Литературоведческое источниковедение» Цели, 37.67kb.
• Задачи изучения дисциплины: выявить значение экономического образования школьников;, 209.01kb.
• Задачи изучения дисциплины : передать знания об основных экономических концепциях,, 1373.25kb.
• Задачи дисциплины, 27.59kb.
• Семинарские занятия, 87.23kb.
• Задачи изучения дисциплины, 25.5kb.
• Врезультате изучения программы дисциплины студенты должны: овладеть системой знаний, 343.07kb.
• Задачи изучения дисциплины Реализация поставленной цели требует решение следующих задач:, 36.83kb.
• Б. 1 Философские проблемы технических наук, 1121.17kb.

^ Практика перевода английского языка

в аспекте межкультурной коммуникации


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч.).

Целью изучения дисциплины является детальное практическое раскрытие будущими магистрами фундаментальных научных закономерностей, лежащих в основе преодоления языкового барьера между изучаемыми лингвокультурами; освоение базовых стратегий и моделей межъязыкового перевода на продвинутом этапе, а также характера отношений между такими научными дисциплинами, как «теория перевода» и «межкультурная коммуникация» в прикладном аспекте;

В практическом отношении телеологический аспект преподавания данной дисциплины содержит циклы занятий по письменному и устному переводу. Цель курса состоит в формировании у магистрантов компетенций, заключающихся, в первую очередь, в способности преодолевать лингвокультурный барьер через создание адекватных письменных (устных) переводов с иностранного языка на родной язык и с родного языка на иностранный язык текстов широкого тематического и жанрового диапазона.

^ Задачи изучения дисциплины:

• сформировать у магистрантов систему глубоких знаний и практических навыков, касающихся работы над текстом в процессе межъязыкового перевода;
  
• сформировать у магистрантов навык выявления источников возникновения конфликтных ситуаций в межкультурной коммуникации и устранения причин дискоммуникации в конкретных ситуациях межъязыкового перевода, обусловленных различиями лингвокультур;
  
• выработать навык переводческого анализа текста на всех этапах перевода (предпереводческий анализ, аналитический вариативный поиск, анализ результатов перевода);
  
• обучить магистрантов практическому применению основных приемов перевода /переводческих трансформаций;
  
• научить магистрантов оперировать широким диапазоном языковых средств русского и иностранного языка в процессе письменного и устного перевода, направленных на преодоление лингвокультурного барьера;
  
• выработать у магистрантов основы профессиональных навыков аудирования, переключения, оперирования темпом речи, активного расширения объема оперативной памяти, необходимые для устного перевода.
  

Виды учебной работы: практические занятия и самостоятельная работа.

Содержание (разделы):

1. Практика письменного перевода.
   
2. Практика устного перевода.
   
3. Постпереводческое редактирование.
   

Формируемые компетенции:

• обладание когнитивно-дискурсивными умениями, направленными на восприятие и порождение связных монологических и диалогических текстов в устной и письменной формах (ПК-3);
  
• обладание готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);
  
• умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ПК-9);
  
• владение методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания, подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-11);
  
• знание основных способов достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода (ПК-12);
  
• умение осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-13);
  
• обладание навыками стилистического редактирования перевода, в том числе художественного (ПК-14);
  
• умение осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристики исходного текста (ПК-15);
  
• владение системой сокращенной переводческой записи при выполнении устного последовательного перевода (ПК-16);
  
• обладание представлением об этике устного перевода (ПК-18);
  
• обладание способностью выявлять источники возникновения конфликтных ситуаций в межкультурной коммуникации, выявлять и устранять причины дискоммуникации в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия (ПК-20).
  

^ Итоговая форма контроля: экзамен.


Практика перевода второго иностранного языка

в аспекте межкультурной коммуникации

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час.).

Целью изучения дисциплины является детальное практическое раскрытие будущими магистрами фундаментальных научных закономерностей, лежащих в основе преодоления языкового барьера между изучаемыми лингвокультурами; освоение базовых стратегий и моделей межъязыкового перевода на продвинутом этапе, а также характера отношений между такими научными дисциплинами, как «теория перевода» и «межкультурная коммуникация» в прикладном аспекте;

В практическом отношении телеологический аспект преподавания данной дисциплины содержит циклы занятий по письменному и устному переводу. Цель курса состоит в формировании у магистрантов компетенций, заключающихся, в первую очередь, в способности преодолевать лингвокультурный барьер через создание адекватных письменных (устных) переводов с иностранного языка на родной язык и с родного языка на иностранный язык текстов широкого тематического и жанрового диапазона.

^ Задачи изучения дисциплины:

• сформировать у магистрантов систему глубоких знаний и практических навыков, касающихся работы над текстом в процессе межъязыкового перевода;
  
• сформировать у магистрантов навык выявления источников возникновения конфликтных ситуаций в межкультурной коммуникации и устранения причин дискоммуникации в конкретных ситуациях межъязыкового перевода, обусловленных различиями лингвокультур;
  
• выработать навык переводческого анализа текста на всех этапах перевода (предпереводческий анализ, аналитический вариативный поиск, анализ результатов перевода);
  
• обучить магистрантов практическому применению основных приемов перевода /переводческих трансформаций;
  
• научить магистрантов оперировать широким диапазоном языковых средств русского и иностранного языка в процессе письменного и устного перевода, направленных на преодоление лингвокультурного барьера;
  
• выработать у магистрантов основы профессиональных навыков аудирования, переключения, оперирования темпом речи, активного расширения объема оперативной памяти, необходимые для устного перевода.
  

^ Виды учебной работы: практические занятия и самостоятельная работа.

Содержание (разделы):

Практика письменного перевода;

Практика устного перевода;

Постпереводческое редактирование.

^ Формируемые компетенции:

• обладание когнитивно-дискурсивными умениями, направленными на восприятие и порождение связных монологических и диалогических текстов в устной и письменной формах (ПК-3);
  
• обладание готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);
  
• умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ПК-9);
  
• владение методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания, подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-11);
  
• знание основных способов достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода (ПК-12);
  
• умение осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-13);
  
• обладание навыками стилистического редактирования перевода, в том числе художественного (ПК-14);
  
• умение осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристики исходного текста (ПК-15);
  
• владение системой сокращенной переводческой записи при выполнении устного последовательного перевода (ПК-16);
  
• обладание представлением об этике устного перевода (ПК-18);
  
• обладание способностью выявлять источники возникновения конфликтных ситуаций в межкультурной коммуникации, выявлять и устранять причины дискоммуникации в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия (ПК-20).